3,967 matches
-
se observă că pe măsură ce corpul iese din lichid, forța arhimedică scade, deci corpul se scufundă. De aceia în momentul când o parte a corpului (brațe, umeri, capul, picioarele) se ridică deasupra apei, crește Gr și scade FA, iar consecința este scufundarea corpului. 2.4.1. Rezultanta hidrodinamică În afară de greutatea corpului și forța arhimedică, la deplasarea prin apă mai acționează și o a treia forță și anume - rezultanta hidrodinamică (compunerea și descompunerea vectoriloră. Ea are o componentă verticală numită portanță hidrodinamică (ascensionalăă
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
de fondă, încep bătăile de picioare, ieșirea la suprafața apei și continuarea înotului. Greșeli: a) la atac: - începerea răsucirii prea devreme - picioarele nu mai ating peretele; - axul de rotație este mult coborât spre fundul bazinului, fapt ce va determina o scufundare prea mare și o rezistență mult mărită; - nu se realizează prima parte a înșurubării; - începerea răsturnării prea târziu, ceea ce va conduce la o poziție prea ghemuită în perete și eficiență scăzută la împingere. b) la întoarcerea propriu-zisă: - așezarea tălpilor prea
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
extins pe un traseu semicircular - modifică aliniamentul orizontal, determinând înălțarea și apoi coborârea corpului; - scoaterea brațului prea devreme din apă - scurtează împingerea și, în compensație, crește ritmul mișcărilor; - orientarea târzie a palmei spre fundul piscinei la finalul împingerii - generează o scufundare pronunțată a corpului; c) pe drumul aerian: - scoaterea mai întâi a degetului mic din apă - mișcarea este restrictivă și obositoare; - revenirea executată cu deplasarea brațului prin lateral, aproape de suprafața apei - mișcarea este grea și nu permite trecerea umărului peste apă
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
de o inspirație profundă, după care brațul de atac atinge peretele sub nivelul apei, iar sportivul se întoarce în plan orizontal. Brațul de sprijin este poziționat lângă coapsă. Simultan se execută extensia gâtului prin ducerea bărbiei în piept, urmată de scufundarea capului și a trunchiului concomitent cu flexia șoldurilor și a genunchilor, ajungând astfel într-o poziție ghemuită. Odată ajuns corpul într-o poziție grupată pe apă, el pivotează către brațul de atac pe perete. Pe măsură ce picioarele se deplasează peste apă
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
succesive în apă cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului până când apa ajunge la nivelul bărbiei (10 X). 2. Deplasări dea lungul marginii bazinului, cu mâinile pe „sparge val” sau pe marginea bazinului (4X). 3. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, scufundarea feței și capului sub apă (10X). 4. Același lucru de mai sus, dar fără sprijin pe brațe (6X). 5. Cu ajutor din partea profesorului, scufundări până se atinge fundul bazinului (5X). 6. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, executarea mișcării picioarelor
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
mâinile pe „sparge val” sau pe marginea bazinului (4X). 3. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, scufundarea feței și capului sub apă (10X). 4. Același lucru de mai sus, dar fără sprijin pe brațe (6X). 5. Cu ajutor din partea profesorului, scufundări până se atinge fundul bazinului (5X). 6. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, executarea mișcării picioarelor specific procedeului craul (forfecare), (10 reprize X30 sec.) b) Exerciții pentru perfecționarea scufundării : 1. Scufundarea sub apă și privirea unor obiecte aflate sub apă
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
dar fără sprijin pe brațe (6X). 5. Cu ajutor din partea profesorului, scufundări până se atinge fundul bazinului (5X). 6. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, executarea mișcării picioarelor specific procedeului craul (forfecare), (10 reprize X30 sec.) b) Exerciții pentru perfecționarea scufundării : 1. Scufundarea sub apă și privirea unor obiecte aflate sub apă (degetele de la mâini) - (5X). 2. Scufundarea pe o ștachetă ținută de profesor și atingerea fundului bazinului cu mâna (3X). 3. Sărituri de pe marginea bazinului cu atingerea cu mâinile a
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
sprijin pe brațe (6X). 5. Cu ajutor din partea profesorului, scufundări până se atinge fundul bazinului (5X). 6. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, executarea mișcării picioarelor specific procedeului craul (forfecare), (10 reprize X30 sec.) b) Exerciții pentru perfecționarea scufundării : 1. Scufundarea sub apă și privirea unor obiecte aflate sub apă (degetele de la mâini) - (5X). 2. Scufundarea pe o ștachetă ținută de profesor și atingerea fundului bazinului cu mâna (3X). 3. Sărituri de pe marginea bazinului cu atingerea cu mâinile a ștachetei ținută
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
5X). 6. Cu sprijinul mâinilor pe marginea bazinului, executarea mișcării picioarelor specific procedeului craul (forfecare), (10 reprize X30 sec.) b) Exerciții pentru perfecționarea scufundării : 1. Scufundarea sub apă și privirea unor obiecte aflate sub apă (degetele de la mâini) - (5X). 2. Scufundarea pe o ștachetă ținută de profesor și atingerea fundului bazinului cu mâna (3X). 3. Sărituri de pe marginea bazinului cu atingerea cu mâinile a ștachetei ținută de profesor (5X). 4. Căderi înapoi de pe marginea bazinului (3X). c) Exerciții pentru învățarea plutirii
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
mișcarea picioarelor (3 min). 2. În plută pe piept, cu ajutorul profesorului, alunecare cu mâinile întinse spre înainte și cu capul în apă (5X). 3. Din sprijin cu mâinile pe marginea bazinului, menținerea corpului la suprafața apei cu ajutorul picioarelor concomitent cu scufundarea capului în apă și suflarea aerului în apă (10X). 4. Același exercițiu, dar cu oprirea picioarelor din bătaie în momentul în care capul este scufundat sub apă, și menținerea respirației timp de 10 sec.( 10XĂ. 5. Împingerea de la perete și
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
Același exercițiu, dar cu executarea mișcării de picioare, (pluta pe piept cu lucru de picioare) (6X). 7. Împingerea de la perete în pluta pe piept cu trecerea în plută pe spate (5X). 8. Același exercițiu executat cu lucrul picioarelor (5X). 9. Scufundarea pe fundul bazinului,atingerea acestuia și împingerea corpului spre suprafața apei în plută pe piept (4X). 10. Alunecare cu ajutorul bătăilor din picioare cu sprijin pe plutitor (5X15m). 11. Același exercițiu cu scufundarea capului sub apă cu bărbia în piept concomitent
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
Același exercițiu executat cu lucrul picioarelor (5X). 9. Scufundarea pe fundul bazinului,atingerea acestuia și împingerea corpului spre suprafața apei în plută pe piept (4X). 10. Alunecare cu ajutorul bătăilor din picioare cu sprijin pe plutitor (5X15m). 11. Același exercițiu cu scufundarea capului sub apă cu bărbia în piept concomitent cu suflarea aerului sub apă (5X10mă. 12. Alunecare pe piept cu lucru de picioare, executarea mișcării brațelor specifică procedeului craul, cu ajutorul plutitorului (4X10m). Capitolul 5. Selecția în înotul sportiv 5.1. Etapele
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
legende și le-a denumit pe una asiatică, iar pe cealaltă bogomilică. În varianta asiatică Tricksterul este de obicei o pasăre, În timp ce În varianta bogomilică este numit Satana(el). Mai mult, În aceste legende Își fac apariția două motive distincte: „scufundarea” („plonjonul”) (Tauchmotif), posibilă doar Într-o zonă maritimă, și dualismul. CÎt despre răspîndirea celor două tipuri, Dähnhardt Îl urmează pe Dragomanov, explicînd versiunile nord-americane drept rezultat al migrațiilor dincolo de Strîmtoarea Bering 9. Că Iranul ar fi fost patria dualismului va
[Corola-publishinghouse/Science/1867_a_3192]
-
că "textul cu trimiteri nu trimite decât la el însuși, fiindcă povestirea nu este secundară decât prin efectul unei stereotipii specioase, fiindcă teatrul este fără piesă." Cu o "politețe delicată dar necruțătoare" suntem conduși către un sfârșit deceptiv, acela al scufundării statuii 276 dorinței în mare și acela al promisiunii făcute cu umor și prețiozitate a unei întâlniri într-un viitor ireal, fiindcă cititorul își amintește că povestirea începuse "puțin înainte de Sfântul Ioan"; or întâlnirea fixată de fete are loc cu
[Corola-publishinghouse/Science/84946_a_85731]
-
la cunoștință a vanității sistemelor de gândire europeană ale căror idei apar acum derizorii generează un sentiment de inferioritate care nu poate fi compensat decât de o integrare, posibilă prin imitație. Or imitația înseamnă dezrădăcinare de sine, pierdere a identității, scufundare în artificiu, transformarea în marionetă a personajului care își va pierde sufletul. Pentru Kafka, problema migrantului este în centrul tramei romanești. El nu încetează să pună problema asimilării, aceea de a găsi un loc imposibil pentru un erou "deterotorializat"555
[Corola-publishinghouse/Science/84946_a_85731]
-
caledonian la vest de Hârlău, aceste sectoare fiind bine sudate între ele (V. Băcăuanu, 1968). Peneplena soclului, are aspect puțin accidentat și prezintă o ușoară înclinare spre vest și sud. La sfârșitul proterozoicului superior, peneplena cristalină suferă o mișcare de scufundare care s-a menținut până la sfârșitul silurianului. Forajele executate au arătat că cele mai vechi depozite de cuvertură au grosimi de până la 600 m, constituite în principal din gresii cu conglomerate în bază, cu intercalații de șisturi argiloase și sunt
Bazinul hidrografic al râului Bahlui în amonte de Cotnari : studiu fizico-geografic by Gheorghe Burican, Ştefania Burican, Constantin Cernescu, Florin Ţăpuşă () [Corola-publishinghouse/Science/431_a_1262]
-
să înghită piatra scumpă și să nu vadă vreme de șapte (nouă, în alte variante) ani, față de om, se transformă în balaur. El se ascunde apoi într-o fântână sau într-un lac/iezer de unde este scos de solomonari 170. (Scufundarea bărcii și moartea prietenului lui Andronic circumscriu un spațiu al amintirilor protagonistului și, dacă examinăm Jurnalul, și ale lui Eliade. Trimiteri evidente sunt și spre basmul solomonarului, în care un prinț venit la Mănăstirea Snagov intră în lac și este
[Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
le redescoperă adevărata identitate a sufletului, le reamintește originea divină, celestă; în tradiția mandeeană, Mesagerul ceresc se adresează lui Adam: Nu mai dormi, trezește-te, nu uita însărcinarea pe care ți-a dat-o Domnul"280. Tema amneziei, provocată prin scufundarea în Materie (=Viață) și anamneza dobândită prin gesturile, cântecele și cuvintele unui sol, dezvoltate în La țigănci și 19 trandafiri amintesc de legenda lui Matsyendranăth, din folclorul religios al Indiei medievale. Acest maestru yoghin se îndrăgostește de o Regină și
[Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
Ortodoxă, 2005, vol. I, pp. 238-239. 292 http://paginiortodoxe.tripod.com/vsmar/03-26-soborul sf arh gavriil.html 293 Sfântul Nicolae Velimirovici, op. cit., p. 239. 294 Mircea Eliade, Proză fantastică, vol. IV, București, Editura Fundației Culturale Române, 1992, p. 25; Un text similar despre scufundarea în materie, într-o haină de tină și boccie care ocultează esența: "Și nu e globuleț, din câte vezi/În zboru-i să nu cânte ca un înger / Din corul heruvimilor cu ochi vii.../ Atare armonie dăinuiește / Și-n sufletele cele
[Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
1992, p. 53. 667 Matei Călinescu, op. cit., p. 164. 668 Mircea Eliade, op. cit., p. 23. 669 Idem, Istoria credințelor și ideilor religioase, II, De la Gautama Buddha la triumful creștinismului, Editura Științifică, București, 1991, pp. 348-349 despre tema amneziei provocate de scufundarea în "Viață" identificată cu "Materia" și despre anamneza realizată prin "gesturile, cântecele și cuvintele unui sol" (vezi și în analiza prozei La țigănci). 670 Marta Petreu, op. cit., p. 180. 671 Ibidem. 672 Mariana Istrate în op. cit., p. 62 arată că
[Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
acumulare, dune de nisip. Între câmpuri există două categorii de văi. Unele sunt largi, aparținând râurilor cu izvoare în munți sau în Subcarpați și au permanent apă. Celelalte sunt DE REȚINUT Depresiunea colinară a Tran silvaniei s-a format prin scufundare (origine tectonică); depozitele sedimentare au grosimi de peste 4 500 m; înclinarea generală este de la nord-est la sud-vest; pe marginea podișului sunt prezente cutele diapire (cu sâmburi de sare), iar în partea centrală, domurile gazeifere (structuri ușor boltite cu zăcăminte de
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
ude el ogorul sufletului, ci acesta e plouat de harul dumnezeiesc cu o mare abundență. În prima etapă „prezența divină e profund simțită, dar nu e văzută”, în a doua e și văzută. în special unirea e ca o dulce scufundare în Dumnezeu, cu încetarea activității tuturor facultăților sufletești. Este o certitudine neclintită, ce nu se mai poate uita, că ești unit cu Dumnezeu. Extazul e o totală ieșire din sine pentru a trăi în divinitate. Revelația lăuntrică a prezenței lui
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
cu încetarea activității tuturor facultăților sufletești. Este o certitudine neclintită, ce nu se mai poate uita, că ești unit cu Dumnezeu. Extazul e o totală ieșire din sine pentru a trăi în divinitate. Revelația lăuntrică a prezenței lui Dumnezeu, a scufundării în lumina lui, capătă un caracter intuitiv, deși suprasensibil. Trupul nu mai face nici o mișcare, ci încremenește în starea în care a fost surprins. Nunta sau căsătoria spirituală e o unire extatică prelungită; asemenea soților, omul și Dumnezeu formează o
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
cunoștințele elevilor despre cauzele și efectele încălzirii globale, să-i sensibilizeze la ideea "suferințelor nevăzute ale naturii". A doua oră: studiu de caz Veneția Secvența 1 Se prezintă elevilor cadrul natural al Veneției (film). Se evidențiază cauzele care au determinat "scufundarea Veneției" și soluțiile salvării orașului, prin discuții frontale. Secvența 2 Se formează patru grupe de lucru, care vor aduna cunoștințele generale despre Veneția: * repere geografice * repere în istoria Veneției * reprezentări artistice ale Veneției (literatură, film, pictură, sculptură, muzică etc.) * obiective
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
și moartea sa lentă? Ce semnificație poate avea carnavalul venețian, din această perspectivă? Se consemnează concluziile, la finalul orei. Reflecția didactică: Această oră aduce în discuție un caz concret, fiind menită să genereze un studiu de caz. Ce a determinat scufundarea Veneției, care sunt posibilele soluții pentru salvarea ei (salvare fizică, supraviețuire în memoria oamenilor prin creațiile artistice). A treia oră: Această oră e concepută ca un moment de reflecție. Poate fi considerată Veneția un caz clar de "mască" a naturii
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]