30,395 matches
-
în favoarea lui: "O noapte în pat cu o femeie merită o sută de palme de la altele". Folosind acest caz drept model, grupul de cursanți a considerat că o asemenea abordare directă cerea prea multă angajare din partea ascultătorului și i-a sugerat să-și reformuleze întrebarea, cerând o angajare redusă, care să-i sporească șansele de succes. Noua întrebare reformulată suna astfel: "înainte de a face dragoste cu mine la noapte, nu ai vrea să cinezi?" Dacă femeia era de acord cu cina
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
dăm seama cât de mult influențăm noi înșine răspunsurile pe care Ie primim. Dacă invitațiile noastre sună de parcă ar fi vorba de o problemă de viață și de moarte, e mai puțin plauzibil că vor fi acceptate, decât dacă ar sugera, pur și simplu, o petrecere plăcută a timpului. Să ne gândim, pe care dintre următoarele două invitații am fi înclinați să o acceptăm. 1. O expresie de îngrijorare se instalează pe fața celuilalt, privește în pământ, își încrucișează mâinile pe
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
am propus sau are alt program pentru ziua și ora respective. Dacă așa stau lucrurile, de regulă ne va spune motivul pentru care nu poate accepta invitația și putem aranja o altă întâlnire. Dacă suntem refuzați fără nici o explicație, vom sugera oricum o altă zi și o altă oră sau un alt program. Dacă răspunsul este tot "nu" și nu suntem deloc încurajați să continuăm, trebuie să conchidem că nu prezentăm interes pentru cealaltă persoană. Să nu cerem niciodată vreo motivație
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
am accentua numai tensiunea deja existentă. Mai degrabă să renunțăm elegant, folosind un clișeu standard, cum ar fi: "îmi pare rău că nu merge" sau "Bine, mi-a făcut plăcere să vă cunosc", sau îi vom lăsa numărul de telefon, sugerând să ne sune când va găsi momentul potrivit. Dar putem și să insistăm. Un avocat din Washington a citit odată un interviu cu Alan Garner în ziarul San Francisco Chronicle și l-a sunat, spunându-i că i-ar face
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
în ce împrejurări m-am făcut de râs? De ce crezi că ar trebui să stau mai mult pe-acasă? Cum mă comport când te supăr? Atunci când îl ajutăm pe celălalt să-și clarifice observațiile, solicitarea unor detalii se poate face sugerându-i posibile obiecții la adresa noastră și întrebându-l dacă acestea constituie pentru el vreo problemă. Și, deoarece scopul este de a-l înțelege pe celălalt, din moment ce am aflat obiecțiile ce ni se aduc, putem chiar întreba persoana respectivă dacă nu
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
mezenterică de bypass. De asemenea, există și particularități angiografice în funcție de etiologie (tabelul 37.3). Radiografia abdominală simplă poate să pună în evidență în ischemia acută mezenterică o îngroșare a peretelui intestinal. Poate realiza un diagnostic prezumtiv în 20-30% dintre cazuri, sugerând în mare parte semne nespecifice:precoce: absența gazului în intestin;tardive: distensia gazoasă, niveluri hidro-aerice, aer intramural și în sistemul venos portal, pneumoperitoneu (în perforație). Ecografia duplex este de asemenea o modalitate de diagnostic folositoare în ischemia acută intestinală, valoroasă
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Constantin Burcoveanu () [Corola-publishinghouse/Science/91954_a_92449]
-
o suită de notații, mizează pe impresia de simplitate a discursului și pe efectul de intensitate al repetiției și al sintaxei abrupte. Sub aparența unui monolog, se aglutinează imagini ale concretului cotidian, iar secvențele (articulate uneori în macropoeme, alteori individualizate) sugerează o transcriere neprelucrată a pulsației vitale: „Dar nu ai făcut avere. Nu. În aerul galben / ți-ai lipit pantofii de marginea vagonului gri / de murdărie ți-ai privit degetele prin care / s-au scurs calcare prafuri lucioase / cretă algocalmin piramidon
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285777_a_287106]
-
electorale din anul 2000. A fost președinte al Companiei Gazprom, și conducătorul staff-ului de campanie pentru președinte.224 „Dimitry Medvedev, a câștigat alegerile cu un procent de 80% ...O mare parte a celor care erau împotriva lui Putin, au sugerat că alegerile nu sunt corecte, și că opoziția dar și presa opozantă a fost oprimată...." Era clar că Putin va continua să conducă Federația Rusă chiar dacă poziția s-a schimbat. Atât analiștii ruși cât și analiștii occidentali sunt de părere
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
treia resursă de gaze naturale, ca mărime din lume după Rusia și Katar. Însă există o piedică în această direcție și anume: acest stat generează instabilitate în Orientul Mijlociu deoarece are un program care vizează armele nucleare. „Mulți lideri europeni au sugerat, însă, că deschiderea proiectului prin Iran este singura cale viabilă." În 2007 Federația Rusă ajunge la o înțelegere cu Turkmekistan și Kazakstan pentru a transfera gazul natural din partea Mării Caspice care le revine lor, prin Rusia statelor Europene, acesta reprezintă
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
Iași lucrarea „Divanul sau Gâlceava înțelepților cu lumea” ... REPORTER: Criticii literari au spus despre această operă că este prima lucrare filozofică românească. DIMITRIE CANTEMIR: Da, este o lucrare în care prezint disputele medievale despre timp, suflet, natură sau conștiință și sugerez superioritatea omului asupra celorlalte viețuitoare. REPORTER: Pe când erați la Constantinopol ați scris lucrarea „Istoria ierglifică” despre care criticii literari au spus că este prima încercare de roman politic-social. Puteți să ne spuneți de ce? DIMITRIE CANTEMIR: Bineînțeles. Este o lucrare care
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
de Poupeau (2002), referitor la "experții școlii". Va trebui să răspundem la aceste întrebări, oricât de sâcâitoare ar fi. Într-adevăr, dincolo de preocuparea pragmatică, care va fi a noastră, încercând să propunem strategii posibile, e bine să ne amintim, cum sugerează un excelent text de Daniel Sanfaçon (2003), că preocuparea pentru colectarea "bunelor practici" nu este un exercițiu neutru: ea trimite la o concepție despre stat, ba chiar la o concepție despre lumea socială. Trimite, de asemenea, la o concepție despre
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
vorba de o bătaie la ieșirea dintr-un cabaret popular, în timp ce furtul săvârșit de un servitor în dauna stăpânului era aspru condamnat și aproape asimilat unui paricid în reprezentarea paternalistă a dreptului napoleonian. O definiție largă? Să ne mărginim, cum sugerează câțiva autori francezi (Pain, 1994; Prairat, 2001), la o definiție limitată a violenței, "destul de bine reperată de categoriile Codului penal", înseamnă mai ales să ignorăm o parte a fenomenului. Desigur, delincvența cu violență trebuie clar studiată ca atare în mediul
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de cauză și efect. Poate că victimizarea cauzează efectele negative. Sau poate faptul că este deprimat și are o stimă de sine mediocră îl poate face pe un elev mai susceptibil de a fi agresat. Studiile retrospective realizate pe adulți sugerează totuși posibilul impact al victimizării în copilărie și arată că anumite efecte pot fi pe termen lung. Anchetele longitudinale sugerează că ambele procese pot fi implicate". Hărțuirea este definită ca o formă de comportament agresiv, caracterizat prin repetare și prin
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de sine mediocră îl poate face pe un elev mai susceptibil de a fi agresat. Studiile retrospective realizate pe adulți sugerează totuși posibilul impact al victimizării în copilărie și arată că anumite efecte pot fi pe termen lung. Anchetele longitudinale sugerează că ambele procese pot fi implicate". Hărțuirea este definită ca o formă de comportament agresiv, caracterizat prin repetare și prin abuzul de putere (Smith și Sharp, 1994, p. 2). Victima nu se poate apăra cu ușurință din motive pe care
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
mai puțin numeroase 10%, față de 18% dintre băieți ceea ce nu exclude pregnanța unei anumite violențe verbale. Atunci când sunt victime, fetele percep la fel de negativ ca băieții diferitele dimensiuni ale climatului școlar și duritatea victimizărilor. Experiența victimară prevalează asupra sexului. Acest lucru sugerează că specificitatea victimizării sexuale trebuie să conducă la acțiuni la fel de specifice, care să includă atât băieții (care pot fi victime) cât și fetele (care pot fi agresori). Concluzie Definirea violenței în școală este o falsă problemă. Desigur, violența este relativă
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
aceasta nu este dată din naștere. Cultura împotriva naturii: civilizația împotriva barbariei... altfel există doar bestia umană, cea mai rea dintre toate". Există un pericol al copilăriei, iar educația înseamnă ridicarea ființei umane la rangul de om, prin rațiune, cum sugerează Comte-Sponville, care urmează în această privință tradiția kantiană (Kant, 1981, 441). În numele acestei tradiții, al acestei nobile concepții antropologice, s-a dezvoltat un curent de "apărare a școlii" de presupusele barbarii care o amenință, curent de gândire care biciuiește cu
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
a puterii") (Body-Gendrot, 1996). Există în cadrul acestuia un ansamblu de direcții foarte coerente, atât la nivelul gestiunii echipelor, cât și al participării elevilor la stabilirea regulilor și la viața clasei și a școlii. Important pentru cadrele didactice este adevărul pedagogic sugerat de cercetarea criminologică: în gestiunea clasei, metodele cele mai eficace pentru diminuarea tensiunilor rămân încurajarea, cooperarea și claritatea regulilor. Mai trebuie să amintim că pedagogia cooperativă înseamnă orice, numai permisivitate nu, și că Freinet însuși, marele propovăduitor al valorizării exprimării
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
intrarea în gimnaziu, dar fără ca elevii care frecventează aceste clase să fie separați total de învățământul obișnuit și de ceilalți elevi. Se știe că aceste programe de grupare a elevilor cu dificultăți sunt riscante (Cusson, 2002), dar sinteza lui Gottfredson sugerează că ele pot fi eficace dacă și numai dacă sunt "școli în școală", cu o programă școlară solidă și metode pedagogice adecvate, nu locuri izolate, ceea ce nu se potrivește cu moda franceză a "claselor de legătură"* sau a excluderii comune
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
timp suplimentar vor accepta sau vor fi capabili să facă?". Galloway și Roland răspund foarte clar la prima întrebare, în acord cu ce scriam mai sus, cu lucrările lui Gottfredson (1985) sau cu propriile noastre lucrări (Debarbieux, 1996) și așa cum sugerează întregul curent al analizei contextuale (Benbenisthy și Astor, 2005) sau studiul clasic al lui Rutter (Rutter et al., 1979): explicația acestor diferențe rezidă și în interiorul școlii, nu doar în fundalul familial ori socio-economic. De unde o concluzie netă (Galloway și Roland
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Rezultatele noastre arată interesul de a avea un învățător suplimentar în școlile elementare, nu pentru sarcini de susținere specializată, care ține de rolul rețelelor de ajutorare și susținere, ci pentru un ajutor concret în sarcini educative împărțite. De asemenea, rezultatele sugerează interesul recrutării locale a acestor angajați și, prin asta, a responsabilizării direcțiunii pentru recrutare. Ei au jucat în școala elementară un rol la fel de util ca, de exemplu, cel îndeplinit în Anglia de support -teachers (Blaya, 2001). Situația nu a fost
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
astfel ameliorarea: " Această școală situată în cartierele din nordul Marsiliei era în plină restructurare la ancheta noastră din 1999. În cadrul reconstrucției, elevii și profesorii erau găzduiți în incinte din prefabricate, aflate într-o zonă industrială; amenajarea și calitatea localurilor le sugerau elevilor o comparație cu celebra închisoare americană Alcatraz, mai ales în privința toaletelor. În plus, tensiuni importante legate de viața școlară erau manifestate atât de elevi, cât și de adulți; primii considerau că respectiva viață școlară e prea represivă, cei din
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
și critic care să nu privilegieze nici unul dintre cei doi termeni, ci dimpotrivă să stabilească o cale de comunicare între aceștia. Cu toate că intenționează să critice accepții consacrate ale acestor concepte, capitolul nu încearcă să impună noi prescripții, ci doar să sugereze căi de relaționare a acestora într-un spațiu tehnocultural virtual care suportă și este alcătuit dintr-o mulțime de disonanțe, deopotrivă discursive și practice, dinamice. În primul rând, ontologia virtuală propusă este socotită a anticipa atributele și înțelesurile postumanului, iar
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
Nick Bostrom și, respectiv, contraargumentele lui Francisc Fukuyama sau Bill McKibben. Raportarea transumanismului la umanism este făcută în mod constant, pe de o parte pentru a demonstra contradicțiile inerente noului curent de gândire, iar pe de altă parte pentru a sugera o cale de mijloc: postumanismul moderat-critic, realist-pragmatic. Atât identitatea avatarică, cyborgică, cât și cea transgenică (ilustrată prin arta transgenică a lui Eduardo Kacă exemplifică un imaginar tehnocultural postuman în cadrul căruia se perpetuează deopotrivă trupul și conștiința umane, în același timp
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
ori artificializare a umanului. Astfel, sintagma „omul Turing” (vezi Bolter, 1986Ă care, prin relaționarea dintre om și testul Turing, insinuează prezența automatelor inteligente nu poate fi înțeleasă, în întregimea importanței sale diacronice, fără raportarea imagistică a omului la orologiul mecanic, sugerată de pildă de medicul și filosoful Julien Offray de la Mettrie în Omul-mașină în 1747. Sau fără stabilirea legăturii pitagorice dintre numere (substanța numericăă și fundamentul lumii sau „esența” umană, relație care a condus la asimilarea omului cu o mașină și
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
naturalul, precum insinuează critica de tip Virilio, ci îl completează în formă și/sau în funcție, estetic-formal și/sau pragmatic până la obținerea unei fuziuni funcționale. De asemenea, nu este un simulacru care conduce la dispariția naturalului sau a organicului, cum sugerează teoria critică de tip Baudrillard, pentru care realul a ajuns să fie considerat doar ceea ce este operațional, situat la interfața calculatorului. În cadrul raportului filosofic artificial-natural, se remarcă, în diacronie, cu precădere două atitudini: una care protejează prevalența naturalului, ca amprentă
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]