3,801 matches
-
profesionist, avem două principii generale : integrarea tehnologiilor TIC în procesele manageriale, de comandă, comunicare, control, informații și luarea în considerare a naturii globale a abilităților umane. Profesorul universitar Ovidiu Nicolescu formulează un set de 16 principii și precepte generale privind conceperea și implementarea managementului bazat pe cunoștințe: 1. Tratarea cunoștințelor ca element determinant al funcționalității și al performanței organizației; asigurarea resursei cunoștințe este o prioritate pentru firmă. 2. Abordarea și utilizarea cunoștințelor în multivarietatea și multidimensionalitatea lor, cu accent pe cele
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
ani nu existau. Afacerile electronice se regăsesc în diverse domenii de activitate, cum ar fi: tehnologia informației, media (publicitate și marketing, distribuția prin cablu, divertisment, educație), telecomunicații, servicii comerciale, sănătate, finanțe, industrii de bază: auto,chimie )etc. Afacerea electronică înseamnă conceperea de noi afaceri într-un timp foarte scurt, noi piețe de desfacere, noi produse în funcție de cerințe și servicii nonstop. Una din cele mai cunoscute aplicații de e business este comerțul electronic (e-commerce), care se referă la activitățile de vânzare-cumpărare prin
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
după care sarcina comparatistului ar consta numai in urmărirea influențelor directe, de la A la C, prin intermediul atestat al lui B. Pornind de la termenul "literatură generală" al lui Van Tieghem, opus tocmai compartimentării studiului pe relații binare, Wellek și Warren preconizează conceperea literaturii mondiale ca un tot unic și omogen, numit, simplu, literatură, pentru a permite studierea marilor curente și momente culturale, Renașterea, barocul, romantismul, simbolismul, pe toate ariile posibile cu remarcarea însă, subliniere importantă, a specificităților naționale (p. 80 și urm
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
și în viziunea lui Arnold Toynbee) de-a lungul istoriei umane infinite. Pe de altă parte, judecata critică nu se poate lipsi de cea istorică - și în sensul deja semnalat al unității celor două fațete ale cercetării și în sensul conceperii valorii estetice însăși - valoarea unei opere pentru epoca în care a apărut devenind imposibil de disociat de valoarea ei pentru noi, oamenii veacului al XX-lea. 21 Ajungem astfel, în sfârșit, la discutarea "teoriei straturilor" Wellek și Warren, întrebându-se
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
determinări artificiale și devine unul de geneză. (Manolescu, 2003, p. 85) Mergând pe această logică, se ajunge la confuzii ale diferitelor planuri ale realului sau la confuzii identitare, individul nemaiștiind la ce „lume” este racordat. Sunt mai multe moduri de concepere a cyberspațiului cultural. Într-o recentă luare de poziție (Featherstone, Burrows, 1996, pp. 5-7; vezi Manolescu, 2003, p. 98), se afirmă coexistența a trei ipostaze: cyberspațiul barlovian, realitatea virtuală și cyberspațiul gibsonian. Cyberspațiul barlovian își extrage denumirea de la John Barlow
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
și obiectivelor acestuia; abilități de comunicare și relaționare față de un public prin definiție multinivelar, eterogen ca vârstă, ca posibilități și interese; stăpânirea unui evantai de metode didactice de resemnificare și interpretare a informației transmisă de suportul de curs; aptitudini de concepere și creare a unor situații evaluative și autoevaluative, altele decât cele explicitate la nivelul corpului cursului (tipărit sau sub formă digitală); competențe de consiliere și orientare postînvățare (profesională, educațională, social-culturală). Consemnele asupra muncii în comun fie sunt prescrise de educator
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
procesul de predare-învățare. Principiul validității conține următoarele subprincipii: Coerența internă Conținuturile și materialele sunt bine construite, cu o consistentă interrelaționare între părțile lor. Prezentarea, explicațiile, activitățile practice, exercițiile, modalitățile de evaluare și de feedback etc. sunt interrelaționate coerent. Unitatea metodologică Conceperea conținutului suportului curricular, selecția activităților și exercițiilor reflectă premise metodologice valide. Caracterul unitar și coerent al textului Suportul curricular este unitar sub aspectul limbajului și stilului. Textele autentice citate sunt relevante, iar adaptarea textelor respectă principiile logice și deontologice. Integritatea
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
realiza scopul cursului? Indicatori: cursul a fost revizuit de experți în ceea ce privește conținutul și designul? cursul este regândit în mod curent (updatat) în ceea ce privește conținutul și aspectele tehnice? dacă acel curs va fi utilizat de instructori care nu au luat parte la conceperea lui, e posibilă modificarea sa? dacă da, a cui permisiune este necesară înainte să se recurgă la modificare? 5.6. AEL - un exemplu de platformă de tip e-learning Ministerul Educației și Cercetării din România împreună cu SIVECO România au dezvoltat, începând
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de a cuprinde absolutul sau nedeterminatul. Hegel le dă o altă interpretare: Semnificația adevărată și pozitivă a antinomiilor constă, în genere, în aceea că tot ceea ce e real conține în sine determinații opuse și că, deci, cunoașterea și, mai precis, conceperea unui obiect constă tocmai în conștiința că acesta este o unitate concretă de determinații opuse", astfel încât, în studiul metafizic al obiectelor, trebuie să luăm în considerare nu numai anumite determinații, ci și opusele acestora 21. Dacă pentru Immanuel Kant rațiunea
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
miezul principiului care exprimă "adevărul și esența lucrurilor": "Toate lucrurile sunt în ele însele contradictorii"355. Într-o altă formulare, acest principiu afirmă că "tot ce este real conține în sine determinații opuse și că deci cunoașterea și, mai precis, conceperea unui obiect constă tocmai în conștiința că acesta este o unitate concretă de determinații opuse"356. Numai o prejudecată a logicii tradiționale și a gândirii comune, cum că nu există nimic ce ar fi contradictoriu, a înlăturat contradicția atât din
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
National Economic Council și a unui întreg ansamblu de organisme legate de coordonarea învățămîntului economic. Statul maestru ceasornicar. Expresia îi aparține lui Philippe Delmas, și-și propune să sublinieze rolul important pe care Statul ar putea să-l joace în conceperea unei politici industriale globale, care să favorizeze atît dezvoltarea industrială cît și exercitarea puterii publice. Totuși, un astfel de stat ar fi unul intervenționist. E lesne de înțeles rolul unui stat intervenționist în materie de industrie a apărării, de educație
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
orice strategie în domeniu trebuie să se replaseze într-o succesiune de niveluri de analiză. Putem spune că lumea e structurată și după imaginea pe care o prezintă firmele, printr-o ierarhie funcțională, astfel: La un prim nivel se situează conceperea, proiectarea și decizia în privința strategiilor planetare ale societății. Întreprinderea mamă este, de obicei, situată în marile orașe; La un al doilea nivel sunt repartizate centrele secundare ale direcției însărcinate cu aplicarea ordinelor, altfel spus un fel de consiliu executiv de
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
cel mai bine de intimitatea actului creativ. Din aceste motive vom dezvolta mai jos modelul menționat: 1) Pregătirea cuprinde sesizarea și punerea problemei, documentarea, culegerea, analiza și interpretarea materialului faptic cu ajutorul unor metode și tehnici de cercetare, formularea ipotezei și conceperea ideilor prototip, ca direcții de căutare a primelor soluții de rezolvare a problemei. 2) Incubația intervine în urma unei perioade de muncă obositoare, fără ca soluția să apară. Este o fază de așteptare 18 tensională, când are loc distanțarea de problemă, de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
dau diferiți elevi) c) Dezbaterea (discuția) se caracterizează printr-un schimb de păreri pe baza unei analize aprofundate asupra unei teme științifice sau practice, încheiat cu anumite deliberări aprobate de către profesor în cadrul unui colectiv de elevi. Eficacitatea metodei conversației necesită conceperea și respectare unor condiții ale întrebărilor și răspunsurilor. Dintre condițiile întrebărilor amintim: * să fie clară și precisă, formulată simplu, sugestiv; * să se refere la materia predată sau inclusă în bibliografie; * să nu ducă la răspunsuri monosilabice; * să nu cuprindă răspunsul
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
pacientul cere uciderea sa pentru scurtarea suferinței sale. Muribundul are nevoie de ajutor și de asistență pentru calmarea durerii; dar nimeni nu are dreptul, chiar dacă i se cere, să distrugă viața. Avortul Porunca apără dreptul la viața umană din momentul conceperii până la moartea naturală. De aceea, uciderea unui copil în pântecele mamei (avortul) nu este permisă nici într-un timp determinat, nici într-o situație de urgență, pentru că ființa omenească există, ca atare, încă din primul moment al concepției, mai exact
Micul catehism pentru familie by Christoph Casetti () [Corola-publishinghouse/Science/100995_a_102287]
-
și orice abuz privind iubirea trupească. Dintre aceste abuzuri fac parte masturbarea, practicarea homosexualității, raporturile săvârșite înainte de căsătorie. Există și un abuz al iubirii trupești, chiar în interiorul căsniciei. Biserica interzice contracepția, pentru că, astfel, omul suprimă fără drept procrearea. Pentru o concepere responsabilă este recomandat controlul natural al nașterilor, prin care femeia învață să distingă perioadele fertile de cele nefertile ale ciclului, pentru ca, apoi - împreună cu soțul ei - să programeze sau nu sarcina. Aspectele pozitive ale poruncii În orice caz, nu trebuie să
Micul catehism pentru familie by Christoph Casetti () [Corola-publishinghouse/Science/100995_a_102287]
-
pentru care se revelează. Memoria permanentă a apofatismului trebuie să rectifice calea catafatică. Trebuie să ne purifice conceptele prin contactul cu inaccesibilul, Și să împiedice încătușarea lor în spațiul înțelesurilor lor limitate”. Lossky, op. cit., p. 32-33. footnote>. Acest mod de concepere a apofatismului își are rădăcinile la Părinții greci, în principal la Sfântul Grigorie de Nyssa, care este adeseori citat pe această problemă. Totuși, în lucrările ulterioare, Lossky asociază apofatismul mai mult cu Sfântul Dionisie Areopagitul, teologul mistic din secolul al
Adversus haereses by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/153_a_172]
-
caracteristica fundamentală a lui Dumnezeu, dar Și esența lui Dumnezeu (οὐσία). footnote>, care susținea că negativul este superior pozitivului când ne referim la discursul despre Dumnezeu. Totuși, Sfântul Grigorie adoptă o abordare mai radicală, care îi permite să susțină o concepere non-ierarhică a Treimii. Și totuși, nu dorește să elaboreze o mai bună modalitate de a vorbi despre Dumnezeu, ca Și cum așa ceva ar invalida poziția ariană. Ci mai curând, recunoaște limitele limbajului pozitiv Și ale limbajului negativ referitor la Dumnezeu, din moment ce nici unul
Adversus haereses by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/153_a_172]
-
este explorat în detaliu în volumul alcătuit de Ivana Noble, Accounts of Hope: Problem of Method in Postmodern Apologia, Peter Lang, Bern, Berlin, Bruxelles, 2001. footnote>. Teologia trinitariană gregoriană în apărarea non-subordonării exclude noțiunea de ierarhie, în schimb, pledează pentru conceperea Treimii pe baza relațiilor interioare dintre egali. Considerăm că aici se poate discuta Și mai mult Și putem spune că, dacă suntem creați după chipul lui Dumnezeu, străduința noastră de a recupera acel chip implică Și această egalitate radicală cu
Adversus haereses by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/153_a_172]
-
și noematologie (că părți ale psiho-gloticii), ba chiar și pentru afaziologie (dinspre patologia limbajului). Pentru toate acestea, i-ar mai fi trebuit, probabil, încă vreo 2-3 ani (mă gândesc la ritmul publicării în revistă sa1, si nu la cel al conceperii!), însă alte preocupări i-au absorbit timpul și energia în perioada următoare. După cum se știe, în 1884 Hașdeu primește, din partea Academiei, însărcinarea de a întocmi marele sau dicționar, care-l va ține ocupat aproape 15 ani, așa că proiectele de natură
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
prezentei lucrări. Subsistemul spațiului răcit, prin soluție constructivă, prin materialele folosite, prin gradul de izolare termică, prin compartimentare etc, constituie baza funcționării oricărui sistem frigorific. De aici și importanța ce se acordă, în special, modului de alegere a materialului, de concepere a soluției constructive, de realizare tehnologica a izolațiilor termice. În cadrul acestui subsistem se detașează două componente importante, interdependente: - soluția constructivă a spațiului, cu referire la tipul structurii de rezistență, a construcției, în general, cu referire la toate elementele legate de
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Herţanu Liviu () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92827]
-
lucrează doar cu propriile segmente și sunt cel mai frecvent utilizate deoarece nu necesită spațiu și dotări speciale. Aceste exerciții prezintă următoarele caracteristici: au structură simplă sau complexă; pot fi însușite rapid; sunt formative; sunt analitice. Cerințele privind alcătuirea și conceperea exercițiilor libere constau în: respectarea bazelor generale ale mișcărilor; alegerea concretă a exercițiilor potrivite pentru fiecare segment; adaptarea exercițiilor la vârsta și gradul de pregătire al practicanților; utilizarea terminologiei specifice; corelarea cu temele și sarcinile lecțiilor sau cu scopul programului
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
de standardizare. Acesta din urmă este și el tributar marilor mutații tehnice actuale. Plasticienii tind tot mai mult să utilizeze tehnologiile de avangardă, fie ca obiect al operei de artă (sculpturile electromagnetice ale lui Vassilakis Takis), fie ca instrumente de concepere de producere a formelor, a culorilor și a sunetelor. Odată cu "pictura", "sculptura" și "muzica" informatizate, ordinatorul își extinde și mai mult domeniul imens pe care îl ocupă în universul societăților post-industriale distrugînd încet particularitățile estetice și culturale care în acest
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
Concurenței. Având în vedere natura juridică diferită a amenzii contravenționale și a amenzii cominatorii este posibil cumulul acestora. 2.4. Infracțiuni Legea 21/1996 privind concurența incrimează participarea cu intenție frauduloasă și în mod determinant a unei persoane fizice la conceperea, organizarea sau realizarea practicilor interzise potrivit prevederilor art. 5 consacrând-o ca infracțiune ce se pedepsește cu închisoare de la 6 luni la 4 ani sau cu amendă și interzicerea dreptului de a ocupa o funcție sau de a exercita o
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
sau ce este responsabil pentru vindecare? Cum sunt tratate bolile specifice? În ce măsură indivizii utilizează sau acceptă practicile medicale "moderne"? • Ce credințe, tabuuri și practici sunt asociate cu apariția menstruației și a celorlalte trăsături ale pubertății? • Ce credințe sunt asociate cu conceperea și nașterea unui copil? • Ce credințe sau practici se referă la igiena corporală (băi frecvente etc.)? • Dacă un elev are un accident la școală este interzisă vreuna dintre măsurile de prim-ajutor? Ce se mănâncă? În ce ordine? Cât de
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]