59,651 matches
-
în mediu solid a oțelului 316L procesat din pulberi Noi compozite ceramice pentru substituenți osoși Previzionarea și optimizarea caracteristicilor superaliajelor cu baza nichel avansată prin metoda computațională Realizarea unor straturi subțiri de acoperire pentru recondiționare Recuperarea metalelor neferoase din surse secundare (surse de putere, deșeuri medicale, s.a.) Sinteza compușilor intermetalici din sistemul Ni-Al Straturi subțiri multicomponenți obținuți prin metoda PVD pentru funcționarea suprafețelor supuse uzurii Sulfonitrocarburarea în mediu solid a sculelor așchietoare din oțeluri ledeburitice Tehnologii moderne de obținere a materialelor
ANEXĂ din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260202]
-
și de a stabili volumul de extras, acesta având un caracter orientativ. Articolul 7 (1) Degajarea este lucrarea de îngrijire efectuată în stadiul desiș, uneori și în stadiul de semințiș, prin care se urmărește apărarea speciilor principale valoroase împotriva speciilor secundare copleșitoare sau de o altă proveniență, considerată necorespunzătoare. (2) Intensitatea degajărilor depinde de desimea arboretului, de proporția și vigoarea de creștere a speciilor copleșitoare, de numărul preexistenților, de condițiile staționale și de speciile componente. Stabilirea modalității de intervenție la degajări
NORME TEHNICE din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260340]
-
nr. 1.705/2006 pentru aprobarea inventarului centralizat al bunurilor din domeniul public al statului, cu modificările și completările ulterioare. PRIM-MINISTRU NICOLAE-IONEL CIUCĂ Contrasemnează: Ministrul finanțelor, Adrian Câciu București, 5 octombrie 2022. Nr. 1.217. ANEXĂ Ordonator principal de credite: Ministerul Finanțelor Ordonator secundar de credite: Agenția Națională de Administrare Fiscală DATELE DE IDENTIFICARE ale imobilului aflat în inventarul centralizat al bunurilor din domeniul public al statului și în administrarea Agenției Naționale de Administrare Fiscală, pentru care se modifică codul de clasificație și se
HOTĂRÂRE nr. 1.217 din 5 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260385]
-
culturale sau la elemente specifice ale culturii naționale și ale culturii altor popoare Conţinuturi Teme generale Eu și universul meu familiar; Eu și lumea din jurul meu; Orizonturile lumii și ale cunoașterii; Reflecții asupra lumii Lectură Cuvinte-cheie, idee principală, idee secundară, temă; planul simplu de idei; planul dezvoltat de idei. Tipare textuale de structurare a ideilor: textul narativ (narativul literar – în proză, în versuri: timp, spaţiu; instanţele comunicării narative: autor, narator, personaje; mijloace de caracterizare; narațiunea la persoana a III-a
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
silabe (principiul fonetic); accentul, utilizarea corectă a accentului, variante accentuale admise/neadmise de normă; scrierea şi pronunţia cuvintelor de origine străină, conţinând foneme nespecifice limbii române. Vocabular Cuvântul, unitate de bază a vocabularului: formă şi sens (sensul de bază și sensul secundar; sensul propriu, sensul figurat); rolul contextului în crearea sensului; categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; câmpul lexical; mijloace de îmbogăţire a vocabularului (interne: derivarea, compunerea, conversiunea; cuvânt de bază şi cuvânt derivat; familia lexicală; externe: împrumuturi lexicale); îmbinări libere
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
Competenţe generale și competenţe specifice Receptarea textului scris de diverse tipuri Identificarea informațiilor esențiale și de detaliu din texte continue/discontinue/multimodale Corelarea informațiilor explicite şi implicite dintr-unul sau mai multe texte continue/discontinue/ multimodale Identificarea temei şi a ideilor principale și secundare din texte continue/discontinue/multimodale, prin punerea în relaţie a diverselor părţi ale textului Recunoașterea structurilor logice în care sunt organizate informaţiile într-unul sau mai multe texte continue/discontinue/multimodale Compararea a cel puțin două texte sub aspectul temei, al ideilor şi al
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
comparația, hiperbola); aplicativ: construcția textului – compoziția textului (părți, capitole); raport incipit – final; discursul narativ și semnificațiile acestuia ; narativul nonliterar (comunicare narativă); narativul ficțional (literar și nonliterar): narațiunea care combină textul și imaginea (banda desenată); narativul nonficțional. Cuvinte-cheie, idee principală, idee secundară, temă. Modurile de expunere: narațiune, descriere (autoportret, portret, tablou), dialog, monolog. Discursul liric și textul versificat: text liric/text versificat; relația conținut – formă (discurs liric/discurs narativ în versuri – narativ literar în versuri); autor/voce lirică; versificație (măsură, tipuri de rimă; figuri de
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
posibile; exprimarea unui îndemn, a unei porunci etc.; exprimarea asertivă (aprobare, dezaprobare, avertizare, formulare de cereri); exprimarea sentimentelor; exprimarea argumentativă, persuasivă; tipare frastice: propoziții relative și conjuncționale; raporturile de coordonare şi de subordonare în propoziţie şi în frază; propoziţia principală/propoziţia secundară; propoziţia regentă/elementul regent; expansiunea și contragerea. Textul: coeziunea sintactică (conectorii pragmatici), coerenţa semantică (concordanţa timpurilor), scopul comunicativ; topica în propoziţie și în cadrul grupurilor sintactice. Exprimarea unei acţiuni, stări şi existenţe – verbul: modul indicativ (timpurile prezent, imperfect, perfect compus și
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
a VIII-a la limba și literatura italiană maternă. Receptarea mesajului scris, din texte literare şi nonliterare, în scopuri diverse Competenţe specifice Conţinuturi asociate 1.1 dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date idei principale, idei secundare; ordinea logică şi cronologică a ideilor/ a întâmplărilor dintr-un text; moduri de expunere (naraţiune, descriere, dialog, monolog); subiectul operei literare; procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, epitetul, comparaţia, repetiţia, enumeraţia, antiteză); sensul propriu şi
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
complex, în care să îşi exprime puncte de vedere argumentate, pe diverse teme sau cu referire la diverse texte citite Instanţele comunicării narative: autor, narator, personaje Narațiunea la persoana a III-a și la persoana I Momentele subiectului/etapele acțiunii. Idei secundare Planul dezvoltat de idei Textul narativ nonliterar Textul descriptiv literar Strategii de comprehensiune: reflecții asupra limbajului și a structurii textelor de tip narativ, descriptiv, dialogat; discuții pe marginea textelor citite Strategii de interpretare: interpretarea limbajului figurat (epitetul, enumerația) Autor, personaj
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
se desfășoare numai activități strict legate de procedurile radiologice. (2) Dimensiunile camerei instalației radiologice medicale trebuie să asigure: a) spațiul tehnologic necesar montării instalației radiologice medicale, conform cerințelor producătorului, cu luarea în considerare a faptului că spațiile generoase reduc radiația secundară, deci implicit ecranarea necesară; ... b) suficient spațiu suplimentar pentru desfășurarea în condiții optime a procedurilor medicale avute în vedere, a procedurilor de service și accesul pacienților cu dizabilități sau pe targă. ... (3) Dacă dimensiunile necesare pentru camera instalației radiologice medicale
NORME din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259707]
-
metoda de construire a ecranelor; ... e) penetrațiile necesare pentru cabluri, ventilație etc. ... (2) În calculul ecranelor de protecție se iau în considerare următoarele ipoteze conservative: a) atenuarea de către pacient a fasciculului nu este luată în considerare; ... b) nivelul radiației secundare se consideră maximum posibil; ... c) pentru sarcina de regim (W), factorii de utilizare (U) și de ocupare (T) se iau valori supraestimate; ... d) personalul staționează de obicei în locurile cele mai expuse din camerele adiacente. ... (3) Metodele de calcul recomandate
NORME din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259707]
-
pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 2 ani se organizează după clasa a XI-a de învățământ profesional și profesional dual sau după stagiile de pregătire practică absolvite după ciclul inferior al liceului, ca parte a învățământului secundar superior, ciclul superior al liceului, ca învățământ cu frecvență, curs de zi. (2) Învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 3 ani se organizează după clasa a XI-a de învățământ profesional și profesional dual sau
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 3 ani se organizează după clasa a XI-a de învățământ profesional și profesional dual sau după stagiile de pregătire practică absolvite după ciclul inferior al liceului, ca parte a învățământului secundar superior, ciclul superior al liceului, ca învățământ cu frecvență, curs seral. Capitolul II Accesul în învățământul liceal dual Articolul 4 Pot opta pentru învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 2 ani, organizat după clasa a
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
II Accesul în învățământul liceal dual Articolul 4 Pot opta pentru învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 2 ani, organizat după clasa a XI-a de învățământ profesional și profesional dual, ca parte a învățământului secundar superior, ciclul superior al liceului, învățământ cu frecvență, curs de zi, absolvenții de învățământ profesional și de învățământ profesional dual, absolvenți ai ciclului inferior al liceului care au urmat stagiile de pregătire practică, din seria curentă sau din seriile anterioare
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
Articolul 5 Pot opta pentru învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 cu durata de 3 ani, organizat după clasa a XI-a de învățământ profesional și profesional dual sau după stagiile de pregătire practică, ca parte a învățământului secundar superior, ciclul superior al liceului, învățământ cu frecvență, curs seral, absolvenții de învățământ profesional și de învățământ profesional dual sau absolvenții ciclului inferior al liceului care au urmat stagiile de pregătire practică, din seria curentă sau din seriile anterioare, indiferent
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
semnificativ“ în temeiul Regulamentului privind Mecanismul de redresare și reziliență (2021/C 58/01). (4) Punerea în funcțiune a investițiilor inițiale pentru instalații noi destinate sortării, tratării, reciclării și valorificării deșeurilor, în vederea obținerii de produse noi, materiale reciclate sau materii prime secundare, finanțate prin prezenta schemă, are în vedere conformitatea cu orientările tehnice oferite în Comunicarea Comisiei Orientări tehnice privind aplicarea principiului de „a nu prejudicia în mod semnificativ“ în temeiul Regulamentului privind Mecanismul de redresare și reziliență (2021/C 58/01). Capitolul II
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT REGIONAL din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260235]
-
Schemei Articolul 4 (1) Obiectivul prezentei scheme îl constituie acordarea de sprijin financiar operatorilor economici, în vederea realizării de investiții inițiale noi destinate sortării, tratării, reciclării și valorificării deșeurilor, în vederea obținerii de produse noi, materiale reciclate sau materii prime secundare, în scopul reducerii la minimum a efectelor negative ale deșeurilor asupra sănătății populației și asupra mediului, reducerea consumului de resurse primare, creșterea ratei de reciclare și îmbunătățirea calității materialelor reciclate. (2) Dezvoltarea durabilă este un obiectiv fundamental al Uniunii Europene
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT REGIONAL din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260235]
-
un anumit scop sau faptul că deșeurile sunt pregătite pentru a servi scopului respectiv în întreprinderi ori în economie în general; ... y) eliminare - orice operațiune care nu este operațiune de valorificare chiar și în cazul în care una dintre consecințele secundare ale acesteia ar fi recuperarea de substanțe sau de energie; ... z) relocare - transferul unei activități identice sau similare sau a unei părți a acesteia de la o unitate a uneia dintre părțile contractante la Acordul privind Spațiul Economic European (unitatea
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT REGIONAL din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260235]
-
și reziliență, iar, după caz, diferența din bugetul Administrației Fondului pentru Mediu, în vederea efectuării de investiții necesare realizării de instalații noi pentru sortarea, tratarea, reciclarea și valorificarea deșeurilor, în vederea obținerii de produse noi, materiale reciclate sau materii prime secundare, ceea ce va contribui la îmbunătățirea protecției mediului prin reducerea efectelor negative ale deșeurilor asupra acestuia, dezvoltarea economică și reducerea consumului de resurse primare. (2) În sensul prezentei scheme sunt considerate cheltuieli eligibile următoarele categorii de cheltuieli cu investiția inițială
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT REGIONAL din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260235]
-
ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Începând cu anul școlar 2022-2023, activitatea de învățământ a unității de învățământ preuniversitar de stat Grădinița cu Program Prelungit „Orsolya“, cu sediul principal în Strada Moscovei nr. 1, municipiul Oradea, sediul secundar în Strada Clujului nr. 187, municipiul Oradea, și structura Grădinița cu program prelungit nr. 2 din municipiul Oradea, județul Bihor, acreditată prin efectul legii, se va desfășura în sediul din Strada Nojoridului nr. 27, municipiul Oradea, județul Bihor, pentru nivelul
ORDIN nr. 5.073 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260450]
-
1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie Fundației Montessori Cluj pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară Montessori Schule Cluj, cu sediul în str. Becaș nr. 20-22, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (alternativa educațională Montessori, secundar I), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Fundației Montessori Cluj din municipiul Cluj-Napoca calitatea de furnizor
ORDIN nr. 5.123 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260480]
-
completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (alternativa educațională Montessori, secundar I), sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie a
ORDIN nr. 5.123 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260480]
-
profesională/ Specializarea Limba de predare Forma de învățământ 1. Școala Primară Montessori Schule 3/3.06.2022 Fundația Montessori Cluj Municipiul Cluj-Napoca, str. Brașov nr. 33, str. Becaș nr. 20-22, str. N. Drăganu nr. 3, tel./fax: 0758 644664 schule@montessori-cluj.ro Gimnazial (alternativa educațională Montessori, secundar I) Română Cu frecvență Capacitate maximă de școlarizare: 29 de formațiuni de studiu/2 schimburi ( maximum 11 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 18 formațiuni de studiu/schimbul 2) -----
ORDIN nr. 5.123 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260480]
-
bine conformați, inclusiv exemplarele care se pot reface prin lucrări silviculturale, capabili să formeze viitorul arboret, precum și cei din regenerare artificială. (2) Forma, amplasarea și materializarea pe teren a suprafețelor de control sunt prezentate în anexa nr. 1 . Obiectivul secundar al acestei etape constă în stabilirea lucrărilor care trebuie executate în vederea realizării stării de masiv la termenele fixate pentru fiecare suprafață regenerată. (3) Reușita regenerărilor se stabilește separat pentru regenerarea naturală și pentru cea artificială. (4) Pentru înscrierea corectă
NORME TEHNICE din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260374]