2,973 matches
-
asigurată de Ministerul Educației și Cercetării ��tiințifice, în urma evaluării proiectelor depuse, conform unui regulament specific. ... (2) Manifestările educative menționate la alin. (1) pot fi finanțate și de autoritățile publice locale și județene. ... (3) Proiectele, concursurile, festivalurile, manifestările și evenimentele educaționale extrașcolare regionale și județene sunt finanțate, integral, de către autoritățile administrației publice locale și județene. ... Articolul 53 Ministerul Educației și Cercetării Științifice finanțează anual, prin Calendarul activităților educative Naționale aprobat de ministrul educației și cercetării științifice/secretarul de stat pentru învățământ preuniversitar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264002_a_265331]
-
educator puericultor" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 138 din 21 martie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 245 din 7 aprilie 2014. 3416 Instructori și asimilați din învățământ Instructorii și asimilații din învățământ desfășoară activități de educație extrașcolare, programe de recreere și organizează activități educative complementare care vizează dezvoltarea elevilor în plan cultural-artistic, tehnic-aplicativ, sportiv și turistic. ---------- Grupa de bază 3416 "Instructori și asimilați din învățământ" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 138 din 21 martie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234291_a_235620]
-
transmite mesaje care exprimă idei, experiențe, sentimente. 1.3. Adaptarea propriei comunicări la contexte de viață din mediul cunoscut. 2. Utilizarea conceptelor, a metodelor specifice diferitelor domenii ale cunoașterii și a instrumentelor tehnologice, în vederea rezolvării de probleme în contexte școlare, extrașcolare și profesionale: 2.1. Utilizarea capacităților formate în scopul rezolvării de probleme simple, în contexte date. 2.2. Folosirea unor raționamente simple în vederea luării de decizii în contexte familiare. 2.3. Folosirea metodelor de investigare însușite, pentru explorarea unor procese
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250240_a_251569]
-
contexte familiare; identificarea unor elemente relevante pentru identitatea proprie. 3.5. Prevenirea conflictelor prin manifestarea unui comportament bazat pe respect, toleranță, grijă față de sine și față de ceilalți. 3.6. Folosirea noilor tehnologii de informare și comunicare în contexte școlare și extrașcolare adaptate vârstei. 4. Utilizarea eficace a instrumentelor necesare educației pe tot parcursul vieții: 4.1. Identificarea unor obiective de învățare corespunzătoare atât propriilor interese și aptitudini, cât și influențelor educative exercitate de școală și familie. 4.2. Folosirea unor tehnici
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250240_a_251569]
-
respect, încredere în forțele proprii, responsabilitate. 5.4. Recunoașterea unui mediu potrivit pentru învățare și pentru viață. 5.5. Manifestarea opțiunii pentru o viață sănătoasă și echilibrată pentru propria dezvoltare. 5.6. Manifestarea unor inițiative pozitive în activitățile școlare și extrașcolare. 6. Manifestarea creativității și a spiritului inovator: 6.1. Participarea la proiecte în contexte de viață din mediul cunoscut. 6.2. Realizarea unor produse folosind tehnici de lucru noi. 6.3. Folosirea cunoștințelor obținute pe mai multe căi pentru rezolvarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250240_a_251569]
-
se modifică și vor avea următorul cuprins: "Art. 258. - (1) Inspectoratul școlar numește comisia de concurs pentru ocuparea funcției de director, respectiv de director adjunct al unității de învățământ preuniversitar, unității conexe a învățământului preuniversitar, unității de învățământ pentru activități extrașcolare. Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de director/director adjunct se stabilește conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice. La concursul pentru ocuparea funcției de director/director adjunct participă de drept reprezentanți ai organizațiilor sindicale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278115_a_279444]
-
situația familială, locativă, socială și financiară; ... b) trecutul infracțional, respectiv faptele săvârșite și decizia organului judiciar sau stadiul procesului penal, după caz; ... c) analiza comportamentului infracțional, atitudinea față de faptă, partea vătămată și față de sancțiune; ... d) programul activităților zilnice, școlare și extrașcolare sau profesionale, arii de interes, abilități, aptitudini, după caz; ... e) comportament adictiv, istoricul măsurilor dispuse și al tratamentelor administrate, precum și instituțiile responsabile; ... f) starea de sănătate, istoricul tratamentelor administrate, precum și instituțiile responsabile; ... g) planurile de viitor pe termen scurt și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274995_a_276324]
-
de muncă neremunerată în folosul comunității pe care trebuie să le desfășoare persoana sancționată) ............................................ 3. Date despre pregătirea școlară și profesională Nivel de școlarizare .......................................... Calificări obținute ........................................... Pentru majorii elevi/studenți (atunci când este cazul): Profilul în cadrul școlii (tehnic, umanist etc.) ...................... Preocupări extrașcolare ............................................... Modul de relaționare cu colegii, precum și dificultăți întâmpinate la școală ................ 4. Experiența în câmpul muncii Locul actual de muncă ............( Se vor indica tipul muncii, locul și programul de muncă.).............. Locurile de muncă anterioare (experiența de muncă) ...................... ......................................................................... ......................................................................... Frecvența schimbării locurilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274995_a_276324]
-
de lecție; 8. la liceele pedagogice, specializarea bibliotecar-documentarist: - susținerea proiectului/lucrării de specialitate de organizare și dezvoltare a unei biblioteci școlare; - proba practică - realizarea unei secvențe din proiectul de specialitate; 9. la liceele pedagogice, specializarea pedagog școlar, instructor pentru activități extrașcolare, instructor animator: - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - proba practică - prezentarea unei activități educative pe o temă la alegere; 10. la liceele/clasele cu program sportiv: - susținerea proiectului/lucrării de specialitate din pregătirea sportivă teoretică; - proba practică de specialitate, care constă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]
-
Programele analitice se elaborează de titularii de discipline și se aprobă de catedră sau de departament. ... Articolul 130 În funcție de specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3) Activitățile extrașcolare au conținut științific, cultural-artistic, umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț: Prin HOTĂRÂREA nr. 759 din 3 iulie 2003, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 497 din 9 iulie 2003 a fost înființată Agenția Națională pentru Sport. HOTĂRÂREA nr. 759 din 3 iulie 2003, publicată în MONITORUL OFICIAL
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
școlare județene și al municipiului București se stabilește prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului. ... (2) În structura inspectoratelor școlare din județele cu învățământ și în limbile minorităților naționale sunt cuprinși și inspectori școlari pentru acest învățământ. ... (3) Unitățile extrașcolare și unitățile conexe învățământului preuniversitar sunt subordonate inspectoratului școlar. ... (4) Inspectoratul școlar are un consiliu de administrație și un consiliu consultativ. Consiliul de administrație este format din 9-11 membri, dintre care: inspectorul școlar general, inspectorii școlari generali adjuncți, directorul Casei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
din învățământul liceal, postliceal și ai școlilor de arte și meserii sunt numiți, în urma câștigării concursului, prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului, la propunerea inspectorului școlar general, pentru o perioadă de 4 ani. ... (10) Directorii unităților destinate activităților extrașcolare sunt numiți de ministrul educației, cercetării și tineretului, la unitățile direct subordonate Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, si de către inspectorul școlar general, la unitățile din subordinea inspectoratului școlar. ... ------------- Art. 145 a fost modificat de pct. 13 al art. I din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
particular sunt numiți de conducerea persoanei juridice finanțatoare, la propunerea consiliului de administrație al unității de învățământ. Actul de numire se aduce la cunoștința inspectoratului școlar pe raza căruia își desfășoară activitatea unitatea școlară. ... (5) Directorii unităților particulare destinate activităților extrașcolare sunt numiți de persoană juridică finanțatoare. ... ----------- Art. 145^2 a fost introdus de pct. 2 al art. I din LEGEA nr. 296 din 14 noiembrie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 789 din 25 noiembrie 2008. Articolul 146 (1) Instituțiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
învățământ superior au dreptul de a acorda, în afară cifrei de școlarizare aprobate, cel puțin un loc pentru studii gratuite absolvenților cu diplomă de bacalaureat primiți din centrele de plasament, în condițiile stabilite de senatul universitar. ... Articolul 177 (1) Activitățile extrașcolare - științifice, tehnice, cultural-artistice și sportive -, precum și cele pentru elevii capabili de performanțe superioare sunt finanțate de la bugetul public național, conform normelor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. În acest scop se pot folosi și alte surse de finanțare. (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
aprobă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. În baza acestui statut, fiecare unitate de învățământ își elaborează regulamentul școlar propriu. ... Articolul 81 (1) Antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar au drepturi egale la educație, prin activități extrașcolare organizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Activitățile extrașcolare sunt realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
baza acestui statut, fiecare unitate de învățământ își elaborează regulamentul școlar propriu. ... Articolul 81 (1) Antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar au drepturi egale la educație, prin activități extrașcolare organizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Activitățile extrașcolare sunt realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. ... (3) Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. ... (3) Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă educație extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Articolul 82 (1) Elevii de la cursurile cu frecvență din învățământul preuniversitar de stat pot beneficia de burse de performanță, de burse de merit, de burse de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Atribuțiile, structura, organizarea și funcționarea Unității pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar se stabilesc prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Articolul 100 (1) Palatele și cluburile copiilor sunt unități de învățământ pentru activități extrașcolare. Palatele copiilor au și rol metodologic. (2) Palatul Național al Copiilor din București este subordonat Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (3) Palatele și cluburile copiilor sunt în subordinea inspectoratelor școlare. ... (4) Organizarea și competențele palatelor și cluburilor copiilor se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
art. 84 alin. (1); ... f) cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii; ... g) cheltuieli pentru examinarea medicală obligatorie periodică a salariaților din învățământul preuniversitar, cu excepția celor care, potrivit legii, se efectuează gratuit; ... h) cheltuieli pentru concursuri școlare și activități educative extrașcolare organizate în cadrul sistemului de învățământ; ... i) cheltuieli pentru asigurarea securității și sănătății în muncă, pentru personalul angajat, preșcolari și elevi; ... j) gestionarea situațiilor de urgență; ... k) cheltuieli pentru participarea în proiecte europene de cooperare în domeniul educației și formării profesionale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]