439 matches
-
Știința nu are limite fixe, dar este definită prin diferite niveluri de cunoaștere, descoperiri și grad de interes. > Știința reunește discipline care sunt în stadiu de dezvoltare; științe cum sunt chimia, fizica, ingineria, puse în slujba omului, au devenit biochimie, biofizică, bioinginerie. Iar științe cum sunt fizica, biologia, astronomia sau sociologia s-au modificat rapid și au generat noi discipline sociobiologia, astrofizica. Componentele tehnologiei medicale În relația cu știința, tehnologia medicală își conturează două dimensiuni, tangibil și intangibil (Rogers, 1983). Tangibil
[Corola-publishinghouse/Science/1506_a_2804]
-
Nissl. 11. Spira "psihanalizei" este reprezentată prin Sigmund Freud. 12. Spira "transplantului de organe" îi are ca reprezentanți pe: Charles Drew, Daniel Williams și Christiaan Barnard. 13. Spira "biochimiei", reprezentată prin: Antoine Lavoisier, Friedrich Wohler, Dimitri Ivanovici Mendeleev. 14. Spira "biofizicii" cu reprezentanții săi: Isac Newton, Georg Friedrich Riemann. 15. Spira "cuantică", reprezentată prin: Albert Einstein, Niels Bohr, Campton, Werner Heisenberg, John Kovac. Personalitățile paradigmatice ale elenismului Pitagora din Samos (570-495 î.e.n.), filosof și matematician grec, este figura dominantă a filosofiei
[Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
a emiterii unui cuantum de energie fotonică de către Niels Bohr și a transformării materiei în energie de către Einstein, biomedicina nu ar fi făcut giganticii pași ai progresului, de aceea acești trei fizicieni își găsesc loc în spiralogia biomedicală. 14) Spira biofizică a medicinei Sir Isaac Newton (1642-1727), fizician, matematician, astronom, filosof, alchimist și teolog. Considerat autist (Sindromul Asperger) de către unul din psihologii săi, este victima unei educații trunchiate, care nu-l împiedică însă să-i citească pe Descartes, Copernic, Galileo și
[Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
găsește expresia în viteza spinului electronilor elementelor componente. Pentru a obține imaginea structurală a organelor corpului omului cu ajutorul RMN-ului, este nevoie de a modifica spinul electronilor, prin forța magnetică, pe perioada examenului. Aceasta dovedește posibilitatea de a influența structura biofizică a corpului uman. Albert Einstein (1879-1955), fizician evreu german, a fost un elev și student eminent, contrar "basmelor" legate de dificultățile sale la învățătură. La vârsta de 10 ani citește Talmudul. În liceu citește Critica rațiunii pure a lui Immanuel
[Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
la funcțiile vegetative majore: circulație, digestie, respirație și excreție. Ea este destinată mai ales studenților de la Programul de Licență în Medicină și celor de la Colegiul Medical Universitar, dar poate fi utilizată și de către studenții Facultăților de Biologie, ai secțiilor de Biofizică, precum și de alți cititori care au cunoștințe minime de biologie, chimie și fizică la nivel de liceu și sunt interesați de rolurile și mecanismele proceselor biologice din corpul uman. Ea poate fi un instrument util și pentru persoane implicate în
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2285]
-
astfel ca o pulsație propriu-zisă (un front) cu valori stric individualizate. Terapiile convenționale sunt realizate prin acțiunea de tip farmaceutic (biochimic), naturist inclusiv ori prin proceduri de stimulare artificială: electrică (prin diverse proceduri de inducție a unor curenți electrici din biofizica fizioterapie medicinii alopatice), magnetică (prin introducerea bolnavului într-un câmp magnetic variabil constant în același mod) și/sau pulstonică (bio/laserterapie, fitoterapie, homeopatie etc.). Prin aceste practici toate efectele BEMP (biochimice, electrice, magnetice, pulstonice) pe care ILBE le evidențiază în
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
problemele identității și ale relațiilor interumane se pun cu atîta acuitate și vehemență. Să recunoaștem: cîte ramuri și subramuri, tot atîtea domenii de activitate și, implicit, tot atîtea locuri de muncă. Iată cîteva exemple: a) Biologie Fiziologie animală Biochimie și biofizică Biotehnologie Fiziologia și biologia celulei, microbiologie Zoologia și biologia dezvoltării Ecosisteme, peisaje și mediu înconjurător b) Agricultură și științe alimentare Agronomie, creșterea plantelor Ameliorarea raselor și resurse Pădure Nutriție, biotehnologie, procesare alimentară Știința solului c) Științe medicale Biologia cancerului Boli
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
de Drept Drept 4 Facultatea de Filosofie Filosofie 4 Filosofie Limba și Literatura Română 4 Filosofie Filologie clasică 4 Facultatea de Fizică Fizică 4 Fizică (în limbile franceză și engleză) 4 Fizică Informatică 5 Fizică tehnologică 5 Fizică medicală 4 Biofizică 4 Facultatea de Geografie Geografie 4 5 Geografia turismului 4/5 Geografia mediului 4 Planificare teritorială 4 Planificare teritorială (la Drobeta-Turnu-Severin) 4 Geografie O limbă și o literatură străină (engleză, franceză, italiană, spaniolă) 4 Facultatea de Geologie și Geofizică Geologie
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
5 Relații economice internaționale 4 Management 4 5 Marketing 4 Administrație publică 4 Informatică economică 4 Facultatea de Educație Fizică și Sport Educație fizică și sport 4 Kinetoterapie 4 Facultatea de Fizică Fizică 4 Fizică Informatică 4 Fizică medicală 4 Biofizică 4 Fizică tehnologică 5 Facultatea de Filosofie Filosofie 4 5 Sociologie 4 Asistență socială 4 5 Comunicare socială și relații publice 4 Științe politice 4/5 Facultatea de Geografie și Geologie Geografie 4 Geografia mediului 4 Geografie O limbă și
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
de laborator a fost conceput ca urmare a necesității unui material care să însoțească lucrările de laborator și care să fie util, atât pentru studenții fizicieni din anul III de licență, cât și pentru studenții masteranzi, înscriși la specializările de Biofizică și Fizică Medicală. Îndrumătorul de laborator este structurat pe baza tematicii disciplinelor cuprinse în Planurile de învățământ de la Biofizică - anul III, Fizică Medicală - anul III și Fizică Medicală - Masterat, de la Facultatea de Fizică. S-a dorit ca explicațiile conceptelor, legilor
BIOFIZICA ȘI BIOENERGETICA SISTEMELOR VII by Claudia Gabriela Chilom () [Corola-publishinghouse/Science/1580_a_2899]
-
să fie util, atât pentru studenții fizicieni din anul III de licență, cât și pentru studenții masteranzi, înscriși la specializările de Biofizică și Fizică Medicală. Îndrumătorul de laborator este structurat pe baza tematicii disciplinelor cuprinse în Planurile de învățământ de la Biofizică - anul III, Fizică Medicală - anul III și Fizică Medicală - Masterat, de la Facultatea de Fizică. S-a dorit ca explicațiile conceptelor, legilor și principiilor care descriu fenomenele investigate să fie prezentate, cât mai clar, pentru ca studenții să poată înțelege aspectele de
BIOFIZICA ȘI BIOENERGETICA SISTEMELOR VII by Claudia Gabriela Chilom () [Corola-publishinghouse/Science/1580_a_2899]
-
spectrofotometric este cea corectă și calculați eroarea (în procente). c) Care sunt avantajele, dezavantajele și limitările acestei metode? Evidențierea procesului de denaturare termică a proteinelor, folosind metoda spectroscopiei de fluorescență Considerații teoretice Metodele de fluorescență sunt utilizate în cercetarea biochimică, biofizică, medicală și chimică, datorită sensibilității tehnicii de fluorescență și a scalei de timp a acestui fenomen. Emisia fluorescentă are loc în aproximativ 10-8 s, după absorbția luminii. Pe parcursul acestei perioade de timp, pot exista foarte multe procese, care pot afecta
BIOFIZICA ȘI BIOENERGETICA SISTEMELOR VII by Claudia Gabriela Chilom () [Corola-publishinghouse/Science/1580_a_2899]
-
El poate fi component de bază a unei echipe mixte de specialiști care cuprinde medici, biologi, chimiști, matematicieni și bioingineri. Pregătirea unui fizician medical trebuie să cuprindă, prin urmare, cunoștințe de bază în domeniul fizicii și matematicii, în domenii interdisciplinare (biofizică, biochimie), în domeniul anatomiei, fiziologiei, geneticii, în domeniul electronicii și, nu în ultimul rând, în programarea lui utilizarea calculatorului. -specializarea Biofizică, o specializare interdisciplinară, are o durată de școlarizare de 4 ani. Absolvenții acestei specializări trebuie să posede cunoștințe solide
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
unui fizician medical trebuie să cuprindă, prin urmare, cunoștințe de bază în domeniul fizicii și matematicii, în domenii interdisciplinare (biofizică, biochimie), în domeniul anatomiei, fiziologiei, geneticii, în domeniul electronicii și, nu în ultimul rând, în programarea lui utilizarea calculatorului. -specializarea Biofizică, o specializare interdisciplinară, are o durată de școlarizare de 4 ani. Absolvenții acestei specializări trebuie să posede cunoștințe solide referitoare la procesele fizice și aparatura specifică utilizată în domeniul științei viului, precum și la interacțiunile specifice ale diferitelor tipuri de radiații
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
gradul I. Cei peste 1000 de studenți echivalenți ai Facultății sunt pregătiți de 90 de cadre didactice din care 9 conducători de doctorat. Cercetarea stiințifică se desfășoară în următoarele domenii: fizica plasmei, fizica corpului solid, optică și spectroscopie, fizică teoretică, biofizică și fizică medicală. Anual sunt publicate, în medie, 400 articole în reviste din țară și din străinătate, precum și în volume ale unor manifestări științifice naționale și internaționale. Dotarea laboratoarelor de cercetare se face, mai ales, prin granturi finanțate de Ministerul
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
a găsi un loc de muncă. Este necesar să punem la dispoziție tinerilor și adulților forme de învățământ atractive, astfel încât formarea continuă să devină o componentă instituționalizată a învățământului. Din prima grupă fac parte specializările: Fizica plasmei, Spectroscopie și autoorganizare, Biofizica și Fizica medicală, Materiale avansate și Nanotehnologii, Modelare și simulare. Cea de a doua grupă cuprinde masteratele: Fizica și protecția mediului, Kinetoterapie și recuperare medicală prin metode fizice și Didactica fizicii. Toate aceste masterate au avut o mare audiență nu
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
o școală, dezvoltată apoi de către profesorii Ioan Gottlieb, Ioan Mercheș, Margareta Ignat ș. a. În afară domeniilor de cercetare Fizica plasmei, Fizica corpului solid, Optică și spectroscopie, Fizică teoretică, în Facultate există un colectiv tânăr și puternic care lucrează în domeniul Biofizică și Fizică medicală. Periodic, Facultatea de Fizică organizează conferințe științifice cu participare internațională: Conferința de Fizica plasmei și aplicații, Conferința Internațională de Fizica materialelor avansate și altele. Contactele stabilite între colectivele de cercetare din Facultate și colectivele de cercetare din
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
de polarizare în dielectrici și feroelectrici. Studiul proprietăților unor materiale dielectrice la frecvențe înalte. -Cercetări privind interacțiunea radiațiilor ionizante și neionizante cu substanța. Studiul interacțiunii radiațiilor ionizante cu diferiți polimeri în scopul testării echivalenței acestora cu țesutul uman. Modificarea parametrilor biofizici ai unor medii biologice diverse sub acțiunea radiațiilor electromagnetice ionizante și neionizante. Testarea biocompatibilității unor materiale polimere de interes medical prin tratamentul cu descărcare cu barieră dielectrică. Analiza unor structuri membranare în condiții de constrângeri externe de natură fizică și
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
neliniare aflate la originea autoorganizării materiei. Studiul fenomenelor de transport anomal de particule și energie. Elaborarea unor tehnologii privind încălzirea unor structuri de plasmă autoconfinate. -Studiul relativist al câmpului gravitațional și al interacțiunilor sale cu alte câmpuri. -Cercetări în domeniul biofizicii. Proprietăți fizice ale nanoporilor artificiali și naturali funcționalizați specific. Particularitățile excitabilității celulare în condiții de rezonanță stochastică. c) Finanțarea activității de cercetare științifică este asigurată în cea mai mare parte prin granturi și proiecte de cercetare încheiate cu organisme naționale
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
înființarea de noi specializări, sporind astfel posibilitățile de angajare ale proaspeților absolvenți. Chiar în 1990 este înființată specializarea Fizică tehnologică, care introduce statutul de inginer fizician, cu competențe multiple în domeniul fizicii aplicate. Au apărut apoi specializările Fizică medicală (1995), Biofizică (1996) și Fizică informatică (2001). Toate acestea au fost posibile datorită ideilor inovatoare și curajoase ale unor profesori (Mircea Sanduloviciu, Gh. Popa, Petru Frangopol, Constantin Păpușoi, Mardarie Sorohan, Alexandru Stancu) care au realizat că fizica are aplicații într-o multitudine
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare; Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există și conducători de doctorat. Menționăm că, în cadrul Facultății, există 15 conducători de doctorat, majoritatea cu vârste în jur de 50 de ani. Și acum o mică paranteză. În perioada interbelică, perioadă de dezvoltare
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
în colectivele de cercetare, publică lucrări științifice împreună cu cadrele didactice, constituind „materia primă” pentru specializările de masterat și mai ales ca viitori doctoranzi. După anul 1990, laboratoarele didactice s-au îmbogățit cu aparatură performantă și au apărut laboratoare complet noi: Biofizică, Informatică, Modelare și Simulare, Fizica laserilor, Metode fizice de măsură și control nedistructiv și altele. La finanțarea redusă a Ministerului s-au adăugat sume provenite din proiectele de cercetare câștigate de membrii comunității academice din Facultate. Studenții își completează pregătirea
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
Erzilia Lozneanu, prof. Mihai Toma, prof. Leopold Biborosch, prof. Nicoleta Dumitrașcu; - Fizica și tehnologia materialelor semiconductoare - prof. Ioan Golovcenco, prof. Gh. I. Rusu, prof. Mihaela Rusu; - Fizica și tehnologia materialelor dielectrice, feroelectrice și multiferoice - prof. Constantin Păpușoi, prof. Liliana Mitoșeriu; - Biofizica și Fizica medicală - prof. Petru Frangopol, prof. Tudor Luchian, prof. Viorel Melnig, prof. Dorina Creangă, prof. Nicoleta Dumitrașcu; - Fizica sistemelor autoorganizate - prof. Mircea Sanduloviciu, conf. Sebastian Popescu, conf. Dan Dimitriu; - Electronică fizică și microunde - prof. D. D. Sandu, conf. Florin
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
parte din contribuțiile științifice ale cadrelor didactice, ale studenților și ale masteranzilor, au fost publicate și în „Analele Științifice ale Universității «Alexandru Ioan Cuza» din Iași”, care are mai multe fascicule: Fizica plasmei și spectroscopie, Fizică teoretică, Fizica stării condensate, Biofizică, Fizică medicală și fizica mediului, Biomateriale. Începând din anul 2010, revista „Analele Științifice...” și-a încetat apariția. În locul acesteia, Facultatea, la inițiativa profesorului Alexandru Stancu, a înființat revista „Journal of Advanced Research în Physics”, cu un comitet științific internațional. Revista
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
milioane de operații/secundă - unul din cele mai performante computere din Europa de Sud-Est. Au fost dotate cu aparatură performată, de ultimă generație, laboratoarele CARPATH, dar și Laboratorul de studiu al suprafețelor, Laboratorul de fizica plasmei și aplicații, Laboratorul de biofizică și altele. Rezultatele activități de cercetare științifică sunt recunoscute în străinătate nu numai prin acceptarea publicării de lucrări în cele mai prestigioase reviste de specialitate, nu numai prin miile de citări ale acestor articole, dar și prin titluri și diplome
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]