3,082 matches
-
eș te în fu nc ți e de co re ct itu di ne a ex ec uț ie i g im na st el or . 6. Pă rț i ar tis tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. C on so lid ar ea m iș că ri lo r, el em en te lo r și c om bi na ți ilo r ar ti st
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
ga ni za re In di ca ți i m et od ic e 1. În că lz ir e Pr el uc ra re a se le ct iv ă și si st em at ic ă a ar tic ul aț iil or c or pu lu i Pe rf ec țio na re a ți nu te i co re ct e D ez vo lta re a ca li tă țil or m ot ric e. 20
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
m ai o ri gi na le . 5. El em en te ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e C on so lid ar ea el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re F R G ; C on so lid
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
e Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e C on so lid ar ea el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re F R G ; C on so lid ar ea al to r el em en te a rti st ic e 20 m in
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
re pe tă ri se st ab il eș te în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ție i g im na st el or . 6. Pă rț i ar tis tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. C on so lid ar ea m iș că ri lo r, el em en te lo r și c om
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
eș te în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ție i g im na st el or . 6. Pă rț i ar tis tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. C on so lid ar ea m iș că ri lo r, el em en te lo r și c om bi na ți ilo r ar ti st
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
ga ni za re In di ca ți i m et od ic e 1. În că lz ir e Pr el uc ra re a se le ct iv ă și si st em at ic ă a ar tic ul aț iil or c or pu lu i; Pe rf ec țio na re a ți nu te i co re ct e; D ez vo lta re a ca li tă țil or m ot ric e. 20
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
m ai o ri gi na le . 5. El em en te ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e Pe rf ec țio na re a el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re F R G ; Pe rf ec
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e Pe rf ec țio na re a el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re F R G ; Pe rf ec țio na re a al to r el em en te a rti st ic e 20
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
re pe tă ri se st ab il eș te în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ție i g im na st el or . 6. Pă rț i ar tis tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. Pe rf ec țio na re a m iș că ri lo r, el em en te lo r și c
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
eș te în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ție i g im na st el or . 6. Pă rț i ar tis tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. Pe rf ec țio na re a m iș că ri lo r, el em en te lo r și c om bi na ți ilo r ar ti
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
ga ni za re In di ca ți i m et od ic e 1. În că lz ir e Pr el uc ra re a se le ct iv ă și si st em at ic ă a ar tic ul aț iil or co rp ul ui Pe rf ec țio na re a ți nu te i c or ec te D ez vo lta re a ca lit ăț il or m ot ri ce . 15 m in
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
t la ne ce si tă ți. 4. El em en te ce ru te d e Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e Pe rf ec țio na re a el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de c la si fic ar e FR G ; Pe rf ec
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
Pr og ra m a de cl as ifi ca re FR G ș i a lte el em en te ar tis tic e Pe rf ec țio na re a el em en te lo r ar tis tic e ce ru te d e Pr og ra m a de c la si fic ar e FR G ; Pe rf ec țio na re a al to r el em en te a rti st ic e 25
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
tă ri se st ab il eș te în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ții lo r gi m na st el or . 5. Pă rț i a rt is tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. Pe rf ec țio na re a m iș că ri lo r, el em en te lo r și co
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
în fu nc ți e de co re ct it ud in ea e xe cu ții lo r gi m na st el or . 5. Pă rț i a rt is tic e, ex er ci ții ar tis tic e in te gr al e - so l, bâ rn ă. Pe rf ec țio na re a m iș că ri lo r, el em en te lo r și co m bi na ți ilo r ar tis
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
e in te gr al e - so l, bâ rn ă. Pe rf ec țio na re a m iș că ri lo r, el em en te lo r și co m bi na ți ilo r ar tis tic e di n ca dr ul ex er ci ții lo r lib er al es e. D ez vo lta re a re zi st en țe i s pe ci fi ce . 15 m in . Se lu cr ea
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
ar e gi m na st ă ex ec ut ă în ai nt e de a tr ec e pe ap ar at e pă rț i ar ti st ic e și ex er ci ții ar tis tic e la bâ rn ă și s ol . Se ur m ăr eș te e xe cu ți a cu ț in ut ă co re ct ă a co rp ul ui , m iș ca re a ex pr
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
Eminescu, 1972, p. 70. footnote>. În acest cadru, universul moral și cel social al operei caragialene este definit și prin vorbirea personajelor. Despre procedeul caracterizării personajelor prin limbaj Silvian Iosifescu notează: „procedeul atât de propriu lui Caragiale, al formuleor stereotipe - ticul verbal sau gestul cracteristic - ar putea apărea ca o prelungire a viziunii estetice clasice cu mijloace noi”64. S-a mai observant că la Caragiale cuvântul este adaptat exigențelor scenei, însoțind gestul. Prin cuvânt personajele lui Caragiale „se prezintă singure
PERSONAJUL COMIC ÎN TEATRUL LUI I. L. CARAGIALE by Aurora Ștefan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/380_a_592]
-
este adaptat exigențelor scenei, însoțind gestul. Prin cuvânt personajele lui Caragiale „se prezintă singure[...] și trăiesc tocmai prin ceea ce debitează”<footnote Constantin Ciopraga, Caragiale sau dislocarea prezentului, în Personalitatea literaturii române, Iași, Editura Junimea, 1973, p. 154. footnote>. La Caragiale ticul verbal și gestul caracteristic urmăresc nu o trăsătură de caracter generală, ci conturul unui personaj pus în relații și fixat într-o epocă. Repetiția unui cuvânt, a unei asociații verbale rezumă tipuri, caractere. „Ambițul” sau „ onoarea de familist”, asociate cu
PERSONAJUL COMIC ÎN TEATRUL LUI I. L. CARAGIALE by Aurora Ștefan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/380_a_592]
-
asociații verbale rezumă tipuri, caractere. „Ambițul” sau „ onoarea de familist”, asociate cu gestul de mângâiere a „favuritelor” de către proprietar, rezumă profilul lui Jupân Dumitrache, iar „aveți puțintică răbdare” îl caracterizează pe Trahanache. „Renumerație după buget mică” rezumă tipul polițaiului Pristanda. Ticurile verbale nuanțează diferențele dintre personaje de același tip. Concentrate în cuvintele „rezon” și „curat”, formulele celor doi polițai, Ipingescu și Pristanda, fixează două raporturi deosebite: amiciția cu care Ipingescu încuviințează spusele negustorului și servilitatea totală a lui Pristanda. Farfuridi e
PERSONAJUL COMIC ÎN TEATRUL LUI I. L. CARAGIALE by Aurora Ștefan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/380_a_592]
-
și Pristanda, fixează două raporturi deosebite: amiciția cu care Ipingescu încuviințează spusele negustorului și servilitatea totală a lui Pristanda. Farfuridi e simpatic, amuzant și odios, construit prin automatism și caricatură, vizibile mai ales în vorbirea personajului. Pe Farfuridi îl caracterizează ticul verbal „fix”. El poate spune în virtutea inerției, „Zece trecute fix”, „douăsprezece trecute fix” și chiar „1821 fix” . Caragiale are un dar unic de a dezvolta comicul de limbaj în comedii prin folosirea automatismelor verbale, stâlcirea cuvintelor sau folosirea lor inadecvată
PERSONAJUL COMIC ÎN TEATRUL LUI I. L. CARAGIALE by Aurora Ștefan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/380_a_592]
-
într-un fum roșiatic, un gitan cu pălăria de fetru căzută mai jos de jumătatea feței. Ea stă în capul patului, în locul obișnuit al lui Anton, cu gambele strânse sub fese, ascultând își mușcă buzele - ți-am mai spus de ticul ei de când am cunoscut-o, ca un fel de masturbare orală, cum ar fi spus poetul Brumaru (pe care, într-o paranteză fie spus, l-am rugat să-mi împrumute cel mai minunat portret de femeie pe care l-am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2273_a_3598]
-
Cici, care venea uneori pe la noi, părea c-o mai trezește din abulie. Era veselă, plină de viață și în prezența ei Mihaela se transforma subit. Amândouă prietenele pălăvrăgeau ceasuri întregi, scormonind amintiri din timpul școlii. Râdeau cu hohote de ticurile profesorilor, de maniile pedagogilor, de toate nimicurile. Retrăiau, în acele clipe, gingășia vieții școlare, când totul era soare și surâs. Observând influența bună pe care Cici o exercita asupra nevesti-mii, o rugam să vină mai des pe la noi. Ea făgăduia
Invitație la vals by Mihail Drumeș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295579_a_296908]
-
când îmi închipui de tot ce a fost ea în stare, dau invers o interpretare rea tuturor gesturilor ei. Sunt întotdeauna de o nervozitate extremă. Asta mă face ca să nu pot fi niciodată potolit. Fizicește nu-mi găsesc locul. Am ticuri. Îmi mișc mâinile și picioarele până când adorm. Ideea acestei nervozități mi-o accentuează încă. Intelectual, sar tot așa de la un gând la altul. Când vorbesc, sunt deseori incoherent, fiindcă mintea mea, fugind prea repede, nu are timpul să întîrzie și
O moarte care nu dovedește nimic. Ioana by Anton Holban [Corola-publishinghouse/Imaginative/295595_a_296924]