11,041 matches
-
distructiv și încălcare a regulilor). În metaanaliza pe care o fac unui număr de 60 de studii de analiză factorială, Frick și colaboratorii săi (1993) identifică patru categorii de comportamente clasificate în funcție de două dimensiuni: comportamente agresive explicite / implicite și comportamente agresive distructive / nedistructive. Cele patru tipuri de comportamente sunt prezentate în secțiunea „Pe scurt 8.1”. Aceste rezultate sunt importante deoarece pun în evidență elementele care disting tulburarea opozițională de tulburarea de conduită pe linia manifestării, aceasta putând fi explicită (tulburare
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Cele patru tipuri de comportamente sunt prezentate în secțiunea „Pe scurt 8.1”. Aceste rezultate sunt importante deoarece pun în evidență elementele care disting tulburarea opozițională de tulburarea de conduită pe linia manifestării, aceasta putând fi explicită (tulburare opozițională: comportament agresiv și opozițional) sau implicită (tulburarea de conduită: nerespectarea autorității și încălcarea proprietății). De reținut Elementele comportamentale analizate în studiul lui Frick și al colaboratorilor săi (1993) se bazează pe cele două sindroame care alcătuiesc scala de extroversiune Achenbach (Achenbach, 1991
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
sau implicită (tulburarea de conduită: nerespectarea autorității și încălcarea proprietății). De reținut Elementele comportamentale analizate în studiul lui Frick și al colaboratorilor săi (1993) se bazează pe cele două sindroame care alcătuiesc scala de extroversiune Achenbach (Achenbach, 1991): scala comportamentelor agresive care corespunde tulburării opoziționale și scala delincvenței care corespunde tulburării de conduită. Pe scurt 8.1 Cele patru categorii de comportamente agresive Tulburarea de conduită Tulburarea opozițională Implicit, nedistructiv Nerespectarea autorității: absențe nemotivate, evitarea sarcinilor, încălcarea regulilor, înjurături Explicit, nedistructiv
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
săi (1993) se bazează pe cele două sindroame care alcătuiesc scala de extroversiune Achenbach (Achenbach, 1991): scala comportamentelor agresive care corespunde tulburării opoziționale și scala delincvenței care corespunde tulburării de conduită. Pe scurt 8.1 Cele patru categorii de comportamente agresive Tulburarea de conduită Tulburarea opozițională Implicit, nedistructiv Nerespectarea autorității: absențe nemotivate, evitarea sarcinilor, încălcarea regulilor, înjurături Explicit, nedistructiv Opoziție: irascibil, încăpățânat, certăreț, sfidător, deranjant Implicit, distructiv Încălcări ale proprietății: vandalism, furt, incendiere Explicit, distructiv Agresiune: sfidează, se bate, îi învinovățește
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Copiii afectați sunt adesea încăpățânați și neascultători și puși pe contradicții și certăreți în relațiile cu cei din jur. Ei îi învinovățesc imediat pe ceilalți și își justifică acțiunile motivând că sunt determinate de cerințele nerezonabile din exterior. Uneori, sunt agresivi în mod pasiv, neglijând sistematic rugămințile de a face un anumit lucru. Ei nu acceptă compromisuri, refuză să cedeze fie chiar și numai puțin și, de multe ori, refuză cu încăpățânare să negocieze. Atenție Este întotdeauna important ca în punerea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
fie una exagerată. Ca și David, de multe ori, ei intră cu părinții în conflicte ce creează un stres emoțional puternic de ambele părți. În multe cazuri, părinții adoptă în ultimă instanță metode coercitive și negative pentru a contracara comportamentele agresive și sfidătoare ale copiilor. Cu toate acestea, s-a demonstrat prin studii că aceste practici nu fac de multe ori decât să perpetueze problema (Patterson și colab., 1991). Atenție Conform teoriei coerciției (Patterson și colab., 1991), părinții care inițiază relații
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
aceste practici nu fac de multe ori decât să perpetueze problema (Patterson și colab., 1991). Atenție Conform teoriei coerciției (Patterson și colab., 1991), părinții care inițiază relații foarte negative și ostile cu copiii lor nu fac decât să accentueze comportamentele agresive și sfidătoare ale acestora. Interacțiunile de acest gen întăresc și mențin procesul de accentuare a comportamentelor deja existente. Prevalență Prevalența a fost estimată la 2-16% din populație (APA; 2000). Înainte de pubertate, numărul băieților cu acest diagnostic este mai mare decât
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
asociază frecvent cu cea de conduită, dizabilitățile de învățare și ADHD. Peste 80% dintre copiii afectați suferă și de ADHD, iar 65% dintre cei cu ADHD suferă și de tulburare opozițională. De reținut În vreme ce tulburarea opozițională este asociată cu comportamentele agresive explicite și nedistructive, tulburarea de conduită presupune comportamente agresive ce pot fi distructive și încalcă drepturile celorlalți. Evoluție Analiza evoluției afecțiunii sugerează existența unei serii de comportamente dezadaptative ce începe cu ADHD, continuă cu tulburarea opozițională și, apoi, culminează cu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
și ADHD. Peste 80% dintre copiii afectați suferă și de ADHD, iar 65% dintre cei cu ADHD suferă și de tulburare opozițională. De reținut În vreme ce tulburarea opozițională este asociată cu comportamentele agresive explicite și nedistructive, tulburarea de conduită presupune comportamente agresive ce pot fi distructive și încalcă drepturile celorlalți. Evoluție Analiza evoluției afecțiunii sugerează existența unei serii de comportamente dezadaptative ce începe cu ADHD, continuă cu tulburarea opozițională și, apoi, culminează cu tulburarea de conduită (Loeber, Green, Lahey, Christ & Frick, 1992
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
DSM-IV-TR (APA, 2000), principala caracteristică clinică a tulburării de conduită este „pattern-ul comportamental repetitiv și persistent de încălcare a normelor sociale sau a drepturilor celorlalți”. Criteriile de diagnostic sunt o serie de simptome împărțite în patru categorii de comportamente agresive și încălcări ale regulilor și normelor specifice vârstei: Acte de agresiune asupra celor din jur și a animalelor sfidare, amenințare inițierea de bătăi folosirea de arme pentru a face rău cruzime față de ceilalți cruzime față de animale furt în timpul confruntării (de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ordinea tulburărilor de comportament de la cea mai ușoară la cea mai gravă este: tulburarea opozițională, tulburarea de conduită și tulburarea de personalitate antisocială, diagnostic ce nu se poate pune înainte de 18 ani. Copiii cu tulburare de conduită inițiază frecvent acțiuni agresive, se implică în altercații fizice sau îi amenință, sfidează și intimidează pe cei din jur. În multe cazuri, îi manipulează pentru că știu foarte bine să mintă și să se prefacă și pentru că nu reușesc să își țină promisiunile și să
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
3 ani) și, în unele cazuri, fug de acasă (cel puțin de două ori) și lipsesc intervale mari de timp. Rareori cuprinși de remușcări, copiii cu tulburare de conduită sunt și foarte puțin sensibili la sentimentele și gândurile celorlalți. Tendințele agresive pot fi accentuate de situațiile mai ambigue, fiindcă au uneori tendința de a-i bănui de ostilitate pe cei din jur și de a reacționa în consecință. De reținut Teoriile cognitiviste sociale sugerează că, la unii copii, actele agresive pot
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Tendințele agresive pot fi accentuate de situațiile mai ambigue, fiindcă au uneori tendința de a-i bănui de ostilitate pe cei din jur și de a reacționa în consecință. De reținut Teoriile cognitiviste sociale sugerează că, la unii copii, actele agresive pot fi declanșate de tendința de atribuire negativă, adică de a interpreta o acțiune sau o exprimare ambiguă ca pe o intenție ostilă și de a răspunde corespunzător la „amenințare”. De multe ori, ei mimează sentimentul de vină sau remușcare
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
nu le fac rău celorlalți (de pildă, absentează nemotivat, fug de acasă). Comportament problematic implicit. Subiecții încalcă regulile (de exemplu, fură din magazine sau recurg la vandalism), dar nu sunt violenți față de cei din jur. Comportament problematic explicit. Subiecții sunt agresivi la o vârstă fragedă și continuă să recurgă la acte agresive și violente împotriva celorlalți. Comportament problematic dual explicit/implicit. Subiecții încalcă regulile și recurg la acte agresive. Comportament problematic triplu. Subiecții manifestă comportamente din toate trei categoriile. Rezultatele studiului
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
acasă). Comportament problematic implicit. Subiecții încalcă regulile (de exemplu, fură din magazine sau recurg la vandalism), dar nu sunt violenți față de cei din jur. Comportament problematic explicit. Subiecții sunt agresivi la o vârstă fragedă și continuă să recurgă la acte agresive și violente împotriva celorlalți. Comportament problematic dual explicit/implicit. Subiecții încalcă regulile și recurg la acte agresive. Comportament problematic triplu. Subiecții manifestă comportamente din toate trei categoriile. Rezultatele studiului citat mai sus au fost următoarele: adolescenții cu comportament problematic triplu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
nu sunt violenți față de cei din jur. Comportament problematic explicit. Subiecții sunt agresivi la o vârstă fragedă și continuă să recurgă la acte agresive și violente împotriva celorlalți. Comportament problematic dual explicit/implicit. Subiecții încalcă regulile și recurg la acte agresive. Comportament problematic triplu. Subiecții manifestă comportamente din toate trei categoriile. Rezultatele studiului citat mai sus au fost următoarele: adolescenții cu comportament problematic triplu au avut cea mai proastă evoluție de ansamblu în timp, în vreme ce, la cei cu comportament problematic dublu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
dependenți de alcool ori suferă de tulburări de dispoziție, schizofrenie sau au un istoric de ADHD (APA, 2000). Studiile efectuate pe populații de adulți sugerează că nivelul ridicat de testosteron ar putea joace un rol în transmiterea genetică a impulsurilor agresive (Dabbs & Morris, 1990). În plus, nivelul scăzut de DBH dopamin-hidroxilaza (care transformă dopamina în noradrenalină) poate să determine praguri mai înalte pentru comportamentele de căutare de senzații la unii copii (Quay, 1986). De reținut Nivelul scăzut de activitate a lobului
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
coerciției, în aceste situații, părinții vor reacționa adesea înfuriindu-se și aplicând sancțiuni (vor striga și vor lovi copilul), metode favorizate probabil de faptul că uneori dau rezultate. Teoriile psihodinamice Un terapeut cu o abordare psihodinamică ar putea interpreta comportamentele agresive și de sfidare ca pe o manifestare a unor sentimente profund înrădăcinate de lipsă a iubirii părintești, a lipsei empatiei și a incapacității de a avea încredere în cineva (Gabbard, 1990). Teoriile comportamentale Din perspectivă comportamentală, neascultarea și agresivitatea par
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
mod repetat atunci când li se cere ceva, Teoriile cognitive Cognitiviștii se concentrează asupra modului în care gândirea dezadaptativă influențează comportamentele ostile și de sfidare. Studiile efectuate de Dodge și colaboratorii săi (Dodge, 1991) au arătat că, de multe ori, copiii agresivi au o tendință de atribuire ostilă și interpretează greșit indiciile ca pe niște semne de ostilitate (de exemplu, un zâmbet discret e considerat disprețuitor) sau de respingere. În aceste cazuri, copii pot reacționa într-un mod ostil și defensiv pentru că
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
schimba raportul de forțe din cauză că părinții sunt inconsecvenți sau prea exigenți în stabilirea frontierelor sau a limitelor. Cât despre teoriile privitoare la atașament și la stilul parental, există dovezi științifice care indică existența unei legături între atașamentul insecurizant și comportamentele agresive la preșcolari (Greenberg, 1999). Baumrind (1991) sugerează că un stil autoritar în educație poate pune bazele unei agresivități latente care ajunge să se manifeste în anii adolescenței. Evaluare Pe lângă programele generale de interviuri structurate și semistructurate, scalele de evaluare a
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ca populațiile cu tulburare opozițională și tulburare de conduită să obțină scoruri clinice sau borderline ridicate. În cadrul ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001), acești copii vor avea, foarte probabil, punctaje mari la următoarele scale de sindrom: probleme sociale, încălcare a regulilor, comportament agresiv, probleme de extroversiune și probleme totale. La scalele bazate pe DSM ale ASEBA, cei cu tulburare opozițională și de conduită vor obține, foarte posibil, scoruri mari. În cazul scalelor Conner pentru părinți și cadre didactice (CPRS, CTSR, 1998), se vor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
cu probleme de conduită. Reacțiile ostile ale părinților agravează comportamentele negative ale copiilor cu probleme de conduită. Părinții ai căror copii au probleme de conduită sunt prea pasivi. Jason interpretează o expresie facială ambiguă ca furioasă și reacționează la ea agresiv. Acesta este un exemplu de reacție a unui copil la care debutul tulburării de conduită a fost precoce. reacție a unui copil la care debutul tulburării de conduită a fost tardiv. neajutorare învățată. atribuire subiectivă ostilă. Studiile sugerează că reunirea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
vizează strict performanța școlară (ei erau numiți mai de mult „indivizi cu retardare timp de 6 ore”, adică în intervalul de timp petrecut la școală), abilitățile adaptative fiind în rest în limite normale. La alții, în schimb, apar și trăsături agresive și probleme de comportament care le accentuează limitările și le reduc capacitatea de adaptare. Există și caracteristici negative care pot prognostica probleme mai grave: autovătămare, agresivitate, mișcări stereotipe, probleme de comunicare și hiperactivitatea (Aman, Hammer & Rohahn, 1993). În funcție de gradul de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
publicistica lui B., impulsiunile umorale prevalează. La început, apropiat de junimiști, pe care îi adulează în scrisori și dedicații, el denunță ca „primejdie națională” literatura „falsă”, prin care înțelege atât veleitarismul impenitent, cât și tentativele moderniste. Ulterior, se arată deosebit de agresiv față de „ardeleni”, atacul extinzându-se și asupra „Sămănătorului”, ceea ce îi va atrage simpatia cercului de la „Românul literar și politic”. Înzestrat cu o abilitate rară, chiar cu talent, B. nu are forță de creație, nici cultură suficientă și, ca urmare, e
BECESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285674_a_287003]
-
acestea reprezentând aproximativ 50% din totalul pieței. Deci, pentru ca turismul românesc să devină o ramură cu adevărat importantă a economiei naționale, este nevoie de mai multe măsuri: creșterea calității serviciilor Și infrastructurii regionale; construirea unei imagini Și identități Și promovarea agresivă a acesteia pe piața internațională; diversificarea segmentelor de piață-țintă, inclusiv țările din Europa Centrală (Băleanu et al., 2006: 20). Alți autori consideră că România ar avea nevoie de un program național de relansare a turismului autohton (Niță, Niță, 2008), obiectivul
Turismul și dezvoltarea durabilă by Dorin Paul Bâc () [Corola-publishinghouse/Science/238_a_160]