2,913 matches
-
reglata corect ar trebui sa de a produse cu caracteristici identice. Măsurând o piesă din lot, în acest caz, ar fi suficient să avem o imagine clară asupra calității întregului lot. În realitate această structură ideală nu se realizează, din cauza variabilității fabricației, ca rezultat al unui număr de factori cu acțiuni și caracteristici aleatorii: materiile prime, materialele, mașinile-unelte, muncitorii, metodele de măsură, procesele tehnologice. A preleva un eșantion de unitate de produs dintr-o fabricație sau lot la întâmplare, este o
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3154]
-
și gradul de înrudire dintre acestea. Metodele ecologice urmăresc viața păsărilor, în vederea determinării rolului și locului lor real în natură și pentru a le pune în slujba omului. Metodele taxonomice. Rolul lor cel mai important îl are studiul statistic al variabilității speciilor care se realizează pe un număr mare de indivizi. Etapele parcurse sunt: studiul biometric (figura nr. 8) al caracterelor metrice, al caracterelor numerice (numărul remingelor, al rectricelor), apoi are loc analiza statistică a datelor urmată de interpretarea biologică ce
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
altele și, în fine, nu există decât o relație redusă între natura momentelor în care au marcat. Și totuși, se fac comparații ale celor două performanțe „pe picior de egalitate”, existând posibilitatea unor concluzii cu consecințe nedorite. Aceste observații privind variabilitatea condițiilor de realizare a performanțelor și modalitățile de a le aprecia explică idea urmată de realizare a performanțelor și modalitățile de le aprecia explică ideea urmată de realizarea acestui software. El oferă antrenorilor posibilitatea de a măsura performanțele individuale ale
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
producerea serviciului, consumatorul este mai implicat în achiziționarea unui serviciu decât în cazul unui produs. Serviciile sunt variabile și nu sunt identic reproductibile pentru că nu există un prestator și un consumator cu caracteristici standard. Calitatea serviciului este adesea eterogenă, inconsistentă. Variabilitatea serviciului de la o prestație la alta se poate reduce prin: * Elaborarea de proceduri minuțios documentate privind prestarea serviciului; * Educarea consumatorului pentru a-și standardiza așteptările privind un anumit serviciu; * Selectarea, pregătirea și instruirea personalului care prestează serviciul; * Depistarea și corectarea
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3151]
-
comune în limite cunoscute (ex. cenușa de la incinerarea deșeurilor municipale). 1.9.1.2. Pentru aceste deșeuri caracterizarea generală cuprinde datele de bază enumerate la pct. 1.6 și în special următoarele: a) domeniul compoziției deșeurilor individuale; ... b) domeniul și variabilitatea proprietăților caracteristice; ... c) comportarea la levigare, determinată prin teste de levigare rapide și/sau teste de percolare și/sau test pe bază de pH, dacă este necesar; ... d) indicatorii specifici necesar a fi testați în mod regulat. 1.9.1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
a fi testați în mod regulat. 1.9.1.3. Dacă deșeul este produs în același proces în diferite instalații informațiile se dau în scopul evaluării. În consecință, se realizează un număr suficient de măsurători care să arate domeniul și variabilitatea proprietăților caracteristice ale deșeurilor. Deșeul poate fi apoi considerat caracterizat și va fi ulterior doar subiectul testării de conformare, dacă nu apar modificări semnificative în procesele de generare. 1.9.1.4. Pentru deșeurile din același proces în aceiași instalație
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
aprofundată a compoziției apei subterane și a rocilor pentru a evalua compoziția actuală a apei subterane precum și potențiala ei evoluție în timp, natura și abundența fragmentelor minerale de umplutură, de asemenea, descrierea mineralogică cantitativă a rocii gazdă. Trebuie evaluat impactul variabilității sistemului geochimic. 1.2.5.5. La evaluarea impactului asupra biosferei se realizează o investigare privind posibilul impact al stocării subterane asupra biosferei, prin studii de bază pentru a identifica evoluția nivelelor naturale locale ale substanțelor relevante. 1.2.5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
în cantități și concentrații care pot provoca efecte adverse, nu ajunge în biosferă, inclusiv în partea superioară a sistemului acvatic subteran accesibilă biosferei, deci trebuie evaluate căile spre și în biosferă ale fluxului de ap��. De asemenea, trebuie evaluat impactul variabilității sistemului geohidraulic. 4.2.5 Formarea gazului se poate produce în cazul stocării la adâncime în roca dură datorită degradării pe termen lung a deșeurilor, a ambalajelor acestora și structurilor inginerești. Această situație trebuie luată în considerare la proiectarea incintelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
1 și 3 din anexa la prezentele norme, dacă în punctul unde respectivul parametru este monitorizat sunt îndeplinite cumulativ condițiile: ... a) calitatea apei distribuite în respectiva zonă de aprovizionare nu este modificată; ... b) rezultatele probelor prelevate nu au arătat nici o variabilitate semnificativă timp de 2 ani consecutivi; ... c) parametrul număr de colonii la 22°C și la 37°C nu a prezentat nici o modificare anormală; ... d) parametrul pH nu a înregistrat niciodată o valoare mai mică de 6,5 sau mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159775_a_161104]
-
nu pot să se coboare din pat. Boala corespunzătoare stadiilor IV și V a fost observată la 37% și 42% din pacienții cu o durată a bolii de 10 și, respectiv, 15 ani. Totuși, Hoehn și Yahr au găsit o variabilitate semnificativă; 34% din pacienții cu o durată a bolii de 10 ani sau mai mult erau încă în stadiile I sau II, reflectând heterogenitatea bolii. Scala di Webster examinează limitele de mișcare și de autonomie cu un scor împărțit în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194508_a_195837]
-
nu pot să se coboare din pat. Boala corespunzătoare stadiilor IV și V a fost observată la 37% și 42% din pacienții cu o durată a bolii de 10 și, respectiv, 15 ani. Totuși, Hoehn și Yahr au găsit o variabilitate semnificativă; 34% din pacienții cu o durată a bolii de 10 ani sau mai mult erau încă în stadiile I sau II, reflectând heterogenitatea bolii. Scala di Webster examinează limitele de mișcare și de autonomie cu un scor împărțit în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194509_a_195838]
-
structurată, sistematică este mai adecvată și acceptată în mai mare măsură decât în predarea științelor umaniste sau, cu atât mai puțin, a artelor), de tipul de învățare pe care dorim să îl facilităm, de natura rezultatelor predării și învățării, de variabilitatea și adecvarea situațiilor didactice create etc.Însă, dincolo de acești factori contextuali externi, determinante sunt caracteristicile personale ale cadrului didactic, maniera în care diferitele abordări didactice la care apelează se potrivesc personalității sale, pentru a fi autentic, persuasiv, un model, un
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
expozitive), respectiv strategii centrate pe cursant și învățarea sa (acționale, interacționale)1. Detalii cu privire la maniera în care adulții învață au fost prezentate în capitolul anterior. De asemenea, în subcapitolul anterior, ca și din considerațiile de până acum, am putut desprinde variabilitatea factorilor condiționanți în alegerea unor strategii didactice (vezi factorii reproduși după Caffarella 2002, p. 175), factori pe care i-am putea grupa în patru categorii: cursanții (care diferă din punctul de vedere al abilităților, intereselor și stilurilor de învățare: unii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
structurată, sistematică este mai adecvată și acceptată în mai mare măsură decât în predarea științelor umaniste sau, cu atât mai puțin, a artelor), de tipul de învățare pe care dorim să îl facilităm, de natura rezultatelor predării și învățării, de variabilitatea și adecvarea situațiilor didactice create etc.Însă, dincolo de acești factori contextuali externi, determinante sunt caracteristicile personale ale cadrului didactic, maniera în care diferitele abordări didactice la care apelează se potrivesc personalității sale, pentru a fi autentic, persuasiv, un model, un
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
expozitive), respectiv strategii centrate pe cursant și învățarea sa (acționale, interacționale)1. Detalii cu privire la maniera în care adulții învață au fost prezentate în capitolul anterior. De asemenea, în subcapitolul anterior, ca și din considerațiile de până acum, am putut desprinde variabilitatea factorilor condiționanți în alegerea unor strategii didactice (vezi factorii reproduși după Caffarella 2002, p. 175), factori pe care i-am putea grupa în patru categorii: cursanții (care diferă din punctul de vedere al abilităților, intereselor și stilurilor de învățare: unii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai mult sau mai puțin teatral, nu teatrului filmat), personajele /protagoniștii cu evoluție analitică (întrupați de actori capabili să alterneze instantaneu concretețea naturalistă cu stilizarea expresionistă). Numai un regizor total, polivalent, poate pune în confluență cele două limbaje, cu o variabilitate estetică atât de mare încât orice stereotipii rețetare sunt excluse; dar, dincolo de toată această bucătărie internă, rămâne puterea lui Alexa Visarion de a se reinventa, devenirea celui mai recent film al său, Ana, explicând (ca un autoportret perfect) însăși devenirea
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
de exemplu, reactivitatea la stres), factori cognitivi (de exemplu, inteligența, localizarea controlului, stima de sine, planificarea, autoreglarea) și factori interpersonali (de exemplu, parentalitate emoțional-responsivă, relații de afiliere cu colegii, prietenii, relații maritale afectuoase și de sprijin) se leagă toate de variabilitatea individuală a răspunsului în fața adversității. Corina Wustmann (2005, p. 17) inventariază factorii componenți ai rezilienței copilului pe două categorii: factorii ce țin de copil (resursele personale) și factorii care țin de mediu (resursele sociale). în amplul inventar pe care îl
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
rât, desigur, c] între culturi exist] diferențe majore, iar noi am devenit mult mai conștienți de aceast] variație ast]zi decât era Darwin la vremea să. Cu toate acestea, antropologii, care au f]cut un mare serviciu lumii demonstrând aceast] variabilitate, arăt] acum c] ea nu ar trebui exagerat] (Konner, 1982; Mead, 1956). Diferite societ]ți umane au comune multe elemente structurale profunde. Dac] nu ar avea, atunci nu ar fi posibil] nici o înțelegere reciproc] și ar fi fost aproape imposibil
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
domeniul de utilizare a produsului biocid; - eficacitatea produsului biocid; - proprietățile fizice ale produsului biocid; - beneficiile ce rezultă în urma utilizării produsului biocid. 64. Atunci când ia o decizie privind autorizarea unui produs biocid, autoritatea competentă ia în considerare incertitudinea care rezultă din variabilitatea datelor utilizate în procesul de evaluare și de luare a deciziei. 65. Autoritatea competentă dispune ca produsele biocide să fie corect utilizate. Utilizarea corectă include aplicarea produselor biocide într-o doză eficace și utilizarea produselor biocide la minimum necesar. 66
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187169_a_188498]
-
pct. 81-91 pentru a aprecia dacă produsul prezintă un risc inacceptabil. 79. Instrumentul de bază în procesul decizional este raportul PEC/PNEC sau, dacă acesta nu este disponibil, o estimare calitativă. Se acordă o atenție deosebită acurateței acestui raport datorită variabilității datelor utilizate atât la măsurătorile concentrației, cât și la estimare. La stabilirea PEC, trebuie utilizat modelul cel mai adecvat ținând cont de evoluția și comportamentul produsului biocid în mediu. 80. Pentru orice compartiment de mediu, dacă raportul PEC/PNEC este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187169_a_188498]
-
domeniul de utilizare a produsului biocid; - eficacitatea produsului biocid; - proprietățile fizice ale produsului biocid; - beneficiile ce rezultă în urma utilizării produsului biocid. 64. Atunci când ia o decizie privind autorizarea unui produs biocid, autoritatea competentă ia în considerare incertitudinea care rezultă din variabilitatea datelor utilizate în procesul de evaluare și de luare a deciziei. 65. Autoritatea competentă dispune ca produsele biocide să fie corect utilizate. Utilizarea corectă include aplicarea produselor biocide într-o doză eficace și utilizarea produselor biocide la minimum necesar. 66
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187168_a_188497]
-
pct. 81-91 pentru a aprecia dacă produsul prezintă un risc inacceptabil. 79. Instrumentul de bază în procesul decizional este raportul PEC/PNEC sau, dacă acesta nu este disponibil, o estimare calitativă. Se acordă o atenție deosebită acurateței acestui raport datorită variabilității datelor utilizate atât la măsurătorile concentrației, cât și la estimare. La stabilirea PEC, trebuie utilizat modelul cel mai adecvat ținând cont de evoluția și comportamentul produsului biocid în mediu. 80. Pentru orice compartiment de mediu, dacă raportul PEC/PNEC este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187168_a_188497]
-
la rândul său este convertită în trans-3’-hidroxicotinină (3-HC). Cotinina este principalul metabolit al nicotinei și este excretată în salivă, urină și fanere. Nivelul urinar al cotininei este un marker deosebit de sensibil al expunerii la fumat. Metabolizarea nicotinei prezintă o variabilitate interindividuală deosebit de largă, fiind influenŃată de factori genetici, rasă, sex, folosirea contraceptivelor orale, a anticonvulsivantelor, rifampicinei, prezenŃa insuficienŃei renale sau hepatice. În organismul uman, nicotina produce diferite efecte prin legarea la nivelul receptorilor nicotinici (nAChRĂ ai sistemului nervos parasimpatic. Nicotina
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
sistemul nervos vegetativ Fumatul poate afecta aparatul cardiovascular prin efecte asupra sistemului nervos vegetativ, efecte hemodinamice directe sau ambele. Ritmul cardiac este reglat prin echilibrul realizat între acŃiunea sistemului nervos simpatic și a celui parasimpatic. Activarea sistemului nervos simpatic reduce variabilitatea ritmului cardiac, iar aceasta este asociată cu creșterea riscului morŃii de cauză cardiacă și a evenimentelor aritmice după un infarct miocardic acut. Fumatul poate avea efecte directe asupra frecvenŃei cardiace, efecte mediate prin acŃiuni asupra componentei simpatice a sistemului nervos
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
redusă la fumătorii sănătoși. La bolnavii cu boală coronariană, nicotina și fumatul descresc fluxul sangvin coronar. Fumatul este un factor de risc puternic pentru vasospasmul coronarian și pentru răspunsul inadecvat la medicaŃia vasodilatatoare. S-a demonstrat că fumatul pasiv afectează variabilitatea ritmului cardiac. Un studiu efectuat pe 1218 subiecŃi care au participat la Swiss Cohort Study on Air Pollution and Lung Disease in Adults (SAPALDIA 2001-2003) a examinat relaŃia între expunerea la fumatul pasiv și variabilitatea ritmului cardiac, arătând că subiecŃii
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]