119,108 matches
-
beneficia de informațiile și materialele realizate de către participanții la drumeție. SCOPUL ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI: Scopul proiectului: informarea elevilor cu privire la modul de formare și vechimea reliefului orizontului local, precum și a celorlalte elemente naturale. Obiective generale: - lărgirea orizontului de cunoaștere prin îmbinarea cunoștințelor teoretice de geografie, geologie, matematică, biologie, istorie, etnografie cu activitățile practice desfășurate în natură; - cultivarea unui sentiment de mândrie locală prin cunoașterea frumuseților din orizontul local; - formarea unor deprinderi de observare a elementelor sensibile de mediu și cultivarea unei educații
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
în garda civică, poate alături chiar de...jupân Dumitrache al lui nenea Iancu Caragiale! Mă rog, dreptul lor să creadă ce vor! Mai ales că nici despre fotbal nu aveau o părere întemeiată... Că se mirau dumnealor, dascălii lipsiți de „cunoștințe cultural-sportive”, cum de se poate ca vreo douăzeci de oameni maturi să alerge ca turbații după o bucată de gumă rotundă și umflată cu aer... Bătrâni ruginiți! Nu-i mai poți învăța să gândească după cum cere „actualitatea stringentă”. „ - Bă, Mircea
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
înțelege, socialist!). Așa se face că, și când lucrează la timpul probabil, oricât s-ar dovedi acesta de fantezist, este hotărât să rămână un meteorolog realist... EU ȘI OCHIALBI Îmi merge totul din plin! Cel puțin, așa cred vecinii și cunoștințele mai apropiate. Nu mi-au zis-o în față, dar parcă-i aud mormăind cu invidie abia mascată sau pe un ton condescendent: „prost să fii, noroc să ai”, „a mâncat rahat de mic!”, „a călcat într-un c... etc.
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
că nu mi-a mers bine, cel puțin până la ora actuală. Casa în care locuiesc de la început am primit-o de la Partid, după ce locatarul, un mare matematician, a rămas în Statele Unite. Un mic serviciu făcut primului secretar (i-am făcut cunoștință cu o dulceață de fată!), și șeful de la Spațiu locativ m-a și chemat să-mi dea cheile. Asta înseamnă să ai fler! Că norocul și-l face omul, cum spun și bătrânii. Când era să-mi vină rândul la
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
și spiritul inventiv. Dar în final, fiecare din noi reușește să găsească idei și trucuri originale, care nu odată ne uimesc și pe noi. Aceste ocazii corespund unor momente de creativitate, când, folosindu-ne de resursele și inspirațiile personale, organizăm cunoștințele și deprinderile într-o manieră nouă. Această dispoziție se cultivă, fiind util să-i cunoaștem mecanismele fundamentale, să facem un bilanț al aspirațiilor și să exersăm continuu. Pentru o mai bună integrare în societate și pentru a realiza o educație
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
activității oamenilor. El obține venit datorită capacităților sale personale” (G.L. Șipoș, 2004, p. 45). În prezent, întreprinzător este considerată persoana care inițiază sau preia o afacere, asumându-și anumite riscuri pe care cei mai mulți oameni obișnuiți nu ar face-o, aplicând cunoștințele fundamentale într-un mod cu totul original pentru a-și asigura succesul afacerii. Motivarea individuală a întreprinzătorului, reprezintă un punct de pornire către afacere. Din aceasta perspectivă, motivele individuale constituie un element esențial al actului de a întreprinde, ele constituie
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
puternică voință de a reuși să creeze ceva nou ceva inovator și în același timp ceva util unei societăți. Este acea personă care începe și dezvoltă o acțiune, își asumă responsabilitățile și riscurile specific, întreprinzătorul dispune deci de capacitate, aptitudini, cunoștințe și motivație pentru a crea ceva de valoare pe termen lung. “Trăsăturile generale ale întreprinzătorului include un ansamblu de trăsături ale personalității, precum: * Nevoia de reușită. * Dorința de control. * Dorința de independent. * Factorii cognitive precum: abilitățile, inteligența și aptitudini. Dar
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
sfârșitul perioadei preșcolare interesele dobândesc la unii copii o orientare caracteristică, individuală. Interesele au o influență mobilizatoare asupra diferitelor procese psihice. Prezența unui interes viu pentru o anumită activitate contribuie la menținera atenției copilului, la asimilarea trainică și exactă a cunoștințelor, înlesnește înțelegerea, înviorează imaginația, mobilizează voința, întârzie oboseala, etc. Sub influența intereselor copilul desfășoară anumite activități, formându-și astfel o serie de deprinderi. La rândul său, activitatea desfășurată influențează pozitiv interesele, făcându-le mai stabile și selective.”( A. Roșca, 1996
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
corecte, a însușirii limbii materne. Comenius a remarcat rolul educativ al jocurilor și al muncii în educarea copiilor, în pregătirea pentru viață și în dezvoltarea fizică și psihică. În acestă lucrare a sa menționată mai sus, Comenius preciza care sunt cunoștințele, deprinderile și activitățile potrivite a se exersa în copilărie. Deși multe din ideile sale sunt valabile și astăzi, reducerea educației preșcolare la influența familiei constituie o limită a concepției sale”(E. Voiculescu, 2001, p.8). Pedagogul român Constantin Narly, consideră
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
kintoterapeuți, psihologi, pedagogi, etc. Pentru educarea și asistența complexă a copiilor provenind din medii familiale defavorizate funcționează casele de copii preșcolari. Educația preșcolară este deasemenea și multidimensională, ea”vizează atât obiective ale instruirii(cu accent pe transmiterea unui ansamblu de cunoștințe fundamentale despre mediul apropiat copilului și a unui set de deprinderi instrumentale, de autoservire, etc.), cât și finalitățile formării, modelării personalității cu toate compartimentele sale definitorii”(A. Gava,C. Gava,2002, pp. 53- 54- 55). Grădinița reușește să realizeze o
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
astfel personalitatea creativă. În vederea realizării actului educațional, educatoarea trebuie să țină cont și de faptul că procesul cunoașterii artistice a copilului începe cu actul percepției diferitelor astepcte estetice ale lumii înconjurătoare. Observarea naturii stimulează creativitatea, îmbogățește imaginația și volumul de cunoștințe prin cunoașterea elementelor de bază ale lumii material. Astfel, imaginarul este alimentat prin sesibil de valori, iar copiii le trăiesc ca mici descoperiri. Ca și exemplu, jucându-se cu apa, îi descoperă “fuiditatea”, jucându-se cu pământul și nisipul descoperă
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Obiectivele și viziunea Programului Programul a fost conceput pentru a introduce un sentiment de spiritul antreprenorial la copiii de la grădiniță la gradul 12. Obiectivul programului este de a valorifica resursele locale și de a oferi studenților o fundație de cunoștințe care să le permită să-și dezvolte imaginația, să creeze și să opereaze cu sistemul antreprenorial. Aventura “gol” antreprenorial: Consolidarea critică și creativă. Cultivarea spiritului de aventură și de întreprindere, de risc și recompensă, și sentimentul de satisfacție de faptul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
dezvolte abilitățile importante ale vieții (de leadership, munca în echipă). Învăță copiii să fie creativi, strategici, gânditori. O abordare inovatoare a instruirii tradiționale pe care se vor angaja toate stilurile de învățare Beneficii pentru Voluntarii partenerul de afaceri Partajați-vă cunoștințele și expertiza! Dă înapoi la tineri din comunitatea dumneavoastră! Ajutați elevii să exploreze oportunitățile în propria comunitate! Aduce o contribuție valoroasă la educație! Aventura antreprenorială- Principii de conducere Experiența Student: (EA) este de a lua cu privire la o călătorie
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
parcurg cele 12 module tematice FasTracKids în cadrul sesiunilor săptămânale de doua ore. Programa e susținută de activități creative și practice, experimente și jocuri de rol. Prin intermediul tehnicilor și metodelor folosite copiii capătă încredere în ei înșiși, învață să facă transferul cunoștințelor teoretice în practică și se pregătesc pentru școală și viață. Obiectivele educaționale ale programelor FasTracKids: Fundamentarea abilităților de comunicare și vorbire- în condițiile unei lumi globale capacitatea de a comunica eficient reprezintă premisa succesului. Prin comunicare eficientă înțelegem capacitatea copiilor
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
noștri vor fi persoane adulte. Indiferent de domeniul de activitatea pe care-l vor îmbrățișa capacitatea de a analiza și de a recombina informația pentru a obține răspunsuri cât mai diverse este una din condițiile "mersului înainte". Transferul și aplicarea cunoștințelor în practică - oricât de imaginativă și fabuloasă ar fi mintea copiilor noștri, noțiunile abstracte nu pot fi integrate schemelor de gândire decât în masura în care sunt conectate unei situații concrete, palpabile și imediate. Lecțiile FasTracKids răspund în permanență la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
desfășurate în cadrul acestui program al centrului: * Limbi străine (engleză, germană, franceză) - se vor face lecții individuale de 1-2 ori pe săptămână; copii vor participa și la lecții deschise(2-3 copii cu nivel de pregătire asemănător) astfel încât să-și poată folosii cunoștințele acumulate(jocuri, concursuri); * Pictura; * Modelaj; * Desen; Materialele pentru lecțiile de începători vor fi puse la dispoziție de către club. Pentru avansați se vor suplimenta de către părinți. * Pian (teorie muzicală); * Vioară; * Teatru (mișcare scenică, dicție, compunere). Copiii vor participa la spectacole atât
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
unor personalități active și creatoare, care să ofere un feed-back pozitiv cerințelor acesteia. Grădinița reprezintă cadrul optim desfășurării procesului instructiv-educativ menit să dezvolte, într- un mod armonios ,personalitatea copilului. ”Jocul” este principala metoda prin care se transmit și se asimilează cunoștințele, priceperile și deprinderile atât de necesare evoluției preșcolarului, iar grădinița este mediul care îmbină utilul cu plăcutul, ghidându-l pe copil către “un plan unic” al vieții, în conformitate cu particularitățile individuale ale acestuia. Diana Kindergarten, ca institutie de învățământ, își propune
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
acestora din urma în personalități inventive și inovatoare, încrezătoare în forțele proprii, care să poată face față cu brio provocărilor pe care societatea le lansează. Procesul instructiv-educativ se desfașoară bilingv (română-englezăă, în conformitate cu programa școlară avizată de către Ministerul Educației și Cercetării, cunoștințele de bază fiind dublate în limba engleză. * Cadrul profesoral : director educațional, institutori 1(cadre didactice cu studii superioare în domeniu), profesor (limba engleză, limba franceză, pian, pictură), medic pediatru, bucătar, îngrijitoare, șofer; * Limbi străine predate: Limba Engleză(intensiv), Limba Franceză
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
în sine, afacerea din prezent. Afacerile se nasc în jurul voinței unor oameni, apoi se dezvoltă și funcționează, conduse de acei oameni. Managerul sau viitorul manager ar trebui să-și pună întrebări de genul: - Ce experiență practică aduci în afacere? - De ce cunoștințe teoretice dispui? - Ce referințe poți prezenta? - Este familia ta dispusă să te sprijine? - Dispui de mijloace financiare pentru a întreține familia în perioada dificilă de început a afacerii? - Dispui de mijloace financiare pentru a sprijini afacerea? - Dispui de aport în
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
urmăresc creșterea eficienței procesului de producție prin mai multe metode, precum: stimularea salarială, informatizarea activității, creșterea productivității muncii. Conducerea eficientă a afacerii din perspectiva construirii unei imagini pozitive de sine Un manager de succes are nevoie de un bagaj de cunoștințe în domeniul în care lucrează, de o viziune strategică asupra propriei afaceri, însă va fi ineficient în absența unei atitudini pozitive față de afacerea sa. De aceea, conținutul acestei ultime lecții va aborda conducerea eficientă a afacerii din perspectiva construirii
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
poate fi și rezultatul unei evoluții îndelungate. Momentul magic în care iese la iveală ideea poate apare și ca o consecință ulterioară unui efort. Efortul necesar creativității poate fi apreciat atât din punct de vedere material (timp, fonduri, mijloace, stadiul cunoștințelor), cât și psihologic (motivații, perseverență, implicare). Acest efort poate deveni uneori și o piedică: tensiune nervoasă, teama de ceea ce vor spune alții, frica de a nu greși, de a nu pierde timpul etc. Creativitatea este favorizează și de o serie
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
dezvoltare reprezintă creativitatea, inovarea și asumarea riscului, precum și capacitatea de a se pregăti și de a desfășura diferite proiecte. Aceasta reprezintă un sprijin pentru viața de zi cu zi , acasă sau în societate, este un punct de pornire pentru noi cunoștințe și aptitudini specifice necesară întreprinzătorilor care desfășoară o activitate socială sau comercială. În cele din urmă, abilitățile de întreprinzător se referă la generarea de bogăție și trece dincolo de factorii de natură financiară sau de cei ce țin de munca independentă
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
la sedimentarea primei trepte a personalității copilului, nu se reduce doar la pregătire intelectuală ci și educarea simțurilor, a comportamentului și a stăpânirii de sine. Educația se folosește de creativitate pentru a identifica „motoarele” relevante care declanșează o căutare a cunoștințelor, pentru a se asigura că persoanele se implică în procesul de învățare la toate vârstele și la toate nivelurile. Stimularea potențialului creativ reprezintă o principală prioritate a educației. În condițiile existente la noi, este necesar o dezvoltare a potențialului creativ
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
își terminase para zemoasă. PE URMELE ȘUȘANELELOR-DE-VIȚĂ-NOBILĂ Șușanelele-de-viță-nobilă, în pofida rezonanței lor vioaie, sunt și s-au dovedit, ca atare, cu mult mai apatice, ursuze și chiar iubitoare de întuneric. Luați ca primă dovadă faptul, demonstrabil, că nouă din zece dintre cunoștințele dumneavoastră, ba poate chiar mai mult, nici nu au auzit de așa numitele șușanele-de-viță-nobilă. Cititori înverșunați și bolnăvicios de curioase minți nu au reușit, cu riscul de a-i supăra amintindu-le, să le scoată la vreun fir de lumină
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
lor, care, de fapt, îi împing cu viclenie în centrul atenției, pentru a profita apoi de naivitatea lor. Așadar stilul abordat în conversație este esențial și, până la un punct, el poate înlocui experiența. Dacă ambasadorul va mai adăuga și câteva cunoștințe generale ("generalități de spirit"), el se va face repede ascultat. Spun "generalități de spirit" și nicidecum noțiuni vagi. Politica externă nu este o afacere a sentimentelor; obiectul ei este acela de a armoniza faptele accidentale cu legile permenente care guvernează
Micaela Catargi by Jules Martin Cambon [Corola-publishinghouse/Imaginative/1407_a_2649]