3,685 matches
-
reglementărilor potrivit art. 19 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001. piese desenate întocmite conform reglementărilor specifice în vigoare: încadrare in zonă; situația existentă; reglementări urbanistice; reglementări edilitare; obiective de utilitate publică; posibilități de mobilare urbanistică; ilustrarea urbanistică a soluției propuse. 2.3. avize, acorduri – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253698]
-
elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor de urbanism pentru zone construite protejate (PUZ), aprobată prin Ordinul ministrului transporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 562/2003, după caz 5/7 e) propuneri privind circulaţia obiectivele de utilitate publică juridică a terenurilor şi f) propuneri de ilustrare urbanistică a zonei studiate g) alte planșe (cartograme, scheme, grafice), după caz 5. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253698]
-
art. 18 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001 2.2. PIESE DESENATE a) încadrare in zonă b) situația existentă c) reglementări urbanistice d) reglementări edilitare e) obiective de utilitate publică f) posibilități de mobilare urbanistică g) ilustrarea urbanistică a soluției propuse 2.3. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253698]
-
pentru zone construite protejate (PUZ), aprobată prin Ordinul ministrului transporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 562/2003, așa cum e prevăzut la art. 18 alin. (8) din Normele metodologice; propuneri privind circulaţia juridică a terenurilor şi obiectivele de utilitate publică; propuneri de ilustrare urbanistică a zonei studiate, la aceeaşi scară cu planşa situaţiei existente sau la scară redusă; alte planșe - cartograme, scheme, grafice, după caz. avize, acorduri – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
reglementărilor potrivit art. 19 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001. piese desenate întocmite conform reglementărilor specifice în vigoare: încadrare in zonă; situația existentă; reglementări urbanistice; reglementări edilitare; obiective de utilitate publică; posibilități de mobilare urbanistică; ilustrarea urbanistică a soluției propuse. 2.3. avize, acorduri – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor de urbanism pentru zone construite protejate (PUZ), aprobată prin Ordinul ministrului transporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 562/2003, după caz 5/7 e) propuneri privind circulaţia obiectivele de utilitate publică juridică a terenurilor şi f) propuneri de ilustrare urbanistică a zonei studiate g) alte planșe (cartograme, scheme, grafice), după caz 5. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
art. 18 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001 2.2. PIESE DESENATE a) încadrare in zonă b) situația existentă c) reglementări urbanistice d) reglementări edilitare e) obiective de utilitate publică f) posibilități de mobilare urbanistică g) ilustrarea urbanistică a soluției propuse 2.3. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
un semnal radio, ci din faptul că bruierea semnalului nu echivalează cu folosirea unei chei mincinoase, ci cu împiedicarea folosirii cheii adevărate, noțiuni diferite, care nu pot fi incluse una în cealaltă. ... 108. Astfel, făcând abstracție de tehnologia utilizată, pentru ilustrarea diferenței dintre cele două ipoteze se poate face apel la o analogie raportată la o modalitate de săvârșire a faptei care să nu implice mijloace tehnice avansate, ci o tehnologie rudimentară. Din acest punct de vedere, bruierea undelor radio emise
DECIZIE nr. 7 din 29 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271516]
-
reacția dată la acestea (ex. joc de rol, jocuri dramatice etc.) - exerciții de punere în valoare și de sintetizare a esenței - exerciții care vizează organizarea textului audiat, identificarea relațiilor dintre informații (de ex. relația temporală, relația parte- întreg) - exerciții pentru ilustrarea faptului că sinonimia și antonimia depind de context - exerciții de notare a cuvintelor cheie și a ideilor importante dintr-un text ascultat, prin completarea unor organizatori grafici - exerciții de extindere a analizei textului: determinarea independentă a subiectului, identificarea datelor, evidențierea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
în acord cu managementul bazat pe rezultate. ... 3.2. Beneficiarul se angajează să transmită Agenției, după caz, următoarele: a) raportul descriptiv cu privire la atingerea scopului și/sau obiectivelor arondate sprijinului bugetar direct; ... b) raportul financiar aferent; ... c) extrasele de cont pentru ilustrarea operațiunilor aferente sprijinului bugetar direct; ... d) orice alte informații/documente solicitate de către Agenție, necesare pentru operațiunile de monitorizare, raportare, evaluare, auditare și control. ... ... 3.3. Beneficiarul va oferi Agenției toate informațiile/ documentele solicitate în caz de evaluare/audit/control, inclusiv în termen de
HOTĂRÂRE nr. 889 din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257511]
-
Utilizarea materialelor pentru încurajarea utilizării unor modalități diferite de comunicare grafică 1.2.8.1. În sala de grupă există materiale care permit: completarea periodică a jurnalului grupei, încurajarea copiilor să dicteze poveștile inventate, încurajarea copiilor să elaboreze cărți individuale sau în grupuri, ilustrarea rețetelor realizate în grupă (caiete, coli de hârtie/carton, instrumente de scris etc.). 1.2.8.2. Copiii dispun de o gamă variată de instrumente de scris (creioane negre, creioane colorate, cerate, markere, carioci, cretă, ștampile de cauciuc, computer) și variate suporturi de scris
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
ustensilelor etc.). 1.3.5.3. Copiii au la dispoziție materiale pentru însușirea operațiilor matematice de adunare și scădere cu o unitate: numărători, scară numerică, tablă magnetică, cifre magnetice, panou cu buzunare pentru scara numerică, jocuri cu jetoane sau cifre, semne matematice pentru ilustrarea operațiilor matematice (–, +, ≤, ≥), degete numărătoare. 1.3.6. Utilizarea materialelor în vederea însușirii și utilizării de către copii a cunoștințelor și abilităților de operare cu mărimi, forme, greutăți, înălțimi, lungimi, volume, timp 1.3.6.1. În sala de grupă copiii au acces la materiale reprezentând
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
pentru zone construite protejate (PUZ), aprobată prin Ordinul ministrului transporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 562/2003, așa cum e prevăzut la art. 18 alin. (8) din Normele metodologice; propuneri privind circulaţia juridică a terenurilor şi obiectivele de utilitate publică; propuneri de ilustrare urbanistică a zonei studiate, la aceeaşi scară cu planşa situaţiei existente sau la scară redusă; alte planșe - cartograme, scheme, grafice, după caz. avize, acorduri – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253699]
-
reglementărilor potrivit art. 19 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001. piese desenate întocmite conform reglementărilor specifice în vigoare: încadrare in zonă; situația existentă; reglementări urbanistice; reglementări edilitare; obiective de utilitate publică; posibilități de mobilare urbanistică; ilustrarea urbanistică a soluției propuse. 2.3. avize, acorduri – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253699]
-
elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor de urbanism pentru zone construite protejate (PUZ), aprobată prin Ordinul ministrului transporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 562/2003, după caz 5/7 e) propuneri privind circulaţia obiectivele de utilitate publică juridică a terenurilor şi f) propuneri de ilustrare urbanistică a zonei studiate g) alte planșe (cartograme, scheme, grafice), după caz 5. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253699]
-
art. 18 alin. (3) din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001 2.2. PIESE DESENATE a) încadrare in zonă b) situația existentă c) reglementări urbanistice d) reglementări edilitare e) obiective de utilitate publică f) posibilități de mobilare urbanistică g) ilustrarea urbanistică a soluției propuse 2.3. AVIZE, ACORDURI – solicitate conform legii, în funcție de condițiile specifice ale amplasamentului și natura obiectivului de investiții, aflate în termenul de valabilitate la depunerea documentaţiei spre aprobare prin hotărâre de consiliul judeţean/local/Consiliul General al Municipiului
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253699]
-
III-a/clasa a IV-a 3.1. Exprimarea curiozității privind cunoașterea unor elemente/fenomene/procese din realitatea înconjurătoare și din spațiul cosmic - definirea unor elemente observabile referitoare la Pământ și la spațiul cosmic cu ajutorul tehnologiei (de exemplu: Pământ, Sistem Solar, Univers, stele etc.) - ilustrarea unor elemente din spațiul cosmic prin intermediul unor produse (de exemplu: planșe, machete etc.) - realizarea de experimente pornind de la posibile ipoteze (de exemplu: Cum s-a format Universul? - Marea Poveste a Universului, Cum s-a format Pământul? Cum s-
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
3.2. Stimularea spiritului inovator/creativității în descrierea și explicarea unor elemente/fenomene/procese din realitatea înconjurătoare și din spațiul cosmic - observarea unor aspecte dinamice din spațiu (de exemplu: vizionarea unor materiale suport, lecturarea de texte precum „Hai pe Lună, împreună“ de Florin Bican) - ilustrarea unor elemente/fenomene din spațiu prin activități creative (de exemplu: creații, desene, machete, joc de rol etc.) - prezentarea de produse realizate în diferite contexte de învățare, cu suport 3.2. Valorificarea spiritului inovator/creativității prin realizarea de proiecte individuale și de grup, în
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
viață în spațiu (de exemplu: mânuirea de obiecte, deplasarea corpului uman etc.) - organizarea unor evenimente în cadrul școlii în care elevii promovează meserii ale viitorului (de exemplu: astrobiolog, astrofizician, controlor de zbor spațial etc.) - realizarea de produse lapbook/broșură/pliant etc. pentru ilustrarea profesiilor în domeniul științelor spațiale și promovarea/difuzarea lor pe canale mass-media - dezbateri privind avantajele și dezavantajele turismului spațial ... CONȚINUTURI Domeniu de conținut Conținuturi Clasa pregătitoare/clasa I/clasa a II-a Clasa a III-a/clasa a IV-a Explorarea Sistemului Solar • Timpul Ziua
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
executarea unor instrucţiuni în diferite tipuri de activităţi audierea unor scurte emisiuni informative accesibile copiilor (prognoza meteo, spoturi publicitare, anunţuri, emisiuni de tipul „Cum se fabrică” etc.) audierea unor poveşti, descrieri, instrucţiuni şi indicaţii şi manifestarea reacţiilor corespunzătoare la acestea ilustrarea printr-o imagine/ serii de imagini/ bandă desenată a mesajului transmis de un text audiat Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a –Comunicare în limba maternă polonă pentru şcolile sau clasele cu elevi aparţinând minorităţii naţionale poloneze care
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
timpului şi momentului evocat formularea unor răspunsuri orale la întrebări despre conţinutul textului citit asocierea unor cuvinte/ enunţuri, scrise cu litere de tipar şi de mână, cu imaginile potrivite citirea selectivă a unor cuvinte şi enunţuri dintr-un text scurt ilustrarea unor enunţuri/ fragmente de text citite analiza legăturii dintre text şi imaginea care îl însoţeşte identificarea titlurilor potrivite unui text scurt/ unor fragmente de text stabilirea valorii de adevăr a unor afirmaţii despre conţinutul unor enunţuri sau al unui text
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
că față de funcțiile deținute de reclamanți și datorită specificului activității, respectiv lucrul în prezența radiațiilor electromagnetice, activitatea acestora se încadrează în grupa a II-a de muncă, în perioadele și în procentele reținute în raportul de expertiză. ... 18. În ilustrarea acestei orientări jurisprudențiale, autorul sesizării a anexat: Sentința civilă nr. 1.460 din 20 decembrie 2019, pronunțată de Tribunalul Galați - Secția I civilă, în Dosarul nr. 2.421/121/2018; Sentința civilă nr. 854 din 9 decembrie 2019, pronunțată de Tribunalul Brăila - Secția I
DECIZIA nr. 17 din 3 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261418]
-
UPEM, care funcționează ca direcție în cadrul Administrației centrale a MAE și este condusă de comisarul general al Secțiunii Române. (2) UPEM are următoarele atribuții principale: a) implementează conceptul și programul de participare a României la expoziția mondială și asigură ilustrarea tematicii propuse de organizatori; ... b) colaborează cu organizatorii expoziției mondiale pentru pregătirea și realizarea activităților cuprinse în programul acestora și realizează în numele statului român toate procedurile necesare pentru pregătirea și participarea României; ... c) participă la elaborarea documentației pentru procedurile
HOTĂRÂRE nr. 1.399 din 16 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261641]
-
din curriculumul la decizia școlii - ofertă națională pentru învățământ primar: Creează-ți mediul - exemple de activități de învățare pentru clasele a III-a și a IV-a: organizarea unor activități ecologice; stabilirea unor reguli de conduită față de mediul înconjurător; ilustrarea unor date importante din calendarul activităților ecologice; organizarea unor concursuri de afișe, materiale publicitare pentru a face cunoscute efectele poluării în zonă; crearea și interpretarea unor scenete, dramatizări, pe teme ecologice; colectarea selectivă a deșeurilor; realizarea unor machete și a
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
de activități de învățare Exemplele de activități de învățare ilustrează câțiva dintre pașii de urmat pentru abordarea peisajului și urmăresc sensibilizarea față de valorile socioculturale asociate peisajului și formarea unor comportamente de observare pe teren. Activitățile au avut în vedere ilustrarea accesibilității dimensiuni de abordare a peisajului (biotic, abiotic, antropic, cultural) pentru elevi și aplicabilitatea etapelor de cercetare de teren la nivel individual/ de grup. Discuțiile de grup oferă suport pentru înțelegere, formulare de noi întrebări de cercetare, exprimarea unor opinii
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]