30,395 matches
-
urmei, greul nu cade asupra lui. Este dificil să-i faci față, mai ales din cauză că de obicei în subordinea sa se află cîțiva oameni care lucrează cu toții la fel de mult pe cît ți se cere și ție. Dacă încerci să-i sugerezi că ai dori ca viața ta să mai includă și altceva în afara serviciului - lucruri mărunte precum dormitul, mîncatul, respiratul - ți-i va da drept exemplu pe colegii tăi și îți va ține un discurs pe tema „Faci parte din echipă
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
sa avea o atitudine pozitivă și energetică, iar magazinul își depășea în mod frecvent planul de vînzări. Avea o vechime de trei ani în cadrul companiei. După cîteva săptămîni, într-o discuție cu șeful ei, directorul zonal de vînzări, i-am sugerat acestuia că merită să ia în calcul decizia de a o promova ca director de vînzări. Mi-a răspuns: „Știu, e o persoană minunată, dar nu o propun pentru avansare, pentru că nu am cu cine să o înlocuiesc”. Acest director
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
filialei; nu e suficient să spun că mîna lui era moale și umedă. Cînd i-am atins degetele reci, ca de cauciuc, am avut senzația distinctă că țin în mînă picioare crude de broască. Figura sa calmă, lipsită de expresie, sugera mai puțină însuflețire decît ochii apoși. Discutînd cu el, mi-am dat seama că este extrem de inteligent și de instruit. Cu toate acestea, chiar și atunci cînd vorbea despre lucruri în care credea cu tărie, nu lăsa să se întrevadă
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
el este convins că metodele pe care le aplică reprezintă un stil de management adecvat, modern, care contribuie la creșterea productivității. Prin urmare, cea mai indicată strategie pentru a-i face față este să îi prezinți argumente logice care să sugereze că nu ești nici satisfăcut, nici eficient. Folosește o variantă a „sandvișului cu surprize” și dă-i de înțeles că genul acesta de abordare, prin care toată lumea trebuie să-și dea cu părerea, generează frustrări. Apelează la cîteva exemple memorabile
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
gând. 2.Menționează sinonimele cuvintelor: singur, (a) izbi. 3.Transcrie o imagine dinamică și una auditivă. 4.Explică rolul prozodic al cratimei, în structura De-atâtea... 5.Precizează două mărci ale subiectivității din textul literar. 6.Notează două structuri care sugerează planurile interior - exterior. 7.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea în simbolism. 8.Ilustrează o trăsătură a limbajului poetic, la alegere. 9.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Arghezi, Creion) 1.Scrie un antonim și un sinonim al cuvântului bucurie. 2.Evidențiază, prin două enunțuri, omonimia cuvântului cap. 3.Explică rolul cratimei în structura mi-i (drag). 4.Menționează două teme ale poeziei. 5.Notează două sintagme care sugerează dimensiunea spațială. 6.Transcrie o comparație și o enumerație. 7.Precizează modul de expunere dominant. 8.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul literar. 9.Ilustrează, în 4-6 rânduri, două caracteristici ale textului liric. Barem de notare: se acordă câte 1 punct
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
imprudent. 2. Notează două expresii/ locuțiuni cu verbul (a) face. 3. Ilustrează aspectul denotativ și conotativ al verbului (a) trezi. 4. Explică rolul cratimei în structura n-aveam. 5. Comentează valoarea expresivă a utilizării imperfectului. 6. Transcrie două sintagme care sugerează trăsături de caracter ale personajului feminin. 7. Precizează două mărci lexico-gramaticale care indică prezența naratorului. 8. Ilustrează două elemente de modernitate a romanului. 9. Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia despre comparația din ultima frază. Barem de notare: se acordă
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
secolul XX a "culturii" de tip panem et circenses din perioada prosperă a Romei, dinaintea căderii Imperiului roman în mâinile triburilor germanice. Pitirim Sorokin, de exemplu, în The Crisis of Our Age, lucrare publicată în 1941, susține că "nume-roase semne sugerează posibilitatea ca America să joace, într-o formă modificată, în relația cu Europa, rolul Romei în relația cu Grecia"23. Și alți cercetători, critici și analiști, precum Arnold Toynbee, Malcolm Muggeridge și Amaury de Reincourt, împărtășesc această opinie și aduc
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
consideră că formele de guvernare se succed regresiv mai degrabă decât progresiv, ceea ce ne conduce la modelul regresiei sau decadenței permanente, esența gândirii filosofice a secolului al XIX-lea și a perspectivei postmoderniste asupra vieții. În Republica lui Platon, Socrate sugera că tipurile de guvernare merg înspre rău: "aristocrația", sau "guvernarea celor mai buni", se transformă în "timocrație", sau "guvernarea oamenilor de onoare", care, la rândul ei, devine "oligarhie", când prioritatea indivizilor este acumularea de avere. Aceasta face statul să pară
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
familii aristocrate), atât conducătorii, cât și cei conduși păreau să aprecieze plăcerea barbară oferită de spectacolul luptelor gladiatorilor. Contrar părerilor umaniste (în special marxiste), potrivit cărora conducătorii cruzi își manipulau poporul needucat prin hrană gratuită și jocuri, perspectiva opusă, care sugerează o relație simbiotică între lideri și conduși în cadrul unei grile culturale apropiate, și-a câștigat din ce în ce mai mulți adepți. Susținătorii acestei idei își argumentează demonstrația bazându-se pe textele antice ale istoricilor romani (de exemplu, Tacit), care descriu cruzimea măcelului, dar
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
a fost creat. Există, cu siguranță, sute de exemple de iconuri populare moderne, care ne înconjoară în viața de zi cu zi, de la steagul național, monumente și clădiri oficiale, la mașini, telefoane, televizoare, ipod-uri, bluejeans și jucării. * Încercarea de a sugera că există o posibilă le-gătură între reprezentări aparținând iconografiei religioase târzii, cum ar fi cea a Fecioarei Maria sau cele ale fecioarelor-martir, și imaginea popularei păpuși Barbie sau a celebrei cântărețe Madonna poate părea la prima vedere greu de argumentat
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
a flata clientul prin remarca "o alegere excelentă". Finkelstein analizează și modul în care sunt supravegheați și manipulați clienții din momentul în care intră în restaurant, în cât timp sunt serviți, cât așteaptă nota de plată și cum li se sugerează mai mult sau mai puțin voalat să se ridice de la masă dacă nu mai comandă și altceva. Finkelstein face însă diferența dintre "impolitețea" din restaurantul de tip tradițional, clasic, și cea dintr-un local de tip McDonald's. Gradul de
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
într-un spațiu închis, de regulă un parc foarte mare, funcționând pe principiul "balonului ambiental", cu un conținut tematic ce reprezintă perioada renascentistă engleză în imaginarul contemporan. Tocmai de aceea, "realitatea" târgului renascentist este foarte diferită de ceea ce încearcă să sugereze. În afara simulacrului de festival shakespearian, temele și obiceiurile prezentate imită o perioadă istorică mult mai lungă, începând cu Roma decadentă și trecând prin Evul Mediu englezesc până la Renașterea târzie. Luptele romane sunt prezentate alături de turnirurile medievale, care sunt mult apreciate
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
de diplomă și disertație În toate disciplinele și domeniile enumerate mai sus. Mai mult, studiile de caz sunt din ce În ce mai frecvente chiar și În cercetarea de evaluare, care se presupune a fi teritoriul altor metode, precum sondajele și cvasiexperimentele. Toate acestea sugerează un paradox izbitor: din moment ce metoda are slăbiciuni serioase, de ce continuă cercetătorii să o folosească? O posibilitate ar fi faptul că unii pur și simplu nu cunosc alte modalități și nu au fost instruiți să folosească metode alternative. Totuși, dacă acordați
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
cercetările federale au adoptat metoda studiilor de caz. Cartea de față oferă o a treia posibilitate, și anume aceea că preconcepția privitoare la metoda În discuție este nefondată. Potrivit acestei posibilități care v-ar putea intriga, relevanța constantă a metodei sugerează că i-am Înțeles greșit plusurile și minusurile; poate că este nevoie de o nouă perspectivă. Prezenta lucrare Încearcă să dezvolte o asemenea perspectivă prin diferențierea studiului de caz ca instrument de cercetare față de (a) studiul de caz ca instrument
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
exemplu, folosirea sintagmei „calculatoare personale” În loc de „microcalculatoare”. Deși textul este mai lung, sper că poate fi citit mai ușor. Închei nota adițională mulțumindu-vă tuturor celor care ați folosit această carte În ultimii 20 de ani. Comentariile despre versiunile anterioare sugerează că se fac În continuare progrese În domeniu, oricât de șovăitoare ar fi ele. De asemenea, Înțelegerea și chiar folosirea metodei pare să se fi răspândit mai mult. În 1984, studiul de caz părea doar un instrument specializat din repertoriul
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
mod cuprinzător și pluralist, ca făcând parte din repertoriul dumneavoastră, din care puteți extrage ceea ce vă trebuie pentru a realiza cercetări sociale, În funcție de situația dată. În fine, au fost descrise criticile majore aduse acestei metode de cercetare și s-a sugerat faptul că ele sunt neîndreptățite. Trebuie totuși să depunem cu toții eforturi deosebite pentru a depăși problemele efectuării studiilor, inclusiv În sensul recunoașterii faptului că unii dintre noi nu sunt făcuți pentru această activitate de la bun Început, fie prin lipsa aptitudinilor
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
4. logica prin care se leagă datele de ipoteze; și 5. criteriile de interpretare a descoperirilor. Întrebările de studiu. Această primă componentă a fost deja descrisă În capitolul 1. Deși substanța Întrebărilor dumneavoastră poate varia, În capitolul 1 s-a sugerat faptul că forma acestora - În termenii „cine”, „ce”/„care”, „unde”, „cum” și „de ce” - oferă un indiciu important cu privire la strategia cea mai relevantă care trebuie folosită. Strategia studiului de caz este cea mai potrivită pentru Întrebări de genul „cum” și „de ce
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
informații despre importanța alternativelor sunt oferite În capitolul 5.) Rezumat. Un design de cercetare trebuie să includă cinci componente. Deșiliteratura nu oferă indicii detaliate despre ultimele două, designul complet nu este menit să indice doar ce date trebuie colectate, după cum sugerează (a) Întrebările de studiu, (b) ipotezele și (c) unitățile de analiză. El ar trebui să vă indice și ce urmează să faceți după colectarea datelor, după cum sugerează (d) logica ce raportează datele la ipoteze și (e) criteriile pentru interpretarea descoperirilor
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
designul complet nu este menit să indice doar ce date trebuie colectate, după cum sugerează (a) Întrebările de studiu, (b) ipotezele și (c) unitățile de analiză. El ar trebui să vă indice și ce urmează să faceți după colectarea datelor, după cum sugerează (d) logica ce raportează datele la ipoteze și (e) criteriile pentru interpretarea descoperirilor. Rolul teoriei În crearea designului Tratarea celor cinci componente de mai sus vă va obliga să Începeți elaborarea unei teorii preliminare legate de tema studiului. Rolul elaborării
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
deducțiile de nivelul doi. Dată fiind importanța distincției Între cele două moduri de generalizare, până la sfârșitul capitolului de față, dar și În capitolul 5, veți Întâlni În mod repetat exemple și discuții referitoare la acest subiect. Rezumat. Această subsecțiune a sugerat că un design de cercetare complet, care acoperă toate cele cinci componente descrise mai sus, beneficiază de fapt de pe urma dezvoltării unui cadru teoretic pentru studiul de caz ce urmează a fi desfășurat. Indiferent dacă studiul este explicativ, descriptiv sau explorativ
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
tipuri de design, bazate pe o matrice 2×2 (vezi figura 2.3). Matricea indică În primul rând că oricare dintre tipurile de design implică necesitatea de analizare a condițiilor contextuale ale „cazului”, iar liniile Întrerupte dintre caz și context sugerează că granițele dintre cele două nu sunt foarte bine delimitate. Apoi, se arată modul În care studiile pe un singur caz și cele pe cazuri multiple reflectă situații diferite de design, În cadrul acestor două variante putând exista fie o unitate
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
pe cazuri multiple despre organizațiile comunitare, cercetătorii aveau convingeri variate În privința eficienței organizațiilor de acest fel (vezi U.S. National Commission of Neighborhoods, 1979). Când sunt prezente astfel de incompatibilități, un mod de rezolvare a problemei ideologiilor opuse este de a sugera cercetătorilor că dovezile contrare vor fi tratate cu respectul cuvenit - dacă vor putea fi colectate și verificate. Bineînțeles, rămâne la latitudinea fiecărui cercetător dacă va participa În continuare la studiu sau se va retrage. O a treia dificultate este că
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
poate dezvălui unele caracteristici pozitive, cum ar fi faptul că doi sau mai mulți cercetători pot lucra Împreună În mod productiv. Aceste compatibilități observate În timpul ședințelor vor duce la productivitate și În perioada de colectare a datelor, putându-se deci sugera formarea anumitor perechi În cadrul echipei. De obicei, instruirea ar trebui să aibă ca efect crearea normelor de grup pentru activitatea ulterioară de colectare a datelor. Procesul de construire a normelor este mai mult decât o formalitate. El vă va ajuta
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
desfășurarea evenimentelor, cât și despre propriile lor păreri În această privință. În unele situații le puteți cere chiar să vă ofere interpretările personale asupra anumitor fapte și să folosiți ipotezele lor ca bază pentru continuarea cercetării. De asemenea, intervievatul poate sugera alte persoane care să participe la anchetă sau alte surse de dovezi. Cu cât un intervievat vă răspunde În această manieră, cu atât rolul său poate fi considerat a fi mai mult unul de „informator” decât de respondent. Informatorii-cheie au
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]