7,345 matches
-
Apoi, Încet, Ștefănel Își Întoarse privirile spre cei doi Cuceritori Înghețați de spaimă. „O să-i ierte... ” gândi Amir. Dar, dintr-o singură mișcare atât de iute Încât nu putea fi văzută cu precizie, tânărul scoase o sabie de la spate și desenă un opt prin trupurile celor doi. O clipă mai târziu, sabia era Înapoi În teacă, iar ultimii Cuceritori zăceau despicați de la gât până la pântece. Amir Își aminti cadavrele găsite În deșert. Aceeași lovitură de tăiere. Invizibilă. Imparabilă. Rămăseseră acum doar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
facă. Apoi Își spuse că singurul lucru limpede din tot ce se Întâmplase era acela că Andà preluase puterea. Se aplecă și luă de pe jos sabia Cuceritorilor, care căzuse din panoplia de pe perete. Sabia cu mânerul Încrustat cu perle ce desenau semnul șarpelui și al săgeții. Simbolul puterii absolute asupra ordinului secret. Puse un genunchi În podea, Înclină privirile și spuse: - Prin puterile tale și prin voia lui Tengri, ești stăpânul de drept al ordinului Cuceritorilor. Ești singurul muritor care va
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
de așteptat. Numai că timpul așteptării se apropie de sfârșit. Iar timpul luptei se apropie. Căpitanul Pietro se ridică, simțind că audiența a luat sfârșit. Ușa se deschise aproape singură, iar voievodul rămase În fața hărților militare. Cea mai recentă fuseseră desenată chiar În dimineața acelei zile. Trei săgeți groase, roșii, indicau direcțiile de atac asupra Moldovei. Est, sud, sud-vest. - Când? se Întrebă Ștefan, cu voce tare. Când?! * Domniei sale contelui Matteo Frassetti, Palatul Frassetti, Republica Veneția Dragă bunicule, Nu știu dacă această
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
ultima forță, cea care a schimbat soarta bătăliei. Și nimeni nu va putea schimba asta. - Înțeleg... Du-te... ne vedem pe câmpul de luptă. - Și Alexandru? - Dacă fratele meu vrea, va rămâne cu mine. Alexandru Încuviință fără să spună nimic. Desena În minte portretul lui Ștefănel. Îi regăsea trăsături uitate. Bărbia ușor ascuțită, sprâncenele dese, forma ochilor, seninătatea frunții, felul de a privi, totul era al lui. Era copilul de cinci ani regăsit după optsprezece ani. Pietro Încălecă, dar Înainte de a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
frontierele Moldovei și Țării Românești. A treia minune fusese scufundarea flotei care sosea pe Marea Neagră, cu misiunea de a relua luptele. O catastrofă neînțeleasă și explicată de Ștefănel scurt, În stilul lui asiatic de a vorbi: „A venit furtuna”. Tânărul desenase, apoi, pe pământ, o ideogramă. Singurul care o Înțelese fusese Alexandru. „Vânt deasupra unei mări Întunecate, cădere a luminii În haosul Începuturilor”. Era ca un haiku, o poezie scurtă japoneză. A patra minune fusese Înscăunarea lui Vlad Dracula, pentru a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
predarea modurilor și timpurilor verbale la clasa a V-a, pentru a elimina riscul confuziilor între cele două categorii (generate, în plus, și de asemănarea formală între denumiri: indicativ-imperativ-imperfect-infinitiv) apelez inițial la reprezentări grafice, tipic matematice, sub formă de mulțimi: desenez pe tablă patru mulțimi diferite, una din ele cu 7 elemente (indicativul și timpurile sale) și alte două cu câte două elemente (celelalte moduri predicative cu timpurile lor) și o mulțime aparent vidă: imperativul care nu are timpuri, ci doar
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Daniela-Paula Epurianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1337]
-
se lipesc repede și cu fereală la lumina farurilor. Un broscoi electoral îmbrăcat în verde, sugrumat cu o cravată cu motive geometrice roșii și galbene promitea "fapte, nu vorbe". Pe fundal se vedea un alt panou strâmb pe care era desenată o săgeată, urmată de inscripția "Spre groapa de gunoi". Acesta din urmă scăpase neatins de furia electorală. Văzută de departe, imaginea are gustul unei tragicomedii balcanice: veselă la început, amar în final, derizorie per total. 1 Decembrie 2004 Sărbătoare națională
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
Îl Înlocuiește cu totul. În fiecare caz, aspectul este sculptural, căci orașul nou este conceput astfel Încât, din punct de vedere al formei, să aibă un impact vizual puternic. Acest impact, merită remarcat, este posibil doar de la mare distanță. Buenos Aires este desenat ca și cum s-ar vedea de pe mare, de la kilometri Întregi depărtare: aceasta este imaginea Lumii Noi după „o traversare de două săptămâni”, scrie Le Corbusier, adoptând punctul de vedere al unui Cristofor Columb modern. Rio este reprezentat ca și cum ar fi privit
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
tip de apartament - contrazice convingerile profunde legate de Însemnătatea lui „acasă”. Holston a cerut unei clase de elevi În vârstă de nouă ani, dintre care majoritatea locuiau În superquadra, să facă un desen intitulat „Acasă”. Nici unul dintre ei nu a desenat un bloc, ci au schițat cu toții o casă tradițională, cu ferestre, cu ușă În mijloc și cu acoperiș țuguiat. Spre deosebire de acest tip de locuință, blocurile din cartierele Brasíliei fac imposibilă individualizarea, iar pereții de sticlă din exterior afectează negativ senzația
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
făcut altceva decât să reducă scara, nicidecum să sacrifice gradul de abstractizare. Ei au Împărțit terenul de 80 000 de hectare În pătrate egale a câte 2 500 de hectare, fiecare pătrat urmând să devină un colhoz. „Pătratele au fost desenate direct pe hartă, fără a se ține seama de sate, așezări, râuri, dealuri, mlaștini sau alte caracteristici demografice și topografice ale teritoriului”. Din punct de vedere semiotic, nu putem Înțelege această viziune modernistă asupra agriculturii ca pe un fragment ideologic
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
rotunde și neregulate simbolizează pomi fructiferi de origine americană (manzanilla). Liniile punctate sunt folosite pentru a marca plantele agățătoare, cercurile mici pentru arbuști, stelele mari pentru plante suculente, iar formele cu vârfuri ascuțite pentru plantele din familia bananierului. Linia Îngustă desenată În partea dreaptă a figurii 36 reprezintă un gard viu de format de un arbust folosit de populația maya (Poulsenia armata). Ca și micrologica grădinii din Guatemala, logica sistemelor de policultură din Africa de Vest, multă vreme considerate primitive, a fost În
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
de un operator, Ilija Zogovski. Amândoi aveam aparate foto în călătoriile de documentare și fotografiam din toate unghiurile, în penitenciar, la spital, la Cracovia, la Dorohoi, având în vedere că vrem să facem animație, pentru reconstituiri sau chiar să se deseneze pe deasupra. În plus, le aveam pe cele primite de la familia lui Claudiu, din copilărie, precum și ultimele imagini din aparatul lui de fotografiat. Imaginile cu Claudiu se terminau înainte de arestare. Inițial, doream să păstrăm ultima fotografie cu el și să o
Documentar şi adevăr. Filmul documentar în dialoguri by Lucian Ionică [Corola-publishinghouse/Science/1413_a_2655]
-
și aserțiunilor oricât de îndrăznețe ale lui Theodor Codreanu o coerență și o veracitate greu de desmințit. Treptat, ies la iveală legături pe care anevoie le-am fi descoperit din frânturile de informații oficiale ori oficioase ale vremii și care desenează sfâșietoare contururi ale existenței tragice eminesciene, provocate de o adevărată mafie, ostilă nobilei și îndureratei viziuni a creatorului asupra destinului neamului său în istorie și contemporaneitate. Glasul său, unic în concertul politicianismului vremii, trebuia să fie stins. Supăra mult adevărul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
era student (dar ele, textele, nu urmează o strictă ordine cronologică, n-am înțeles din ce anume rațiune). Acest text de acum 36 ani, Portrete eminesciene, îl contrazice pe Tudor Vianu care afirmă că portretul poetului este așa cum l-au "desenat" Maiorescu și Slavici (impersonalitate, indiferentism), nu așa cum apare în evocările lui Caragiale, "convențional", cu accent pe umanitatea poetului. Tânărul polemist, deloc sfios cu "monștrii sacri" ai eminescologiei, demonstrează fără putință de tăgadă că realitatea este tocmai inversă. Nici G. Călinescu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
într-o sală mai puțin întunecoasă, prezentatorul stând cu fața către auditoriu, putând să scrie pe foile care vor fi expuse. Aparatul este folosit pentru proiectarea tipăriturilor pe hârtie (cărți, texte, scheme); * prezentarea, studierea, învățarea schemelor tactice. Terenul de joc desenat pe o tablă; puluri magnetice, reprezentând jucători pe posturi, adversari, terenul poate fi desenat pe o tablă acoperită cu postav sau cu fetru, iar pulurile sunt prevăzute cu rondele de glaspapir care se agață de fetru. Este forma cea mai
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
scrie pe foile care vor fi expuse. Aparatul este folosit pentru proiectarea tipăriturilor pe hârtie (cărți, texte, scheme); * prezentarea, studierea, învățarea schemelor tactice. Terenul de joc desenat pe o tablă; puluri magnetice, reprezentând jucători pe posturi, adversari, terenul poate fi desenat pe o tablă acoperită cu postav sau cu fetru, iar pulurile sunt prevăzute cu rondele de glaspapir care se agață de fetru. Este forma cea mai folosită în cazul echipelor pentru expunerea de către antrenor sau jucători a concepției tactice, dar
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
b. Profesorul să vă explice totul verbal și să vă permită să discutați subiectul, să puneți întrebări, dar să nu vă ofere nimic de privit, de citi, de scris sau de făcut. c. Profesorul să vă permită să scrieți, să desenați informațiile, să atingeți în mod direct materialele, să faceți ceva cu mâinile. d. Profesorul să vă permită să vă sculați din bancă pentru a executa proiecte, simulări, experiențe, jocuri, să interpretați personaje și situații din viața reală, să explorați, să
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
Când îi înveți pe alții, cum procedezi? a. Le oferi ceva care să privească - un obiect, o imagine sau un grafic - fără prea multe explicații verbale ori discuții. b. Le explici verbal, fără a le mai oferi materiale vizuale. c. Desenezi, scrii sau te folosești de mâini pentru a le explica. d. Le demonstrezi o acțiune în mod practic și le ceri s-o facă împreună cu tine. 6. Ce tip de cărți preferi să citești? a. Cărți ce conțin descrieri menite
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
sau să îți dezvolți un anumit talent. 7. Ce preferi să faci în timpul liber? a. Să citești o carte sau să răsfoiești o revistă. b. Să asculți un talk-show radiofonic, să asculți sau să interpretezi muzică c. Să scrii, să desenezi, să dactilografiezi, ori să faci ceva cu mâinile. d. Să faci sport, să construiești ceva, sau să joci un joc folosindu-te de întregul corp. 8. Care dintre următoarele variante descrie modul în care poți citi sau studia cel mai
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
te deranjează cel mai mult atunci când cineva îți predă un subiect? a. Să asculți o expunere neînsoțită de materiale vizuale. b. Să fii nevoit să citești în tăcere, fără explicații verbale sau discuții. c. Să nu ți se permită să desenezi, mâzgălești, sau să faci însemnări, chiar dacă nu le vei reciti niciodată. d. Să fii nevoit să privești și să asculți,fără a te putea clinti. 14. Rememorează o amintire fericită din viață. Petrece câteva secunde căutând sâ îți amintești cât
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
uri radiofonice sau TV ori știri; să cânți, vocal sau la un instrument; să joci jocuri verbale, să participi la dezbateri; să citești cu voce tare, să reciți fragmente din piese sau filme etc. c. Un loc în care poți desena, picta, sculpta sau crea obiecte artizanale; să scrii sau să dactilografiezi, să efectuezi activități ce implică mâinile, așa cum sunt cântatul la un instrument, jucatul de șah, dame etc.; să construiești machete. d. Un loc în care poți să faci sport
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
parantezele necesare pentru a obține rezultatele date. • Alegeți din literele alfabetului pe cele care au axa de simetrie. Exemplific cu soluția găsită de B.I.. • Pliați, în așa fel o foaie de hârtie pentru a obține pătrat / triunghi / trapez. • Încercați să desenați figura fără să ridicați creionul de pe hârtie și fără a parcurge de două ori aceeași linie. • Construiți din carton un cub, apoi o prismă. • Găsiți soluții pentru a construi un cerc, pe terenul de joacă. • Câte triunghiuri sunt în figurile
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
al doilea rând pentru nevoile celorlalte instituții publice arătate mai sus. 2. În mod obișnuit evreii netitrați execută munca obligatorie manuală și numai excep țional și în număr restrâns sunt admiși la lucrări de birou evreii cu titluri acade mice, desena torii și contabilii autorizați, având la bază Academia de Studii Comerciale și Industriale. Specialiștii technici (titrați și netitrați) sunt întrebuințați conform specialității lor. 3. Principial evreii în vârstă de 18-19 și cei dela 41-50 de ani se repartizează pentru nevoile
Munca obligatorie a evreilor din România (1940‑1944). Documente by Ana Bărbulescu, Alexandru Florian (ed.); Alexandru Climescu, Laura Degeratu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/800_a_1752]
-
mea și din celelalte clase... Știați atunci și de ce i-a arestat? Nu știam de ce... Știam doar că am discutat și io și cu mulți dintre ei Împotriva rușilor. Și În ’46 am fost acuzat de un coleg că am desenat pe tablă „ochiul”, care era semnul țărăniștilor. Io, Într-adevăr, atunci, În ’46, Înainte de alegeri, primeam o autoritate de la țărăniști... Veneau din Timișoara și se adunau la noi... Și aduceau manifeste cu ochiul sau alte manifeste și eu le duceam
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1973_a_3298]
-
În Sighet... Mergeam acolo pe străzi seara și le lipeam.... Și Într-o zi l-am căutat pe un verișor și am deschis ușa de la sala de gimnastică, unde era și o tablă. Am deschis ușa și am văzut „ochiul” desenat pe tablă, da’ nu era nimeni, nici verișoru-meu. Am Închis ușa și În timpul ăsta m-a văzut un coleg din altă clasă și m-a raportat că eu am desenat ochiul, da’ În realitate nu l-am desenat eu. Acuma
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1973_a_3298]