4,277 matches
-
simț al observației și învăluite pe alocuri în umor, individualizează „impresiunile” reunite sub genericul Seghedinul, dar și Sfintele Paști între zăvoare și baionete, Sunt zece ani ș.a. Personajele care populează acest tip de proză sunt precis delimitate caracterologic. Amănuntul, atent cultivat, conferă întregului culoare și ritm. Compozițiile sunt scurte și incisive, relatând o întâmplare sau folosind pretextul unei lecturi pentru a fixa profiluri interesante, ca și pentru a desprinde un miez moralizator (Un prânz la Peleș, Măștile mele, Eroare de-o
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285862_a_287191]
-
responsabilitatea actului modelator, să înțelegem și să prețuim dicțiunea, marca indelebilă a autorului, în aceeași măsură cu fenomenul ancorat în istoria culturală prin care se naște literatura română. Dincolo de condiția scriptică particulară, de finalitatea istoriografică, de existența "întâmplătoare" sau, dimpotrivă, cultivată și livrescă a efectelor estetice, Cronicile ne-au apărut, astfel, în relație cu personalitatea autorilor lor, descifrați cu minuție, într-o empatică perspectivă individualizatoare. Modelele umane, explicite, ale Cronicilor, rămase în mintea noastră cu acea apăsare cu care profesorul puncta
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
medico-farmaceutică poate fi întreprinsă cu referire la două ipostaze: aceea de medic-specialist, dar adresându-se unui public larg, și aceea de scriitor moralist, creștin, abordând o temă de medicină (socială) într-o manieră SF, ce are în vedere un public cultivat. Pentru primul caz, avem în vedere tipărirea cărții Toate leacurile la îndemână (1935), după o bogată activitate publicistică de răspândire a cunoștințelor medicale și igienico-sanitare; pentru al doilea, obiectul de studiu este alegoria-pamflet Lobocoagularea prefrontală (1948), a cărui semnificație este
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
iubire de sine în forme negative, perceperea partenerului drept rival, ceea ce modifică traiectoria, condițiile și finalitățile întrecerii între elevi; - altul pozitiv, orientat asupra propriei persoane, în deosebi asupra capacității ei de a se instrui; apare ca o formă a emulației cultivate, ca o aspirație la competență, la cultură. De aceea, ne-am focalizat atenția spre contruirea unor situații educaționale de tip competitiv, serios planificate din cauza apariției fenomenelor secundare negative. Aceste transformări negative pot apărea la nivelul: - scopurilor educaționale - cele superficiale, colaterale
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
carbon Vopsea, covoare noi, draperii noi, produse de curățat Dureri de cap, amețeală, oboseală Cazul metalelor grele În fine, există numeroase metale grele, cum ar fi cuprul, plumbul, cobaltul, mercurul, aluminiul și cadmiul, pe care le găsim atât în solul cultivat, cât și în apa pe care o bem. Le găsim și în obiecte pe care le folosim zilnic, cum ar fi unele produse cosmetice, unele ustensile de bucătărie, vopsele și solvenți. Ceea ce face ca aceste metale să fie atât de
[Corola-publishinghouse/Science/2291_a_3616]
-
ca ogorul nelucrat, trăind după legile naturale ale adaptării și sub zodia norocului. Stereotipurile care au existat despre români de-a lungul istoriei sunt tocmai expresia acestui spirit frust, valorizat cel mai adeseori negativ de călătorii proveniți din Occidentul civilizat, cultivat. Dincolo de suprafața acestor stereotipuri, care nu sunt de fapt decât expresia unor convenții ale lumii civilizate, apare spiritul frust, apropiat de natură al românilor. Stereotipurile legate de înfățișarea fizică a românilor evidențiază robustețea, sănătatea, naturalețea necizelată de cultură: înfățișare aspră
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
profesor!”; „A făcut școala la Paris!”; „E om cu carte multă...”), dar și sursă de superioritate morală: românii se mândresc cu cultura lor, iar în vorbirea intelectualilor incult are o conotație negativă. Uneori se face opoziția, justificată istoric, om citit, cultivat, deștept/țăran, incult, prost. Dată fiind esența orală a culturii române, în construirea și decodarea semnificației un rol important îi revine contextului. Semnificația se află în context, nu în text. Deseori, pentru interpretarea semnificației interlocutorii detaliază elementele contextului în care
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
ca bun orator, cu o frază armonioasă, elegantă. În tinerețe, B. scrie romanul Aldo și Aminta sau Bandiții (1855), încercare artificioasă, aglomerând influențe livrești contradictorii. Într-o tabără de „bandiți”, tot felul de eroi nefirești, haiduci de operetă, bravi, generoși, cultivați, cu har oratoric, se refugiază pentru a duce o viață liberă și pentru a lupta contra tiraniei. Motivațiile patriotice, umanitariste, protestul social sunt compromise de discursivitate și retorism, deopotrivă în plan narativ și stilistic. B. nu a mai publicat ulterior
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285781_a_287110]
-
vară. ... Mi-a povestit aequo animo cum la înscris ea pe Iosif la facultatea pe care n-a mai terminato din cauza vieții grele de funcționar pe care o ducea. Comparând cultura celor doi, mia spus că Iosif era evident mai cultivat decât Anghel, ale cărui studii se opreau la liceu. Făcea însă impresie... Cunoștea întradevăr literatura franceză, dar într-o modalitate de cafenea și oarecum diletantă, câtă vreme Iosif cunoștea bine, în afara celor romanice, literaturile germană, engleză și maghiară. Foarte interesantă
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
o captează dispunând de un fin instrument senzorial (vizual, auditiv, olfactiv) și cu o sensibilitate acută de psiholog și moralist. Studentul Teofil A., protagonistul din Încercarea scriitorului, în același timp autor și personaj de roman, este un tânăr inteligent și cultivat, cu o mare poftă de cultură și dornic să se pătrundă de viață, să experimenteze limitele proprii în nesfârșite discuții cu amicii, ca și în excese bahice sau în escapade prelungite în natură. El privește lucrurile dintr-un unghi adesea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290226_a_291555]
-
recentul "scandal al manualelor". Alte voci au intervenit pentru a convinge că avem de-a face sau nu cu adevărul istoric 13. Mijloacele de exprimare ale artiștilor respectivi nu au întrunit o adeziune reală, dar au atins unele complicități antieroizante, cultivate și de folclorul școlar, tocmai ca reacție la rigiditatea clișeului istoric exersat de atâtea generații. Dorința de apropriere a personajului istoric prin aducerea lui într-un registru foarte omenesc, chiar trivial, este, în definitiv, o tentație la fel de normală ca și
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
programelor sau ai manualelor, adevărați constructori de certitudini didactico-istorice. Și în această privință, ultimele decenii au fost marcate de activitatea prolifică a profesorului Dumitru Almaș 200. Din seria lucrărilor sale201 considerate "lecturi potrivite pentru copii și adolescenți", datorită sentimentelor patriotice cultivate, dar și "orizontului de cunoștințe privind istoria poporului nostru"202 cele trei volume de Povestiri istorice au marcat poate cel mai durabil acel trecut de oferit școlarilor. Chiar și după 1990, au rămas o culegere exemplară de istorii "cu miez
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
pentru întregirea României, 1916-191924. Războiul a ajuns să fie principala sursă de glorificare a regelui Ferdinand I, oferindu-i șansa să se desprindă de posteritatea copleșitorului său înaintaș, Carol I. Povestirea despre război a devenit parte integrantă a biografiei regale, cultivată intens în mediul școlar 25. Din perspectiva combativă a extinderilor teritoriale, Carol I se afirmase în războiul din 1877-1878, care adusese regatului român Dobrogea și, în urma războaielor balcanice din 1912-1913, mărise această achiziție, adăugând Cadrilaterul. Ferdinand rezistase însă unor încercări
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de la om se obține, prin trădare, speculații, constrângere sau neglijență. Orice om este atras spre a obține avantaje cât mai multe, cu un minimum de efort. Omul trebuie utilizat, exploatat, supravegheat sub toate aspectele lui. În domeniul informativ trebuie descoperite, cultivate și exploatate toate cunoștințele, însușirile, aptitudinile, slăbiciunile, viciile, temperamentul etc., pe care cei ce lucrează în această branșă le dețin. Pe de altă parte, scopul acțiunii informative în câmpul contrainformativ este acela de a urmări evoluția stării de spirit, cauzele
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
ce sunt necesare marilor comandamente, folosind pentru aceasta agenți informatori care acționează în spatele frontului inamic”. O asemenea structură avea nevoie de o organizare „de lungă durată” și de un personal „cu aptitudini speciale” care nu se putea improviza, ci trebuia cultivat și profesionalizat în timp, însă datele culese trebuiau atent analizate. O altă operațiune importantă a fost considerată și căutarea de date prin mijloace specifice, pe baza aptitudinilor și posibilităților fiecărui agent implicat. Organizarea căutării informațiilor se materializa prin planul de
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
în copilărie; - studiul trebuie practicat în orele dimineții; - gradul de dificultate al celor învățate trebuie să corespundă treptelor de vîrstă ale copilului; în caz contrar, ele vor depăși puterea de înțelegere a acestuia. De aceea "mintea și limba copiilor trebuie cultivate numai cu lucruri potrivite vîrstei lor, iar cele potrivite vîrstei mature să rămînă pentru mai tîrziu"60. Comenius are și meritul de a fi stabilit principiile didactice. Conform principiului accesibilității cunoștințelor, cunoștințele care se predau elevilor trebuie să corespundă puterii
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
de Filologie, secția de jurnalistică, a Universității de Stat din Chișinău (1974-1979), a fost redactor la Radio Moldova, redactor și redactor-șef la Editura Hyperion. Volumele de poezii Lucrare de control (1987) și Salonul 33 (1989) au impus un poet cultivat, cu umor intelectual și cu un acut simț al perceperii unei lumi desacralizate, așezată sub un destin mioritic, în care există totuși „îngerul” Mihai Eminescu. SCRIERI: Lucrare de control, pref. Grigore Vieru, Chișinău, 1987; Salonul 33. 33 de poeme și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286206_a_287535]
-
neam de boieri făgărășeni, veri boerones terrae Fogaras ab antiquo (adevărați boieri ai Țării Făgărașului, din vechime) cum spune diploma de Înnobilare pe care am moștenit-o de la el. Potrivit aceluiași document, boierul Oprea stăpânea, pe malurile Oltului, „pământuri arabile, cultivate și necultivate, ogoare, predii, pășuni, câmpuri, fânețe, păduri, munți, văi, ape și râuri, iazuri cu pește, precum și alte dependințe și foloase”. Nu am mărturii mai vechi despre familia Cornea și nu am făcut cercetări să Îi urmăresc stirpea. Dar, după
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
ce ar trebui să fim? Români verzi? Ardeleni neaoși? Europeni pragmatici? Răspunsul meu va fi atât de simplu, Încât Îl avem cu toții la Îndemână, În banalitatea lui dezarmantă. Fiți oameni, dragii mei studenți, fiți oameni de treabă, oameni deschiși, oameni cultivați, oameni Împliniți, oameni adevărați! Fiți oameni fericiți, oameni veseli, oameni toleranți, fiți oameni cinstiți - nu uitați: trăim În România, nu luați și nu dați șpagă, dacă doriți să ajungem și noi, odată, o țară civilizată! Umanitatea, stimați colegi, este esența
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
este covârșit de numărul lor, așa cum este cazul celui care studiază istoria secolului XX. Se remarcă faptul că studiile de imagologie elaborate de istorici au luat În considerare, Într-o măsură sporită, și alte imagini decât cele etnice și naționale, cultivate predilect de literatura comparată și cu destulă insistență chiar și din partea psihosociologilor. Tocmai datorită Împrejurării că În epocile abordate de acești istorici, mai ales În lumea medievală, solidaritățile etnice și naționale aveau caracteristici diferite și o pondere mai redusă decât
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
neapărat imagologie sau, În general, fără ca el să Însemne ceva relevant. Referindu-se la criza contemporană a istoriei mentalităților, profesorul Lucian Boia propunea noua disciplină a istoriei imaginarului ca un cadru teoretic și metodologic mai adecvat, În raport cu temele și problemele cultivate astăzi de cercetarea istorică. Studierea miturilor istorice sau politice, abordarea ideologiilor În calitatea lor de mitologii secularizate, cercetarea ansamblurilor arhetipale care structurează conștiința socială reprezintă câteva dintre instrumentele metodologice de bază pe care istoria imaginarului ni le pune la Îndemână
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
spre libertate politică. Această concluzie trebuie Însă nuanțată. Ea nu este falsă, ci doar unilaterală. În primul rând, trebuie reamintit faptul că geografia reprezenta, În epoca de care ne ocupăm, o componentă esențială a orizontului de cunoaștere, pentru fiecare individ cultivat. La acest lucru contribuiau mai ales școlile, sistemul de Învățământ, dar și presa, cărțile de călătorie sau romanele de aventuri. Interesul pentru politică sau istorie, atât de puternic În perioada respectivă, era și el strâns legat de existența unui orizont
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
În Transilvania, prin Foaia duminecii, unui public pe care Îl putem considera instruit din punctul de vedere al standardelor și al gusturilor culturale locale. Particularitățile receptării locale explică Însă motivul pentru care Foaia duminecii nu a avut succes: publicul românesc cultivat reclama o publicație mai serioasă, pe care o va avea odată cu foile lui Bariț XE "Bariț" ; pentru publicul modest, eventual țărănesc, care se mulțumea cu literatura de calendar, ea era prea pretențioasă; În timp ce categoriile intermediare, orășenești, erau prea puțin numeroase
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
În mod convingător de Barbu XE "Barbu" Ștefănescu, Între efortul de modernizare al statului austriac și „alertarea ritmului de muncă În gospodăria țărănească din Crișana”, pe parcursul secolului al XVIII-lea. Timpul generos al zăbavei și sărbătorii, caracteristic Evului Mediu și cultivat Încă de țăranii români, se izbește acum, Într-o confruntare inegală, de exigențele progresului, dezvoltării și productivității. În al treilea rând, există o serie de cauze culturale și confesionale care motivează asaltul asupra timpului sărbătorii În Transilvania. Sărbătorile care trebuiau
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
istoria celui de-al doilea sex: disoluția autorității parentale tradiționale și emanciparea femeii de sub tutela colectivității sătești (care prefigurează emanciparea de sub tutela soțului și a societății, emanciparea familială și politică, fenomene specifice secolelor XIX-XX), exogamia, diversificarea ocupațiilor, constituirea unei elite cultivate feminine, Începutul implicării În viața culturală și politică etc. În domeniul istoriei educației, de pildă, adică al perimetrului În care se pot măsura adevăratele dimensiuni ale orizontului cultural specific unui grup social, istoricilor le place să sublinieze, pentru această perioadă
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]