4,953 matches
-
sursele bibliografice studiate (Alexandrescu, D., Tatu, T., Ardelean, T., 1983, pag. 167-176; Țifrea, C., 2002, pag. 135-147; Rață, G., 2002, pag. 215-286; Alexei, M., 2005, pag. 163-213; Mihăilescu, L., Mihăilescu, N., 2006, pag. 277 300), instruirea tehnică a probelor de aruncări are următoarele obiective, la nivelul vârstei J2, la care se începea acest proces: * însușirea mecanismului de bază al aruncării respective; * realizarea vitezei optime în aruncare și creșterea vitezei elanului; * accelerarea în toate fazele mecanismului de bază; * eficiență și stabilitate în
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
2002, pag. 215-286; Alexei, M., 2005, pag. 163-213; Mihăilescu, L., Mihăilescu, N., 2006, pag. 277 300), instruirea tehnică a probelor de aruncări are următoarele obiective, la nivelul vârstei J2, la care se începea acest proces: * însușirea mecanismului de bază al aruncării respective; * realizarea vitezei optime în aruncare și creșterea vitezei elanului; * accelerarea în toate fazele mecanismului de bază; * eficiență și stabilitate în poziția de putere; * secvențialitatea succesivă a mișcării corpului de la nivelul solului pornind în sus pe toate segmentele corpului implicate
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
pag. 163-213; Mihăilescu, L., Mihăilescu, N., 2006, pag. 277 300), instruirea tehnică a probelor de aruncări are următoarele obiective, la nivelul vârstei J2, la care se începea acest proces: * însușirea mecanismului de bază al aruncării respective; * realizarea vitezei optime în aruncare și creșterea vitezei elanului; * accelerarea în toate fazele mecanismului de bază; * eficiență și stabilitate în poziția de putere; * secvențialitatea succesivă a mișcării corpului de la nivelul solului pornind în sus pe toate segmentele corpului implicate în mișcare și terminând cu maximul
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
mișcare și terminând cu maximul de viteză transferat obiectului de aruncat; extensia completă a corpului la eliberarea obiectului; dezvoltarea tehnicilor cu obiecte ceva mai ușoare decât cele de concurs; utilizarea unei game variate de exerciții, obiecte, mișcări și situații de aruncare. În literatura de specialitate studiată am identificat surse bibliografice cu conținut metodic privind pregătirea tehnică a juniorilor și seniorilor, dar nu am găsit niciun material de specialitate privind abordarea instruirii tehnice în probele de aruncări la vârsta de 8 -10
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
obiecte, mișcări și situații de aruncare. În literatura de specialitate studiată am identificat surse bibliografice cu conținut metodic privind pregătirea tehnică a juniorilor și seniorilor, dar nu am găsit niciun material de specialitate privind abordarea instruirii tehnice în probele de aruncări la vârsta de 8 -10 ani. Abordarea instruirii tehnice se concretizează în derularea procesului de învățare a deprinderilor specifice probelor sportive, în particular însușirea deprinderilor specifice de aruncări. Conținutul instruirii tehnice este reprezentat de etapele, metodele și mijloacele învățării motrice
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
găsit niciun material de specialitate privind abordarea instruirii tehnice în probele de aruncări la vârsta de 8 -10 ani. Abordarea instruirii tehnice se concretizează în derularea procesului de învățare a deprinderilor specifice probelor sportive, în particular însușirea deprinderilor specifice de aruncări. Conținutul instruirii tehnice este reprezentat de etapele, metodele și mijloacele învățării motrice. Thompson P. J. L. (1993, pag. 142-161) prezintă sintetic etapele învățării motrice și conținutul specific al fiecăreia dintre ele. Etapele sunt însoțite de metodele recomandate pentru învățarea deprinderilor
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
de reglare a învățării, bazat pe comunicarea profesor-elev cu sens dublu de la profesor la elev, dar și de la elev la profesor, fapt ce determină implicarea elevului în învățare, conștientizarea lui. În predarea deprinderilor motrice complexe, așa cum sunt și deprinderile de aruncare din atletism, literatura de specialitate recomandă două modalități de abordare: formarea și asamblarea. Termenul de formare este utilizat pentru a descrie modul în care elevii învață să realizeze un anumit număr de lucruri, și care constă din: * scurtă demonstrație și
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
parte și observă acțiunile consistente ale acestuia. Când se dau informații, totdeauna ele trebuie să se refere la modelele de mișcare, corecte sau incorecte ale atletului (Thompson P. J. L., 1993, pag. 161). 1.4. Instruirea tehnică în probele de aruncări pe plan internațional Din studiul pe care l-am realizat cu privire la identificarea unor programe de pregătire pentru aruncările atletice la vârsta de 8-10 ani am constatat faptul că nu sunt materiale sau surse de informare cu privire la acest aspect. International Association
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
modelele de mișcare, corecte sau incorecte ale atletului (Thompson P. J. L., 1993, pag. 161). 1.4. Instruirea tehnică în probele de aruncări pe plan internațional Din studiul pe care l-am realizat cu privire la identificarea unor programe de pregătire pentru aruncările atletice la vârsta de 8-10 ani am constatat faptul că nu sunt materiale sau surse de informare cu privire la acest aspect. International Association of Athletics Federations a derulat în anul 2007 un proiect de promovare a atletismului cu toate probele acestui
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
În figurile 2, 3 și 4 sunt prezentate imagini sugestive privind structura motrică de tip azvârlire și sunt surprinși atât copii, cât și sportivii de performanță cuprinși în proiect. Figura 5 reprezintă un material didactic utilizat în învățarea tehnicii de aruncare a ciocanului, utilizat în strategia didactică de învățare a acestei aruncări. Obiectul de aruncat este format dintr-o minge medicinală prinsă într-o plasă, de care este legat un șnur mai gros, confecționat dintr-un material textil, la capătul căruia
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
structura motrică de tip azvârlire și sunt surprinși atât copii, cât și sportivii de performanță cuprinși în proiect. Figura 5 reprezintă un material didactic utilizat în învățarea tehnicii de aruncare a ciocanului, utilizat în strategia didactică de învățare a acestei aruncări. Obiectul de aruncat este format dintr-o minge medicinală prinsă într-o plasă, de care este legat un șnur mai gros, confecționat dintr-un material textil, la capătul căruia se atașează un mâner metalic. Din documentarea realizată de noi am
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
copii), competiția de referință a copiilor de diferite categorii de vârstă, competiție în cadrul căreia se pot descoperi adevărate talente în sport. Această competiție începe cu prima categorie copii, vârsta 7-9 ani. Sunt prezente în întreceri toate cele patru probe de aruncări, greutate, suliță, disc, ciocan. Dimensiunile obiectelor de aruncat sunt adaptate vârstei copiilor. În Germania procesul de evaluare și implicit de selecție a tinerilor se face pe baza unui concurs federal organizat la nivel de școli, neexistând un sistem de selecție
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
un adevărat talent pentru practicarea sportului de performanță. Acest concurs este adresat copiilor de patru categorii de vârstă diferite, începând cu 8 ani. În Ungaria concursurile de atletism încep tot de la 8-9 ani și cuprind toate cele 4 tipuri de aruncări, greutate, suliță, disc și ciocan, cu obiecte adaptate vârstei mici a copiilor. De asemenea, există astfel de concursuri și în Suedia dar și pe continentul sud-american, și anume în Brazilia. Trebuie menționat faptul că aceste competiții reprezintă un bun prilej
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
există astfel de concursuri și în Suedia dar și pe continentul sud-american, și anume în Brazilia. Trebuie menționat faptul că aceste competiții reprezintă un bun prilej de descoperire a tinerelor talente. Vârsta la care se începe instruirea tehnică în învățarea aruncărilor atletice pe plan mondial este mult mai mică față de țara noastră pentru toate probele de aruncări, și aceasta este de 8-10 ani. Din analiza statisticii mondiale de atletism a seniorilor, pe probe, constatăm că, cu două excepții, greutate femei Anca
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
Trebuie menționat faptul că aceste competiții reprezintă un bun prilej de descoperire a tinerelor talente. Vârsta la care se începe instruirea tehnică în învățarea aruncărilor atletice pe plan mondial este mult mai mică față de țara noastră pentru toate probele de aruncări, și aceasta este de 8-10 ani. Din analiza statisticii mondiale de atletism a seniorilor, pe probe, constatăm că, cu două excepții, greutate femei Anca Hetler și disc femei Grasu Nicoleta, România nu apare în topul mondial al aruncătorilor. Este firesc
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
din Statele Unite și Finlanda participă în prima parte a copilăriei la competiții de baseball ale tinerilor, iar atleții din Europa Centrală, la competiții de handbal sau volei, deoarece deprinderile specifice jocurilor respective au elemente structurale asemănătoare efortului final exploziv caracteristic aruncărilor atletice. Alte “vârfuri” ale aruncătorilor de mare performanță (campionul olimpic Janis Lusis) au beneficiat de avantajele practicării voleiului, un joc ce se aseamănă în faza de serviciu și cu finalul exploziv al acțiunii de aruncare și care contribuie la dezvoltarea
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
asemănătoare efortului final exploziv caracteristic aruncărilor atletice. Alte “vârfuri” ale aruncătorilor de mare performanță (campionul olimpic Janis Lusis) au beneficiat de avantajele practicării voleiului, un joc ce se aseamănă în faza de serviciu și cu finalul exploziv al acțiunii de aruncare și care contribuie la dezvoltarea puterii membrelor inferioare (Lohmann, W., 1990, pag. 5Ă. Biografiile aruncătorilor de nivel înalt ( Lohmann, W., 1990, pag. 5) relevă că majoritatea acestora au concurat în probele de aruncări și au fost implicați în jocuri pe
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
și cu finalul exploziv al acțiunii de aruncare și care contribuie la dezvoltarea puterii membrelor inferioare (Lohmann, W., 1990, pag. 5Ă. Biografiile aruncătorilor de nivel înalt ( Lohmann, W., 1990, pag. 5) relevă că majoritatea acestora au concurat în probele de aruncări și au fost implicați în jocuri pe bază de aruncări, în perioada copilăriei, ceea ce le-a permis ca la vârsta de 14 15 ani să îndeplinească următoarele cerințe: -să-și achiziționeze relative abilități de aruncător; -să-și dezvolte viteza specifică; să-și
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
contribuie la dezvoltarea puterii membrelor inferioare (Lohmann, W., 1990, pag. 5Ă. Biografiile aruncătorilor de nivel înalt ( Lohmann, W., 1990, pag. 5) relevă că majoritatea acestora au concurat în probele de aruncări și au fost implicați în jocuri pe bază de aruncări, în perioada copilăriei, ceea ce le-a permis ca la vârsta de 14 15 ani să îndeplinească următoarele cerințe: -să-și achiziționeze relative abilități de aruncător; -să-și dezvolte viteza specifică; să-și adapteze ligamentele umărului și cotului la tensiunea aruncării, săși mențină
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
bază de aruncări, în perioada copilăriei, ceea ce le-a permis ca la vârsta de 14 15 ani să îndeplinească următoarele cerințe: -să-și achiziționeze relative abilități de aruncător; -să-și dezvolte viteza specifică; să-și adapteze ligamentele umărului și cotului la tensiunea aruncării, săși mențină mobilitatea umărului și a trunchiului. Rezultatele de valoare realizate la Campionatele Mondiale și Campionatele Europene de juniori I din anul 2005 și la nivelul juniorilor II confirmă achiziții anterioare în planul pregătirii tehnice, stabilite în execuția mecanismului de
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
de valoare realizate la Campionatele Mondiale și Campionatele Europene de juniori I din anul 2005 și la nivelul juniorilor II confirmă achiziții anterioare în planul pregătirii tehnice, stabilite în execuția mecanismului de bază și dezvoltarea aptitudinilor solicitate în probele de aruncări. Considerăm rezultatele mondiale și europene din probele de aruncări ca fiind expresia elocventă a pregătirii timpurii, a realizării unui stagiu de pregătire tehnică la vârstă mică, în scopul fructificării capacității de învățare a deprinderilor motrice simple și complexe pe care
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
de juniori I din anul 2005 și la nivelul juniorilor II confirmă achiziții anterioare în planul pregătirii tehnice, stabilite în execuția mecanismului de bază și dezvoltarea aptitudinilor solicitate în probele de aruncări. Considerăm rezultatele mondiale și europene din probele de aruncări ca fiind expresia elocventă a pregătirii timpurii, a realizării unui stagiu de pregătire tehnică la vârstă mică, în scopul fructificării capacității de învățare a deprinderilor motrice simple și complexe pe care o au copiii la vârsta de 810 ani. Am
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
aruncătorilor pe plan național și le-am comparat cu cele identificate pe plan internațional și din comparația celor două moduri de abordare a problemei care face obiectul cercetării noastre formulăm următoarele observații: * vârsta de selecție a copiilor pentru probele de aruncări este diferită: în România selecția pentru aruncări se face la 12 13 ani, în timp ce pe plan internațional aceasta se face la vârstă timpurie 8-10 ani; * din punct de vedere al vârstei în cea ce privește instruirea tehnică în probele de
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
comparat cu cele identificate pe plan internațional și din comparația celor două moduri de abordare a problemei care face obiectul cercetării noastre formulăm următoarele observații: * vârsta de selecție a copiilor pentru probele de aruncări este diferită: în România selecția pentru aruncări se face la 12 13 ani, în timp ce pe plan internațional aceasta se face la vârstă timpurie 8-10 ani; * din punct de vedere al vârstei în cea ce privește instruirea tehnică în probele de aruncări, putem spune că pe plan național
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
este diferită: în România selecția pentru aruncări se face la 12 13 ani, în timp ce pe plan internațional aceasta se face la vârstă timpurie 8-10 ani; * din punct de vedere al vârstei în cea ce privește instruirea tehnică în probele de aruncări, putem spune că pe plan național instruirea începe de la 12-13 ani, în timp ce pe plan internațional pregătirea tehnică începe de la 8-10 ani; * federațiile naționale ale țărilor cu rezultate în probele de aruncări pe plan internațional includ în calendarul competițional concursuri de
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]