26,485 matches
-
Divizibilitatea cu 10, 2, 5 │ │operațiilor cu numere naturale pentru a 1. Identificarea în limbajul cotidian sau │Mulțimi │ │în enunțuri matematice a unor noțiuni Selectarea și utilizarea unor modalități│incluziune); submulțime │ │adecvate de reprezentare a mulțimilor și a ● Operații cu mulțimi: intersecție, reuniune, │ │4. Exprimarea, în rezolvarea sau compunerea ● Reprezentarea pe axa numerelor a unei │ │unor probleme, a soluțiilor unor ecuații de│fracții ordinare │ │tipul: x ± a = b; a ± x = b; x . a = b │Fracții zecimale │ │(a diferit de 0); x
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
rapoartelor, proporțiilor │Rapoarte și proporții │ │și a mărimilor direct sau invers ● Rapoarte; ● Proporții derivate │ │3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare Caracterizarea și descrierea mărimilor ● Elemente de organizare a datelor; │ │care apar în rezolvarea unor probleme prin │reprezentarea datelor prin grafice; ● Mulțimea numerelor întregi Z; opusul unui │ │2. Aplicarea regulilor de calcul și ● Adunarea numerelor întregi; proprietăți │ │folosirea parantezelor în efectuarea ● Puterea unui număr întreg cu exponent număr │ │care se rezolvă utilizând numerele întregi │natural; reguli de calcul cu puteri │ │6. ● Ecuații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
unor lungimi de segmente și a│unghiului exterior │ │unor măsuri de unghiuri utilizând metode 3. Utilizarea unor concepte matematice în ● Ecuația de forma ax + b = 0, │ │5. Determinarea regulilor eficiente de │cu a aparține Q^*, b aparține 1. Identificarea caracteristicilor Mulțimea numerelor reale │ │numerelor reale și a formelor de scriere a Aplicarea regulilor de calcul cu numere Utilizarea proprietăților operațiilor în│numerelor reale, R; modulul unui număr real: ● Reguli de calcul cu radicali: b, unde a ≥ 0, b o │ │operațiilor ● Media
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
2 = a, │ │5. Obținerea unor inegalități echivalente │unde a aparține Q(+) │ │prin operare în ambii membri: 1) a ≤ a, pentru orice a aparține R; ● Proprietăți ale relației de egalitate în 2) a ≤ b și b ≤ a → a = b, pentru orice │mulțimea numerelor reale │ │a, b aparțin R; ● Ecuații de forma ax + b = 0, 3) a ≤ b și b ≤ c → a ≤ c, pentru orice │unde a,b aparțin R; mulțimea soluțiilor unei │ │a, b, c aparțin R; │ecuații; ecuații echivalente │ │4) a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
egalitate în 2) a ≤ b și b ≤ a → a = b, pentru orice │mulțimea numerelor reale │ │a, b aparțin R; ● Ecuații de forma ax + b = 0, 3) a ≤ b și b ≤ c → a ≤ c, pentru orice │unde a,b aparțin R; mulțimea soluțiilor unei │ │a, b, c aparțin R; │ecuații; ecuații echivalente │ │4) a ≤ b și c aparține R → a ± c ≤ b ± c, ● Proprietăți ale relației de inegalitate │ │pentru orice a, b aparțin R; "≤" pe mulțimea numerelor reale │ │5) a ≤ b și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
orice │unde a,b aparțin R; mulțimea soluțiilor unei │ │a, b, c aparțin R; │ecuații; ecuații echivalente │ │4) a ≤ b și c aparține R → a ± c ≤ b ± c, ● Proprietăți ale relației de inegalitate │ │pentru orice a, b aparțin R; "≤" pe mulțimea numerelor reale │ │5) a ≤ b și c 0 → ac ≤ bc și ● Inecuații de forma ax + b 0 ( │a : c ≤ b : c, pentru │cu a, b aparțin R și x aparține Z │ │orice a, b aparțin R; ● Probleme care se rezolvă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
4 FUNDAMENTAREA costului standard per elev/preșcolar, pentru coeficientul 1, pentru cheltuielile cu pregătirea profesională, cheltuielile cu evaluarea periodică a elevilor și cheltuielile prevăzute la articolul bugetar "bunuri și servicii" Articolul 1 Termeni și definiții (1) Criteriul de calcul reprezintă mulțimea elementelor de aceeași natură care influențează variația cheltuielilor cu pregătirea profesională, a cheltuielilor cu evaluarea periodică a elevilor, precum și a cheltuielilor prevăzute la articolul bugetar "bunuri și servicii", în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, la nivel național. ... (2) Criteriile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278749_a_280078]
-
didactice din învățământul superior și a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare (anexele nr. 1-35) Anexă 1 COMISIA MATEMATICĂ STANDARDE MINIMALE NECESARE ȘI OBLIGATORII PENTRU CONFERIREA TITLURILOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI A GRADELOR PROFESIONALE DE CERCETARE-DEZVOLTARE 1.1. Definiții ● M este mulțimea articolelor științifice care prezintă contribuții originale, in extenso, publicate de candidat, ca autor sau coautor, în reviste ÎȘI care au un factor de impact mai mare sau egal cu 0.5; ● M(recent) este mulțimea articolelor științifice care prezintă contribuții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
1.1. Definiții ● M este mulțimea articolelor științifice care prezintă contribuții originale, in extenso, publicate de candidat, ca autor sau coautor, în reviste ÎȘI care au un factor de impact mai mare sau egal cu 0.5; ● M(recent) este mulțimea articolelor științifice care prezintă contribuții originale, in extenso, publicate de candidat, ca autor sau coautor, în ultimii 7 ani calendaristici anteriori depunerii dosarului pentru evaluare, în reviste care au un factor de impact mai mare sau egal cu 0.5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
i-au zis că ruga lui a fost ascultată în ceruri și i-au împlinit dorința. Toată ceremonia s-a desfășurat după tipicul bisericesc. L-au botezat Pimen care înseamnă Păstor și i-au făcut cunoscut că va păstori luminat mulțime de suflete, că Dumnezeu cunoaște suferința și răbdarea sa prin care va cuceri Împărăția cerească și că semnul trecerii lui la Domnul va fi când se va vindeca. Au lăsat aprinsă o lumânare despre care au spus că va arde
Editura PimEN CEL MARE de ION UNTARU în ediţia nr. 970 din 27 august 2013 by http://confluente.ro/27_august_Editura Pimen_cel_mare_ion_untaru_1377568741.html [Corola-publishinghouse/BlogPost/364948_a_366277]