430 matches
-
avut destul curaj s) se Împotriveasc). E drept c)-i cam guraliv. Groucho Marx spunea despre el: „Nu știu ce fel de președinte ar putea fi. Vorbește, vorbeste și iar vorbește. Ar fi o muiere dat) dracului”. Teoria mea este c) Humphrey Învăț) vorbind și c) acest proces e În parte educativ. În viață public), un om este mult prea ocupat că s) poat) citi Îndeajuns, cu excepția ziarelor și a proiectelor de legi; Humphrey Ins) culege numeroase opinii inteligente și, prin dezbateri, prin
Până la Ierusalim și înapoi by Saul Bellow () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2110_a_3435]
-
Pentru mine, masajul este o relație personal), un fel de act de iubire, explic) Moshe. Este pl)pând, dar se ține bine; este extrem de sincer. Luându-și seama prea târziu, Îmi spune c), pentru vârsta mea, sunt În form). M) Învăț) s) fac flot)ri sprijinindu-mi greutatea corpului numai În vârful degetelor. Îmi arăt) și cum s) Îmi relaxez gâtul Înțepenit trasând cu capul, pe rând, forma celor nou) cifre. Își prepar) singur propriile amestecuri de ulei de migdale, de
Până la Ierusalim și înapoi by Saul Bellow () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2110_a_3435]
-
numele de atunci ale instituțiilor (Casa Școalelor). Apostroful din cuvinte precum „într’o” sau „n’am” a fost înlocuit cu cratimă. Prescurtările ușor de recunoscut au fost păstrate (Bulev., cl., Dec., D-le, Dna, dsa, dta, dtale, d-ra, drul, D-vstră, Învăț., prof., Sept., Serv., Sft., str., t. r., Univ.), în timp ce cele neuzuale (adția, l., Mon., regt, S.) au fost completate. Greșelile de grafie au fost corectate. Lăsând la o parte expresiile și cuvintele accentuate de autor, am decis ca toate expresiile
Mărturisirile unui „criminal politic” by Vladimir Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/828_a_1741]
-
Pliniu spune în altă parte că sciții își numeau neamul strămoșesc arameeni, iar noi să rămînem la ce scriu tăblițele de plumb, adică geți, falnici geți sau rumuni cu variantele lui și să nu mai cotcodăcim pe coclauri! Cum orice învăț are și dezvăț, nu este rău deloc să scoatem din mentalul nostru individual toate aceste tîmpenii. În Cartea lui Eno, scrisă chiar înaintea potopului așa cum bine zis-a tăicuțul Tertulina pe la anul 200 al vremurilor lui iudeo-cretine, unul dintre urmașii
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83085_a_84410]
-
luam cu noi, în ghiozdan, mâncare pentru amiază și mergeam pe jos la școală. Era un singur învățător pentru cele patru clase, și nu se asemăna cu cei din Ciupercari. Era un om tânăr, vânător pasionat și fără interes pentru învăț area copiilor. Noi școlarii îi tăiam lemne, îi râneam la grajd, îi duceam apă cu căldările, săpam în grădină, iar când „făcea” lecții cu noi, se inerva și ne bătea cu nuiaua. Cu el am făcu clasele a doua și
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
constatat că în catalog se adunaseră la numele meu multe note mici și chiar unele care trebuiau corijate. Pentru că activitatea din cadrul F.D.C. îmi lua mult timp, pentru că socoteam că un „șef” legionar trebuie să fie în primele rânduri și la învăț ătură, am cerut centrului F.D. C. să mă schimbe și să dea comanda subunității colegului și camaradului meu Ștefan Pintile. Centrul F.D.C. a aprobat, dar m-a prevenit că răspunderea pentru activitatea F.D.C. din seminar îmi rămâne tot mie. Astfel
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
interesează pe noi? Practic, aproape totul, dar îndeosebi problemele românești, mesele rotunde, emisiunile culturale ale dnei Monica Lovinescu etc. Lipsește însă din emisiunile dvs. un anumit element de percuție, un anumit caracter militant. Dorința mea, de exemplu, și asta o învăț de la comuniști, este ca acest post de radio să depășească nivelul unei delectări și să devină militant, să trezească conștiințele. Sigur că soarta românilor va fi hotărâtă, în primul rând, în țară, dar singurul organ de opoziție postul de radio
Ultimul deceniu comunist: scrisori către Radio Europa Liberă by Gabriel Andreescu, Mihnea Berindei (eds) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/619_a_1376]
-
a vechilor învățări (obișnuințe, automatisme, obsesii etc.) care pot fi considerate tot atâtea metode terapeutico-pedagogice. În mod paradoxal, învățarea negativă prin inhibiție asociativă nu este delocț negativă! Dimpotrivă: „dezvățul” este cel puțin la fel de util în practică, în viață, ca și „învățul”. Prima modalitate poate fi numită, fie și doar în glumă, „tehnica puiului enervant”4. Ea a fost ilustrată deja prin exemplul jumulirii și al împăierii păsărilor de către elevi. Un exemplu și mai sugestiv propus de Guthrie a fost împrumutat de la
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
cultura lor, am fost doritoare de rafinamentul lor, pentru mine a fost o școală. Am fost bucuroasă că am ajuns într-o țară în care pot să învăț. Dar, lucrul cel mai important, mi-au dat timp și spațiu ca să învăț. Nu s-au băgat în "gâtul" meu, să mă schimbe. Când am ajuns acolo, englezii mi-au spus "Nelly Miracle". Pentru ei, eram, așa, un spirit surprinzător. Ei iubesc oamenii cu temperament. A fost un mediu nemaipomenit. N-au criticat
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
aceste organizații fac dovada oficială că aparțin federațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură învățământ. Articolul 13 La ședințele Consiliului de Administrație pot participa, când este cazul, ca invitați fără drept de vot, contabilul sau administratorul financiar al unității de învăț��mânt sau alți salariați ai unității de învățământ a căror participare este necesară, în funcție de natura problemelor aflate pe ordinea de zi a ședinței. Articolul 14 Consiliul de Administrație adoptă hotărâri, prin vot deschis, cu majoritate simplă. Directorul unității de învățământ
REGULAMENT din 11 noiembrie 2004 de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ din judeţele-pilot nominalizate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.942/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164131_a_165460]
-
e). Pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă din cadrul probei de muzică, minimum nota 5 (cinci). NOTĂ: 1. Comisiile de examinare și evaluare sunt compuse din: - președinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unității de învăț��mânt; - vicepreședinte (fără drept de notare) - șeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialități înrudite și un profesor de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Textele la prima vedere, temele de conversație ale candidatului
ORDIN nr. 4.958 din 12 octombrie 2004 privind Metodologia de organizare şi desf��şurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2005-2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162394_a_163723]
-
de pregătire ale fiecărei promoții a cursului internațional vor face obiectul unui raport final, care se redactează de către comandantul Școlii, în colaborare cu consilierul său francez, si care va cuprinde, detaliat: ... (i) modul de organizare și derulare a procesului de învăț��mânt; (îi) conținutul și rezultatele instruirii; (iii) concluziile importante rezultate și propunerile pentru îmbunătățirea activității. (2) Raportul va fi transmis reprezentanților desemnați în acest scop de cele două părți, în termen de 45 de zile de la încheierea activităților cursului internațional
CONVENŢIE din 11 iulie 2003 între Ministerul Administraţiei şi Internelor din România şi Ministerul Afacerilor Externe din Republica Franceza privind condiţiile de funcţionare a cursului internaţional al Şcolii de Aplicaţie pentru Ofiţeri "Mihai Viteazul" a Jandarmeriei Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151935_a_153264]
-
În cazul în care sunt necesare informații suplimentare referitoare la activitatea asociației, fundației sau federației care solicită acordarea statutului de utilitate publică, Direcția pentru relația cu Parlamentul, relația cu societatea civilă, sindicate și patronate, respectiv Direcția asistența socială și religioasă, învăț��mânt, O.N.G.-uri, poate solicita direcțiilor pentru cultura, culte și patrimoniul cultural național județene, respectiv a municipiului București, întocmirea unui referat de oportunitate. ... Articolul 6 (1) În cazul în care asociația, fundația sau federația solicitanta îndeplinește condițiile prevăzute de
ORDIN nr. 2.664 din 26 mai 2003 pentru aprobarea Criteriilor şi procedurii de acordare a statutului de utilitate publică asociaţiilor, fundaţiilor şi federaţiilor care desfăşoară activităţi din sfera de competenţa a Ministerului Culturii şi Cultelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150109_a_151438]
-
8 și 9 și pentru grupuri de institute sau societăți, în aceste condiții primind agrementul ARCE respectivul consorțiu. Articolul 11 Anexele nr. 1-3 fac parte integrantă din prezentul ghid. PROGRAMA ANALITICĂ A CURSULUI ECHIPAMENTE ȘI INSTALAȚII ENERGETICE 1. FORMĂ DE ÎNVĂȚ��MÂNT: cu frecvență sau deschis la distanță (IDD). 2. DURATĂ CURSULUI: 30 ore 3. CONȚINUTUL CURSULUI: PROGRAMA ANALITICĂ A CURSULUI GESTIUNEA ENERGIEI ȘI MANAGEMENTUL PROIECTELOR ENERGETICE 1. FORMĂ DE ÎNVĂTĂMÂNT: cu frecvență sau deschis la distanță (IDD). 2. DURATĂ CURSULUI
GHID din 28 mai 2003 de pregătire şi examinare a cursanţilor în domeniul gestiunii energiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150413_a_151742]
-
didactice cu 2 ore săptămânal, fără diminuarea salariului, poate fi salarizat prin plata cu ora pentru activitățile ce depășesc norma maximă de 14 ore, respectiv de 18 ore pentru învățământul special, de 16 ore, respectiv de 22 de ore în învăț��mântul preuniversitar. Articolul 7 În învățământul superior salarizarea prin plata cu ora a activităților didactice se face conform art. 93 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, pe baza unui tarif orar stabilit în conformitate cu prevederile
NORMĂ din 8 iulie 2004 de aplicare a unor prevederi din Statutul personalului didactic referitoare la calculul salariilor pentru personalul didactic din învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160451_a_161780]
-
acordul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, conform legii. ... (2) Evaluarea și acreditarea alternativelor educaționale se fac de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, potrivit legii. ... Titlul II Sistemul național de învățământ Capitolul I Dispoziții comune Articolul 15 (1) Sistemul național de învăț��mânt este constituit din ansamblul unităților și instituțiilor de învățământ de diferite tipuri, niveluri și forme de organizare a activității de instruire și educare. ... (2) Sistemul național de învățământ cuprinde unități și instituții de învățământ de stat și particulare. ... (3
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
și de cercetare științifică din sistemul de învățământ existent la data intrării în vigoare a prezentei legi, precum și în activul patrimonial redobândit sau dobândit ulterior. ... (2) În înțelesul prevederilor alin. (1), baza materială a învățământului cuprinde: spații pentru procesul de învăț��mânt și cercetare științifică, mijloace de învățământ și de cercetare aferente, biblioteci, edituri și tipografii, stațiuni didactice și de cercetare, unități de microproducție, ateliere școlare, ferme didactice, grădini botanice, terenuri agricole, cămine, internate, cantine, cluburi ale elevilor, case de cultura
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
în ape de adâncime), iar la geotermia de temperatura medie temperaturile variază de la 60°C până la 125°C ('ape mezotermale'). Resursele geotermale de "joasă entalpie" se utilizează la încălzirea și prepararea apei calde menajere în locuințe individuale, servicii sociale (birouri, învăț��mânt, spații comerciale și sociale etc.), sectorul industrial sau spații agrozootehnice (sere, solarii, ferme pentru creșterea animalelor ș.a.). Limită economică de foraj și extracție pentru ape geotermale s-a convenit pentru adâncimea de 3.300 m și a fost atinsă
HOTĂRÂRE nr. 1.535 din 18 decembrie 2003 privind aprobarea Strategiei de valorificare a surselor regenerabile de energie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/154902_a_156231]
-
controlul poluării; i) statistică medical-veterinara; ... j) comercializarea produselor de uz veterinar, cu excepția celor prevăzute la art. 3 lit. i); ... k) controlul mișcării animalelor, al produselor animaliere și de origine animală; ... l) cercetarea medical-veterinara; ... m) nutriția animalelor; ... n) biotehnologii medical-veterinare; o) învăț��mântul medical-veterinar. ... --------------- Art. 4 a fost modificat de LEGEA nr. 592 din 22 decembrie 2003 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 8 din 7 ianuarie 2004. Articolul 5 În exercitarea profesiunii, medicul veterinar aplică, respectă și este protejat de legile statului
LEGE nr. 160 din 30 iulie 1998 (*actualizata*) pentru organizarea şi exercitarea profesiunii de medic veterinar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/154993_a_156322]
-
și tehnic cu cerințele pieței muncii și interesul viitorilor elevi; ● înființarea unor clase care să răspundă nevoii de forță de muncă în domenii și meserii nou-apărute pe piața muncii sau în meserii cu tradiție locală; ● creșterea numărului de locuri în învăț��mântul profesional (școli de ucenici) în vederea diminuării abandonului școlar; ● asigurarea unui număr mai mare de locuri în învățământul profesional pentru domeniile solicitate pe piața locală a forței de muncă; ● colaborarea pentru dezvoltarea educației antreprenoriale a elevilor din anii terminali; ● inițierea
PLAN NAŢIONAL din 18 iulie 2002 de acţiune pentru ocuparea forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158933_a_160262]
-
Cercetării, Agenția Națională pentru Întreprinderi Mici și Mijlocii și Cooperație, vor populariza și vor promova modelul comun european de curriculum vitae prin informarea persoanelor care se află în căutarea unui loc de muncă, a celor care urmează o formă de învăț��mânt sau orice altă formă de calificare profesională. ... (3) Instituțiile prevăzute la alin. (2) vor populariza și vor promova modelul comun european de curriculum vitae, inclusiv prin publicarea pe pagina de Internet proprie a unor modele completate. Articolul 3 (1
HOTĂRÂRE nr. 1.021 din 25 iunie 2004 pentru aprobarea modelului comun european de curriculum vitae. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159447_a_160776]
-
preșcolari din unitatea de învățământ, precum și factorii de corectie dependenti de densitatea de elevi în zona, severitatea dezavantajelor și alți factori. ... (10) Alocația financiară stabilită ca parte din finanțarea de baza ce revine unui elev/preșcolar se aloca unității de învăț��mânt în care este înscris elevul. ... (11) Finanțarea complementara se face de la bugetul local, în raport cu necesitățile unității de învățământ preuniversitar de stat, la propunerea acesteia, și se prevede, cu prioritate, după caz, în bugetul propriu al comunei, orașului, municipiului, sectoarelor
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179263_a_180592]
-
pentru realizarea de instrumente de analiză și evaluare în domeniul sănătății publice și al managementului sanitar; 7. asigură dezvoltarea aplicațiilor informatice în sectorul propriu de activitate, pentru luarea de decizii operative în domeniul organizatoric și tehnico-economic, precum și pentru susținerea documentării învăț��mântului și cercetării științifice; 8. urmărește implementarea sistemului de protecție a informațiilor clasificate, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, corespunzător cu domeniile sale de activitate; 9. utilizează cu eficiență resursele umane și materiale în vederea realizării obiectivelor stabilite pentru fiecare etapă; 10
ORDIN nr. 309 din 12 iulie 2006 pentru aprobarea regulamentului de organizare şi funcţionare, statutului, structurii organizatorice, statului de funcţii şi a structurii de personal ale Şcolii Naţionale de Sănătate Publică şi Management Sanitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179840_a_181169]
-
zile de la emitere. ... (3) Decizia prevăzută la alin. (1) se poate ataca potrivit prevederilor Legii contenciosului administrativ nr. 554/2004 , cu modificările ulterioare." ... 4. Articolul 4 va avea următorul cuprins: "Art. 4. - (1) Pentru copiii care urmează o formă de învăț��mânt organizată în condițiile legii, ieșirea din sistemul de plată al Ministerului Muncii, Solidarității Sociale și Familiei se face începând cu luna septembrie, pe baza situației centralizatoare întocmite de inspectoratul școlar județean, respectiv al municipiului București, din acea lună fiind
HOTĂRÂRE nr. 1.026 din 9 august 2006 pentru modificarea şi completarea Hotărârii Guvernului nr. 591/1993 privind măsurile pentru aplicarea dispoziţiilor Legii nr. 61/1993 referitoare la gestionarea fondurilor, stabilirea şi plata alocaţiei de stat pentru copii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180062_a_181391]
-
Capitolul I Acordarea gradației de merit în învățământul preuniversitar Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 1 (1) Prin unități de învăț��mânt, în sensul prezentei metodologii, se au în vedere unitățile de învățământ cu personalitate juridică. ... (2) În conformitate cu prevederile art. 50 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, personalul didactic de predare
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 9 noiembrie 2007 de acordare a gradaţiei de merit şi a salariului de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/192710_a_194039]