4,029 matches
-
o valență combinatorie a numelui de "acțiune/rezultat al acțiunii"", dovadă fiind faptul că sintagma cu dintre nu se poate subordona unui verb precum cea cu între (ca în exemplele date de autoare: se întâmplă între slugile, găsim între 5; întrecere [desfășurată etc.] între, opoziție [manifestată etc.] între). Impunerea de către normă a construcției cu prepoziția dintre, rezultată din îmbinarea de + între, atunci când numele de pe prima poziție este articulat hotărât, se explică prin aceea că, în română, prepoziția de este specifică GN
[Corola-publishinghouse/Science/85021_a_85807]
-
nostru cîștigă este o victorie a ideologiei noastre. El interpretează politic succesele la Cannes obținute de Omulețul său și de Pădurea spânzuraților : Avalanșa succesului, a răspîndirii filmului american a fost stăvilită în Europa într- un mod foarte original, folosind nu întrecerea, ci competiția. Înființarea unui festival de 15 zile pe an pe Coasta de Azur, la Cannes, a adus producției americane de filme pagube de milioane de dolari. Festivalul a modificat „gustul” cumpărătorilor de filme din Europa. [...] Cum a fost folosit
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
1-3 și cu numerele ordinale (primul, al doilea, al treilea etc.). Indiferent la cât se va stabili limita superioară comună a număratului este necesar ca încă de la primul nivel să se introducă numărul ordinal. Între altele și pentru că organizarea oricărei întreceri, atât de frecvente în grădinița de copii, conduce la clasificarea concurenților și echipelor, utilizând numeralele ordinale: primul (prima), al doilea (a doua), al treilea (a treia) etc. 1.În ceea ce privește compunerea și descompunerea unui număr natural, aceasta este realizabilă atât prin
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
găsirea lui, trecerea din mână în mână cu pornire și oprire la semnal, schimbarea jetoanelor între copii - cum ar fi jocurile „A câta minge e a ta?" sau „Al câtelea steguleț lipsește ?"). Un alt element dinamic al jocului îl constituie întrecerea. Accentul cade pe ritm și calitate în cazul în care, de exemplu, organizăm o întrecere între copii pentru alegerea rapidă a jetonului corespunzător („Găsește un număr mai mare sau mai mic decât al meu", „Caută vecinii numărului" sau „Să adăugăm
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
între copii - cum ar fi jocurile „A câta minge e a ta?" sau „Al câtelea steguleț lipsește ?"). Un alt element dinamic al jocului îl constituie întrecerea. Accentul cade pe ritm și calitate în cazul în care, de exemplu, organizăm o întrecere între copii pentru alegerea rapidă a jetonului corespunzător („Găsește un număr mai mare sau mai mic decât al meu", „Caută vecinii numărului" sau „Să adăugăm sau să scădem"). Așteptarea și surpriza dau colorit emoțional jocului didactic, mai ales atunci când sunt
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
formă și număr. Obiectivele activității: cognitive: compararea grupelor de obiecte după formă și număr; ordonarea acestora în șir crescător și descrescător; recunoașterea schimbărilor efectuate de educatoare pe materialul ei și realizarea acelorași operații individual, de către copii. afective: satisfacția reușitei, stimularea întrecerii. motorii: siguranță în mișcarea obiectelor, rapiditate în aranjarea lor. Regulile jocului: Copiii închid ochii și îi deschid numai la semnalul educatoarei; așează materialul după modelul în care l-a aranjat educatoarea; răspunde copilul desemnat; semnalează corectitudinea răspunsului prin bătăi din
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
rezolve probleme simple în limitele 1-10; • să formuleze probleme cu adunări și scăderi. PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Semestrul I Tema: Evaluare inițială Subtema: „Oare ce mai știu” Capacitatea de a tria, seria și grupa elementele unei mulțimi; joc didactic „Dacă știi, câștigi întrecerea!” Ordonare în șir crescător și descrescător a elementelor unei mulțimi după diferite criterii; joc didactic „Ordonează corect!” • Recunoașterea figurilor geometrice, atribute ale acestora; joc logic „Te rog să-mi dai!” Numerația în concentrul 1-5, aspectul cardinal și ordinal al numărului
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
Și cunosc zeci ca de-alde mine!!! (EZ, 4.V.2002)20. (b) de alde ca Magda e plină țara (click.ro). A fost înregistrată și confuzia cu de-ale: de-alde-muzicii (scrisdegeaba.wordpress.com, 14.VII.2007); Ca arene ale întrecerilor în "de-alde combinațiilor" (EZ, 31.XII.1999). 3.2.5. Alde - conector comparativ Dacă în construcțiile cu centrul de grup exprimat și cu prepoziția de considerăm că rolul de subordonare îi revine totuși acesteia (oameni de-alde noi), în
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
și medaliat cu bronz la europene, și gimnastul M. D., medaliat cu aur la sărituri sol la CM și la sol la CE, au fost performerii anului trecut ("Azi", 2006). Adjectivul substantivizat naționala denumește lotul reprezentativ al unei națiuni în întrecerile sportive: Rapidiștii vor la națională. ("Ziua", 2007). Alte exemple cum ar fi o bucureșteană (din echipă bucureșteană), un simultan (din concurs simultan), un tricolor (component al echipei naționale), un/o triunghiular, -ă (concurs/competiție sportiv (-ă) cu trei echipe), aerobic
[Corola-publishinghouse/Science/85031_a_85817]
-
cărțile literăturei rumâne, germîne, polone, rutene, frîncești etc. Eu sînt convins că D-Voastră Încă veți dărui den opurile tipărite acolo cîte un esemplariu; asemene fac toți rumânii și străinii carii știu de ea; ba Încă domnește un feliu de Întrecere den partea năciunaletăților. Găzduită, la Început, În casa lui Aron Pumnul, ca proprietate privată, ca să nu poată fi confiscată de autorități, biblioteca se afla la dispoziția elevilor fără un orar precis, aceștia și participînd activ la administrarea ei. Printre aceștia
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
rămas de neuitat. 97. Alcătuiți o propoziție din cuvintele: ducem, la, ne, duminică, Durău. 98. Scrieți numele obiectelor desenate: 30 99. Citiți cuvintele de mai jos, apoi scrieți și alte cuvinte care încep cu „în”: înclinat, încordare, îndemn, înlocuit, întoarcere, întrecere, întunecat, învelit, înseninare, îndulcit 100. Completați cuvintele de mai jos cu litera „â”, citiți-le, apoi scrieți câte o propoziție pentru fiecare cuvânt: st-nă; v-nt; v-slă; s-rmă; r-nd. 101. Transcrieți propozițiile: Ciocârlia cântă. Tândală mănâncă pâine. Când e întuneric, eu
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
ca o activitate expediționară, temerară - și-a adăugat și o componenta sportivă competițională, dezvoltând unele din numeroasele sale ramuri până la nivelul de discipline sportive distincte, perfect încadrabile în matricea unor sporturi moderne, consacrate. Au apărut astfel: escalada sportivă; cursele montane: întreceri de cros desfășurate într-un teren muntos, cu numeroase porțiuni stâncoase, în cadrul căreia sportivii parcurg în alergare trasee de lungime dată, cu urcușuri și coborâșuri, însumând diferențe de nivel semnificative; schi-alpinismul: consta din parcurgerea in principal pe schiuri (minim 80
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
sau seturi de politici. De asemenea, desfășurarea alegerilor de rang inferior odată cu alegerile prezidențiale poate duce la creșterea ratei de participare. Cu alte cuvinte, alegerile prezidențiale influențează pozitiv rata de participare a cetățenilor la vot în cazul altor tipuri de întreceri electorale desfășurate concomitent (Lijphart, 1997). În ceea ce privește modificarea modului de alegere a senatorilor și deputaților, apare problema referitoare la diferența dintre modalitatea de vot și cea de distribuire a mandatelor. Influența mediului extern asupra partidelor poate modifica strategiile de acțiune inițiale
Teorii şi modele ale competiţiei politice. In: Competenţa politică în România by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1566]
-
cu mișcări înșelătoare în dreptul fiecărui jalon; 84. un jucător cu o minge, execută conducerea mingii din alergare ușoară, la un semnal execută diferite înlănțuiri de mișcări înșelătoare cu corpul și schimbarea direcției de deplasare; L. Jocuri desfășurate sub formă de întrecere (îndemânare specifică în jocul cu mingea + viteză de reacție + viteză de execuție + viteză de deplasare + viteză de repetiție + viteză în regim de mobilitate elasticitate): 85. Concurs de tras la țintă Jucătorii sunt împărțiți în două subgrupe egale. De la 7-8 m
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
în mijlocul porții de fotbal. Fiecare grupă beneficiază de două lovituri pentru fiecare component al ei. Se vor executa obligatoriu o lovitură cu piciorul stâng și o lovitură cu piciorul drept. Grupa care totalizează cel mai mare număr de reușite câștigă întrecerea. 86. Concurs de tras la poarta goală Jucătorii sunt împărțiți în două subgrupe egale. Câte două mingi (una pentru fiecare grupă) sunt așezate în lateral pe cercul de 16 m și jucătorii execută lovituri cu piciorul din exteriorul semicercului. Fiecare
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
piciorul din exteriorul semicercului. Fiecare grupă beneficiază de două lovituri pentru fiecare component al ei. Se vor executa obligatoriu o lovitură cu piciorul stâng și o lovitură cu piciorul drept. Grupa care totalizează cel mare număr de goluri marcate câștigă întrecerea. 87. Concurs “Apără poarta” 2-3-4 apărători încearcă deposedarea atacanților (2-3-45) care circula în fata porții și încearcă finalizarea. Când reușesc acest lucru, încep sa paseze între ei iar atacanții încearcă prin presing recuperarea mingii. Câștigă echipa care intră de mai
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
grupe se așează alături la 5 m distanță de lina de fund. În timpul alergării se pasează după o modalitate prestabilită dus - întors pe o distanță de 20-25m. În ambele sensuri se execută cel puțin 4 - 5 pase (figura C1). 2. Întreceri pe perechi, cu aruncarea împingerea și rostogolirea mingii Două echipe se așează la 8-12m distanță, 2 câte 2. La semnalul de start, mingea se pasează prin aruncare sau prin împingere, de câte 10-12 ori. Câștigă perechea care termină prima. Variantă
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
cu funcțiile. Care din perechi se poate ridica în picioare fără ca mingea să cadă? (figura B). C. Mijloace de acționare utilizate pentru dezvoltarea și perfecționarea calității motrice rezistența C1. Mijloace de acționare pentru dezvoltarea vitezei în regim de rezistență 1. Întrecere de alergare individuală de câte 10 minute Jucătorii vor trebui să parcurgă în acest timp o distanță cât mai mare. Pentru juniori și adulți alergarea unei distanțe de 3000 m corespunde unei performanțe foarte bune. Pentru cei de 13 - 14
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
2200-2400m iar pentru cei de 10-12 ani 1800-2000m. Cel mai simplu este starul concomitent al tuturor jucătorilor cu oprirea lor la scurgerea a 10 minute. Fiecare jucător se oprește pe locul unde se află în momentul când se fluieră. 2. Întrecere cu alergare individuală pe 3000 metri Jucătorii iau startul câte unul la intervale de câte 1 minut. La sosire se scad din rezultat atâtea minute cu câte au luat startul mai târziu față de primul alergător. La al doilea alergător se
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
unul la intervale de câte 1 minut. La sosire se scad din rezultat atâtea minute cu câte au luat startul mai târziu față de primul alergător. La al doilea alergător se scade un minut, la al treilea câte 2 minute. 3. Întrecere de alergare pe 4000 metri Aici, pe o pistă bună rezultate între 13,30 - 13,40 minute corespund unui nivel al unei performanțe foarte bune. Corespunde unor timpi de 20-21 secunde pe 100 metri. Se execută prin start în grup
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
Ovidiu Iuliu Moldovan și Leopoldina Bălănuță, profesorul universitar Constantin Ciopraga și membrii Cvartetului Voces. Domnul director Stan a făcut și administrație și a înfrumusețat și școala., a construit școli noi. El a adus în școală șahul, Memorialul Sadoveanu devenind o întrecere internațională. Iar șahiștii noștri au mers și ei în alte țări. Eu am însoțit copii în Polonia împreună cu Ungureanu Vlad și D-nul Danilov ....și îmi aduc aminte că la această întrecere s-au confruntat doi copii, al nostru de la
Pagini din istoria Şcolii B.P.Hasdeu-Iaşi. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1730]
-
adus în școală șahul, Memorialul Sadoveanu devenind o întrecere internațională. Iar șahiștii noștri au mers și ei în alte țări. Eu am însoțit copii în Polonia împreună cu Ungureanu Vlad și D-nul Danilov ....și îmi aduc aminte că la această întrecere s-au confruntat doi copii, al nostru de la școala nr. 22 - un român, cu numele Ungureanu și alt copil din Ungaria, cu numele Olah...ca să vedeți ce poate face onomastica... Prof. C.F.: Dacă tot suntem la denominații care a fost
Pagini din istoria Şcolii B.P.Hasdeu-Iaşi. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1730]
-
fie prin necesitatea ca el să-și modeleze ideile îndrăznețe pentru a se încadra în gândirea curentă a grupului, suportând în acest sens și presiunile colegilor mai puțin imaginativi, fie, dimpotrivă, prin efectele competiției. Când unul lucrează împotriva altuia, în întrecerile individuale, fie că elevii mai slabi se blochează datorită convingerii că nu se vor încadra în timp sau nu vor fi la înălțimea concurenților, fie că însuși elevul dotat poate pierde din vedere la un moment dat scopul esențial, în detrimentul
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
în curte, etc., cu reguli precise, sau fără reguli. În această formă el se încadrează într-un complex de activități bazate pe practicarea liberă a exercițiului fizic, individual sau în grup, organizat sau independent. Tot ca mijloc de agreement și întrecere amicală, badmintonul este practicat sub forma sportului amator, un sport accesibil tuturor oamenilor, numit și sportul pentru toți. Obiectivul principal al sportului pentru toți este motivarea populației spre mișcare și competiție. Există și priorități în acest sens, legate de caracteristicile
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
cluburilor și asociațiilor sportive, în care meciurile sunt organizate pe baza unui calendar sportiv intern și internațional. Jucătorii care se înfruntă în competiții urmăresc obținerea unor performanțe sportive, exprimate prin câștigarea de titluri de campioni, de menținere în categoria de întrecere sportivă, de promovare într-o categorie superioară, de câștigarea unor trofee pe plan național și internațional. Sportivii de performanță joacă și se pregătesc după concepții moderne create de specialiști. Printre cei mai buni sportivi și specialiști în jocul de badminton
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]