564 matches
-
limba română cu același alfabet slavon, la tipărirea de cărți și au ridicat astfel nivelul cultural al românilor din Țara Românească, respectiv din Moldova. Fenomenele de acest fel s-au amplificat în secolul al XIX-lea până în secolul trecut, când analfabetismul a fost eradicat, pentru ca să revină astăzi, când iluminismul nu mai este la modă. După 1989 s-a trecut brusc la post- și hiper- modernitate, mai mult imitate decât autocreate. Procedeul "arderea etapelor" s-a blocat prin "arderea" marilor întreprinderi industriale
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
economice vitale. Compensarea cu resurse din importuri a dus la noua fază de datorii externe paralizante. Și fiindcă excedentul de populație activă a fost îndreptat spre alte țări, au apărut blocajele creșterilor. Sărăcirea materială și spirituală este vizibilă în accentuarea analfabetismului, a inculturii și înmulțirea perversiunilor oamenilor. Poezia, proza, teatrul și filosofia și-au restrâns drastic livrările în favoarea traducerilor, a improvizațiilor și contrafacerilor. Criza de autentic se extinde. Modernitatea și tradiția se impun observațiilor și analizelor filosofilor care privesc efectele schimbărilor
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
ci, cel mult, prin mutare la "periferia" "centrelor" dezvoltate. Țara noastră intră în domino-ul "centru-periferie" după restructurările iraționale de după 1989. Ea este acum mai aproape de eșalonul numeros al oamenilor din țările nedezvoltate prin scăderea calificărilor viabile, creșterea îngrijorătoare a analfabetismului, a inculturii și a infracționalității. Refugiat postbelic în Franța și timp de peste 20 de ani funcționar de stat în Nigeria între anii 1961-1984, Neagu Djuvara (născut în România în anul 1917) a cunoscut atât binefacerile uneia din cele "patru mari
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
de fabrici cu tehnologii depășite, alte construcții costisitoare care au împovărat refacerea și apoi relansarea economică a țării. Trebuie să recunoaștem totodată că, în acele decenii postbelice grele, s-a avansat mult în școlarizarea populației cu un ridicat nivel de analfabetism rural, în sănătate s-au înființat dispensarele și policlinicile în unitățile industriale, în școli, la sate. Un "colț sanitar" cu câteva produse de primă nevoie găseai în multe alte locuri. Gradul de civilizație a sporit. Timid, a început și urbanizarea
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
țările NATO și țările Tratatului de la Varșovia conduse de liderul sovietic. (Jelavich, vol. 1, p. 9) La rându-i, Fischer-Galați caracteriza această zonă sud-est europeană prin întârzierea ei în dezvoltarea socială, economică și politică, deoarece aici au acționat îndelung agrarianismul, analfabetismul, paternalismul ecleziastic și monarhic, naționalismul adesea virulent, intolerant cu diversitatea etnică și religioasă, prin menținerea unor probleme teritoriale și alte acțiuni contrare democrației. (13b, p. 15) Noi credem că ar trebui adăugate și presiunile exercitate de puterile interesate în menținerea
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
intolerant cu diversitatea etnică și religioasă, prin menținerea unor probleme teritoriale și alte acțiuni contrare democrației. (13b, p. 15) Noi credem că ar trebui adăugate și presiunile exercitate de puterile interesate în menținerea acestor stări de lucruri în zonă. Căci analfabetismul, de exemplu, s-a datorat lipsei școlilor și a personalului didactic, care nu puteau fi asigurate sub presiunile juridico-administrative de către un stat mereu îndatorat, precum și slabelor credințe în "iluminare" împărtășite de familiile supuse la eforturi materiale și bănești serioase pentru
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
au desfășurat în corpuri de clădiri... Pusă în slujba campaniilor militare, economia otomană nu a îngăduit popoarelor balcanice să facă investiții în arhitectură, pictură, cultură scrisă, decât într-o redusă măsură". (13c, p. 12) Modernitatea nu s-a împăcat cu analfabetismul, dar aceasta nu a blocat generarea altor involuții sociale și umane, după cum am mai menționat. Diminuarea feluritelor neajunsuri create de modernitate se poate face prin valorificarea tradițiilor, și nu prin închiderea față de "nou". Adaptare prin împletirea modernității cu tradițiile În
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
sale o îndreptățesc doar colateral. Arghezi sesiza mimetismul și consumerismul acestui pictor care reflecta moda și un compromis al unei părți a aristocrației insuficient de informate cultural cu kitschul superior. Tablourile sale sunt cumpărate, sunt căutate de incultura și de analfabetismul artistic aristocratic [...]"604. XIII.2. Sigmund Maur, Theodorescu Sion și spectacolul de cabaret S. Maur este un caz interesant de grafician orientat mai degrabă spre grafica umoristă. Artistul făcea parte din "Societatea umoriștilor români", societate înființată în 1921 alături de B
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
pus agitatori în comune îndrumând tinerii să citească cărți cu literatură Sovietică, Editura Partidului, Editura Tineretului care se găsesc la căminele culturale și ziarele care s’a trimes dela Județeană. Agitatorii și comitetele au dus muncă de lămurire pentru lichidarea analfabetismului și a lămuri tineretul de a merge la Căminele Culturale ținând legătură strânsă cu elevii. (...) S’a organizat în fiecare comună corp de agitatori (subl.ns.) care să prelucreze ziarele în colectiv și care să demaște chiaburii, care nuși duc
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
scrie și/sau să citescă (57,1%). Situația era radical îmbunătățită față de cea din anul 1912, atunci când gradul de alfabetizare era de numai 39,3%. Totuși, aceste procente plasau România în rândul țărilor europene cu cele mai ridicate cote ale analfabetismului, datele de mai jos fiind edificatoare, în acest sens (procentele știutorilor de carte și anul de referință): Franța - 94,1% (1926), Cehoslovacia - 92,6% (1921), Belgia - 92,5% (1920), Estonia - 89,2% (1922), Ungaria - 84,8% (1920), Letonia - 81,2
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
exproprierea totală a marii proprietăți. Socialiștii considerau că, prin colegiul unic, țara se apropia treptat pe măsură ce creștea numărul știutorilor de carte de votul universal, dar o bună parte a poporului rămânea departe pentru mult timp de acest deziderat, întrucât lichidarea analfabetismului, în condițiile economico-sociale ale vremii, reprezenta un proces îndelungat și anevoios, extrem de greu de finalizat. De asemenea, socialiștii considerau că exproprierea preconizată de liberali nu va aduce foloase reale țăranilor, având în vedere legăturile pe care aceștia le aveau cu
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
atît de mult ideologia dominantă de după al doilea război mondial. Fără îndoială, pe prima pagină a publicației, autorul editorialului dorește să recunoască neajunsurile acelui trecut rural, cititorul fiind îndemnat să-i caute urmele și să-i înțeleagă lecția, neajunsurile sînt analfabetismul, sărăcia, boala și moartea. "Totuși, se continuă în text, se pune problema să abolim de-acum înainte abuzurile unui secol industrial, sursele noului comportament trebuie, inevitabil, căutate în afara civilizației fierului și cărbunelui." Urmează o lungă evocare, pe jumătate duioasă, pe
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
ajungă la acești copii prin programe nonformale de educație care oferă cunoștințe specifice de viață legate de sănătate, supraviețuire și angajare. Sub inițiativa Educației pentru Toți aparținând celor nouă țări cu populația cea mai mare, programele educaționale încearcă să eradice analfabetismul. 72% din analfabeții lumii și peste jumătate din populația lumii care n-a urmat nici o școala sunt localizate în nouă țări Bangladesh, Brazilia, China, Egipt, Indonezia, India, Mexic, Nigeria și Pakistan. Prin centrarea pe aceste nouă țări, initiațiva Educația pentru
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
subdezvoltării. Principalele probleme ale țărilor din Lumea a Treia (=denumire pentru țările slab dezvoltate, în special foste colonii): subdezvoltarea economică; explozia demografică; instabilitate politică (lovituri de stat, războaie civile, regimuri dictatoriale); conflicte interetnice și interreligioase; războaie între state; fanatism religios; analfabetismul; Commonwealth („binele comun”) = formă de organizare politică-economică a mai multor state care recunosc suveranitatea monarhiei britanice; această asociație cuprinde, alături de Marea Britanie, 30 de state independente care au făcut pate din imperiul colonial englez, la care se adaugă circa 50 de
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
se spânzure de o vorbă bună. Semenii îți asigură liniștea, dacă te menții în zona gri a performanțelor. La bătrânețe, unele iluzii apar odată cu scleroza. Șmecherul e individul care golește buzunarele semenilor fără violență. Generația tânără este condamnată la un analfabetism al sensibilității. Freud a descoperit vulcanii noroioși din noi. Canibalismul a avut întotdeauna scuze existențiale. Nebunii au numai certitudini. Dacă politețea este rezervată regilor, înseamnă că străzile și localurile publice sunt înțesate de antimonarhiști. Din cauza unei glume, am pierdut un
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
la public pe care îl are festivalul berii. Asta și pentru ca poeții beau vodcă. Unii scriu numai când nu au nimic de spus. Suferim, adesea, pentru cei care mor în romane, nu și pentru cei din spitale. Mergem spre un analfabetism al sensibilității. Toate doctrinele care și-au propus să schimbe omul au eșuat lamentabil. Omul a ajuns pe Lună, trecând prin Hiroșima și Cernobâl. Se pare că alienarea rămâne principalul produs al progresului. Căutăm disperați răspunsuri la întrebările fundamentale. Deși
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
în acest sens, în 1989, arată că: „frica, panica de șomaj, neliniștește 65-85 % dintre tineri”. Tinerii față de școală Condițiile de școlarizare sunt profund modificate în raport cu cele trăite de elevii generațiilor precedente. Școlarizarea obligatorie a fost prelungită până la 16 ani, când analfabetismul era în real progres. Mai mult de jumătate din populația școlară la sfârșitul școlii elementare se lovește de dificultățile înțelegerii semnificației textului scris. Această situație se agravează odată cu evoluția tehnologică. Obținerea de diplome devine din ce în ce mai dificilă și eficacitatea lor în
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
profeți, apostolul Iorga și Cuza proorocul", iar acuza tranșantă are rolul de a reconecta lectorul la realitatea subiectiv asumată a polemistului: "Paginile Neamului Românesc erau o josnică insultă și constituiesc până astăzi cel mai mare monument de incultură sufletească, de analfabetism și demagogie. Școală naționalistă antisemită și demagogie. Școala naționalistă antisemită a d-lor Iorga și Cuza, care și-au propus pe afiș să perfecționeze individualitatea românească ce li se părea stricată, a contribuit cu o nouă nuanță de ticăloșie la
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
situeze împotriva curentului politic liberal. Să nu uităm că cea mai fecundă perioadă publicistică a lui Eminescu coincide cu lunga guvernare liberală (1876-1888), iar problema socio-politică a momentului o constituie țărănimea, aflată realmente într-o avansată stare de pauperizare și analfabetism. Apoi, lipsa unei clase de mijloc autohtone crease o situație atipică: una dintre forme Constituția de la 1866 al cărei text stipula drepturi, privilegii și obligații pentru o burghezie română cvasiabsentă, lipsită de fond, situație pe care Eminescu nu va ezita
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
încă un Abecedar, după ce am avut un "Semănător", un "Cuget Clar", un "Neamul românesc". Ar trebui să avem un abecedar pentru toată lumea, pentru ca în șase ani toată lumea să știe a citi, fără să mai găsim un analfabet în toată țara analfabetismului cultural. N-avem o Carte de citire, o adevărată Carte de citire pentru copil, tânăr și adult și pentru cărturar! N-avem o carte de Socoteli, bună pentru toate vârstele și pentru toate gradele de inteligență. N-avem o carte
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
scrisul proces care a durat mai multe secole, până la alfabetizarea generală a Europei -, videosfera americană a democratizat imaginea, de astă dată în câteva decenii, până la vizualizarea generală a planetei, curând electronizată complet (ceea ce nu exclude într-o parte cazuri de analfabetism, iar în cealaltă de avizualism). Toți, sărăci și bogați, au avut în cele din urmă acces la carte; toți, dominanți și dominați, au acum acces la imagine. Dar controlarea ei de facto de către studiourile și regiile de dincolo de Atlantic a
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
posterioară, și cu atât mai puțin exclusivă. Idolul nu este gradul zero al imaginii, ci superlativul ei. De unde nostalgiile noastre. Caracterul retrograd al progresului nu este mai puțin flagrant în viața formelor decât în cea a societăților. Îndelungata "decădere a analfabetismului" provoacă în compensație întoarcerea primitivității refulate, cum am văzut în ultima vreme în pictură prin colaj, frecare, zgîriere; automatism, dripping, body-art; graffitti, mâzgâleli, ejaculări. "Arta" greco-romană face trecerea de la indice la icoană. Arta modernă, de la icoană la simbol. În era
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
de transport), localități neelectrificate, condiții precare ale familiilor, localuri școlare în stare avansată de degradare, cu spațiu insuficient, fără grup sanitar conform normelor igienico-sanitare, mobilier școlar degradat, echipamente și material didactic insuficiente și deteriorate etc. care generează absenteism, abandon, neșcolarizare, analfabetism. Ar trebui să mai adăugăm localități în care nu există școli, grădinițe și alte instituții culturale, localități cu acces redus la mijloace de informare, situate la distanță mare față de oraș, în care nu există personal didactic calificat pentru minorități etc.
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
nu sunt cuprinși în sistemul de învățământ (copii fără acte de identitate din comunitățile de țigani, copii din familii dezorganizate social și confruntate cu sărăcia), numeroși copii nu finalizează învățământul obligatoriu (abandonează școala din cauza eșecurilor, fapt ce contribuie la creșterea analfabetismului), se înmulțesc grupurile în care există risc de eșec și abandon școlar: copiii țiganilor în sărăcie severă și cu atitudini nefavorabile față de învățătură (în textele "manelelor" se regăsește rar cuvântul "carte") etc. 213 Școlile din sate se confruntă cu numeroase
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
fost introdus cultul personalității; a fost introdusă propaganda; au fost lichidate forțele democratice; a fost organizat un sistem de lagăre și închisori. o au fost luate o serie de măsuri care au dus la dezvoltarea societății sovietice: a fost lichidat analfabetismul; au fost adoptate măsuri de protecție socială; s-au înregistrat progrese în domeniile: energetic; metalurgic; construcții de mașini. -După al doilea război mondial comunismul s-a aflat în ascensiune, ajungând la putere în unele state europene: o Bulgaria; o Cehoslovacia
Istoria românilor : sinteze de istorie pentru clasa a XII-a by Cristina Nicu, Simona Arhire () [Corola-publishinghouse/Science/1128_a_1947]