9,430 matches
-
mai curând", a afirmat Ecaterina Andronescu sâmbătă, la o întâlnire cu directorii unităților de învățământ din județul Constanța, informează Mediafax. Ministrul a precizat că actuala Lege a educației prevede ca din 2015 clasa a IX-a să treacă la școala gimnazială, dar că intenționează corectarea acesteia pentru ca lucrurile să rămână neschimbate. "Actuala lege stabilește ca din 2015 clasa a IX-a să treacă la școala gimnazială. Acest lucru ar fi pur și simplu o abandonare a calității sistemului național de învățământ
Clasa a IX-a va rămâne la liceu () [Corola-journal/Journalistic/80847_a_82172]
-
Lege a educației prevede ca din 2015 clasa a IX-a să treacă la școala gimnazială, dar că intenționează corectarea acesteia pentru ca lucrurile să rămână neschimbate. "Actuala lege stabilește ca din 2015 clasa a IX-a să treacă la școala gimnazială. Acest lucru ar fi pur și simplu o abandonare a calității sistemului național de învățământ. Vom corecta legea Educației și vom lăsa clasa a IX-a în ciclul gimnazial, acolo unde mi se pare că îi este locul”, a explicat
Clasa a IX-a va rămâne la liceu () [Corola-journal/Journalistic/80847_a_82172]
-
ca din 2015 clasa a IX-a să treacă la școala gimnazială. Acest lucru ar fi pur și simplu o abandonare a calității sistemului național de învățământ. Vom corecta legea Educației și vom lăsa clasa a IX-a în ciclul gimnazial, acolo unde mi se pare că îi este locul”, a explicat ministrul Educației. Potrivit Legii educației care a intrat în vigoare din 1 ianuarie 2011, elevii care au intrat în clasa a V-a în anul școlar 2011-2012 ar trebui
Clasa a IX-a va rămâne la liceu () [Corola-journal/Journalistic/80847_a_82172]
-
organizată pe coridorul școlilor. Deci pentru asemenea situații, noi va trebui să găsim soluții. Sunt anormale aceste situații și ar fi trebuit, în mod normal, înainte de a se lua decizia de a se transfera clasa pregătitoare la școala primară sau gimnazială sau și gimnazială, ar fi trebuit să avem un studiu de impact care să prezinte foarte clar starea infrastructurii și capacitatea infrastructurii de a asimila această clasă pregătitoare", a declarat Ecaterina Andronescu. Ministrul Educației a precizat că are o listă
Andronescu: Vom analiza dacă clasa zero rămâne la școală sau la grădiniță () [Corola-journal/Journalistic/80976_a_82301]
-
școlilor. Deci pentru asemenea situații, noi va trebui să găsim soluții. Sunt anormale aceste situații și ar fi trebuit, în mod normal, înainte de a se lua decizia de a se transfera clasa pregătitoare la școala primară sau gimnazială sau și gimnazială, ar fi trebuit să avem un studiu de impact care să prezinte foarte clar starea infrastructurii și capacitatea infrastructurii de a asimila această clasă pregătitoare", a declarat Ecaterina Andronescu. Ministrul Educației a precizat că are o listă cu toate problemele
Andronescu: Vom analiza dacă clasa zero rămâne la școală sau la grădiniță () [Corola-journal/Journalistic/80976_a_82301]
-
multe dificultăți și s-au produs foarte multe perturbații, în sensul că sunt săli de sport care s-au divizat, și-au pierdut obiectul de activitate, pentru că trebuia să încapă undeva aceste clase pregătitoare, s-au desființat laboratoare din școli gimnaziale, laboratoare de chimie, de fizică sau de biologie ca să poată face loc claselor pregătitoare. De aceea ne-a părut nespus de rău că cei care au decis, noi nu mai puteam să întoarcem înapoi, ca această clasă să meargă la
Andronescu: Ne gândim să întoarcem clasa pregătitoare la grădiniţă by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/81111_a_82436]
-
până la sfârșitul semestrului I al actualului an școlar, comisia pentru evaluarea și asigurarea calității educației. Comisiile vor trebui să cuprindă, în proporții aproximativ egale, reprezentanți ai corpului profesoral, ai consiliului local, precum și ai părinților (în cazul învățământului preșcolar, primar sau gimnazial) ori ai elevilor (în cazul învățământului profesional, liceal și postliceal). Atribuțiile comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității sunt următoarele: elaborează și coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducerea unității de învățământ; elaborează anual
Agenda2005-49-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284462_a_285791]
-
instituții similare din țară ori din străinătate. Opțiunile elevilor din clasa a VIII-a l Rezultatele sondajului realizat în școlile timișene Centrul Județean de Asistență Psihopedagogică din cadrul Inspectoratului Școlar al Județului Timiș a realizat, în toate școlile care au clase gimnaziale, un amplu sondaj privind opțiunile școlare ale elevilor din clasa a VIII-a. Sondajul va fi utilizat în fundamentarea planului de școlarizare, dar și pentru a avea o viziune asupra concordanței dintre oferta școlilor, nevoile agenților economici și opțiunile elevilor
Agenda2005-49-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284462_a_285791]
-
preșcolar, în cadrul Facultății de Sociologie și Psihologie, care asigură formarea inițială a educatoarelor și învățătorilor. Din păcate însă, forma de organizare a acesteia nu este încă foarte clară. Studiile sunt la nivel de licență, dar specializarea pedagogia învățământului primar și gimnazial apare abia după anul I de studiu, în care trunchiul este comun pentru toate specializările. Pentru a putea deveni educatoare sau învățători, studenții trebuie să susțină, după primul an, un test de aptitudini, iar specializarea o pot urma doar cei
Agenda2005-51-05-general10 () [Corola-journal/Journalistic/284516_a_285845]
-
sediul din Piața Huniade nr. 3, et. I, tel. 0256-490452. ( L. R.) Propuneri În perspectiva viitorului an școlar, propunerile de plan de școlarizare pentru clasele a IX-a seral și cu frecvență redusă se vor face numai pentru absolvenții învățământului gimnazial care nu au urmat o formă de învățământ liceal și care au împlinit 18 ani până la data de 31 august 2006. Propunerile de plan de școlarizare pentru clasele a XI-a seral și cu frecvență redusă se vor face ținând
Agenda2005-50-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284497_a_285826]
-
100 de elevi, ce vor fi repartizați în 1 376 de clase. În acest caz, prognoza nu este foarte exactă, deoarece nu se știe câți dintre copiii cu vârsta de 6 ani se vor înscrie în clasa I. În învățământul gimnazial, în actualul an școlar există 27 579 de elevi, în 1 369 de clase, iar anul viitor vor fi 27 448 de elevi, în 1 350 de clase. În învățământul liceal și în școlile de arte și meserii, în clasa
Agenda2005-51-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284522_a_285851]
-
tehnologic au fost stabilite în concordanță cu noul nomenclator de meserii (atât la liceele tehnologice, cât și la școlile de arte și meserii) și au reapărut programele de tip „A doua șansă”, atât pentru învățământul primar, cât și pentru cel gimnazial. Planul de școlarizare pentru județul Timiș va deveni operațional numai după avizarea acestuia de către Ministerul Educației și Cercetării, care va aproba cifra globală, la nivelul județului, defalcarea pe unități de învățământ urmând să fie realizată la nivelul Inspectoratului Școlar al
Agenda2005-51-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284522_a_285851]
-
se bazează pe costul standard per elev va intra în vigoare nu mai devreme de 1 ianuarie 2007. În prezent, se lucrează la calcularea costului standard per elev, urmând să se calculeze costurile standard pentru învățământul preșcolar, învățământul primar, învățământul gimnazial, învățământul liceal, învățământul profesional prin școlile de arte și meserii și învățământul de artă pentru clasele I-VIII, acestea fiind marile categorii, în cadrul cărora vor mai exista diferențe cauzate de o serie de factori. La nivel național va exista un
Agenda2005-51-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284522_a_285851]
-
inspectorilor. Noua pagină electronică, mult mai complexă, va fi finalizată în cel mult două săptămâni. Testele naționale l Simularea examenului Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a organizat simularea testelor naționale pentru elevii din clasele a VIII-a din toate școlile gimnaziale, pe centre în mediul urban (14 centre în Timișoara și încă 10 în celelalte localități urbane din județ), și pe școli în mediul rural. La simularea testelor naționale s-au prezentat cu puțin mai mult de jumătate din elevii claselor
Agenda2006-10-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284833_a_286162]
-
Sibiu) l 12 aprilie - „Teologia faptului mărunt” (monahia Siluana Vlad de la Centrul de Formare al Arhiepiscopiei Craiovei). Conferințele vor avea loc de la ora 19, în Amfiteatrul Medicină 2 (vizavi de Spitalul C.F.R.). L. S. Competiția „Traian Vuia” l La ciclul gimnazial Cu ocazia centenarului primului zbor al lui Traian Vuia, Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a lansat concursul „Traian Vuia”, o competiție cu caracter interdisciplinar ce se adresează elevilor din ciclul gimnazial. Acesta se desfășoară în sistemul „cine știe răspunde”, participante
Agenda2006-11-06-general 7 () [Corola-journal/Journalistic/284854_a_286183]
-
C.F.R.). L. S. Competiția „Traian Vuia” l La ciclul gimnazial Cu ocazia centenarului primului zbor al lui Traian Vuia, Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a lansat concursul „Traian Vuia”, o competiție cu caracter interdisciplinar ce se adresează elevilor din ciclul gimnazial. Acesta se desfășoară în sistemul „cine știe răspunde”, participante fiind echipaje formate din patru membri. În data de 18 martie are loc prima etapă a întrecerii, cea locală, care se desfășoară în fiecare școală. Echipajul plasat pe primul loc va
Agenda2006-11-06-general 7 () [Corola-journal/Journalistic/284854_a_286183]
-
iau parte la pilotare (din Arad, Craiova, Hunedoara și Timișoara). Întâlnirea, la care vor participa, în calitate de invitați, și reprezentanți ai Inspectoratului Școlar al Județului Timiș, Universității de Vest, coordonatori și profesori care predau acest curriculum, de educație economică în învățământul gimnazial, va începe cu o lecție demonstrativă, urmată de schimburi de experiență pe tema educației economice. Bani de liceu l Pierduți pentru absențe Guvernul României a lansat, de doi ani, programul „Bani de liceu”, prin care elevii proveniți din familii cu
Agenda2006-12-06-1-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284885_a_286214]
-
noua metodologie va intra în vigoare abia peste câteva luni, evaluarea acestor unități se va realiza după vechea metodologie. Taxele pentru autorizarea unităților de învățământ s-au modificat după cum urmează: grădinițe - 5 265 lei; școli primare - 5 265 lei; școli gimnaziale - 6 710 lei, școli de arte și meserii - 6 710 lei pentru fiecare domeniu de calificare; licee - 13 420 de lei pentru fiecare profil; școli postliceale - 13 420 de lei pentru fiecare profil. Până în prezent, în județul Timiș nu s-
Agenda2006-20-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/284956_a_286285]
-
admiterea în liceu și S.A.M. Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a editat Ghidul candidatului, broșura ce cuprinde toate datele despre admiterea în licee și școli de arte și meserii. Aceasta a fost distribuită tuturor unităților școlare care au clase gimnaziale, urmând să fie acordată gratuit tuturor elevilor din clasele a VIII-a. Broșura cuprinde rețeaua liceelor și școlilor de arte și meserii din județul Timiș, numărul de locuri pentru fiecare specializare, cea mai mică medie din anii precedenți, la fiecare
Agenda2006-20-06-general 7 () [Corola-journal/Journalistic/284955_a_286284]
-
este închis. Programul de relații cu publicul se va relua a doua zi, vineri, 26 mai, după programul obișnuit. ( L. S.) Testarea națională Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a transmis note în toate unitățile de învățământ preuniversitar care au clase gimnaziale privind demararea înscrierii elevilor din clasele a VIII-a pentru testarea națională. De asemenea, școlile au fost atenționate să organizeze întâlniri cu elevii și părinții acestora, pentru informarea lor în ceea ce privește metodologia de admitere și de completare a fișei de opțiuni
Agenda2006-20-06-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284966_a_286295]
-
Preuniversitar ( A.R.A.C.I.P. ) a realizat o situație privind unitățile de învățământ preuniversitar particular, la nivel național. Conform acesteia, în România există 669 de unități private, dintre care 284 la nivel preșcolar, 61 la nivel primar, 23 la nivel gimnazial, 32 pentru școala de arte și meserii, 74 la nivel liceal și 195 la nivel postliceal, toate acestea fiind autorizate să funcționeze. Autorizarea de funcționare provizorie este prima etapă a procesului de acreditare, conferind unității de învățământ respective dreptul de
Agenda2006-23-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/285036_a_286365]
-
la ediția a VIII-a În cursul acestei săptămâni, la Grupul Școlar de Chimie Industrială Azur din Timișoara, s-a desfășurat etapa județeană a concursului de proiecte de mediu, manifestare ajunsă la cea de-a VIII-a ediție. La nivelul gimnazial, locul I a fost obținut de proiectul Școlii cu clasele I-VIII nr. 18 din Timișoara, cu tema „Deșeurile... o problemă? ”, realizat de elevii clasei a VII-a A, sub îndrumarea profesoarei Mariana Dragomir. Proiectul a debutat în toamna anului
Agenda2006-23-06-general9 () [Corola-journal/Journalistic/285034_a_286363]
-
trecerea de la tehnologie la conținut electronic, de la dotare la utilizare, de la inovație la egalitatea șanselor și incluziune socială. Etapa a patra a programului SEI (Sistem Educațional Informatizat) aduce modificări calitative importante, își lărgește semnificativ aria de adresare prin cuprinderea nivelului gimnazial și adresarea în egală măsură a școlilor din mediul urban și a celor din mediul rural. Pentru o bună derulare a programului va fi însă necesară pregătirea adecvată a cadrelor didactice, reprofilarea programelor școlare, a manualelor, astfel încât acestea să poată
Agenda2006-02-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284622_a_285951]
-
tabere internaționale în Europa și în România. După cum ne informează dl Zeno Blajovan, inspector școlar la disciplina matematică de la Inspectoratul Școlar al Județului Timiș, concursul Cangurul are, de la an la an, din ce în ce mai mulți adepți, în special în învățământul primar și gimnazial. Prevenirea violenței l În școlile timișene După cum ne informează doamna psih. Simona Jugariu, coordonator al Centrului Județean de Asistență Psihopedagogică Timiș, în acest an școlar Inspectoratul Școlar al Județului Timiș și C.J.A.P. Timiș lucrează la elaborarea unei strategii privind
Agenda2006-02-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284622_a_285951]
-
care 19 sunt de stat, 3 sunt particulare acreditate, iar 14 au acreditare provizorie, fiind în curs de acreditare. La nivel preuniversitar, funcționează 21 de licee cu profil teologic și 42 de grădinițe, 6 unități private de învățământ primar, 3 gimnazial, 4 grupuri școlare și 2 școli postliceale cu profil de asistență socială teologică. Controale în teritoriu l Pe tema investițiilor Ministerul Educației și Cercetării a anunțat inspectorii școlari generali că, în perioada următoare, reprezentanți ai M. Ed. C. vor face
Agenda2006-24-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/285061_a_286390]