4,074 matches
-
standard de răcire cu turnuri cuprinde, din punctul nostru de vedere, expus până acum, două segmente: partea aferentă instalației tehnologice deservite, respectiv turnurile de răcire (v. și fig. 53). a. Partea aferentă instalației tehnologice poate fi considerată, cu o oarecare bunăvoință, un sistem izolat față de mediul exterior; influența acestuia din urmă se poate exercita direct doar accidental, mai precis la nivelul neetanșeităților, ori ca urmare a unor avarii. În schimb, ea este influențată indirect, grație influenței suferite de fluidul termic (apa
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
ploaie, frumusețe, bucurie, munca, lupta, prietenie etc. 2) FELUL SUBSTANTIVELOR a) simple formate dintr-un cuvânt: calendar; compuse formate din două sau mai multe cuvinte: Vatra-Dornei. floarea soarelui etc. ATENȚIE : Unele substantive compuse nu se scriu cu liniuța. că: untdelemn, bunăvoință, radiojurnal etc; b) comune: denumesc obiecte de același fel: oraș, munte, cocos; proprii: denumesc anumite obiecte spre a le deosebi de altele de același fel: Iași, Prut. 3) GENUL SUBSTANTIVELOR Substantivele pot fi de genul: masculin: un frate doi frați
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
elevului ca o constrângere, căci „nimeni nu lucrează bine când lucrează împotriva voinței sale, chiar dacă ceea ce face prin constrângere este bun în sine.” În învățătură, curiozitatea liberă are mai mult succes decât constrângerea și teama. Ca atitudine pedagogică, Augustin recomandă bunăvoința față de copil, combătând pedepsele corporale și, în general, tratarea prea aspră a acestuia. Jocul este foarte mult prețuit, deoarece se dovedește mai folositor în educație, în pofida discuțiile savante. Pentru reușita activităților instructiv educative, Fer. Augustin le pretinde profesorilor, în De
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
a obține și menține stima celor din jur; Respectul față de ceilalți cultivat la elevi îi va determina să înțeleagă că NU înjosindu-l pe celălalt te ridici pe tine, ci căutând să-l ridici, să-l ajuți, să-i arăți bunăvoință și respect. Între oameni există o tainică legătură, iar un aspect al ei este că nimeni nu se poate respecta pe sine disprețuindu-i pe ceilalți; Educarea modestiei se realiză și prin îndemnul dat elevilor de a nu se lăuda
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
recurge în relațiile internaționale la folosirea forței și la amenințarea cu forța”. În fond, Uniunea Sovietică încerca să-și asigure liniștea și să prevină un eventual conflict cu NATO Este motivul pentru care a încercat să dea un exemplu de bunăvoință Alianței Nord-Atlantice: în iunie 1955 Hrușciov vizitase România și, în urma unei discuții cu ministrul Forțelor Armate, Bodnăraș, liderul sovietic începea să se gândească serios la retragerea trupelor sovietice din România. Aceasta însă făcea parte dintr-un plan mai amplu de
Considerații privind interesele marilor puteri în bazinul Mării Negre la începutul Războiului Rece by Marius-George Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/698_a_2877]
-
de soluții când constatăm că elevul se află în dificultate; să oferim ajutorul într-o manieră de respect mutual; să nu obligăm pe nimeni să ne asculte ci să ne facem ascultat; să acordăm elevilor atenție, timp și să manifestăm bunăvoință; să fim discreți și să inspirăm încredere; să nu foțăm lucrurile peste limita acceptabilului și să nu cerem imposibilul; Adoptând asemenea comportamente, educatorul favorizează instaurarea unui climat ce inspiră credibilitate și care are ca efect creșterea impactului mesajelor pe care
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
iubit. Acest lucru înseamnă nu numai dovezi vădite de tandrețe, ci și o tonalitate generală afectuoasă și binevoitoare în raporturile copilului cu membrii familiei. Dacă inițial copilul va intui dragostea în calitatea hranei, ulterior crescând va intui această dragoste din bunăvoința ce i se arată, din bucuriile ce i se oferă, dar mai ales din interesul pe care adultul îl acordă faptelor lui și în timpul pe care i-l consacră. Cum ar putea el să se încreadă în sentimentele pozitive ale
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
are următorul conținut obținut prin separare în cuvinte și transliterare cu caractere latine. Pentru textul astfel despărțit în cuvinte, se poate obține următoarea traducere: Oricine vrea să înțeleagă (sau să citească) inima cetății geților, cu remușcări va câștiga a cerului bunăvoință (iertare) văzând faptele care povestesc despre cum Boerovisto l-a întâlnit pe Antoniu la cetatea Poesta a geților. Dacă ai lui sfetnici au fost la Boerovisto cu refuzul ca (De)Ceneu să stea așezat în scaun, înălțimea sa, Boerovisto cu
Originea antica a numelui Moldovei (Din con?inutul t?bli?elor de la Sinaia) by Ungureanu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/83667_a_84992]
-
care povestesc despre cum Boerovisto l-a întâlnit pe Antoniu la cetatea Poesta a geților. Dacă ai lui sfetnici au fost la Boerovisto cu refuzul ca (De)Ceneu să stea așezat în scaun, înălțimea sa, Boerovisto cu soare (adică cu bunăvoință) a mers la templul din Sar Mon Gato (adică la templul de la Moleo Dava) pe supăratul și furiosul (De)Ceneu să-l pună la loc. Aceasta spun mai marii cetății. În continuare, în partea de jos a plăcii sunt redate
Originea antica a numelui Moldovei (Din con?inutul t?bli?elor de la Sinaia) by Ungureanu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/83667_a_84992]
-
însoțitori la cetatea sciților ca să facă eschibiții (demonstrații) cu al său cal ca boicerii (războinicii cerului) să-i împingă (să-i alunge) pe acei romani care au pus tabăra în părinteasca cetate. Rosyano i-a răspuns lui Zuraseo cu entuzuasm (bunăvoință). Frații Istrul în Tracia ale sale valuri au trecut, apoi, romanii, golind (părăsind) tabăra, pace au dat războinicilor sciți. Tovarășii au trecut să-și vindece (aline) rănile tuturor acelora mergând împreună la Molyo Davo hrană (jertfe) ducând lui Zamolxiy. Mare
Originea antica a numelui Moldovei (Din con?inutul t?bli?elor de la Sinaia) by Ungureanu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/83667_a_84992]
-
Putând alege în libertate. Omul devine responsabil pentru opțiunile sale. În concepțiile religioase, se consideră că prin semnificația faptelor sale omul se apropie sau se îndepărtează de Dumnezeu, iar liberul arbitru nu este altceva decât modul în care credinciosul răspunde bunăvoinței divine. III.1.2. Libertatea și cauzalitatea Ideea de necesitate apare în cele mai timpurii scrieri antice sub forma intuiției profunde, surprind în ciuda unor nuanțe care le diferențiază, acest aspect de ordine necesară proprie desfășurării evenimentelor reale. Treptat capătă conceptualizări
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
Colegii elevului plecat, au crezut că profesorul se va enerva și-l va pedepsi pe cel vinovat. Dar profesorul lor și-a continuat cursul cu aceeași atitudine calmă, iar în orele următoare, l-a tratat pe elevul vinovat cu aceeași bunăvoință părintească. Din această întâmplare elevii și-au dat seama că profesorul Brăescu nu este un simplu salariat al statului care execută un program impus de regulamente, ci este un părinte și un pedagog cu tact, care știe să treacă cu
Alexandru N. Br?escu - ctitorul spitalului Socola din Ia?i by C?lin Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/83674_a_84999]
-
aceste momente dramatice, când în anii întâi și doi de facultate nu studiam decât istoria P.C.U.S și broșurica aceea a lui Stalin despre materialismul dialectic și istoric, la toate disciplinele. Ceea ce citeam noi era mai mult așa, prin bunăvoința unor biblioteci sau prin interesul fiecăruia pentru cărți cumpărate de prin anticariate. După perioada asta mă așteptam să fie o explozie de recunoaștere a ceea ce înseamnă tradiția noastră, nu numai în literatură, ci și în filozofie, în logică, în științe
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
aceste momente dramatice, când în anii întâi și doi de facultate nu studiam decât istoria P.C.U.S și broșurica aceea a lui Stalin despre materialismul dialectic și istoric, la toate disciplinele. Ceea ce citeam noi era mai mult așa, prin bunăvoința unor biblioteci sau prin interesul fiecăruia pentru cărți cumpărate de prin anticariate. După perioada asta mă așteptam să fie o explozie de recunoaștere a ceea ce înseamnă tradiția noastră, nu numai în literatură, ci și în filozofie, în logică, în științe
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
cultură distinctă? În lume există mai multe culturi ale surzilor. Ele implică o legătură dintre comunitățile de surzi. Cultura lor le oferă o cale de a contracara părerile lumii despre ei, influențate de alții. Surzii au trăit multă vreme sub bunăvoința și grija altora, ale căror planuri și aspirații i-au izolat adesea unii de alții și i-au etichetat în diferite feluri. Această cultură le oferă posibilitatea de a-i face pe surzi oameni compleți, care să se adapteze prezentului
Cultura surzilor ?i viitorul comunit??ii lor by Florea Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/84045_a_85370]
-
configurarea și realizarea proiectului său. Dar pentru a-și exersa puterea, el trebuie să fi făcut dovada libertății sale prin raportarea la altul. În primă instanță, cel puternic pare că se îndură de cel supus și că el consimte, din bunăvoință sau prin sacrificiu, să îl educe pe acesta în spațiul libertății, preluându-l în proiectul propriu. Dar pentru că libertatea este în esența ei neegoistă, el știe că nu poate fi liber în singurătatea sa și că, pentru a-și adeveri
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
Profesorul trebuie să urmărească : * Transformarea spiritului de competiție și control în colaborare și cooperare; * Învățarea unor noi modalități de a realiza ceea ce-și doresc; * Câștigarea respectului din partea elevilor; * Captarea atenției elevilor; * Clarificarea dorințelor lor. 2. Comportamentul inflexibil Caracteristici: lipsa bunăvoinței de a asculta idei noi; minți închise și rigide, uneori obsesiv concentrate asupra detaliilor și a trecutului; înclinați să poarte ranchiună. Profesorul trebuie să urmărească: * Atragerea atenției elevului asupra propriului punct de vedere; * Deschiderea elevului spre alte percepții; * Construirea unei
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
se poate merge; * Obținerea de angajamente din partea elevilor; * Punerea accentului pe avantaje și credit pe consecințele eșecului; * Verificarea detaliilor acțiunilor. 4. Comportamentul pasiv Caracteristici: aparent fără direcție; ieșiri care exprimă agresivitatea pasivă exprimate prin sarcasm sau manipulare emoțională; lipsa de bunăvoință în a-și lua angajamente, uneori chiar ezitarea de a răspunde; Profesorul trebuie să urmărească: * Clarificarea nevoilor și intereselor reale; * Obținerea unor angajamente realiste; * Descoperirea motivelor reale ale pasivității; * Micșorarea obstacolelor; * Precizarea hotărârilor luate; * Oferirea de susținere permanentă; Construirea unui
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
spiritual dintre profesor și elev nu trece de zona indiferenței: clasa nu există pentru profesor și nici profesorul pentru clasă. Inițiativa trebuie să aparțină însă profesorului, care ținând seama de legea esențială a relațiilor afective interumane potrivit căreia simpatia și bunăvoința naște simpatie și bunăvoință, antipatia și ostilitatea trezesc sentimente de aceeași calitate, trebuie să conducă, să dirijeze aceste relații și să le structureze pe colaborare. În urma studiilor efectuate s-a constatat că o parte din profesori nu reacționează adecvat nici
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
elev nu trece de zona indiferenței: clasa nu există pentru profesor și nici profesorul pentru clasă. Inițiativa trebuie să aparțină însă profesorului, care ținând seama de legea esențială a relațiilor afective interumane potrivit căreia simpatia și bunăvoința naște simpatie și bunăvoință, antipatia și ostilitatea trezesc sentimente de aceeași calitate, trebuie să conducă, să dirijeze aceste relații și să le structureze pe colaborare. În urma studiilor efectuate s-a constatat că o parte din profesori nu reacționează adecvat nici în cazul răspunsurilor bune
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
care își va găsi expresia din momentul în care cel care exercită puterea de oprimare asupra lor se va întoarce cu spatele, sau în care comportarea lui se va schimba. Această experiență explică, de asemenea, eșecul părinților care, plini de bunăvoință, încearcă pe rînd diferite metode educative.În cursul experienței, în nici un moment dezordinea nu este mai mare decît în cazul schimbării climatului 1 , și totuși variațiile se desfășoară în cadrul grupurilor în condiții ideale : mutarea îndrumătorului 2 , atmosferă de seninătate, pentru că
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
răspândite și frecvente prenume feminine, fiind, din acest punct de vedere, al treilea nume de botez feminin. Provine din ebraicul ”Hannah”, purtat de mai multe personaje biblice. După unele interpretări, Hannah ar proveni dintrun substantiv care se traduce prin ”milă, bunăvoință”, după alte interpretări ar fi o abreviere dintr-o frază verbală semnificând ”Iahve a avut milă” sau ”Iahne s-a îndurat” și i-a dăruit Anei un fiu. Din spațiul oriental, acest prenume se răspândește până în spațiul autohton, fiind întâlnit
CONSTELAŢII DE SIMBOLURI ÎN PROZA LUI LIVIU REBREANU ŞI ÉMILE ZOLA by MARIA-TEODORA VARGAN () [Corola-publishinghouse/Science/673_a_1271]
-
hotarele, să ne supună, să ne răpească libertățile. Ideea independenței politice a țării a fost Înscrisă În programul revoluțiilor din 1821 și 1848 și În programul domniei lui Alexandru Ioan Cuza. Independența de stat a României n-a rezultat din bunăvoința vreunei puteri a vremii, a vreunui stat, cauzată de anumite decizii mai mult sau mai puțin interesate. Ea a fost urmarea jertfei de sânge a ostașilor pe câmpurile de bătălie, a eforturilor Întregului nostru popor, nu doar ale unei singure
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Florin FÎnaru () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93539]
-
specială semireligioasă, poziție care, treptat, s-a laicizat, după cum putem vedea când îl comparăm pe Euripide cu Eschil. Trecând la curțile imperiului roman, nu se poate să nu ne gândim la Vergiliu, Horațiu și Ovidiu care depindeau de mărinimia și bunăvoința lui August și Mecena. În evul mediu îl găsim pe călugăr în chilia lui, pe trubadur sau pe Minnesänger la curtea sau la castelul seniorului feudal, pe clerici vacantes bătând drumurile. Scriitorul este sau un cleric, sau un cărturar, sau
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
de răspuns afectiv din partea celor din jur, dar mai ales din partea părinților și a institutorului/profesorului. Când elevul este respins de grup din cauza unui defect fizic, sentimentul de frustrare se accentuează, copilul izolându-se, negăsind la colegii săi căldura și bunăvoința de care are nevoie cel mai mult. Și mai șocantă este condiția de respingere a elevului cu handicap fizic (tulburări de vedere, de auz, limbaj etc.). În toate aceste situații școlarii frustrați se închid și mai mult în ei, se
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]