12,786 matches
-
văzuți de către trecători. El avea un singur scop. Să o excite cât mai tare, pentru a-i cunoaște reacțiile și modul de manifestare în aceste situații. Cât timp se ocupa cu nădejde atât de gura fetei peste care pusese definitiv stăpânire, sau pe sânii ei frumoși și bine conturați, ajunși la o maturitate deplină a dezvoltării, Andrada începu să-și frece picioarele unul de celălalt simțind că nu mai rezistă, și fără să fie conștientă că le-a îndepărtat, simți imediat
PARTEA A II A de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1298 din 21 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343494_a_344823]
-
în fața Dietei să i se acorde puterea deplină. Cetatea Alba Iulia reconstruită pe vechi vestigii romane a fost doar consolidată de cea care avea să domnească peste un imperiu construit pe supunere indestructibilă. Au fost totuși 40 (patruzeci) ani de stăpânire! Vorbesc din punctul de vedere al unui istoric amator. De ce spun asta? Fiindcă nimeni nu-mi dă dreptul să spun decât ceea ce cunosc! Alba Iulia a devenit simbolul românismului prin ideile unor militanți arhicunoscuți prin acțiunile lor. Dacă liniștea era
EXPLICAŢII de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 622 din 13 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343657_a_344986]
-
lupta cu moartea...lupta contra cronometru...în salvare, în drum spre Iași am realizat că poți pierde totul într-o secundă, că nu te poți opune morții, că nu poți fi nimic fără Dumnezeu! Copilul meu abia respira ...moartea punea stăpânire încet, încet pe trupul lui fără ca eu, mama, să pot face ceva. Nici lacrimile mele, nici zbuciumul meu sufletesc, nici rugăciunile mele nu reușeau parcă să o înduplece. In acele momente am cunoscut disperarea mamelor ce sunt pe cale să-și
CU SUFLETUL ÎN SCĂLDĂTOAREA VITEZDA de GABRIELA MUNTEANU în ediţia nr. 2274 din 23 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340135_a_341464]
-
lucru cel mai mult, sigur, fiind accidentat, nu o să poată face prea multe deocamdată, dar va trebui să fie pregătită pentru ce este mai rău, îl cunoștea prea bine pe Nicolae și felul lui de a fi. Neliniștea puse deja stăpânirea pe ea și începu să se gândească cu teamă la viitorul atât de precar. Va fi o luptă dură, dar trebuie neapărat să-și găsească un serviciu, pentru a putea ține piept oricărui argument, pe care, desigur, că Nicolae l-
de LUCHY LUCIA în ediţia nr. 1955 din 08 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/340141_a_341470]
-
ce vor veni și vor trece? Se simțea ca o frunză suflată de vânt, nu prea știa ce o să se întâmple cu ea. Viața ei era unul din jocurile sorții, oare ce surprize îi mai pregătise? Gândurile și frământările puseseră stăpânire totală pe ea și doar când Ionuț o strigă, reveni cu picioarele pe pământ. - Haide mami, să te consult, tu ești tare bolnăvioară, vreau sa aud cum îți bate inimioara! Ai să vezi că o să te faci bine și o să
de LUCHY LUCIA în ediţia nr. 1952 din 05 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/340139_a_341468]
-
Specificați nivelul Specificați nivelul Specificați nivelul Specificați nivelul Specificați nivelul Niveluri: utilizator elementar - utilizator independent - utilizator experimentat Competențe digitale - Grilă de autoevaluare Scrieți denumirea certificatului. Scrieți alte competențe informatice. Specificați contextul în care au fost acestea dobândite. Exemple: - o bună stăpânire a unei suite de programe de birou (procesor de text, calcul tabelar, software pentru prezentări); - bune cunoștințe de editare foto, dobândite ca fotograf amator. Alte competențe Scrieți alte competențe care nu au fost menționate anterior. Specificați contextul în care au
REGULAMENT din 14 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298234]
-
să precizeze tipul de constrângere, aceasta putând fi fizică sau psihică (morală). Acțiunea poate îmbrăca forma constrângerii fizice (exercitare de acte de violență) sau a constrângerii morale, care trebuie să aibă aptitudinea de a cauza o stare de temere, sub stăpânirea căreia este afectată libertatea psihică a persoanei respective, indiferent că aceasta este o persoană fizică ori un agent economic. ... 77. Chestiunea de drept supusă dezlegării vizează înțelesul acestei noțiuni în contextul în care cel constrâns este o persoană juridică. Or
DECIZIA nr. 56 din 24 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296449]
-
să precizeze tipul de constrângere, aceasta putând fi fizică sau psihică (morală). Acțiunea poate îmbrăca forma constrângerii fizice (exercitare de acte de violență) sau a constrângerii morale, care trebuie să aibă aptitudinea de a cauza o stare de temere, sub stăpânirea căreia este afectată libertatea psihică a persoanei respective, indiferent dacă aceasta este o persoană fizică ori un agent economic. ... 122. Pe cale de consecință, întrebările formulate nu vizează probleme de drept reale, chestiuni de drept esențiale, care să reclame o
DECIZIA nr. 56 din 24 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296449]
-
către directorul SNPAP să se prezinte în ținută civilă, conform Planului de alarmare; ... m) să nu părăsească localitatea de domiciliu sau reședință fără informarea și aprobarea directorului SNPAP; ... n) să se comporte civilizat și demn în toate împrejurările, să manifeste stăpânire de sine, amabilitate, politețe și să se adreseze respectuos și decent, într-o manieră potrivită cu funcția pe care o dețin. ... (2) Personalului SNPAP îi este interzis: a) să divulge, să scoată în afara SNPAP, să multiplice în mod nejustificat
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
parcului Comunitățile umane limitrofe Parcului Național Călimani, prin poziționarea lor geografică și evoluția lor istorică, au avut și continuă să aibă niveluri și direcții de dezvoltare diferite. Munții Călimani au reprezentat punctul de intersecție a granițelor provinciilor românești aflate sub stăpâniri diferite. Ardealul, Bucovina și Moldova s-au dezvoltat diferit, fapt evidențiat astăzi prin diversitatea tipurilor de proprietate, structura etnică a populațiilor, natura ocupațiilor, substratul culturii tradiționale românești fiind în esență, același. În momentul de față, evaluând activitățile și ocupațiile populațiilor
PLAN DE MANAGEMENTdin 14 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274583]
-
tehnica și tehnologia. Cadrele didactice care se prezintă la examenul național de obținere a definitivării în învățământ sunt, în general, absolvenți de doar câțiva ani ai instituțiilor de învățământ superior. Din acest punct de vedere, examenul trebuie să ateste următoarele: ● stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ● aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
a definitivării în învățământ se au în vedere atât însușirea temeinică și completă a conținutului teoretic pe care îl presupune limbajul vizual, cât și conștientizarea funcțiilor lui practice, gramaticale și de tehnică artistică. În evaluarea candidaților sunt vizate următoarele aspecte: ● stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate în facultate, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ● aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj plastic, noțiuni de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
produce dovada concretă a faptului că stăpânește în mod profesionist disciplina pe care o predă. Totodată, în procesul de predare-învățare-evaluare, cadrul didactic reprezintă autoritatea profesională prin demonstrarea de competență la nivel general și specific, după cum urmează: COMPETENȚE GENERALE 1. Stăpânirea conținuturilor științifice ale disciplinei; ... 2. Operarea corectă și adecvată cu limbajul de specialitate necesar praxisului muzical școlar; ... 3. Motivarea elevilor pentru formarea și dezvoltarea deprinderilor și aptitudinilor specifice, precum și dezvoltarea gustului estetic; ... 4. Construirea demersurilor didactice interactive și adaptarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
faptului că stăpânește în mod profesionist disciplina pe care o predă. Totodată, în procesul de predare-învățare-evaluare, cadrul didactic reprezintă autoritatea profesională prin demonstrarea de competență la nivel general, specific și transversal, după cum urmează, fiind capabil să: COMPETENȚE GENERALE 1. Stăpânirea conținuturilor științifice ale disciplinei; ... 2. Operarea corectă și adecvată cu limbajul de specialitate necesar praxisului muzical școlar; ... 3. Motivarea elevilor pentru formarea și dezvoltarea deprinderilor și aptitudinilor specifice, precum și dezvoltarea gustului estetic; ... 4. Construirea demersurilor didactice interactive și adaptarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
subiectul activ le gestionează sau administrează în interesul său ori pentru altul. ... 71. Însușirea presupune sustragerea unui/unor bun/bunuri mobil(e) din patrimoniul persoanei vătămate, adică scoaterea cu caracter definitiv a bunurilor din sfera patrimonială a subiectului pasiv și trecerea lor în stăpânirea făptuitorului, astfel încât acesta să poată dispună de acestea. Folosirea constă în scoaterea temporară a unui/unor bun/bunuri mobil(e) din posesia persoanei vătămate, urmată de întrebuințarea acestuia/acestora în folosul autorului și de readucerea în patrimoniul din care a/au fost scos/scoase. Traficarea
DECIZIA nr. 15 din 16 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289914]
-
activitatea economică a persoanelor juridice de drept privat prin scoaterea definitivă sau temporară a bunului din sfera patrimonială în care se găsea și folosirea lui în interesul său sau pentru altul. ... 74. Întrucât de esența infracțiunii este trecerea definitivă în stăpânirea subiectului activ a bunurilor aparținând persoanei vătămate, respectiv întrebuințarea temporară sau însușirea profitului obținut din traficarea bunurilor, de cele mai multe ori, fapta produce un prejudiciu efectiv subiectului secundar. ... 75. Sub aspectul laturii subiective infracțiunea se comite cu intenție directă
DECIZIA nr. 15 din 16 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289914]
-
de aur. În stânga jos, în câmp albastru, se află șase spice de grâu, de aur. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate Călărețul face aluzie la voievodul Menumorut, a cărui stăpânire se întindea în zonă. Vestimentația și postura sugerează vitejia și lupta pentru libertate. Cele șase spice de grâu indică numărul satelor componente ale comunei și reprezintă bogăția locurilor și hărnicia locuitorilor. Coroana murală cu un turn crenelat semnifică faptul că
HOTĂRÂRE nr. 386 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282488]
-
se dispune adaptarea tematicii de curs la nivelul de cunoștințe de specialitate conforme anului de studiu. Obiective educaționale: abilitatea de a efectua examenul local și general și de a completa corect foaia de observație a pacienților și a monitorizării postoperatorii, stăpânirea noțiunilor de bază din domeniul chirurgiei generale și al managementului chirurgical al patologiei posttraumatice, deprinderea gesturilor chirurgicale de bază, specifice chirurgiei generale, abilitatea de de participa la intervenții chirurgicale de complexitate minimă neasistat și la intervenții de complexitate medie/ mare
ANEXE din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276346]
-
pentru infecții parazitare, micotice, virale și bacteriene: 10 pacienți ... – Tehnica tratamentului local pentru afecțiuni cutanate infectate: 10 pacienți ... – Tratamentul sistemic al infecțiilor manifestate la nivel cutaneo-mucos: 15 pacienți ... – Tratamentul pacientului cu degerături / arsuri: 2 pacienți ... ... ... 2. Obiective educaționale specifice – Stăpânirea corectă a cunoștințelor teoretice și practice de evaluare și monitorizare a pacientului cu insuficiență cutanată. ... – Însușirea cunoștințelor teoretice și practice necesare diagnosticului și indicațiilor terapeutice corecte la pacienții cu afecțiuni acute și urgențe dermatologice. ... ... 3. Rezultate așteptate – Capacitatea de a
ANEXE din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276346]
-
teoretic care vizează definirea procesului arhitectural, semnificațiile spațiului arhitectural și legile compoziției de arhitectură, cât și însușirea funcțiilor practice ale acesteia, prin aspectele care vizează funcționalitatea, tehnica și tehnologia. În evaluarea candidaților la concursul de titularizare sunt vizate următoarele aspecte: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ... – aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
funcțiilor lui practice, gramaticale și de tehnologie artistică. Cadrele didactice care se prezintă la concursul de titularizare sunt, în general, absolvenți de doar câțiva ani ai institutelor de învățământ superior. Din acest punct de vedere, concursul trebuie să ateste următoarele: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate în facultate, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ... – aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj plastic, noțiuni de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de inteligențe, consecvență, seriozitate, ambiția autodepășirii, colegialitate, responsabilitate și răspundere, flexibilitate în asumarea rolurilor) 0,5 Atitudine față de școală - statutul și rolul la oră (pozitivă - colaborator, indiferentă - spectator) 0,5 Profesorul - dominante vizate Competențe profesionale și metodice (de cunoaștere - gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației; de execuție - rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției; de comunicare - fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și păstrarea interesului elevilor, abilitatea pentru activitate diferențiată) 1 Competențe sociale și de personalitate (sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
sinteză și autoreflecție, valorificarea resurselor personale ale elevilor și a experienței lor de viață) 0,5 Atitudinea elevilor în cadrul activității (facilitarea implicării elevilor, încurajarea atitudinii pozitive a acestora) 0,5 Profesorul - dominante vizate Competențe profesionale și metodice (de cunoaștere - gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației; de execuție - rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției; de comunicare - fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și menținerea interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea diferențiată, oferirea și solicitarea de feedback) 1 Competențe sociale și de personalitate
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
unei universități, fostă profesoară de română și franceză, la fel de singură ca și mine. Rămăsese văduvă în urmă cu șase ani, din cauza unei insuficiențe renale a soțului, netratate la timp. Din primele clipe, am simțit un fel de amorțire care pusese stăpânire pe falangele degetelor mele ce butonau tastatura calculatorului. Cum poate fi un bărbat, altfel decât încântat, de o asemenea cunoștință? Pe zi ce trecea, conversația a început să alunece de la generalități la lucruri mai personale, mai intime. Ne-am povestit
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1510 din 18 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377304_a_378633]
-
de pe drum. Am slăbit-o din îmbrățișări și s-a îndepărtat de mine să-și ia geamantanul, pe care-l deschise lângă fereastră. Eu nu o părăseam din priviri; simțeam că așa îmi făceam mai mult curaj. Oricum, avea o stăpânire de sine, vizibil superioară mie. Era rațională în tot ceea ce făcea. Încă nu se ”pierduse” în mrejele fiorului de dragoste. Am încercat să-mi găsesc de lucru prin cameră, însă parcă nu avea nicio noimă tot ce făceam. Ea părea
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1510 din 18 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377304_a_378633]