645 matches
-
și deci din influență. Dacă în urma unor calcule se ajunge la concluzia că bilanțul e același pentru toți și egal cu zero, grupul este egalitar, în timp ce, dacă bilanțul e diferit, grupul este ierarhizat. Din punct de vedere informațional, proprietățile grupului egalitar sunt clare: dacă un stimul îl atinge pe unul din membrii lui, răspunsul dat în numele grupului de către unul din membrii lui va fi rezultanta fiecărui membru al grupului, rezultantă bineînțeles diferită de răspunsul pe care acesta l-ar fi dat
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
răspunsul pe care acesta l-ar fi dat individual. Situația aceasta, o recunoaște și Friedman, este mai degrabă teoretică, fiind extrem de dificil ca toți indivizii să aibă aceeași influență unii asupra altora; un astfel de grup permite menținerea unui comportament egalitar. Trecerea unui grup de la o formă la alta se poate realiza, după opinia lui Friedman, la inițiativa membrilor grupului, urmând calea dinamicii de grup, care este rezultatul unor interacțiuni între membrii acestuia. Efectul informațional imediat al acestei treceri este că
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
evita pierderile de informație, deoarece dincolo de o dimensiune critică, informația nu mai poate circula. Ca urmare a acestei constatări, Friedman, bazându-se pe o valență de 4 și pe o capacitate de transmisie de 6, formuleză următoarea lege: „Nici un grup egalitar compus din ființe umane nu poate avea mai mult de 16 membri”. Dificultatea sporește atunci când este vorba despre definirea dimensiunilor critice ale grupurilor ierarhizate. Totuși, de reținut este și ipoteza unei dimensiuni în care liderul își exercită influența în mod
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
unei dimensiuni în care liderul își exercită influența în mod direct și imediat asupra fiecărui membru al grupului. Această dimensiune se definește prin spațiul de comunicare al liderului. El își poate exercita influența fie global, fie la nivelul unor grupuri egalitare. În cazul unui grup școlar, acesta își poate extinde dimensiunile artificial, printr-o iluzie spațială (dispunerea într-un amfiteatru). Cadrul didactic devine aici un element specializat al grupului cu rol de coordonare și canalizare a transferurilor de informație. Acest tip
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
emisie (a influența printr-un stimul care cere un răspuns). Capacitatea de transmitere definită prin pierderea de informație în momentul în care un mesaj tranzitează un individ. Friedman prezintă grupurile dintr-o perspectivă informațională ca fiind de două tipuri: a) egalitar și b) ierarhizat. (Într-un grup dat, ierarhia se stabilește printr-un bilanț informațional - numit de autor balanța influențelor - al fiecărui individ. Bilanțul este diferența dintre influențele pe care le primește și influențele pe care le exercită individul respectiv. Dacă
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
printr-un bilanț informațional - numit de autor balanța influențelor - al fiecărui individ. Bilanțul este diferența dintre influențele pe care le primește și influențele pe care le exercită individul respectiv. Dacă bilanțul este egal pentru toți membrii grupului, atunci grupul este egalitar; dacă, dimpotrivă, bilanțul este inegal, atunci grupul este ierarhizat.) Foarte interesant, mai ales pentru un grup cum este cel școlar, bazat eminamente pe informație, este faptul că Friedman definește influența ca „rezultanta unui schimb informațional între unul și mai mulți
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
între unul și mai mulți indivizi, influența celui dintâi fiind măsurată prin efectul produs de schimbul informațional asupra comportamentului celorlalți”. • Dacă în urma unor calcule se ajunge la concluzia că bilanțul e același pentru toți și egal cu zero, grupul este egalitar, în timp ce, dacă bilanțul e diferit, grupul este ierarhizat. „Nici un grup egalitar compus din ființe umane nu poate avea mai mult de 16 membri.” 2.3.3. Individualizare, grupare și organizare în sala de clasă Profesorul Dan Potolea de la Universitatea din
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
prin efectul produs de schimbul informațional asupra comportamentului celorlalți”. • Dacă în urma unor calcule se ajunge la concluzia că bilanțul e același pentru toți și egal cu zero, grupul este egalitar, în timp ce, dacă bilanțul e diferit, grupul este ierarhizat. „Nici un grup egalitar compus din ființe umane nu poate avea mai mult de 16 membri.” 2.3.3. Individualizare, grupare și organizare în sala de clasă Profesorul Dan Potolea de la Universitatea din București, referindu-se la problema diversificării modalităților și a structurilor organizatorice
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
distribuirea echitabilă vor elibera oamenii de nevoile materiale de bază. Originile ideatice ale socialismului se găsesc în lucrările lui Rousseau, care, chiar dacă nu poate fi socotit un gânditor socialist, joacă un rol important în așezarea principiilor teoretice ale unei societăți egalitare. I-au urmat îndeaproape Noel Babeufxe "„Babeuf,Noel" (1760-1797) și socialiștii utopici. După Babeufxe "„Babeuf,Noel", socialismulxe "„socialism" s-a divizat în socialismxe "„socialism" umanistxe "„socialism umanist" (utopiștii, revizioniștii, fabienii) și socialism științificxe "„socialism științific" (Marxxe "„Marx,Karl", Engelsxe "„Engels
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
proletare sunt pe o poziție net avantajată, căci au propriul salariu și își permit egalitatea cu soțul. În astfel de familii, fundamentele materiale ale dominației bărbatului (proprietatea privată) încetează să existe, Engelsxe "„Engels,Friedrich" afirmând explicit că familiile proletare sunt egalitare în relațiile între soți. În familiile monogame burgheze, bărbatul conduce în virtutea puterii sale economice (dreptul de proprietate), stabilind față de soție o relație analoagă cu cea dintre burghez și proletar. Prin urmare, exploatarea femeilor se va sfârși doar o dată cu dispariția proprietății
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
ca neavând timp, înclinații și experiență ca să facă politică (Montgomery, 2003, pp. 6-7). - Presiunile politice externe înspre această regiune nu au fost legate de echitatea de gen ca o componentă a democrației; electoratul din regiune este de departe mai puțin egalitar decât cel din Vest (Montgomery, ibidem, p. 9). 2. Organizarea politică a femeilortc "2. Organizarea politică a femeilor" Reculul modernizării relațiilor de gen a fost dramatic resimțit de către femei atât în privința statusului, cât și a locurilor de muncă, a poziției
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
cele disponibile cetățenilor obișnuiți în societate. Prin urmare, primele accepțiuni ale conceptului de normalizare se centrau pe modul în care serviciile de suport se raportau la drepturile fundamentale ale persoanelor cu dificultăți de învățare, într-o societate bazată pe principii egalitare. Este evident că acest concept nu s-a dezvoltat ca un ideal izolat, fiind necesară încadrarea sa în contextul societăților occidentale postbelice, când se încerca oferirea unor răspunsuri cerințelor privind drepturile egale adresate de anumite grupuri minoritare, autodefinite ca dezavantajate
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
orașul Lille și regiunea Nord-Pas-de-Calais revendică o poziție de pionierat, îndeosebi în baza acordurilor privilegiate încheiate de douăzeci de ani cu orașul Saint-Louis și regiunea acestuia. Asociația se străduiește așadar, conform celor mai recente reformulări ideologice, să construiască o relație egalitară de schimb pentru a contracara capcanele din cadrul ajutorului pentru dezvoltare, care fac parte din evoluția raporturilor de dominare postcolonială, relația de asistență fiind ea însăși clar identificată ca parte integrantă a acesteia. Elaborarea unei noțiuni de "reciprocitate" a schimbului provine
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
principiilor de clasificare. Ea contribuie, la rândul ei, la producerea structurilor sociale (ca dispozitivele de calificare a elevilor). Și lumea școlară se construiește, în parte, pe negarea economiei, refulând efectele economice (orientări/selecție și producere de filiere), elaborând un discurs egalitar (egalitatea șanselor) și o ideologie meritocratică (Bourdieu și Passeron, 1970). Universul școlar se consideră o lume autonomă devotată cultului savanților, artiștilor, producătorilor "geniali", operelor universale. Această sociologie a cunoașterii este deci inseparabilă de o sociologie a recunoașterii și a necunoașterii
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
unul vede partea și celălalt ansamblul. De pildă, când socialiștii vor dori să își dea osteneala să urmărească până la capăt, adică până la consumator, în loc să se oprească la cumpărător, efectele concurenței, ei vor vedea cum concurența este cel mai puternic agent egalitar și progresiv, fie că vine din interior, fie că vine din exterior. Și deoarece economia politică găsește, în acest efect definitiv, ceea ce constituie armonia, ea afirmă: În domeniul meu, există multe de învățat și puține de făcut. Multe de învățat
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
un minus aici și un plus acolo și ca urmare să ia de acolo și să mute aici. Cum puterile de a crea rezultate egale sunt concentrate în mâinile celor cărora le-au fost încredințate, așa cum a fost cazul în egalitara din punct de vedere oficial Uniune Sovietică, cei cu puteri politice și legale inegale vor fi tentați să își folosească acele puteri pentru a dobândi venituri sau acces la resurse, inegale. Și logica și experiența arată că tentativele deliberate de
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
fără știință, profesorilor fără elevi, academicianilor etc., într-o țară unde aproape 301 {EminescuOpIX 302} toți reprezintă numai forma goală a culturii, nicidecum cuprinsul, evreii, cari samănă în superficialitatea muncii cu generația actuală din România, călărind pe fraze umanitare și egalitare pe cari le-au învățat de la noi, să ceară drepturi egale cu noi. II Cine știe cât de departe suntem de-a urî pe evrei - și aceasta o poate pricepe orice om cu privirea clară - acela va vedea că în toate măsurile
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
lăudați de o samă de oameni, chiar respectabili fie ca persoane private, am crede c-am încetat de-a fi atât de îndărătnici precum suntem și c-am fi făcut vro concesie în scris sau prin grai teoriilor umanitare și egalitare reprezentate în mod atât de splendid de "Noua presă liberă", ba chiar și de unele jurnale din nefericire românești. Ceea ce constatăm pur și simplu e că Tipografia națională a stat tot așa de bine la dispoziția onor. comitet de dame
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
Stahl realizează corect că fenomenul însorăririlor trebuie pus în relație directă cu „existența unor grupări de sate, adică a unor complexe teritoriale”, preexistente statului și domniei, „unități care se dovedesc deseori a fi rezultatul unor operațiuni agrimensurale cu scopul distribuției egalitare a terenurilor către satele alcătuitoare și par a avea caracter străvechi, aparținând unei epoci în care toate satele componente făceau parte dintr-o organizație socială unitară”, prin structură și interese, iar „distribuția egalitară” nu trebuie luată și înțeleasă ca expresie
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
rezultatul unor operațiuni agrimensurale cu scopul distribuției egalitare a terenurilor către satele alcătuitoare și par a avea caracter străvechi, aparținând unei epoci în care toate satele componente făceau parte dintr-o organizație socială unitară”, prin structură și interese, iar „distribuția egalitară” nu trebuie luată și înțeleasă ca expresie matematică, ci în raport de numărul locuitorilor, a siliștilor și a părților de venit inegale, proporțional cu importanța și contribuția indivizilor ce compun comunitatea. Teza nu este doar enunțată, ci și ilustrată cu
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
aceste societăți oricare individ capabil fizic trebuia să participe la căutarea hranei. Rareori exista un surplus de hrană așa că nimeni nu era în măsură să acumuleze ceva avere. Datorită acestui lucru, societățile de vânători și culegători sunt în mod esențial egalitare. În mod firesc, singurele statusuri pe care le găsim sunt acelea bazate pe sex și vârstă. Bărbații de obicei vânau, pescuiau și confecționau sau reparau armele. Femeile adunau fructe și ouă, confecționau haine și pregăteau hrana. Copiii preluau din sarcinile
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
uneori ca disfuncționale sau instabile. Spre exemplu, s-au făcut eforturi pentru a lega delincvența juvenilă de lipsa modelului de rol al tatălui în familie. În țările moderne există un proces al trecerii de la un pattern patriarhal primar la unul egalitar în care nici bărbații nici femeile nu domină sau se controlează în mod necesar unul pe altul. Această transformare este rezultatul schimbării rolurilor sexelor în funcționarea familiei. Ceva mai târziu vom discuta schimbările care s-au produs în relațiile dintre
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
este specifică, cu nuanțările de rigoare, și pentru alte țări aflate în stadii diverse de dezvoltare. România este un bun exemplu. La noi continuă să se manifeste o tendință de nivelare a sărăciei a marii majorități a populației, iar "iluzia egalitară" întreține perpetua frustrare a tuturor. Până acum reforma învățământului face excluderi în special în rândul absolvenților clasei a VIII-a și a XII-a, în rândul absolvenților și elevilor de la sate și din mediile defavorizate în condițiile creșterii șomajului. Lupta
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
tip de activități este preponderent îndeplinit de femei (Curdová, 2005). De altfel, există studii care atestă: „Cu cât femeile și bărbații se apropie de o stare de egalitate la locul de muncă, cu atât vor înainta spre o împărțire mai egalitară a responsabilităților domestice”, confirmându-se din nou interdependența între spațiul public și cel privat (Maret, Finlay, 1984, p. 363). Starea financiară inferioară a femeilor se datorează mai multor factori. Un prim factor care le afectează puterea financiară este experiența. Cum
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]
-
sunt mai apți pentru conducere decât femeile. Aparent paradoxal, 50% considerau că participarea femeilor în politică ar avea o influență bună, ca și o participare crescută în afaceri (54%). Un sondaj Gallup din 2003 pare să ateste o atitudine declarativ egalitară a populației, care afirma în proporție de 73% că ar vota un președinte femeie, iar 80% ar fi votat o femeie ca primar (http://www.gallup.ro/romana/poll ro/releases ro/pr030721 ro/ pr030721 ro.htm). Însă în condițiile în care aceeași populație
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]