16,607 matches
-
a Pensionarilor din Moldova Nouă, a cărui președinte este chiar Mihai LEONTE. Mihai LEONTE a fost Consilier independent al orașului Moldova Nouă, apoi Consilier județean independent pentru județul Caraș-Severin și membru al Alianței pentru Pace din România. Este un adevărat învățător de lege. Din poeziile lui Mihai LEONTE, desprindem speranța, iubirea, credința ca de pe ancora ce se înalță în timpul furtunii și spațiul pe care îl visează omenirea în permanență. A căutat să limpezească unele lucruri despre care cititorul nu a fost
METAFORE APRINSE 2012 de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 468 din 12 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/358474_a_359803]
-
Bacău) Studi i : absolvent al Facultății de Filologie, de la Universitatea „Al. I. Cuza „ din Iași, secția limba și literatura română, anul 1970 Profesie : profesor de limba și literatura română , cu toate gradele didactice promovate. Părinții: Tatăl : Gheorghe Iacob, de profesie învățător Mama : Elena Iacob, de profesie casnică Activitate profesională: Pedagog școlar, învățător, profesor de limba și literatura română, în diverse locații din județul Bacău, director de cămin cultural (în mediul rural), iar din 1979 profesor la Clubul Copiilor Comănești ( fosta Casă
DATE BIOGRAFICE de LEONID IACOB în ediţia nr. 419 din 23 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357969_a_359298]
-
I. Cuza „ din Iași, secția limba și literatura română, anul 1970 Profesie : profesor de limba și literatura română , cu toate gradele didactice promovate. Părinții: Tatăl : Gheorghe Iacob, de profesie învățător Mama : Elena Iacob, de profesie casnică Activitate profesională: Pedagog școlar, învățător, profesor de limba și literatura română, în diverse locații din județul Bacău, director de cămin cultural (în mediul rural), iar din 1979 profesor la Clubul Copiilor Comănești ( fosta Casă a Pionierilor Comănești) până în 2009 ca titular pe catedra de Cenaclu
DATE BIOGRAFICE de LEONID IACOB în ediţia nr. 419 din 23 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357969_a_359298]
-
in școala generală iar funcția de director este cumulată cu cea de director al școlii). Școala primară Sătic: Până în 1939 fiecare învătător era și conducător (diriginte) de școală. În perioada avută în vedere au funcționat în această calitate: -1939-1951-Aurel Băjan(învățător) -1955-1960-Stelian Cosma, înv. și student f.f.- I.E.F.S. -1960-1964-Ion I. Vorovenci, învățător -1964-1976-Ionel I. Istrate, învățător -după această dată și până în prezent directorul coordonator al școlii din Rucăr este și directorul școlii primare Sătic. Școala generală Clăbucet-Pecineagu: Pâna în 1980 - Tiberiu
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357992_a_359321]
-
de director al școlii). Școala primară Sătic: Până în 1939 fiecare învătător era și conducător (diriginte) de școală. În perioada avută în vedere au funcționat în această calitate: -1939-1951-Aurel Băjan(învățător) -1955-1960-Stelian Cosma, înv. și student f.f.- I.E.F.S. -1960-1964-Ion I. Vorovenci, învățător -1964-1976-Ionel I. Istrate, învățător -după această dată și până în prezent directorul coordonator al școlii din Rucăr este și directorul școlii primare Sătic. Școala generală Clăbucet-Pecineagu: Pâna în 1980 - Tiberiu Lambescu, profesor geografie -1980-1985-Valerică Bughianu, profesor biologie -1985-1987-Maria Stoenescu, profesor română-rusă
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357992_a_359321]
-
Școala primară Sătic: Până în 1939 fiecare învătător era și conducător (diriginte) de școală. În perioada avută în vedere au funcționat în această calitate: -1939-1951-Aurel Băjan(învățător) -1955-1960-Stelian Cosma, înv. și student f.f.- I.E.F.S. -1960-1964-Ion I. Vorovenci, învățător -1964-1976-Ionel I. Istrate, învățător -după această dată și până în prezent directorul coordonator al școlii din Rucăr este și directorul școlii primare Sătic. Școala generală Clăbucet-Pecineagu: Pâna în 1980 - Tiberiu Lambescu, profesor geografie -1980-1985-Valerică Bughianu, profesor biologie -1985-1987-Maria Stoenescu, profesor română-rusă -1987-1988-Maria Vlaicu, profesor biologie
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357992_a_359321]
-
gradul didactic I, 10 gradul II, 10 cu grad definitiv iar restul debutanți. ( vezi tabelul de mai jos) Cadrele didactice aflate la catedră în anul școlar 2008-2009: Educatoare: Urdea Livia, Cosma Violeta, Bențea Iverica, Lupuleț Camelia, Secăreanu Laura, Ivașcu Oana Învățători: Bălan Florin, Mădulărea Petrinia, Pestrițu Adina, Tăraș Ilie, Șandru Violeta,Achim Vasilica, Deaconu Eugenia, Pravăț Paula, Ștefănescu Cristina, Pravăț Paula Roxana, Tiucă Maria Doina, Mazăre Mădălina, Tăraș Vicuța Profesori: Bucur Elena, Poștoacă Mihaela, Ștefan Rodica, Manea Berta Steliana, Bosoiu Andreea
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357992_a_359321]
-
tradiția satului românesc: o combinație fericită, școala și biserica făcuseră dintotdeauna casă bună împreună! Nea Mitică Sinu și-a adus aminte, la un moment dat, de sărbătoarea Floriilor. Mi-a povestit atunci, cum toți copiii de la școală, în frunte cu învățătorul Stoia, părintele Tatu și doamna preoteasă, mergeau în dimineața Floriilor în afara satului, ca apoi să revină pe ulițele lui, frumos încolonați, cu cei doi bărbați în față și doamna Eudochia în urma lor, într-o procesiune emoționantă, purtând ramuri de salcie
TEMNIŢĂ PENTRU SPOVEDANIE! (CAPITOLUL XXIX) de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/358008_a_359337]
-
perspectiva copilului. Naiv, dar atent și perspicace, acesta judecă și apreciază, prin prisma intuiției, interpretând, de cele mai multe ori, corect ascunzișurile realității, unele detalii ori măști ale acesteia. Iată un astfel de moment, reținut cu subtilă pricepere în marcarea amănuntului semnificativ: Învățătorul Domide, readus în memorie, de altfel, cu duioșie de povestitor, este surprins la prima sa intrare în clasa școlarilor începători, ce așteptau emoționați cu tăblița și condeiul pe bancă: ”...îmbrăcat domnește, purta un costum gri, cămașă albă și cravată roșie
OLIMPIA BERCA, UN ROMAN AMBIŢIOS de OLIMPIA BERCA în ediţia nr. 1156 din 01 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/358221_a_359550]
-
Eminescu”. Era Cavaler al Ordinului Republicii Moldova și...Cetățean de onoare al orașului Bacău! De ce, din ce în ce mai des, uităm măcar să întrebăm: „Unde sunt cei care nu mai sunt?”, și de care avem atâta nevoie, acum mai ales. Descinzând dintr-o familie de învățători, licențiată a Facultății de Filologie a Universității de Stat din Chișinău, redactor al celebrei reviste „Literatura și Arta” (1985-1988) din Republica Socialistă Sovietică Moldovenească, redactor-șef al primei publicații cu grafie latină din Republica Moldova - „Glasul națiunii” (1988-2003), Lara - cum îi
EDITORIAL, DE MARIANA CRISTESCU de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1034 din 30 octombrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/357534_a_358863]
-
taleprintre adăposturi vopsitespini albi palpabiliîn desene pierdute... VI. LECȚII DE VIAȚĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 375 din 10 ianuarie 2012. Lecții de viață despre instrumentele muzicale Partea III. -Ce sunt instrumentele muzicale, Învățătorule? -Ele sunt niște cutii sonore, care reproduc diferite sunete umane, din natură, unele ritmuri, chiar si țipatul sau răgetul animalelor. -Dar muzică ce folos are ? -Prințesa mea, întrebarea asta este dificilă... dar am să încerc să-ți răspund. Muzică e
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
suflet, inundă inima, rinichii, creierul, stomacul, mușchii, atinge oasele... este o iradiere totală, care te face să plângi, să râzi, să sari, să dansezi, să plutești ... Citește mai mult Lecții de viață despre instrumentele muzicalePartea III.-Ce sunt instrumentele muzicale, Învățătorule?-Ele sunt niște cutii sonore, care reproduc diferite sunete umane, din natură, unele ritmuri, chiar si țipatul sau răgetul animalelor.-Dar muzică ce folos are ? -Prințesa mea, întrebarea asta este dificilă... dar am să încerc să-ți răspund. Muzică e
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
amețeștepână în stratul verde al irealuluise prelinge scoarță vie pe creierul umanexistența își face culcuș în interiortot mai conștient Frunzele în doliu gălbeniși strigă în cor plânsulslăbește legăturase pregătește zborul kamikaze... XVI. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE ÎNSEAMNA CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA ÎI., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011. Lecții de viață pentru prințesa Ce înseamna culorile, Învățătorule? Partea ÎI. -Ce înseamna culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesa, pentru viața noastră, o fac mai vie
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
strigă în cor plânsulslăbește legăturase pregătește zborul kamikaze... XVI. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE ÎNSEAMNA CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA ÎI., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011. Lecții de viață pentru prințesa Ce înseamna culorile, Învățătorule? Partea ÎI. -Ce înseamna culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesa, pentru viața noastră, o fac mai vie, măi conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesa
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
zborul kamikaze... XVI. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE ÎNSEAMNA CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA ÎI., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011. Lecții de viață pentru prințesa Ce înseamna culorile, Învățătorule? Partea ÎI. -Ce înseamna culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesa, pentru viața noastră, o fac mai vie, măi conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesa ... cand iti deschizi dimineață ochii, atunci
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
florile, albinele, mângâierile, iar când mângâierea se transformă în atac, apar animalele sălbatice ... -Sunt și galbene rele? -Da prințesa, ființele care se sfâșie între ele în păduri ... sau între oameni ... Citește mai mult Lecții de viață pentru prințesăCe înseamnă culorile, Învățătorule? Partea ÎI.-Ce înseamna culorile, Învățătorule?-Culorile sunt importante, prințesa, pentru viața noastră, o fac mai vie, măi conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesa
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
se transformă în atac, apar animalele sălbatice ... -Sunt și galbene rele? -Da prințesa, ființele care se sfâșie între ele în păduri ... sau între oameni ... Citește mai mult Lecții de viață pentru prințesăCe înseamnă culorile, Învățătorule? Partea ÎI.-Ce înseamna culorile, Învățătorule?-Culorile sunt importante, prințesa, pentru viața noastră, o fac mai vie, măi conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesa ... cand iti deschizi dimineață ochii, atunci
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
soare: florile, albinele, mângâierile, iar când mângâierea se transformă în atac, apar animalele sălbatice ...-Sunt și galbene rele? -Da prințesa, ființele care se sfâșie între ele în păduri ... sau între oameni ... XVII. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE-I DRAGOSTEA, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA I., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 344 din 10 decembrie 2011. Ce-i dragostea, Învățătorule? Partea I. -Ce-i dragostea, Învățătorule? - întreabă mică prințesa. -Dar tu nu știi? -Am simțit-o în vis, dar când m-am trezit
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
-Da prințesa, ființele care se sfâșie între ele în păduri ... sau între oameni ... XVII. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE-I DRAGOSTEA, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA I., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 344 din 10 decembrie 2011. Ce-i dragostea, Învățătorule? Partea I. -Ce-i dragostea, Învățătorule? - întreabă mică prințesa. -Dar tu nu știi? -Am simțit-o în vis, dar când m-am trezit, nu am putut s-o prind ... -Dar dragostea n-o poți prinde ... -Nu? -Nu, fiindcă nu e din
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
sfâșie între ele în păduri ... sau între oameni ... XVII. LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESA CE-I DRAGOSTEA, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA I., de Suzana Deac , publicat în Ediția nr. 344 din 10 decembrie 2011. Ce-i dragostea, Învățătorule? Partea I. -Ce-i dragostea, Învățătorule? - întreabă mică prințesa. -Dar tu nu știi? -Am simțit-o în vis, dar când m-am trezit, nu am putut s-o prind ... -Dar dragostea n-o poți prinde ... -Nu? -Nu, fiindcă nu e din carne și oase, ca noi
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
lumea ... -E din iarbă și flori? -Negreșit, unde călci, ai grijă, sunt duhuri, care oftează, speranțe sugrumate, iluzii protectoare, vise fără interdicții - în iarbă, în floare ... -E ruptă din soare? Citește mai mult Lecții de viață pentru prințesăCe-i dragostea, Învățătorule? Partea I.-Ce-i dragostea, Învățătorule? - întreabă mică prințesa.-Dar tu nu știi?-Am simțit-o în vis, dar când m-am trezit, nu am putut s-o prind ...-Dar dragostea n-o poți prinde ...-Nu?-Nu, fiindcă nu e din
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
flori? -Negreșit, unde călci, ai grijă, sunt duhuri, care oftează, speranțe sugrumate, iluzii protectoare, vise fără interdicții - în iarbă, în floare ... -E ruptă din soare? Citește mai mult Lecții de viață pentru prințesăCe-i dragostea, Învățătorule? Partea I.-Ce-i dragostea, Învățătorule? - întreabă mică prințesa.-Dar tu nu știi?-Am simțit-o în vis, dar când m-am trezit, nu am putut s-o prind ...-Dar dragostea n-o poți prinde ...-Nu?-Nu, fiindcă nu e din carne și oase, ca noi
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/357422_a_358751]
-
articolele din ziare pentru a le arăta mai târziu prietenilor sau să-și scrie propriile memorii. Într-o localitate evenimentele se pot succeda cu repeziciune, sau dacă acolo nu se întâmplă nimic, este o localitate anonimă. În timpuri de demult, învățătorul satului consemna întâmplările satului unde profesa. Desigur existau și alte persoane care voiau să afle lumea că s-a întâmplat ceva deosebit într-un loc anume. Mulți au cules date, care însă au rămas necunoscute datorită ignorării celor consemnate, de către
SUNT NECESARE MONOGRAFIILE? de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 531 din 14 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357563_a_358892]
-
mai fine și mai strălucitoare lumini pe care mi--a fost dat să le văd vreodată. Pătrunde blând în mine transformând total ființa care am fost până acum. Mai trăisem stări asemănătoare în timpul rugăciunilor și meditațiilor făcute cu Bunii și Marii Învățători. Dar acum, parcă e totalitatea tuturor acelor clipe. De fapt, mult mai mult. Reverberațiile din jur se transformă în sunete care se adună ca o uriașă sferă, cuprinzându--ne în ea. Apoi explodează, îndreptându--se spre toate lumile Creației. Rămân nemișcată în
CORONIŢA DE SÂNZIENE de DOR DANAELA în ediţia nr. 535 din 18 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357550_a_358879]
-
vor rămâne în tine, în memoria celulelor tale. Ele îl vor atrage cândva și pe EL. Până atunci, vei învăța pas cu pas ceea ce ți--ai propus. Îi vei învăța și pe alții. Partea umană, magnetismul planetei, va fi un mare învățător în a te detașa. Grea durere provoacă această detașare, înțelegere, care le va fi dată multora, dar puțini vor avea puterea de a o pune în practică. Vei vibra cu sufletul multora, unii vor vibra mai puternic cu al tău
CORONIŢA DE SÂNZIENE de DOR DANAELA în ediţia nr. 535 din 18 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357550_a_358879]