4,182 matches
-
orice moment între data contractării și data exprimării opțiunii. Indiferent dacă în termenul stabilit contractanții acestor operațiuni își exercită drepturile prin vânzări sau cumpărări de contracte la termen, prima plătită nu se restituie. Operațiunile cu primă sunt cu atât mai atractive, cu cât se previzionează variații mai mari ale prețurilor, realizarea de profituri din operațiuni de speculație fiind limitată de situația în care prețurile nu oscilează suficient de mult petru a acoperi cel puțin valoarea primei. În cazul acestor tranzacții, prima
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
ar trebui absolutizată, și este bine că în noile programe este prevăzută (cel puțin formal) prezentarea istoriei naționale în contextul european și universal. Această manieră de tratare și studiere a istoriei mi se pare mult mai eficientă și mult mai atractivă, dacă este să judec după interesul elevilor, care au astfel posibilitatea de a face comparații și conexiuni și de a urmări în mod liniar, fără discontinuități spațiale și temporale, evoluția diverselor civilizații de pe harta lumii. Cred, de altfel, că tocmai
SĂ FACEM DIN ISTORIE O ŞTIINȚĂ VIE!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Eugenia Cîmpeanu, Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1734]
-
procedee extralingvistice (ton hotărât, mimica expresivă, gesturi sigure). Pentru că A. are tendințe agresive s-a folosit descărcarea fizică, prin exerciții ce include mișcări specifice instinctive, care duc treptat la liniștire. În această perioadă s-a apelat la povești scurte și atractive, cântece pentru copii, pregătite înainte de începerea activității. Logopatul împreună cu terapeutul au comentat pe baza acestei povești. În momentul în care A. s-a bâlbâit, nu i s-a atras atenția, ci s-a repetat clar, ritmic, fraza pe care a
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
comună și vorbire reflectată. Vorbirea comună s-a efectuat pe baza unor cântece repetate împreună cu copilul. Pentru a nu plictisi copilul, s-a schimbat cântecul după fiecare activitate. Din când în când, cântecelele au fost înlocuite cu povești sau fabule atractive. După 5-6 săptămâni de vorbire comună s-a trecut la exercițiile de vorbire reflectată. Pentru început s-a folosit combinarea între vorbirea comună și cea reflectată: copilul a rostit întâi cuvinte, propoziții odată cu logopatul și apoi încă o dată singur, după
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în această perioadă, e de așteptat ca universitățile românești să fie tot mai puțin capabile să ofere programe de studii de calitate și astfel să facă față concurenței: ele pot oferi tot mai puțin acces la informație, salarii mai puțin atractive, facilități de cercetare mai proaste etc. De ce este atât de ieftin învățământul superior românesc? (Și, ca urmare, de ce este condamnat să fie în continuare subfinanțat?) Există mai multe răspunsuri. Din păcate, ele sunt adesea formulate fără o întemeiere solidă și
Bugetul de stat ca bun comun. Cazul finanţării învăţământului superior românesc. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Adrian Miroiu, Mircea Ţeca () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1823]
-
așa cum am văzut, cheltuielile publice pentru educația superioară . Pe de altă parte, de la sfârșitul anilor ’90 și până în ultimii ani, universitățile puteau apela la o dezvoltare extensivă: puteau propune programe noi, puteau atrage mulți studenți „cu taxă”. Programele noi erau atractive cel puțin o anumită perioadă de timp și, așa cum am menționat, se făceau presiuni asupra Ministerului Educației pentru a fi finanțate. Studenții cu taxă aduceau sume importante la universități. Din nefericire, ambele mijloace de dezvoltare s-au epuizat. Deja specializările
Bugetul de stat ca bun comun. Cazul finanţării învăţământului superior românesc. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Adrian Miroiu, Mircea Ţeca () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1823]
-
creativ în profesia didactică. Cadrele intervievate au dat definiții originale ce reflectă experiența lor didactică, dar și de viață. Iată câteva exemple: „Să fiu creativ înseamnă să nu-mi plictisesc elevii, să pot îmbrăca un conținut banal într-o „haină” atractivă, să pot găsi soluții la miile de probleme.” „Însăși vocația de educator este sinonimă cu creativitatea, deoarece ea diferă de la o personalitate la alta așa încât procesul de educație se desfățoară în stil unic.” „Creativitatea este procesul prin care elevul și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
există partide politice care așteaptă beneficii nete mari de la alegeri și, în același timp, au beneficii mici de la numărul de locuri pe care le controlează în prezent sau de la coalițiile în care ar putea intra. De asemenea, dizolvarea devine mai atractivă la sfârșitul perioadei constituționale dintre alegeri. Nu în ultimul rând, dizolvarea depinde de echilibrul între mai multe tipuri de costuri: costurile de oportunitate a convocării alegerilor, precum și costurile de tranzacție, de negociere sau de campanie. În analiza lor asupra a
Formarea guvernelor minoritare în Europa Centrală şi de Est. In: Competenţa politică în România by Dana Irina Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1570]
-
interactive “Învață cu noi”. Lecțiile sunt concepute în conformitate cu programa școlară în vigoare și își propun promovarea unui învățământ modern, de calitate, orientat spre formarea de competențe. Beneficii pentru elevi: Conduce la obținerea unor rezultate mai bune la școală; Materialul este atractiv și ușor de utilizat; Conține teste interactive pentru fixarea cunoștințelor; Informația este receptată și asimilată mult mai eficient; Beneficii pentru profesori: -utilizarea metodelor de predare care implică participarea elevilor (inductivă, problematizată, în regim de lucru individual etc.) ajută la prezentarea
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
date; • modificarea unor date deja existente în baza de date; • ștergerea datelor din baza de date; • consultarea bazei de date - interogare/extragerea datelor. În plus un SGBD mai asigură și alte servicii: • suport pentru limbaj de programare; • interfață cât mai atractivă pentru comunicare cu utilizato rul; • tehnici avansate de memorare, organizare, accesare a date lor din baza de date; • utilitare încorporate: sistem de gestiune a fișierelor, liste, tabele etc.; • “help” pentru ajutarea utilizatorului în lucrul cu baza de date. Apariția și
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
spună 1-2 propoziții scurte despre personajul pe care îl reprezintă (Ex. Eu sunt mama. Eu fac mâncare/papa.) înainte să se realizeze dramatizarea propriu-zisă. Astfel putem observa dacă copilul a înțeles povestea și îl stimulăm să comunice verbal. Basmele. Deși atractive prin ilustrațiile pe care le conțin, aceste cărți ajung să fie repede părăsite de copiii deficienți de auz întrucât conținutul nu le este accesibil, nu îl înțeleg. De aceea este necesară adaptarea textelor la nivelul de înțelegere al copiilor. În
Copilul deficient de auz ?i cartea by Chira Dorina [Corola-publishinghouse/Science/83928_a_85253]
-
izolare aproape completă a limbajului față de starea afectivă. Elevii deficienți de auz pot să ajungă să pătrundă sensul textului literar de o anumită complexitate dacă se iau în considerare condițiile impuse de particularitățile lor - selectarea unor texte relevante, accesibile și atractive pentru elevi; - adaptarea textelor literare: să fie mai scurte , propozițiile și frazele să fie concise, dar să exprime ideea textului; cuvintele să fie ușoare, uzuale și folositoare pentru comunicarea viitoare a copilului surd; - folosirea întrebărilor în înțelegerea textului; - folosirea imaginilor
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
teoretic pur, rupt complet de realitate. Noi înțelegem estetica în strânsă conexiune cu fenomenul artistic și cultural și atunci temele pe care ni le fixăm avem grijă să respecte această condiție. 16 MATEI ALEXESCU: Un spectacol de planetariu este foarte atractiv Majoritatea băcăuanilor cunosc masiva construcție a castelului de apă din strada Trotuș nr. 8-10, dar doar o parte dintre ei au aflat că în prezent el adăpostește Planetariul din Bacău, a patra unitate publică de acest gen din țară, după
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
Există o limită de vârstă pentru cei dornici să se inițieze în tainele Universului? Vă adresez această întrebare deoarece am văzut printre vizitatorii dumneavoastră nu numai tineri și maturi, ci și copii de grădiniță... Un spectacol de planetariu este foarte atractiv - avem repetate experiențe - și pentru cei de 5-6 ani, și pentru cei care au multe decenii în plus. Am avut, într-adevăr, vizite ale unor copii de grădiniță și vă pot spune cu satisfacție că, după spectacol, ne-au asaltat
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
este singura mea pasiune, dar am jucat și teatru, îmi plac foarte mult engleza și franceza. 137 SUMAR Marin Aiftincă, estetician: Noi înțelegem estetica în strânsă conexiune cu fenomenul artistic....................................... ............5 Matei Alexescu, astronom: Un spectacol de planetariu este foarte atractiv....................................... .......................................16 George Apostu, sculptor: Bacăul are nevoie de un ansamblu de artă monumentală care să-i întregească personalitatea...............19 Ovidiu Bălan, dirijor: Muzica o punte spre sufletele noastre........................................ ............................................... . .22 Alexandru Boboc, filozof: Filozofia a ajuns o marotă..............28 Ilie Boca
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
teoretic pur, rupt complet de realitate. Noi înțelegem estetica în strânsă conexiune cu fenomenul artistic și cultural și atunci temele pe care ni le fixăm avem grijă să respecte această condiție. 16 MATEI ALEXESCU: Un spectacol de planetariu este foarte atractiv Majoritatea băcăuanilor cunosc masiva construcție a castelului de apă din strada Trotuș nr. 8-10, dar doar o parte dintre ei au aflat că în prezent el adăpostește Planetariul din Bacău, a patra unitate publică de acest gen din țară, după
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
Există o limită de vârstă pentru cei dornici să se inițieze în tainele Universului? Vă adresez această întrebare deoarece am văzut printre vizitatorii dumneavoastră nu numai tineri și maturi, ci și copii de grădiniță... Un spectacol de planetariu este foarte atractiv - avem repetate experiențe - și pentru cei de 5-6 ani, și pentru cei care au multe decenii în plus. Am avut, într-adevăr, vizite ale unor copii de grădiniță și vă pot spune cu satisfacție că, după spectacol, ne-au asaltat
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
este singura mea pasiune, dar am jucat și teatru, îmi plac foarte mult engleza și franceza. 137 SUMAR Marin Aiftincă, estetician: Noi înțelegem estetica în strânsă conexiune cu fenomenul artistic....................................... ............5 Matei Alexescu, astronom: Un spectacol de planetariu este foarte atractiv....................................... .......................................16 George Apostu, sculptor: Bacăul are nevoie de un ansamblu de artă monumentală care să-i întregească personalitatea...............19 Ovidiu Bălan, dirijor: Muzica o punte spre sufletele noastre........................................ ............................................... . .22 Alexandru Boboc, filozof: Filozofia a ajuns o marotă..............28 Ilie Boca
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
de cadrul didactic în lecția respectivă, într-o manieră accesibilă elevului, adaptată vârstei și care contribuie la stimularea și implicarea lui intelectuală, fizică - prin exercițiul la instrument, și afectiv-volitiv în activitate; c) prezentarea materialului faptic într-un mod cât mai atractiv pentru elev și comunicarea sarcinilor de învățare corespunzătoare; d) dirijarea învățării de către profesor, respectiv acordarea de puncte de sprijin, oferirea de sugestii, completări, comentarii etc.; e) generalizarea, formarea noțiunilor/operațiilor, adică obținerea performanțelor anticipative prin obiective; f) fixarea și stabilizarea
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Repertoriul ales de profesor trebuie: să fie accesibil; să fie adecvat vârstei, nivelului de înțelegere al elevilor și să corespundă cu nivelul de dezvoltare instrumentală al elevului; să familiarizeze elevul cu epoca și stilul de creație; să fie diversificat și atractiv; să asigure în permanență materialul didactic la clasă; Intervenția profesorului în timpul citirii la prima vedere va fi necesară atunci când intonația sau ritmica nu sunt juste. Pentru realizarea unei citiri de partituri cursive și corecte, profesorul îi va indica câteva repere
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
cheltuielilor; buget și finanțare: capacitatea de a proiecta, realiza și evalua aspectele financiare ale instituției și atragerea de resurse noi prin dezvoltarea tehnicilor de bugetare. Gestionarea finanțării per capita; marketing: capacitatea de a prezenta instituția într-un mod profesionist și atractiv pe o piață concurențială prin investigarea piețelor, a resurselor proprii și cunoașterea produsului. Promovarea imaginii școlii și a ofertei educaționale. relații publice și comunicare: capacitatea de a comunica cu toți purtătorii de interese cu scopul de a realiza un flux
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
interdisciplinar, vizând competențele cheie, dar și abilitățile artistice ale copiilor, aceștia fiind entuziasmați; abordarea inovativă s-a concretizat prin modul de implicare, valorificare a lucrului în echipă și prin obiectivele parteneriatului educațional; activitățile din cadrul acestui proiect au avut un conținut atractiv, stimulând creativitatea, spiritul de echipă, comunicarea între elevi, punând în valoare generozitatea și spiritul civic al persoanelor implicate; prin asimilarea învățăturilor creștine însușite în orele de cateheză s-a urmărit implicarea lor într-o activitate de voluntariat creștin; proiectul a
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
îndeplinirea sarcinilor educației fizice, este necesar să fie ales cu discernământ. Din punct de vedere al conținutului motric, ele nu trebuie să dubleze alte genuri de exerciții care fac parte din lecția respectivă. Materialele recomandate trebuie să fie simple și atractive, divers colorate, mânuirea lor solicitând atât evidențierea coordonării, preciziei, orientării în spațiu cât și a unor calități motrice: ca viteza, rezistența, forța, îndemânarea, toate pe un fond de sporită receptivitate și emotivitate din partea copiilor. Jocul reprezintă cel mai propice moment
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
să fie prezente la toate nivelele, în toate momentele lecției. Introducerea lor în prima parte are drept consecință creșterea gradului de concentrare a atenției pentru activitatea din lecție. În acest scop este recomandabilă alegerea jocurilor de scurtă durată, variate și atractive. <footnote Georgeta Chiriță, Educație prin jocuri de mișcare, Editura Sport -Turism, București 1983, p. 62 footnote> La alegerea jocului se impune mult discernământ, întrucât efectul scontat este condiționat de adaptarea lui la condițiile concrete. Astfel jocul se alege în funcție de: sarcinile
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
o asemenea evaluare raportată la context. Majoritatea evaluărilor unei atracții turistice se bazează numai pe caracteristicile zonei de destinație. De aceea, acest capitol se va concentra asupra evaluării atractivității din punctul de vedere al regiunii de destinație. Caracteristicile unei destinații atractive pot fi catalogate în funcție de atributele sale fizice, sociale, istorice, estetice etc., dar evaluarea atractivității va trebui să se bazeze pe o măsurătoare a percepției vizitatorului. Din acest motiv, este relativ dificil să rezumăm atractivitatea totală într-o singură măsurătoare simplă
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]