1,235 matches
-
Contact Internațional, Iași, 1992. Piera, J.B., Grossiord, A., La marche, Encyclopédie Médico-Chirurgicale, Kinésithérapie, vol. I, 26013 A10, 1991. Plas, F., Hagron, E., Kinetoterapia activă, Ed. Polirom, Iași, 2001. Ringel, S., Neuromuscular Disorders, Raven Press, New York, 1987. Robănescu, N., Readaptarea copilului handicapat fizic, Ed. Medicală, București, 1976. Robănescu, N., Reeducarea neuro-motorie, Ed. Medicală, București, 2001. Robănescu, N., Tratamentul sechelelor motorii ale encefalopatiilor infantile, Ed. Medicală, București, 1983. Saragea, M., Fiziopatologie, vol. II, Ed. Academiei, București, 1982. Sbenghe, T., Kinetoterapia profilactică, terapeutică și
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
a interveni sau de a acționa efectiv, însă subordonat mașinii, în timp ce promotorii tehnologizării consideră că individul se află „în dialog” cu mașina. Pentru acesta, generalizarea tehnicilor de control cyberspațial înseamnă inerția și „izolarea comportamentală” a cetățeanului terminal - locuitor pasiv și handicapat al orașului teletopic (vezi Ghiu, 2002, pentru sintagma „omul terminal”Ă. În continuarea acestor idei, Virilio (1998Ă atacă nu doar inteligența artificială, ci și tehnologiile bioinformatice și anunță posibilitatea prefigurării unei „bombe genetice” întrucât, prin clonarea umană, generată de alcătuirea
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
o atenție și un tratament deosebit se găsește cel al femeilor, în vederea stimulării participării lor pe plan intelectual, social, economic, civic, moral și spiritual. Alte grupuri prioritare: tineretul - care are nevoie de asistență pentru integrarea sa socială mai eficientă; persoanele handicapate - pentru inserția lor socială, economică, culturală; persoanele vârstnice - pentru menținerea tonusului fizico-psihic și utilizarea lor în munci mai puțin solicitante. Pentru toate aceste persoane se pun probleme de formație, sănătate, loisir. Este necesară o atitudine deschisă, în vederea utilizării tuturor resurselor
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
accesul tuturor la informații; procesul de îmbătrânire a populației trebuie să reprezinte o preocupare a tuturor societăților, în sensul utilizării contribuțiilor pe care le pot avea adulții în vârstă la dezvoltarea socială; o preocupare constantă trebuie să rămână integrarea persoanelor handicapate, facilitarea accesului lor la educație. Adulții în universitatetc "Adulții în universitate" Formarea adulților nu se poate reduce la organizarea de cursuri, ateliere și alte tipuri de programe pentru persoanele care vor să-și lărgească orizontul sau să-și regândească scenariile
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
minți pe anchetatori (excepțională ca tensiune dramatică, dar și ca divulgare a metodelor torționare e confruntarea dintre acesta și anchetatori). După trei ani, ieșind din închisoare, scenaristul întîlnește o tînără fostă prostituată în Italia. Împreună cu aceasta și cu un adolescent handicapat, hălăduiește pe drumuri de țară, pe maluri de apă spunîndu-le povestea lui și visul lui de a-și realiza filmul. Umblă toți trei pe biciclete,aleargă pe cîmp, se scaldă în apele lacului și vorbesc despre ei. Fata își spune
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
de evaluare se învecinează cu imposibilitatea. Și totuși, judecătorii stabilesc întinderea daunelor-interese și nu refuză celui prejudiciat dreptul de a-și dovedi paguba. Dificultăți deosebite de evaluare a daunelor cu respectarea principiului reparării integrale a prejudiciului a generat situația marilor handicapați și a persoanelor aflate stadiul vegetativ. Progresele reanimării medicale au favorizat apariția și dezvoltarea unei categorii particulare de victime, uzual numită mari handicapați, având indicele de invaliditate permanentă de 100%. Multe urmarea unor politraumatisme severe, care aduc atingere sistemului medular
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
fi redusă în caz de asistență din partea familiei. O asemenea victimă este indemnizată și pentru prejudiciul moral (extrapatrimonial), chiar dacă fiind în stadiul vegetativ cronic este lipsită de conștiință. În urma acestor principii, mărimea indemnizației acordate unei victime rămase în viață dar handicapată, va fi, în general, superioară celei care va fi acordată în caz de deces, în special când indemnizația ia forma unei rente 286. 4.3.2. Consecințe speciale ale neexecutării contractelor sinalagmatice Contractul sinalagmatic este contractul care genereaza, de la data
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
a rămas oarecum în picioare, pînă cînd avea să se ia o altă decizie. "Unde-i melodrama?" veți întreba, intrigați. Păi nu vă grăbiți, bre!... Fiindcă clădirea nu e chiar pustie; ea are un fel de paznic (un ins ușor handicapat, care doarme jos, la centrală) și un apărător un cîine maidanez pe nume Jenița. Ambii, în subzistența , neoficială, a directorului teatrului. Acesta, de două ori pe zi, le ducea de mîncare: ambii îl așteptau cu înfrigurare și-și demonstrau bucuria
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
si la nivelul unor programe de consultanta, studiu de caz ori studii de documentare, prin publicații de specialitate si publicitate permanenta. Existenta părinților fara locuri de munca, condițiile grele de locuit, familiile dezorganizate ori cu venituri insuficiente, părinții bolnavi sau handicapați generează un fenomen cu efecte adesea dramatice pentru copii: instituționalizarea copiilor. Cauzele care determina acest fenomen pot fi clasificate în patru grupuri, conform statisticilor si studiilor relativ recente: Cauze centrate pe copil: * abandon; * abuz; * copil nedorit; * copil cu SIDA/handicap
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3140]
-
centrate pe copil: * abandon; * abuz; * copil nedorit; * copil cu SIDA/handicap. Cauze centrate pe situația mamei: * mama sub 18 ani; * mama necăsătorita; * nivel educațional scăzut al mamei. Cauze referitoare la ambii părinți: * părinți divorțați; * părinte decedat; * părinte în detenție; * părinte handicapat; * părinte alcoolic; * părinte bolnav mintal. Cauze de ordin economic: * venit insuficient; * locuința săracă; * lipsa locuinței; * părinte șomer.(apud M. Dumitrana, 1998, p.9). Situația acestor copii este cu atât mai dificilă cu cât specialiștii subliniază faptul că, aproape fără excepție
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3140]
-
introduși în aceeași rubrică. Doar faptul că deficiența mintală reprezintă un alt grad al retardului intelectual decât imbecilitatea și idioția, face ca și acești subiecți să nu fie încadrați împreună în aceeași definiție. Chiar și Henri Piéron definește termenul astfel: "Handicapați = nume date indivizilor dezavantajați, care au o deficiență (sublinierea mea, Gh. Sch.) a văzului (handicapați vizuali), a auzului (handicapați auditivi), a motricității (handicapați motor) etc."14. După cum se vede, renumitul autor nu face nicio distincție între deficiență și handicap. Dar
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
de surdomuți, orbi și ambliopi, logopați, debili mintali și deficienți motori". Așa cum vom vedea, categoriile de subiecți de care se ocupă defectologia este chiar mai mare. După Emil Verza, "psihopedagogia sau defectologia este știința psihopedagogică ce se ocupă de persoanele handicapate, de studiul particularităților psihice, de instrucția și educația lor, de evoluția și dezvoltarea lor psihică, de modalitățile corectiv-recuperative pentru valorificarea potențialului uman existent (sublinierea autorului) și formarea personalității acestora în vederea integrării socio-profesionale cât mai adecvate 26". Meritul acestei definiții constă
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
aparținătorii. Cu alte cuvinte, întreaga echipă. Și fiecare dintre acești membri ai echipei trebuie să țină seama de ea. După aceeași sursă, "Frecvența unui handicap sever în populația generală este de 14 la 1000 (Sabreux și colab.). În totalitatea copiilor handicapați repartiția este următoarea: • deficiență mintală profundă și severă: 21% ; • afecțiune motorie: 19%; • comițialitate: 18%; • tulburări senzoriale 17% dintre care ambliopii: 4,6%, cecități: 2,4%, hipoacuzii: 4,8%, surdități: 5,5%28". Defectologia, psihologia specială, psihologia persoanelor cu nevoi speciale
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
incapacitate, tulburare, dificultate într-un domeniu al sferei organice sau funcționale din dezvoltarea personalității sale, prin participarea lui aparte la sistemul educativ se face o discriminare. Au loc modificări în imaginea sa despre lume și despre sine. Etichetarea copiilor ca handicapați sau deficienți constituie o formă de segregare și discriminare, fie pozitivă (servicii de sprijin prea multe), fie negativă (disprețul social). Efectele acestora în personalitatea copilului sunt, de cele mai multe ori, frustrante și de lungă durată 37". Vom arăta mai jos avantajele
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
social și tulburările asociate social; • bolnavi psihici; • bolnavii cronici; • cu polihandicap (surdo-cecitate, autism, ADHD); • cu handicapuri asociate. După Sabreux și colaboratorii 41, "în plan epidemiologic, frecvența unui handicap sever în populația generală este de 14 la 1000. În totalitatea copiilor handicapați, repartiția este următoarea: • deficiență mintală profundă și severă: 21%; • afecțiune motorie 19%; • comițialitate; • tulburări senzoriale: 17%, dintre care: ambliopii: 4,6%, cecități: 2,4%, hipoacuzii: 4,8%, surdități: 5,5%. În analiza factorială a acestor copii, un element este constant
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
și severă: 21%; • afecțiune motorie 19%; • comițialitate; • tulburări senzoriale: 17%, dintre care: ambliopii: 4,6%, cecități: 2,4%, hipoacuzii: 4,8%, surdități: 5,5%. În analiza factorială a acestor copii, un element este constant: frecvența polihandicapaților (42% dintre copiii sever handicapați suferă de un polihandicap: deficiență mintală severă, infirmitate motorie cerebrală, comițialitate, tulburări de comportament...). Această constatare pune importante probleme de igienă mintală, deoarece majoritatea instituțiilor acceptă cu reticență acești copii polihandicapați. (...) importanța primei orientări: majoritatea copiilor rămân în filiera de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
noi (de exemplu, acceptăm în cadrul polihandicapului surdo-cecitatea handicapul cel mai sever, neinclus în statistica prezentată -, autismul și, mai nou, ADHD, iar celelalte forme complexe le încadrăm printre tulburările asociate la un handicap de bază). Procentul de 14/1000 de copii handicapați ține de momentul și locul gradului de dezvoltare a științelor medicale, precum și de disponibilitatea unei anumite societăți de a considera sau nu ca handicapați diferitele cazuri. De aceea, frecvența subiecților cu handicap nu este calculată în mod unitar și nici
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
le încadrăm printre tulburările asociate la un handicap de bază). Procentul de 14/1000 de copii handicapați ține de momentul și locul gradului de dezvoltare a științelor medicale, precum și de disponibilitatea unei anumite societăți de a considera sau nu ca handicapați diferitele cazuri. De aceea, frecvența subiecților cu handicap nu este calculată în mod unitar și nici nu este prezentată la fel pe glob. Să ne aducem aminte că și în România, pe vremea regimului ceaușist, s-a "decretat" că românii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
acces la calculatoare speciale, care transformă semnalul optic în semnal auditiv etc. Și, ceea ce este mai important, chiar dacă până nu demult părea de domeniul literaturii științifico-fantastice, suntem în pragul realizării "ochiului bionic", cel ce va oferi posibilitatea și acestor deficienți (handicapați) să vadă. Până atunci, în procesul instructiv-educativ se folosesc preponderent metodele clasice. De pildă, trebuie să se țină cont de percepția lor specifică a spațiului. Este vorba despre spațiul apropiat (cel ce poate fi ajuns cu brațul), spațiul mediu (cel
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
logoped, psiholog, medic ORL-ist, personal calificat în adaptarea protezelor auditive), cât și familia, personalul școlii (didactic și auxiliar, vecinii, prietenii etc.). Toți vor trebui să înțeleagă realitatea că lucrul cel mai important în șansele de integrare ale unui deficient (handicapat) este ca, exceptând măsurile speciale de intervenție, fiecare subiect să fie tratat asemenea oricărui alt copil. Capitolul VI Deficiența (handicapul) de limbaj Noțiuni preliminare În primul rând, trebuie făcută o precizare: în marea majoritate a manualelor și tratatelor de psihologie
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
spațială, de orientare și structurare temporală; • instabilitate psihomotorie; • tulburări de realizare motrică: apraxia, dispraxia, disgrafia motrică; • tulburări psihomotrice de origine afectivă 161. Cea mai simplă înțelegere o oferă accidentele: un subiect căruia trenul i-a tăiat un picior devine deficient (handicapat) locomotor. O paralizie consecutivă unei meningite determină, și ea, o deficiență (handicap), dar unul neuromotor. Deosebim, astfel, tulburările morfologice de cele funcționale. Etiologia prezintă atât cauze interne, cât și cauze externe. De asemenea, cauzele pot fi: • favorizante (ereditate, de ordin
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
incapacitate de relaționare. Pentru aceleași motive, în ultima vreme, acestor două entități li s-a mai adăugat și o a treia: sindromul A.D.H.D.. "În analiza factorială a acestor copii, un element este constant: frecvența polihandicapaților (42% dintre copiii sever handicapați suferă de un polihandicap...)181". Polihandicapul cuprinde cazurile în care se presupun mai multe cauze etiologice ale manifestărilor rezultate. Dacă în privința surdo-cecității, lucrurile sunt limpezi, atât la subiecții cu autism, cât și la cei cu A.D.H.D., originea manifestările lor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
condusă de politicieni vindicativi, cotropitori și fără Dumnezeu, Omul Rău face pasul în istoria Străveacului, a Poloniei și a altor țări europene, pervertind convulsiv cugetul, credința și sufletul colectiv al comunităților. Singurul personaj care i se opune este Izydor, copilul handicapat care va deveni un gânditor cu darul problematizării. Conștiință mult prea scrutătoare pentru a suporta regimul monastic, Izydor va fi cercetat de poliția politică poloneză, bănuit fiind de corespondență cu Occidentul (Europa Liberă), acuzat de spionaj. Lăsat în pace din
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
dorit). Margot își reia, totodată, relația cu primul iubit, Axel, profitînd, simultan, de avantajele legăturii cu Albert. Atunci cînd realizează că este înșelat fără scrupule, Albinus are o criză de gelozie și face un acccident de mașină în urma căruia orbește. Handicapat, Albert va fi exploatat financiar, în continuare, de Axel și Margot. Temporar, e salvat de un vechi prieten care îl duce înapoi la Elisabeth. Finalul păstrează forța simbolică a întregului text. Aflînd că Margot a revenit în apartamentul comun pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
tehnică mai avansată și o parte oarecare a subiectelor mai fizice, cum ar fi electricitatea și hidromecanica. Trebuie să amintim, de asemenea, că mai multe cunoștințe constituie întotdeauna un avantaj, și că cel mai practic dintre matematicieni poate fi serios handicapat dacă are doar strictul necesar de cunoștințe în domeniul lui; și acesta este motivul pentru care trebuie să acumulăm câte puțin din fiecare domeniu. Dar concluzia noastră generală trebuie să fie că matematica este atât de folositoare pe cât o dorește
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]