2,687 matches
-
etape: -prepararea; incubația; iluminarea; verificarea; M.Bejan stabilește existența a șase faze ale procesului creator: munca pregătitoare: inspirația; afectivitatea și luciditatea; conștient și inconștient; rolul întâmplării; întruchiparea ideii. A.Osborn distinge șapte etape ale procesului creator: orientarea; prepararea; analiza; ideația; incubația; sinteza; evaluarea; Prima și ultima fază (pregătirea și verificarea) sunt organizate în mod rațional și se desfășoară conștient, fiind proprii creației științifice și tehnice. a) Preparatia este faza inițială și obligatorie a unui act creator, asupra căreia toți autorii sunt
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
lucrul efectiv, formularea de ipoteze, restructurarea materialului și schițarea primelor soluții. Aceasta face ca problemele să apară clare, iar elevii să reușească să cunoască atât relațiile dintre părțile componente ale obiectelor (formelor), cât și relațiile dintre acestea și întreg. b) Incubația (germinația) este mai puțin vizibilă din exterior și poate fi de mai lungă sau de mai scurtă durată. Uneori problema pare a fi părăsită sau uitată. Se pune problema, dacă într-adevăr rezolvarea a apărut în mod inconștient, așa cum susțin
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
scurtă durată, soluția apare spontan, fără conștiința modului de descoperire. Iluminația se bazează pe etape de acumulare activă, de pregătire conștientă și prelucrare inconștientă, ea nu vine niciodată pe loc gol Este rezultatul preparării, apărând după o anumită perioadă de incubație în care creatorul se detașează temporar de problemă, abandonând-o și preocupându-se de altceva. Principalele aptitudini care favorizează iluminația sunt: originalitatea, neconvențialitatea, nonconformismul, independența în gândire, flexibilitatea cognitivă, capacitatea de a restructura, comuta, transforma, reformula, de a identifica esențialul
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
comunica adevăruri neagreabile, teama de răspundere, care face să se șteargă profilul și conturul produselor, accentul lor de noutate, iar conduitele morale să se palifice și să dispară în noianul moravurilor curente. Adeseori, pragul blocării constă într-o perioadă de incubație prelungită și supraîncărcată de informații și cercetări sistematice, ceea ce constituie o blocare prin conducerea și organizarea eronată a procesului de creație. Blocajele pot interveni și în perioada iluminării și a verificării în practică. Căile pentru exercitarea presiunilor pentru convențional în
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
comunica adevăruri neagreabile, teama de răspundere, care face să se șteargă profilul și conturul produselor, accentul lor de noutate, iar conduitele morale să se palifice și să dispară în noianul moravurilor curente. Adeseori, pragul blocării constă într-o perioadă de incubație prelungită și supraîncărcată de informații și cercetări sistematice, ceea ce constituie o blocare prin conducerea și organizarea eronată a procesului de creație. Blocajele pot interveni și în perioada iluminării și a verificării în practică. Căile pentru exercitarea presiunilor pentru convențional în
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
exercițiu aplicativ trebuie executat de elevi, în cazul în care tehnica de lucru nu este cunoscută de aceștia. Crearea unei ambianțe estetice adecvate care să stimuleze activitatea creatoare a elevilor. Se poate folosi elemente de corelare inter disciplinare. 2. Faza incubației Se pot realiza de către elevi diferite exerciții aplicative cu asocieri și combinații libere, ale unor elemente de limbaj plastic. Acestea pot fi și temele plastice ale lecțiilor. \ 3. Faza de iluminare Elevii, în munca lor de căutare, pot să găsească
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
4. Etapele procesului de creație" Munca de creație parcurge mai multe etape: a. Perioada de preparare, când se adună informații, se fac observații, se delimitează problema (în artă Ă scopul urmărit), se schițează o ipoteză (ori un proiect general). b. Incubația este răstimpul eforturilor, încercărilor sterile. Nu se găsește soluția. Concretizarea proiectului inițial nu e satisfăcătoare. Incubația poate dura foarte mult, chiar ani de zile. c. Iluminarea este momentul fericit când apare soluția sau, în artă, când opera e văzută integral
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
când se adună informații, se fac observații, se delimitează problema (în artă Ă scopul urmărit), se schițează o ipoteză (ori un proiect general). b. Incubația este răstimpul eforturilor, încercărilor sterile. Nu se găsește soluția. Concretizarea proiectului inițial nu e satisfăcătoare. Incubația poate dura foarte mult, chiar ani de zile. c. Iluminarea este momentul fericit când apare soluția sau, în artă, când opera e văzută integral. Acest fenomen se produce uneori în mod spectaculos: i se spune „inspirație”, dacă artistul trăiește opera
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Ă așa făcea Lev Tolstoi. Fără îndoială că momentul-cheie este cel al iluminării, fie doar parțială. Dacă ținem cont de descrierile lui H. Poincaré și ale altor savanți și artiști de frunte, este evidentă contribuția inconștientului. Prelucrarea intensă din timpul incubației este continuată în inconștient. Fără această muncă intensă anterioară, din răstimpul incubației, nu apare nici o idee salvatoare. Dar inconștientul nu mai este conceput astăzi în mod simplist (așa cum îl vedea S. Freud), ca un sediu al impulsurilor ereditare Ă el
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
iluminării, fie doar parțială. Dacă ținem cont de descrierile lui H. Poincaré și ale altor savanți și artiști de frunte, este evidentă contribuția inconștientului. Prelucrarea intensă din timpul incubației este continuată în inconștient. Fără această muncă intensă anterioară, din răstimpul incubației, nu apare nici o idee salvatoare. Dar inconștientul nu mai este conceput astăzi în mod simplist (așa cum îl vedea S. Freud), ca un sediu al impulsurilor ereditare Ă el seamănă cu un calculator uriaș care intervine mereu în viața psihică. Chiar
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
curând lente decât imediate care evocă procesul uzual de învățare și de achiziție a informațiilor. În terminologia întrebuințată de Gruber (1981), insight-ul nu are loc instantaneu, ci este un proces extins care solicită multă gândire, experiență și un proces de incubație (vezi și Wallace, 1992); reamintim aici cercetările experimentale care utilizează probleme concrete, deoarece contrabalansează cercetarea experimentală a diferențelor individuale. După cum am menționat anterior, anumite diferențe individuale au rolul de a diminua volumul de informații prezentate în cadrul instructajelor explicite. Studiile cognitive
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
pe care ne situăm acum ne permite să revenim la procesul rezolvării problemelor drept caracteristică semnificativă a procesului creativ. Ochse (1990) și Weisberg (1993) fac o trecere în revistă utilă a studiilor în domeniu. Rezolvarea problemelor, euristica și procesarea computerizată, incubația reprezintă elementele fundamentale ale acestei cercetări. Teoria celor patru stadii (pregătire, incubație, iluminare și verificare) avansată de Wallas (1926) este reiterată frecvent. În abordarea unui studiu de caz, toate aspectele mai sus menționate dețin o semnificație potențială. În același timp
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
problemelor drept caracteristică semnificativă a procesului creativ. Ochse (1990) și Weisberg (1993) fac o trecere în revistă utilă a studiilor în domeniu. Rezolvarea problemelor, euristica și procesarea computerizată, incubația reprezintă elementele fundamentale ale acestei cercetări. Teoria celor patru stadii (pregătire, incubație, iluminare și verificare) avansată de Wallas (1926) este reiterată frecvent. În abordarea unui studiu de caz, toate aspectele mai sus menționate dețin o semnificație potențială. În același timp, când acordăm atenția cuvenită problemei cadrului temporal, apar transformări. În termeni generali
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
Personaj din Vrăjitorul din Oz de Frank Baum. Murdărie, funingine; a Înnegri, a acoperi cu funingine; murdar, soios. Legionella pneumofila, boală care, netratată corespunzător, poate duce la complicații letale. Odată ce intră În acțiune, bacilul legionellei declanșează, după o perioadă de incubație de pînă la două săptămîni, o pneumonie gravă. Bacilul, rezistent la temperaturi de pînă la 60 de grade Celsius, se găsește În sol, dar mai ales În bazinele de Înot, instalațiile de apă și cele de aer condiționat. Unique selling
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
aspect, de altfel, vom reveni; - se evită tendința naturală de a „sări la soluții”. Această tendință este unul dintre principalii factori inhibitori în ceea ce privește creativitatea participanților la o activitate. Centrarea prematură pe soluții lipsește persoana de viziunea întregului, de perioada de „incubație” a ideilor de care vorbeam anterior; rezultatul este o colecție de idei săracă atât calitativ, cât și cantitativ. În acest sens, Isaksen alcătuiește o listă de factori ce favorizează creșterea creativității, dintre care menționăm: - respectarea nevoilor individuale de a lucra
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
retorica; critica; scrierea operei ( a lucrării); Tudor Vianu afirma că, din punctul său de vedere, etapele invenției sunt: pregătirea; inspirația; invenția; execuția; Dacă facem o sinteză principalelor etape ale procesului de invenție, găsim că cele mai importante ar fi: pregătirea, incubația, iluminarea, verificarea, finisarea. Noi, cadrele didactice, lucrăm cu suflete, pe care nu le inventăm. Ele vin firesc spre noi spre a le educa la vârsta școlară și trebuie să deja pregătiți să ne dăruim lor, în toată plenitudinea creativității. Oare
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
scade creativitatea nu numai în ziua respectivă, ci chiar și în următoarele două zile. Presiunea timpului distruge creativitatea deoarece oamenii nu se pot angaja în mod profund în problemele pe care le au de rezolvat. Creativitatea solicită o perioadă de incubație oamenii au nevoie de timp pentru a intra în probleme și pentru a lăsa că ideile creative să iasă la suprafață. Îngrijorarea sparge tiparele de gandire. Există această idee potrivit căreia frică și tristețea dau pinteni, într-un fel, creativității
CREATIVITATEA ÎN SLUJBA FRUMOSULUI DIN DEŞEURI ŞI MATERIALE RECICLATE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Gabriela Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_894]
-
dezinhibarea (imaginile care pot favoriza în grad înalt trecerea minorilor la acte violente); desensibilizarea și repetarea frecventă a scenelor violente reduce sensibilizarea copiilor la violență și sporește gradul de acomodare a acestora cu actele violente; catharsis (eliberarea de pulsiuni agresive); incubație (frică, spaimă, insecuritate). Corpusul investigat și perioadele de studiu Conform contractelor cu Consiliul Național al Audiovizualului, cercetarea asupra conținuturilor violente din programele televiziunilor din România s-a desfășurat timp de câte două săptămâni continuu, între 26 iulie și 8 august
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
diferite fenomene sau evenimente; intervalul de timp în care se efectuează o operație sau în care se produce un fenomen dintr-un ciclu și care se repetă la fiecare ciclu; timpul scurs între două repetări ale aceluiași fenomen. Perioadă de incubație, timpul care se scurge din momentul infectării până la apariția primelor semne de boală, perioadă în care persoana respectivă poate fi contagioasă; perioadă de latență - pauza dintre momentul sosirii impulsului la fibra musculară și declanșarea contracției; perioadă refractară - timpul necesar pentru
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
se Îmbolnăviseră Încă erau ocupați să-și Îngrijească tovarășii și să se apere cu furie de țânțarii care-i Împresurau, noii lor dușmani de moarte. Dar nu aceste femele țânțari fuseseră cele care-i infectaseră cu paraziți Plasmodium. Durata de incubație e de cel puțin o săptămână Înainte ca paraziții să se răspândească din ficat. Acum șapte zile erau În China. Acum șapte zile fuseseră blestemați de șeful minorității Bai de la Templul Clopotul de Piatră. Așa cum le spusese domnișoara Rong chiar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
după soluțiile de continuitate ale ideii fixe, datorite deviației atenției ori somnului, le-am mai avut numai o singură dată, când, bănuind că m-am infectat din greșeală cu un preparat de bacili, trăiam cele cincisprezece zile ale perioadei de incubație. S-ar părea că dorința de femeia unică și spaima de moarte sunt forțe de sine stătătoare, care, căzute în inconștient, se odihnesc și se fortifică, în timp ce și conștiința, odihnită de ele, devine mai sensibilă la incitațiile lor. Acum, readus
Adela by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295596_a_296925]
-
retorica; critica; scrierea operei ( a lucrării); Tudor Vianu afirma că, din punctul său de vedere, etapele invenției sunt: pregătirea; inspirația; invenția; execuția; Dacă facem o sinteză principalelor etape ale procesului de invenție, găsim că cele mai importante ar fi: pregătirea, incubația, iluminarea, verificarea, finisarea. Noi, cadrele didactice, lucrăm cu suflete, pe care nu le inventăm. Ele vin firesc spre noi spre a le educa la vârsta școlară și trebuie să deja pregătiți să ne dăruim lor, în toată plenitudinea creativității. Oare
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/481_a_1010]
-
nepăsarea și normalitatea. Vin trec grăbiți pe lângă el, mereu grăbiți, cu privirile în pământ, copii obosiți. Sfidătoare după-amiază de primăvară. Străzile pline, zâmbetele copilărești ale pacienților pe care i-a întâlnit acolo, în sălile de așteptare ale adevărului.Purtătorii bizarei incubații, frumoșii nebuni ai marilor dezastre, sarea pământului, cavalerii ultimi ai normalității, cum spune doctorul Marga. Coduri complicate, coșmaruri, migrene, vedenii, lacrimi, leșinuri ale normalității, susține nebunul care face pe doctorul nebunilor. Cum să-i recunosc, să-i opresc, să-i
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2121_a_3446]
-
bine cu eliberarea, ar fi trebuit s-o găsească, să se regăsească, să se recunoască, în sfârșit, după atâtea ocoluri, pereche. „Irina și Dominic, Irina și Dominic“, descânta preoteasa. Gura de jăratec peste torța de jăratec. Creștea iarăși, lent lent, incubația, vibrația, tremurul, cutremurul, ferestrele vibrau, la fel și zidurile turmentate și planșeul. Gura plină de salivă și bacterii și afrodiziace bolborosind blesteme inefabile. Se trezise iarăși în vulva vulcanului, între petale vorace, umede, fierbinți, în Africa maternă, incestuoasă. Dureros, dorul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2121_a_3446]
-
încă o dată, riscul de improprietate decurgînd din confuzia posibilă între planul individual și cel social, din trecerea de la o analogie la o identitate. Vom spune deci că după ce au fost revelate, personajul și religia lui Moise trec prin faza de incubație, binecunoscută tuturor cercetătorilor. Ea constituie un moment important în invenție. Matematicienii, primii care au definit-o, o descriu ca pe o perioadă în timpul căreia o idee, o soluție la care lucrau, se pregătește în surdină, fără știrea lor și fără
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici () [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]