261,921 matches
-
de fiecare dată ce a învățat dânsul de la nea Niculiță, bunicul său: să se amestece doar cu cel care are sâmbure în ceea ce spune. Și nu-i înțelept? Ba da! Am admirat la Dumitru Sinu permanent capacitatea de a extrage învățăminte din viața și gândirea omului din popor și de a le compara și îmbina cu ale celor mai mari gânditori ai lumii. Nu o dată a făcut referire la scrierile lui Homer, ale lui Diogene sau Socrate. Dar nu numai că
DUMITRU SINU – FRÂNTURI DE VIAŢĂ, OPINII, AMINTIRI ... (CAPITOLULXXVI) de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 321 din 17 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Dumitru_sinu_franturi_de_viata_opinii_amintiri_capitolulxxvi_.html [Corola-blog/BlogPost/342541_a_343870]
-
în limba de lemn, care se repetau obsesiv la orele de dirigenție - acel Partid, nu mai există. În locul lui, au rămas criza, foamea, șomajul, frigul, grijile enorme, furtul resurselor țării din afara, și dinăuntrul ei, coplata în sistemul sanitar, coplata în învățământ, coplata din venitul inexistent, hoția, corupția, mizeria, suicidul și euthanasia, ca program social, pentru 50 % din populația României. Și a rămas TOTUL , pentru 20 % din populație. Este târziu să mulțumesc Partidului. Și totuși, o fac. Mulțumesc din inimă Partidului Comunist
MULŢUMESC DIN INIMĂ PARTIDULUI de JIANU LIVIU în ediţia nr. 356 din 22 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Multumesc_din_inima_partidului.html [Corola-blog/BlogPost/358850_a_360179]
-
În primul an postbelic, 1946, Dan Rădescu se "întoarce"din lungul pelerinaj al funcțiilor de control deținute (într-o perioadă și în Basarabia) rămânând în continuare director al școlii și aflându-se în cel de-al 30-lea an de învățământ. În școală mai sunt încadrați: înv. Gheorghe Dulamă, d-ra Maria Rădescu (suplinind pe Nicolae Rădulescu) și înv. Nicolae Terceanu, suplinindu-l pe înv. Ion Vorovenci aflat în concediu medical. Școala era prevăzută în primăvara lui 1946 cu 10 posturi de
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 284 din 11 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xii_.html [Corola-blog/BlogPost/364476_a_365805]
-
unui teren agricol de cca 2000m patrați și pe care se cultiva legume și zarzavaturi, dar și plantații de mere din soiurile Parmen Auriu, Crețesc și Ionathan. Cel care a fost diriguitorul unei astfel de activități, cuprinsă în planul de învățământ și orarul școlii sub numele de "secția supraprimară agricolă"s-a numit Paul Alexandrescu. El a contribuit la amenajarea grădinii publice și a parcului comunal "Podișor", a plantat cu elevii pomi roditori și copaci (tei, sălcii, arțari, duzi) pe marginea
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 284 din 11 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xii_.html [Corola-blog/BlogPost/364476_a_365805]
-
sec. II), Sfântul Epifanie al Ciprului (sec. IV) și Sfântul Iuvenalie, patriarhul Ierusalimului (sec. V). Mai târziu Nicephorus Callistus va cuprinde în a sa Historia Ecclesiastica o privire de ansamblu și cât mai completă, bine documentată, cu numeroase și pilduitoare învățăminte în sec. XIV. Despre tradiția care a făcut să se nască și să se perpetueze celebrarea Adormirii Maicii Domnului, au mai scris Ioan al Tesalonicului, Modest al Ierusalimului, Andrei al Cretei, Germanos al Constantinopolului, Ioan Damaschinul, Teodor Studitul dar și
ADORMIREA MAICII DOMNULUI de ION UNTARU în ediţia nr. 958 din 15 august 2013 by http://confluente.ro/15_august_adormirea_maicii_do_ion_untaru_1376537495.html [Corola-blog/BlogPost/366555_a_367884]
-
c.mult. Maria Iliescu, Institutul de Romanistica, Innsbruck, Austria 2007 - 2013 - Cursuri de formare continuă organizate: Centrul Educația 2000 + Organizația Salvați Copiii, Casa Corpului Didactic Prahova, Asociația Unelte pentru Dezvoltare Eexperiențăprofesională: Din 1979 până în prezent profesor de limbă română în învățământul preuniversitar Autor și coordonator de proiecte educaționale, coordonator de reviste școlare Comunicări științifice prezentate la simpozioane județene, naționale, internaționale Domenii de interes: lexicologie, literatura, gramatică, folclor Afilieri: membru al Asociației „Ars Vivat”, Ulmeni, Maramureș membru al Ligii Scriitorilor din România
CURRICULUM VITAE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1166 din 11 martie 2014 by http://confluente.ro/Elena_Trifan.html [Corola-blog/BlogPost/353650_a_354979]
-
de neologisme și abrevieri recente”, coautor, Cuvânt înainte Prof.dr.dr.h.c.mult. Maria Iliescu, Editura Scrisul Prahovean, Cerașu, jud. Prahova, 2003 Volum de poezii "Nori în soare", cu o Prefață de Livia Ciupercă, Editura Singur, Târgoviște, 2015 Colaborator la realizarea „Monografiei învățământului ploieștean”, Editura Karta Graphic, Ploiești, 2007 Colaborator și consultant al „Dicționarului enciclopedic de marină”, ediția a II-a, Editura Semne, București, 2010 Reportaje și cronicidespre sărbători folclorice, religioase, literare, articole de literatură, lexicologie, metodica, gramatică publicate în reviste: „Glas comun
CURRICULUM VITAE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1166 din 11 martie 2014 by http://confluente.ro/Elena_Trifan.html [Corola-blog/BlogPost/353650_a_354979]
-
prin doine de o frumusețe divină, dar și bucuria și fericirea, prin imnuri sau ode de preamărire a puterilor cerești. Considerăm că o astfel de viziune, inovatoare - de bună seamă, asupra Vechiului Testament, ar putea deveni un real sprijin pentru învățământ, pe orice nivel curricular s-ar afla el, ar putea fi o provocare pentru elevii seminariilor teologice sau pentru erudiții facultăților de profil și, de ce nu, ar putea aduce alinare muritorului de rând, care s-ar împărtăși mai ușor din
NOI APARIŢII LITERARE LA EDITURA ARMONII CULTURALE de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 1086 din 21 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Decembrie_2013_noi_aparitii_gheorghe_stroia_1387651582.html [Corola-blog/BlogPost/383145_a_384474]
-
trecut toate gradele didactice cu nota maximă. Ca inspector de chimie, a organizat după o concepție proprie, 70 de laboratoare-clasă. A organizat conferințe în domeniul de specialitate. Ca profesor fruntaș, i s-a înmânat Medalia Muncii pentru munca depusă în învățământ. Este veteran al celui de Al Doilea Război Mondial. A luptat pe Frontul de Est și pe Frontul de Vest. A fost decorat cu Coroana României, cu spade și panglică de Virtute Militară pentru fapte de vitejie (lupta de la Soroksár-Cehoslovacia
SCURTE DATE BIOGRAFICE de CONSTANTIN ZAVATI în ediţia nr. 1561 din 10 aprilie 2015 by http://confluente.ro/constantin_zavati_1428655793.html [Corola-blog/BlogPost/350357_a_351686]
-
precum și a scris articole de popularizare a științei în ziarul STEAGUL ROȘU din Bacău. A publicat studiul pedagogic LEGAREA TEORIEI DE PRACTICĂ. În aniii șaizeci i s-a acordat PREMIUL I la Concursul Național de Material Didactic inițiat de Ministerul Învățământului pentru Modelul Atomului de Hidrogen, inclus atunci în toate laboratoarele de fizică si chimie din liceele si universitățile dn România. A publicat în Revista ORIZONT din Bacău și în monografiile Colegoiului Național „Vasile Alecsandri” din Bacău (Ani, Chipuri și Voci
SCURTE DATE BIOGRAFICE de CONSTANTIN ZAVATI în ediţia nr. 1561 din 10 aprilie 2015 by http://confluente.ro/constantin_zavati_1428655793.html [Corola-blog/BlogPost/350357_a_351686]
-
de urechi”, era chiar necesară și periodică. Intrați în colimatorul propagandei, bietul obiect de conversiune care era omul (de la chiaburul sau burghezul decadent și înverșunat “dușman de clasă”, la țăranul și muncitorul docil noilor rânduieli) suporta cu “răbdare” dicte-urile puterii. Învățământul ideologic de partid era obligatoriu, mai ales cu acele segmente socio-profesionale considerate de partid că sunt ele însele formatoare de opinie și de conștiințe: pătura dăscălimii din școli. Am urmat astfel de cursuri la Câmpulung în 1949 și le-am
DUPĂ RĂZBOI, ÎN TIMPUL BOMBARDAMENTULUI IDEOLOGIC !... de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 229 din 17 august 2011 by http://confluente.ro/Dupa_razboi_in_timpul_bombardamentului_ideologic_.html [Corola-blog/BlogPost/360865_a_362194]
-
școlii medii de bibliotecari, la cursul de fără frecvență. Era în același timp, inspectoare în Ministrul Culturii cu funcția de control în școala noastră și elevă la cursul fără frecvență, profesoară de socialism pentru elevii la zi și lector la învățământul ideologic pentru profesori !!! Ăsta de cumul logic și “dialectic” de funcții! Se potrivea ca nuca-n perete, dar ce era să facem? S-a înscris la facultatea de teatru, secția de teatrologie, pe care a absolvit-o (se putea altfel
DUPĂ RĂZBOI, ÎN TIMPUL BOMBARDAMENTULUI IDEOLOGIC !... de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 229 din 17 august 2011 by http://confluente.ro/Dupa_razboi_in_timpul_bombardamentului_ideologic_.html [Corola-blog/BlogPost/360865_a_362194]
-
brio. În timp ce era studentă a fost inspectoare și peste această școală, precum și profesoară de marxism-leninism (rectorul Insitutului era artistul poporului Costache Antoniu). Profesorul Șelaru a reclamat această situație absurdă, intolerabilă și ofensatoare la adresa bunului simț civic ,ministrului de atunci al învățământului Ilie Murgulescu, subliniind că el nu se supune unui control sau îndrumări din partea unui asemenea “organ”, cu o pregătire serioasă de doar ... două clase. Ministrul i-a răspuns că inspectorii sunt oameni “politici” și nu are ce face. Mai era
DUPĂ RĂZBOI, ÎN TIMPUL BOMBARDAMENTULUI IDEOLOGIC !... de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 229 din 17 august 2011 by http://confluente.ro/Dupa_razboi_in_timpul_bombardamentului_ideologic_.html [Corola-blog/BlogPost/360865_a_362194]
-
ale unei asemenea „infuzii” s-ar resimți în sistemul universitar românesc. În cele ce urmează, pe baza experienței personale de la universitățile Stanford și Harvard din Statele Unite, aduc în discuție câteva posibile soluții la problemele cu care se confruntă instituțiile de învățământ superior din România. Sunt pe deplin conștient că aceste propuneri trebuie analizate, dezbătute și cumpănite atent. Mai știu că există încă lideri autentici și performanțe remarcabile în universitățile românești și, de altfel, cunosc astfel de exemple ca doctorand bursier în cadrul
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri by https://republica.ro/zdaca-ma-fac-de-ras-dupa-ce-am-studiat-in-america-am-inteles-ce-i-lipseste-scolii-romanesti-sa-scoata [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
universităților private, cu performanțe discutabile și fără o monitorizare atentă a rezultatelor. Nu este de mirare că una din două firme nu are încredere în calitatea absolvenților din România, conform unui studiu recent al Agenției Naționale de Asigurare a Calității Învățământului Superior. UEFISCDI arată într-un alt studiu că doar 35% dintre absolvenții de studii superioare din România lucrează în domeniul studiat, iar o altă cercetare explică și de ce: 78% dintre cei care lucrează în alt sector nu au găsit loc
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri by https://republica.ro/zdaca-ma-fac-de-ras-dupa-ce-am-studiat-in-america-am-inteles-ce-i-lipseste-scolii-romanesti-sa-scoata [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
au găsit loc de muncă adecvat specializării pe care au urmat-o, iar per total 86% din eșantionul total declară că s-a specializat la locul de muncă (a se vedea excelentul raport al Curții de Conturi din 2015 cu privire la învățământul superior românesc). Consecințele sunt dezastruoase: creșterea exodului de forță de muncă, productivitate scăzută pe piața muncii, creșterea șomajului real, slaba atractivitate a pieței românești pentru investiții străine cu valoare adăugată mare etc. Esența tuturor problemelor școlii românești a surprins-o
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri by https://republica.ro/zdaca-ma-fac-de-ras-dupa-ce-am-studiat-in-america-am-inteles-ce-i-lipseste-scolii-romanesti-sa-scoata [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
măsurători pe baza unor indicatori precum salariul mediu la primul loc de muncă după angajare, domeniul în care se angajează sau intervalul de timp petrecut până la găsirea primului job. Cultura monitorizării și a evaluării este fundamentală în managementului instituțiilor de învățământ din Statele Unite, pe principiul simplu: „you can’t manage what you don’t measure”. Inclusiv profesorii sunt evaluați de studenți cu calificative, iar salarizarea și promovarea acestora depinde de aceste evaluări, care sunt totodată disponibile tuturor studenților (cel puțin la
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri by https://republica.ro/zdaca-ma-fac-de-ras-dupa-ce-am-studiat-in-america-am-inteles-ce-i-lipseste-scolii-romanesti-sa-scoata [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
Sunt practici pe care tot mai mulți tineri români le-au experimentat în cadrul universităților europene sau americane pe care le-au urmat. Sunt idei concrete ce pot aduce rezultate imediate. Sunt rețete simple care pot fi preluate în sistemul de învățământ superior din România - iar dacă există deja, cu siguranță sunt doar excepții ce pot fi preluate pe scară largă. Trebuie doar ca acest sistem să permită punerea lor în aplicare. Ar putea fi un moment bun pentru ministrul Pavel Năstase
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri by https://republica.ro/zdaca-ma-fac-de-ras-dupa-ce-am-studiat-in-america-am-inteles-ce-i-lipseste-scolii-romanesti-sa-scoata [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
2014. No așa... După ce acum câtva timp mi-am vărsat oful asupra misandrelor și a misoginilor, nu credeam să găsesc un subiect care să mă enerveze mai rău decât atât. Ei bine, uite că mai există! Părinți atotștiutori, pogoratori de învățăminte! O să mi-o iau din nou, probabil, chiar dacă menționez încă o dată că nu vorbesc despre cazuri extreme. Mă scot din minți expresiile : “trebuie să înțelegi că nu se poate!” ( “trebuie!” , imperativ), “nu pune mâna!”, “poți să vrei, că nu-i
CLARISSA EMANUELA by http://confluente.ro/articole/clarissa_emanuela/canal [Corola-blog/BlogPost/360455_a_361784]
-
mult No așa... După ce acum câtva timp mi-am vărsat oful asupra misandrelor și a misoginilor, nu credeam să găsesc un subiect care să mă enerveze mai rău decât atât. Ei bine, uite că mai există!Părinți atotștiutori, pogoratori de învățăminte! O să mi-o iau din nou, probabil, chiar dacă menționez încă o dată că nu vorbesc despre cazuri extreme.Ma scot din minți expresiile : “trebuie să înțelegi că nu se poate!” ( “trebuie!” , imperativ), “nu pune mâna!”, “poți să vrei, că nu-i
CLARISSA EMANUELA by http://confluente.ro/articole/clarissa_emanuela/canal [Corola-blog/BlogPost/360455_a_361784]
-
de comunicarea între colective. Individul schimbă informații cu semenii săi aproape similar cu animalele, doar că „perioada de rut” se întinde pe absolut toată viața, fără pauze. Comunicarea între colective ia forme deosebite concretizate în special prin artă, cultură și învățământ. Există însă perioade, așa zise „electorale” în care și animalele cele mai fioroase ar trebui să de ferească de omul înhăitat. Comunicarea în aceste situații se rezumă la forța pumnului. Clonarea și migrarea sufletelor Prin clonare, deocamdată la animale, s-
ÎNTRE DUMNEZEU ŞI NATURĂ 6 de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1213 din 27 aprilie 2014 by http://confluente.ro/Emil_wagner_1398593448.html [Corola-blog/BlogPost/347974_a_349303]
-
incompatibil cu semnificația fatidică a numărului 13), comunitatea sătească din sânul căreia a descins artista are de-acum un autentic (păstrând proporția) salon de artă plastică, în spațiul generos al unei noi clădiri în care acum funcționează (cu o grupă) învățământul preșcolar. Desigur, se impunea să inaugurăm cum se cuvine evenimentul, așa că, prin grija primarului comunei, dl Ionuț Gospodaru (oficial cu notorietate în ce privește încurajarea vieții cultural-spirituale a comunității sub mandatele sale), expoziția a beneficiat și de un demers adus în proximitatea
ÎNSEMNE CIVILIZATOARE ALE SATULUI (SAU) PICTORIŢA BĂCĂUANĂ TAMARA ANTAL S-A ÎNTORS APOTEOTIC ACASĂ de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 by http://confluente.ro/gheorghe_parlea_1443548703.html [Corola-blog/BlogPost/343922_a_345251]
-
sărbătoare vedeai cu ușurință sute de uniforme albastre, sute de chipuri zâmbitoare, sute de elevi așteptând cu nerăbdare să sosească conducătorul iubit al națiunii noastre. Cuvintele tovarășului Nicolae Ceaușescu ne emoționează în avanpremieră națională : "În ziua începerii noului an de învățământ adresez profesorilor și elevilor din Botoșani, împreună cu calde felicitări, urarea de a obține succese cât mai mari în activitatea de învățământ în anul care a început azi ." Noi, elevii din Botoșani, ne luăm angajamentul să urmăm întocmai indicațiile secretarului general
VIBRÂND LÂNGĂ INIMA ISTORIEI de COSTEL ZĂGAN în ediţia nr. 1168 din 13 martie 2014 by http://confluente.ro/costel_zagan_1394736217.html [Corola-blog/BlogPost/340975_a_342304]
-
iubit al națiunii noastre. Cuvintele tovarășului Nicolae Ceaușescu ne emoționează în avanpremieră națională : "În ziua începerii noului an de învățământ adresez profesorilor și elevilor din Botoșani, împreună cu calde felicitări, urarea de a obține succese cât mai mari în activitatea de învățământ în anul care a început azi ." Noi, elevii din Botoșani, ne luăm angajamentul să urmăm întocmai indicațiile secretarului general al partidului nostru drag. Dio trebuie să se adune în fața foilor albe : Lucrarea scrisă la literatura română, examenul de bacalaureat. Începu
VIBRÂND LÂNGĂ INIMA ISTORIEI de COSTEL ZĂGAN în ediţia nr. 1168 din 13 martie 2014 by http://confluente.ro/costel_zagan_1394736217.html [Corola-blog/BlogPost/340975_a_342304]
-
PNȚ și PNL fusese nimicită. La acea oră în opoziție erau doar formațiuni minuscule, fracțiuni ale vechilor partide. Ulterior se vor declanșa epurările, adică eliminarea pe criterii de clasă și apartenență politică a celor considerați inoportuni. În instituțiile administrative, în învățământ, armată, justiție indiferent de competența avută oamenii vechi au fost înlocuiți cu alții noi, fideli noii puteri. Incultura și mediocritatea sunt ridicate la rangul de virtuți. Rezultatul, după cum era de așteptat, a fost dezastruos, o degringoladă în toate domeniile astfel
CATEVA REFERINTE DESPRE CREDINTA SI SPIRITUALITATE IN UNIVERSUL CONCENTRATIONAR COMUNIST de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 14 din 14 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Cateva_referinte_despre_credinta_si_spiritualitate_in_universul_concentrationar_comunist.html [Corola-blog/BlogPost/344934_a_346263]