70,602 matches
-
în jurul aspectelor controversate, imprimând un caracter euristic căutării unor soluții, rezolvării unor probleme). Profesorul de istorie, în condițiile actuale ale orientărilor metodologice centrate pe elev, acordă expunerii noi sensuri, pe baza sintagmei „clasic și modern în predarea învățarea istoriei”, care presupune: - alternarea secvențelor scurte bazate pe expunere cu strategii active, creându-se astfel situații variate de învățare și de prezentare a volumului relativ mare de informații al conținuturilor istorice; - transformarea elevului în exponent sau în situații de exponent al învățării, alături de
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
în aplicarea unei alte metode. Astfel, demonstrația poate facilita procesul înțelegerii unor probleme teoretice atunci când sunt explicate procese sau fenomene diverse. În acest caz, metoda este explicația, iar demonstrația devine procedeu al acestei metode. Observarea Observarea ca metodă de instruire presupune stabilirea unei relații directe între elev și realitatea care face obiectul proceselor de cunoaștere. Utilizarea ei în activitatea de instruire se întemeiază pe funcțiunile pe care le deține în plan psihologic observarea - ca percepție organizată, sistematică, orientată către atingerea unor
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
observarea sistematică, fie sub forma observării independente pe care o fac elevii. În conceptul de predare-învățare a conținuturilor istorice, observarea este o metodă de cercetare, explorare a realității istorice obiectuale și a realității substituite prin mijloace de învățământ. Observarea sistemică presupune o etapă de pregătire prin care profesorii precizează obiectivele operaționale, stabilesc aspectul supus obsevării, formulează procesul de observare pe baza întrebării. Activitatea didactică pe baza observării presupune: comunicarea subiectului, a obiectivelor operaționale, a duratei observării și precizarea materialelor didactice folosite
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
realității istorice obiectuale și a realității substituite prin mijloace de învățământ. Observarea sistemică presupune o etapă de pregătire prin care profesorii precizează obiectivele operaționale, stabilesc aspectul supus obsevării, formulează procesul de observare pe baza întrebării. Activitatea didactică pe baza observării presupune: comunicarea subiectului, a obiectivelor operaționale, a duratei observării și precizarea materialelor didactice folosite. Observarea poate fi individuală sau de grup, activitățile elevilor având ca rezultate desene, schițe, scheme, sinteze ale observațiilor expuse în descreieri verbale. Activitățile independente sau de grup
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
determina o democratizare a învățării: voluntariat, acord privind planurile de predare, privind nevoia de oferte, de perfecționare, pluralitate și multitudine a cunoștințelor. Învățarea nu mai este în totalitate reglementată de sus, ci devine obligație prin contract, se individualizează. Activizarea învățării presupune folosirea unor metode, tehnici și procedee care să-l implice pe elev în procesul de învățare, urmărindu-se dezvoltarea gândirii, stimularea creativității, dezvoltarea interesului pentru învățare, în sensul formării lui ca participant activ la procesul de educare. Astfel, elevul este
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
date. Astfel, în cadrul lecțiilor de istorie, învățarea prin descoperire este inductivă când raționamentul elevilor cunoaște etape succesive, de la date, fapte istorice, cauze, la formularea unor noțiuni istorice, definiții, evenimente. Pe baza acestor etape, elevii ajung la concluzii generale. Învățarea deductivă presupune etape, de la adevăruri generale la adevăruri particulare. Elevii sunt solicitați să descopere judecăți particulare din definiții, reguli, concepte generale. Ei trebuie să facă analogia între noțiuni, evenimente, anumite concepte referitoare la asemănarea parțială a evenimentelor. Investigațiile directe din sursele de
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
ca rezolvare mai multe variante sau teorii și solicitarea de a se ajunge prin argumente la cele juste; găsirea de către elevi a unei contradicții, a unei situații problematice, într-un document istoric care aparent este lipsit de aceasta. Întrucât problematizarea presupune un demers de investigare complex și implicit greu nu doar pentru elevi, se recomandă îmbinarea acestei metode cu alte metode didactice activizante ca: dezbaterea, conversația euristică, învățarea prin descoperire, brainstormingul, studiul de caz etc. Valoarea formativă a acestei metode este
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
orice situație este un caz. Pentru ca o situație să devină un caz, trebuie să fie: autentică, imediată, interesantă, completă (pentru a putea fi soluționată). De aceea, pentru aplicarea metodei este necesar să se realizeze portofoliul de cazuri adecvate disciplinei. Aceasta presupune identificarea cazurilor particulare relevante pentru înțelegerea unor categorii generale de probleme, documentarea, selectarea informațiilor și sistematizarea lor. În următoarea etapă materialul de cercetat este pus la dispoziția elevilor și li se cere acestora să emită soluții bazate pe percepția personală
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
inedite, dar și note comune, repetitive. În urma fixării și generalizării elementelor constante, repetitive, s-au cristalizat în metodologia didactică anumite reguli menite să conducă la realizarea unei sarcini de predare-învățare. Este vorba deci de utilizarea algoritmilor în procesul educativ, ceea ce presupune parcurgerea unei suite de operații într-o ordine aproximativ constantă. În esență, algoritmul este o construcție conștientă, stucturată logic care anticipează un program de acțiune viitoare (ceea ce nu exclude rolul unei experiențe trecute în formația sa) distingându-se prin caractaristici
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
noi sensuri ale ideilor. Dincolo de acestea, ciorchinele este o tehnica de căutare a căilor de acces spre propriile cunoștințe, credințe și convingeri, evidențiind modul propriu al individului de a înțelege o anumită temă, un anumit conținut. Tehnica realizării unui ciorchine presupune parcurgerea câtorva pași. În forma imperativă, pașii de urmat presupun respectarea următoarelor prescripții: a) scrierea unui cuvânt sau unei propoziții-nucleu în mijlocul tablei de scris sau al unei pagini de caiet; b) scrierea unor cuvinte sau sintagme care au legatură cu
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
de căutare a căilor de acces spre propriile cunoștințe, credințe și convingeri, evidențiind modul propriu al individului de a înțelege o anumită temă, un anumit conținut. Tehnica realizării unui ciorchine presupune parcurgerea câtorva pași. În forma imperativă, pașii de urmat presupun respectarea următoarelor prescripții: a) scrierea unui cuvânt sau unei propoziții-nucleu în mijlocul tablei de scris sau al unei pagini de caiet; b) scrierea unor cuvinte sau sintagme care au legatură cu tema/problema pusă în discuție (scrisă în mijloc); c) stabilirea
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
predării o sugestie extrem de convingătoare. În sens mai larg, metoda dramatizării înseamnă a pune elevii în fața „dramei științei”, a spectacolului căutării, a experimentării mai multor variante, a riscurilor și surprizelor, a descoperirii adevărului prin prezentarea științei ca proces. Turul galeriei Presupune o activitate de învățare prin colaborare, care constă în stimularea elevilor de a reflecta asupra unei probleme controversate cooperând cu un coleg sau doi în formularea ideilor, pe care le comunica apoi celorlalți, întregii clase. Este o tehnică relativ ușor
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
întregii clase. Este o tehnică relativ ușor de utilizat, ce nu necesită mult timp și care se poate folosi de mai multe ori în timpul unei lecții, sau activități didactice. Cunoscută sub denumirea de: Gândiți/Lucrați în perechi/Comunicați, aceasta tehnică presupune: descrierea pe foi mari/de flipchart a rezultatului interacțiunii membrilor fiecărei echipe, afișarea acestora ca și tablourile într-o expoziție/galerie de artă. Unul dintre membri fiecărei echipe preia funcția de „ghid” așteptând „vizitatorii”, reprezentați de membrii celorlalte echipe. Aceștia
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
folosită în cazul în care se dorește explorarea unui subiect, a unei situații din mai multe perspective, oferindu-se astfel elevilor posibilitatea de a-și dezvolta competențele necesare unor abordări complexe și integratoare. Creată de Cowan în 1980, metoda cubului presupune analiza unui concept, a unei noțuni sau a unei teme prin proiectarea ei pe cele șase fețe ale unui cub, fiecare dintre ele presupunând o abordare distinctă a subiectului respectiv. Concret, elevilor li se cere să examineze tema aleasă din
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
-și dezvolta competențele necesare unor abordări complexe și integratoare. Creată de Cowan în 1980, metoda cubului presupune analiza unui concept, a unei noțuni sau a unei teme prin proiectarea ei pe cele șase fețe ale unui cub, fiecare dintre ele presupunând o abordare distinctă a subiectului respectiv. Concret, elevilor li se cere să examineze tema aleasă din perspectiva cerinței de pe una din „fețele” cubului, astfel: a) descrie: culorile, formele, mărimile; b) compară: ce este asemănător și ce este diferit; c) asociază
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
atenționați că nu are mare importanță dacă ceea ce vor scrie este corect sau nu; important este să scrie tot ce le vine în minte referitor la acea tema, la acel subiect, solicitându-și astfel, gândirea liberă și imaginația. Concret, ea presupune identificarea unui set de informații într-un text citit, și marcarea pe marginea acestuia a patru tipuri de semne, astfel: cu „v” acolo unde conținutul de idei confirmă ceea ce ei știau deja sau cred că știu, cu ,,-” (minusă acolo unde
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
După ocuparea scaunelor (care se face în funcție de preferințele participanțiloră elevii aflați în cercul interior primesc sarcina de a discuta pe marginea unei probleme controversate, timp de 8-10 minute. Nu trebuie omis faptul că metoda acvariului, denumită și „teatru în cerc”, presupune utilizarea avantajelor lucrului în grupe mici de discuție, cu participarea simultană a întregii clase de elevi. Astfel, în același interval de timp, persoanele din cercul exterior urmăresc activitatea grupului din interior și fac observații asupra modului în care aceștia relaționează
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
microgrupurilor formate, se desemnează câte un conducător de discuții, cu rol de moderator, activitatea de echipă desfășurându-se pe trei coordonate: pregătirea, desfășurarea și valorificarea producției de idei. Reuniunea Phillips 66 se întinde temporal pe durata a două ore și presupune două faze: discuția pe grupe care începe, după precizarea problemei didactice care trebuie rezolvată, cu alegerea prin vot a liderului, apoi în 6 minute se produc, se analizează și se notează idei și dezbaterea în plen - reuniunea propriu-zisă care începe
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
participant. Totalul obținut însumează, așadar, 18 răspunsuri în 30 de minute, pentru fiecare grup. Profesorul primește foile centralizează, clasifică și evaluează ideile. Pe termen lung, metoda, care dezvoltă spiritul critic și încurajează solidaritatea membrilor echipei, pregătește elevii pentru profesiile ce presupun munca în echipă. Sinectica O metodă bine structurată pentru antrenarea indivizilor sau a grupurilor în vederea rezolvării creatoare a problemelor care a fost dezvoltată în lucrarea „Synectica” scrisă de W.J.J. Gordon, în 1961. Cuvântul „synectica” provine din limba greacă și
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
a unor elemente diverse. Metoda sinectică foloșește două operații de bază: - să facă un lucru „ciudat” să-ți devină familiar - operație care implică înțelegerea problemei, deci în esență este o fază analitică; - să facă ca obișnuitul să devină „ciudat” - ceea ce presupune o orientare complet nouă în care acționează patru mecanisme cu caracter analog: analogia personală (capacitatea elevului de a se transpune în situația și elementele problemei), analogia directă (compararea faptelor și ideilor care țin de două domenii diferite dar foarte asemănătoare
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
metoda de evaluare imediată pentru că admite evaluarea critică în timpul elaborării ideilor, soluțiilor, fără a limita inițiativa și independența în creație. Pălăriile gânditoare Propusă de Edward de Bono, metoda thinking hats este o altă metodă interactivă care stimulează gândirea critică și presupune interpretatea de roluri de către participanții care își aleg una dintre cele șase pălării - figurine decupate sau simple simboluri - de culori diferite, cărora le corespund semnificații și, implicit, modalității diferite de interpretare. Participanții la jocul didactic trebuie să cunoască foarte bine
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
de cercetare din San Francisco, numită The Four Boys of Frisco (Cei patru băieți din San Francisco) care urmărește identificarea problemelor complexe și dificile și rezolvarea lor pe căi simpele și eficiente. Metoda se aseamănă cu metoda „pălăriilor gânditoare”, întrucât presupune ca și aceasta, interpretarea unor roluri, patru personaje care definesc anumite structuri psihologice: conservatorul (apreciază meritele soluțiilor vechi și susține păstrarea lor fără a exclude posibilitatea îmbunătățirilor), exuberantul (are imaginație și creativitate, privește mereu spre viitor și propune soluții aparent
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
specifică literaturii, poate fi folosită și în predarea istoriei, în secvențele didactice care permit caracterizarea unor personalități istorice. Atunci când se optează pentru această metodă, activitatea se desfășoară prin împărțirea clasei în grupe de câte patru elevi. Aplicarea metodei la istorie presupune efectuarea următorilor pași: citirea unui text care conține informații despre personalitatea respectivă; citirea trăsăturilor fiecărui semn zodiacal de pe fișele date elevilor; optarea fiecărei grupe pentru încadrarea personalității într-un semn zodiacal; acordul grupului asupra unui simbol pentru a reprezenta personalitatea
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
altitudinea reliefuluiă diferite de la o zonă la alta, dar în strânsă legătură cu circulația maselor de aer la scară microscopică. Ca urmare, la Breaza, nu se pot interpreta datele referitoare la vânt după datele meteorologice din localitățile învecinate. Este de presupus totuși, că, datorită văii Prahovei și a dispunerii dealurilor și a principalilor versanți muntoși din apropiere, circulația predominantă a aerului se face pe direcția nord-sud. Nu sunt excluse și deplasări diurne ale aerului de tipul brizelor de munte și de
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
dintre cele mai importante instituții medievale în feudalismul românescă. Mai mult, cele afirmate mai sus pot fi susținute cu ajutorul unul alt istoric Registrele vigesimale brașovene, care-l menționează pe Neagoe din Breaza, prezent la Brașov cu afaceri de negoț. Se presupune că acest Neagoe, pomenit de registrele brașovene la 1503 este persomajul amintit în hrisovul din 1510. Iată motivul pentru care înscrisul din anul 1503, adăpostit de Arhivele Naționale Brașov, poate fi socotit 'piatra de temelie' pentru începuturile istoriei la Breaza
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]