21,041 matches
-
Această perspectivă pare a fi deosebit de importantă, întrucât explică următoarele probleme: cazurile-limită; variațiile patologice ale normalului; stările intermediare dintre normal și patologic; reversibilitatea stărilor reactive și a nevrozelor. În sensul celor de mai sus, K. Schneider face o interesantă interpretare sintetică a nosologiei psihiatrice, descriind o grupă a varietăților anormale ale ființei psihice și o grupă a consecințelor bolilor și malformațiilor: a) varietăți anormale ale ființei psihice: aptitudini intelectuale anormale; personalități anormale; reacții anormale la evenimentele trăite; b) consecințele bolilor și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
cadrul tematic de acțiune al psihoigienei bolilor psihice. Pentru aceasta, ne-am referit la următoarele: constituția emotivă, constituția psihastenică, constituția mitomaniacă, constituția paranoică, constituția ciclotimică, constituția schizoidă, constituția psihopatică, alcoolismul și toxicomania, stările depresive, suicidul, afecțiunile psihosomatice. Le vom prezenta sintetic în continuare. Constituția emotivă sau hiperemotivă reprezintă o sensibilitate particulară la emoții, ale căror manifestări - fiziologice și psihologice - sunt exagerate atât în intensitate, cât și ca durată. Ele se caracterizează și printr-o stare de angoasă aproape permanentă. Pe acest
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
planificat și organizat, după un program riguros de recuperare. Orice program de recuperare a bolnavilor psihic are în vedere câteva obiective și mijloace practice de realizare a acesteia. Scopul programului este recuperarea complexă a bolnavilor psihic. În schema următoare, prezentăm sintetic un program de recuperare. Obiectivul principal Recuperarea sănătății mintale Obiective generale Recuperarea psihiatrică Recuperarea profesională Recuperarea socială Obiective secundare Reducerea deficienței psihice Redobândirea capacității de muncă Readaptarea socială Mijloace de realizare Terapia psihotropă Psihoterapia Supravegherea ambulatorie Postcura sanatorială Terapia ocupațională
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
temeinică este, deci, atunci obținută când elevii nu numai că știu (ori au impresia că știu), ci și să facă, trecând de la modelele teoretice la modelele practice ori la modelele prelucrate, dezvoltate, desăvârșite. Temeinicia învățării se confirmă și prin progresele sintetice care acoperă o bogată și variată experiență de cunoaștere și în conduita practică. Nu simpla cunoaștere a experienței, ci și sintetizarea, prelucrarea ei generalizatoare dau bogăția, dar și profunzimea cunoașterii și a învățării. Tehnica învățării se validează când învățarea generează
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
nevoie, la solicitarea dirigintelui/învățătorului, sau a cel puțin 1 / 3 dintre părinții elevilor clasei; g) propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, după caz, sancțiunile disciplinare prevăzute pentru elevi de prezentul regulament și de regulamentul intern; h) elaborează, semestrial, aprecieri sintetice despre progresul școlar și comportamentul fiecărui elev și informează, în scris, părintele. Art.41. (1) Coordonarea activității claselor de elevi se realizează prin învățători/diriginți, numiți de directorul unității de învățământ, dintre cadrele didactice de predare și de instruire practică
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
ceva anume să fie ceia ce este în scopul producerii învățării dorite. Definirea: Importanța definiției în procesul didactic poate fi pusă în evidență prin intermediul funcțiilor pe care le îndeplinește: a) Funcție cognitivă. Cu ajutorul definițiilor poate fi surprinsă, într o formă sintetică, esența obiectelor, fenomenelor, proceselor. b) Funcția formativă. În actul definirii elevul exersează o serie de operații logice (analiza, sinteza, clasificarea, ordonarea,generalizarea, abstractizarea etc.). c) Funcția practico-operațională. În activitatea experimentală,de cercetare, elevul recurge la definiții, ca punct de reper
STRATEGII EDUCAŢIONALE CENTRATE PE ELEV- METODE, PROCEDEE, MIJLOCE DIDACTICE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Matei Maricica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_898]
-
evidențierea și estimarea gradului de pregătire a elevului, valorizând volumul achizițiilor informaționale și comportamentale; notarea - componenta care asigură măsurarea și validarea rezultatelor pregătirii elevilor, ca urmare a controlului și aprecierii, obiectivându-se prin coduri sau simboluri convenționale, denumite note (indicatori sintetici ai performanțelor demonstrate de elevi). Prin interdependența celor trei componente ale evaluării, actul evaluativ își exercită funcții importante, care se referă la sarcinile, obiectivele, rolul și destinațiile evaluării. Așa cum le precizează tratatele de pedagogie, funcțiile îndeplinite de evaluare sunt: a
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
Se recomandă ca în cazul copiilor mai puțin înzestrați muzical sau timizi, să se renunțe la administrarea individuală a probelor, preferând-o pe cea colectivă, în grupe de aproximativ patru elevi. În evaluarea sumativă, probele administrate vizează crearea unei imagini sintetice asupra achizițiilor elevilor prin evaluarea mai multor competențe, ca și prin verificarea gradului de asimilare a unui conținut mai amplu. Nu lipsește însă evaluarea continuă, probele de evaluare formativă urmărind realizarea unui singur obiectiv de evaluare. PROBĂ DE EVALUARE FORMATIVĂ
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
corectă a unor elemente ale realității fizice. Marele avantaj al calculatorului la fizică este o prelucrare statistică rapidă și după criterii diferite a diverselor rezultate și date care intervin în experimente sau probleme; accesul rapid la date și reordonarea lor sintetică după diverse necesități, ca și suprapunerea unor efecte, prezentarea simultană a situației fizice din sistemul de referință al laboratorului sau din cel al centrului de masă al sistemului fizic analizat, suplimentarea informației cu detalii la cerere, actualizarea rapidă a unor
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
corectă a unor elemente ale realității fizice. Marele avantaj al calculatorului la fizică este o prelucrare statistică rapidă și după criterii diferite a diverselor rezultate și date care intervin în experimente sau probleme; accesul rapid la date și reordonarea lor sintetică după diverse necesități, ca și suprapunerea unor efecte, prezentarea simultană a situației fizice din sistemul de referință al laboratorului sau din cel al centrului de masă al sistemului fizic analizat, suplimentarea informației cu detalii la cerere, actualizarea rapidă a unor
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
S. cerevisiae și respectiv, de P. aeruginosa prezintă astfel de acumulări de uraniu. Condițiile de lucru utilizate la cultivarea masei bacteriene pot influența capacitatea de acumulare a uraniului; culturile de S. cerevisiae se dezvoltă pe un mediu 12 de cultură sintetic, având o viteză de acumulare de cca. 2,5 ori mai mare decât cultura de P. aeruginosa care se dezvoltă pe un mediu puternic organic. Autorii nu au semnalat diferențe la viteza de acumulare la celulele dezvoltate în condiții aerobe
Introducere în geochimia microbiană a uraniului. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Gavriloaiei Doina-Iuliana, Gavriloaiei Traian () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1130]
-
concrete, apoi la verificarea și aplicarea în practică a acestora faza operațiilor formale, când se cristalizează structura formală a intelectului și în continuare, la interpretarea fenomenelor observate, care corespunde cu faza cea mai înaltă din treptele ierarhice ale dezvoltării-faza operațiilor sintetice. Experimentele chimice se folosesc de obicei integrate în număr mai mare sau mai mic, în diferite etape ale lecțiilor. Multitudinea sferelor de informații din domeniul chimiei, reprezentate prin noțiuni, concepte, fenomene și legi solicită o gamă diversificată a experimentelor. Deci
Importanţa metodei experimentale în studiul chimiei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1133]
-
din nas sau nasul în totalitate, specialistul de chirurgie reconstructivă vă va consulta pentru a realiza o proteză cosmetică (o înlocuire artificială a porțiunii de corp lipsă). Această refacere poate folosi țesuturi din alte părți ale corpului dumneavoastră sau materiale sintetice. Chirurgia sinusurilor paranazale variază, în funcție de sinusurile afectate. După etapa chirurgicală, puteți urma radioterapia sau chimioterapia. Aceste tratamente numite terapii adjuvante se efectuează pentru a distruge orice celulă canceroasă restantă. Efecte secundare Efectele secundare ale chirurgiei sinusurilor paranazale depind de tipul
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
Unele dintre operațiile asupra sinusurilor nazale nu afectează vorbirea și înghițirea într-un mod semnificativ. Totuși, calitatea vocii poate fi modificată dacă nasul este obstruat postoperator. Dacă este îndepărtat maxilarul superior (maxilectomie), este necesar să fie înlocuit cu o proteză sintetică (obturator) sau cu un lambou de țesuturi din alte părți ale corpului. Respectivele materiale pot asigura parametri buni pentru aceste funcții. Mirosul și gustul - În cele mai multe operații mirosul și gustul nu vor fi afectate. În cazul efectuării unei rezecții craniofaciale
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
analiza capacității de autofinanțare a firmei; • analiza lichidității și solvabilității firmei; • analiza corelației creanțe-obligații. 1.2.1. Analiza bilanțului prin metoda ratelor In diagnosticul economico financiar al întreprinderii, utilizarea metodei ratelor prezintă o importanță deosebită deoarece, cu ajutorul acestora, se exprimă sintetic stările activității economico financiare care permit evaluarea performanțelor actuale și proiectarea celor viitoare. Analiza pe baza ratelor constituie, în general, un instrument larg utilizat în analiza diagnostic și reprezintă unul din instrumentele esențiale ale analistului financiar. Ratele determinate pe baza
BILANŢUL CONTABIL şi reuşita economică by Gabriela IGNAT, Doina COJOC () [Corola-publishinghouse/Science/396_a_736]
-
financiare, care, în corelație cu alți indicatori contribuie la determinarea performanțelor acestora. Valoarea adăugată este un indicator care evidențiază dimensiunea reală a firmei prin acumularea de resurse bănești de la o perioadă la alta a gestionării patrimoniului. Profitul este un indicator sintetic care caracterizează din punct de vedere calitativ întreaga activitate a întreprinderii. Profitul constituie sursa de formare a rezervelor, asigurării creșterii resurselor de finanțare a ciclului de exploatare al firmei. 2.2. Soldurile intermediare de gestiune În general, firmele concentrează o
BILANŢUL CONTABIL şi reuşita economică by Gabriela IGNAT, Doina COJOC () [Corola-publishinghouse/Science/396_a_736]
-
financiare, care, în corelație cu alți indicatori contribuie la determinarea performanțelor acestora. Valoarea adăugată este un indicator care evidențiază dimensiunea reală a firmei prin acumularea de resurse bănești de la o perioadă la alta a gestionării patrimoniului. Profitul este un indicator sintetic care caracterizează din punct de vedere calitativ întreaga activitate a întreprinderii. Profitul constituie sursa de formare a rezervelor, asigurării creșterii resurselor de finanțare a ciclului de exploatare al întreprinderii. Indicatorii performanțelor și rezultatelor cuprinși în tabloul de bord sunt prezentați
BILANŢUL CONTABIL şi reuşita economică by Gabriela IGNAT, Doina COJOC () [Corola-publishinghouse/Science/396_a_736]
-
în programa școlară, iar profesorului îi revine sarcina de-a alege activitățile de învățare permise de informația temei și de-a stabili obiectivele activității, în comformitate cu aceste competențe. 17 4. PLANIFICAREA ANUALĂ ȘI CALENDARISTICĂ Planificarea anuală reprezintă un document sintetic, elaborat de către profesor, ce conține tipurile de activități și numărul acestora, utilizate în parcurgerea tematicii unei discipline, eventual repartizarea activităților pe teme și delimitarea lor semestrială. Planificarea anuală în cazul disciplinei Logică și argumentare ar putea avea una dintre structurile
Caiet de practică pedagogică pentru discipline socio-umane by Melentina Toma () [Corola-publishinghouse/Science/465_a_1314]
-
unde combate curentele filosofice antiraționaliste, iar Al. Sahia publică nuvela Revoltă în port. Publicația cuprinde și rubrici consacrate domeniului literar: „Revista presei” și „Curier literar”. În aceeași zonă se înscriu și traducerile (poezia Piatra de Johannes Becher), precum și articolele Teatrul sintetic de Haig Acterian și Goethe și revoluția, unde autorul, K.A. Wittfogel, critică „ceea ce e slab, mic și meschin în viața și opera” scriitorului german, a cărui activitate este privită din perspectiva doctrinei lui Karl Marx și Friedrich Engels vizând
VEAC NOU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290475_a_291804]
-
un „profil pilduitor de artist-cetățean”. Încercarea de sinteză intitulată Istoria teatrului românesc, apărută în 1972 într-o colecție de uz școlar, va cunoaște o reeditare revizuită și amplificată în 1995. Elaborată mult mai târziu, se vrea a fi o „privire sintetică” curățată de clișee, urmărind să schițeze liniile de evoluție ale fenomenului teatral autohton. Lucrarea, utilă, contează mult pe elocvența cifrelor („indicatorii cantitativi”), a înșiruirilor de nume și de titluri care pot da seama despre „avatarurile” creației dramaturgice și scenice la
VASILIU-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290460_a_291789]
-
Vârcioroveanu, „Istoria literaturii polone”, AUB, științe sociale, t. XXXII, 1986; Mihai Mitu, „Ipostaze europene ale romanului contemporan. Romanul polonez”, „Synthesis”, 1986; Rodica Florea, O sinteză revelatoare, T, 1987, 3; Cornelia Ștefănescu, Diversificare necesară, RL, 1987, 25; Kazimierz Jurczak, O privire sintetică asupra literaturii polone, RITL, 1987, 3-4; Rodica Florea, „Istoria literaturii polone”, „Synthesis”, 1987; Nicolae Mareș, Panorama polskiej powiesci, „Literatura na șwiecie” (Varșovia), 1989, 1; Mihaela Dorobanțu, Consonanțe europene româno-polone, JL, 1990, 13; I. C. Chițimia, „Istoria literaturii polone”, „Synthesis”, 1992; Alex.
VELEA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290479_a_291808]
-
90 aniversario de la „Estética” de Benedetto Croce, Barcelona, 1992; Timp și destin, Madrid, 1993; Idei fundamentale ale culturii spaniole, tr. Domnită Ilinca Țăranu, Iași, 1995. Repere bibliografice: C. I. Popovici, „Problemă Europei”, „Destin”, 1951, 1; I. D. Coterlan, Poziția ultimei interpretări sintetice a istoriei românilor, „Destin”, 1951, 2; V.I. [Virgil Ierunca], „Utopía y plenitud histórica”, „Ființă românească”, 1964, 2; V.H. [Vintilă Horia], Carte la o aniversare, „Ființă românească”, 1966, 4; F.R., O activitate prodigioasa, „Ființă românească”, 1968, 7; Nicu Caranica, „Vârstă utopiei
USCATESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290394_a_291723]
-
valorificare estetică. O carte de poezii sau de nuvele, un roman chiar, e pentru d-sa un pretext de a degaja o idee generală, în jurul căreia brodează interesante asociații speculative: un spirit metodic, ce lucrează cu relațiuni cerebrale, cu forme sintetice, în loc de pătrunderi analitice. Din totalitatea impresiilor sugerate de operă d. Vianu extrage una mai pregnantă, de obicei o problemă tehnică, prinzând de pânza ei agrafa sigură a unei idei abstracte. POMPILIU CONSTANTINESCU T. Vianu e un om multiplu, dacă nu
VIANU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290512_a_291841]
-
modern, adică al unui „teatru umanitar și de idei”, argumentația revenind mereu asupra virtualităților spectaculare ale textului dramatic, în convingerea că „numai un text nou poate impune forme noi”. Pentru el, piesa de teatru nu poate fi decât o „operă sintetică”, absorbind substanța unui moment anume - istoric, social, ideologic, existențial - sub acea prismă simbolică prin care clipa primește reflexele eternității. Creația dramatică înseamnă astfel, într-o definiție mai strânsă, caractere sintetice într-o acțiune sintetică. În tot teatrul lui se simte
ZAMFIRESCU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290697_a_292026]
-
el, piesa de teatru nu poate fi decât o „operă sintetică”, absorbind substanța unui moment anume - istoric, social, ideologic, existențial - sub acea prismă simbolică prin care clipa primește reflexele eternității. Creația dramatică înseamnă astfel, într-o definiție mai strânsă, caractere sintetice într-o acțiune sintetică. În tot teatrul lui se simte, cu oscilații, cu împliniri și nereușite, această voință de a construi supraetajat, aruncând un „pod de argint” între real și imaginar, imaginar și simbolic, concret și abstract. S-ar putea
ZAMFIRESCU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290697_a_292026]