254 matches
-
d) caracterul non-instrumental (irațional): „În esență, așa-numitul element irațional din rit vine din faptul că ritul folosește o logică a semnelor, a Înțelesurilor și a moralei care este diferită de legile raționalității tehnice” (p. 12); e) caracterul non-recreațional: „Chiar dacă gratificațiile sale sunt importante, semnificația ritului nu este epuizată de ele. Pe scurt, ritul este o parte a vieții serioase” (p. 12); f) aspectul colectiv; g) expresie a relațiilor sociale: ritul concentrează relațiile sociale, permite Înțelegerea lor; h) caracterul subjonctiv: riturile
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
a face față problemelor colective. Cei care au fost membri ai PCR și au deținut funcții de conducere în UTC, dar și la locul de muncă preiau conducerea acțiunii colective. Calitățile de lider pot fi invocate ca justificare, deși căutarea gratificațiilor pe care puterea le aduce poate fi, la rândul ei, un factor motivator. Membrii activi ai scării constituie o categorie mult mai eterogenă. Excluderea din rețeaua centrală poate fi un bun motiv pentru a sta deoparte. Unii dintre membrii mai
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
explicată prin calcul rațional. Avem aici corespondentul românesc a ceea ce Bellah și Hammond (1980) au denumit „limbaje secundare ale responsabilității sociale” sau al discursului angajamentului civic, pentru a-i parafraza pe Smith și Alexander (1993). Pentru ambele tipuri de acțiuni gratificațiile de ordin secundar joacă totuși un rol important. Am respins o concluzie culturalistă simplificatoare referitoare la factorii angajamentului în acțiunea colectivă și am propus o interpretare alternativă a acestor discursuri structurate printr-o determinare structurală a justificărilor, care epitomizează grade
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Astfel, pe lângă alocația pentru copii, care va fi în continuare condiționată de frecventarea școlii, în strategia guvernamentală sunt prevăzute următoarele măsuri: facilități pentru cei mai săraci în achiziționarea materialelor școlare, incluzând gratuitatea manualelor, a unor rechizite etc.; alte recompense și gratificații condiționate de participarea școlară; atragerea elevilor în școală printr-o programă diversificată, nefluctuantă, adecvată vârstei în ceea ce privește complexitatea, incluzând și activități recreative. Pentru prima dată, se identifică soluții care vizează creșterea conștientizării importanței educației în rândul familiilor sărace, prin măsuri active
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]