504 matches
-
Aș vrea să-ți transmit unele știri care te interesează. Guvernul Brătianu nu va mai dura multă vreme, cel puțin așa cred. Va fi înlocuit cu un guvern conservator 95, de îndată ce acest partid, care în România dă dovadă de o indisciplină extremă, va reuși să se pună de acord asupra persoanei care îl va conduce efectiv. Este o dispută care durează de zece ani, pentru că aici trufia ține locul rațiunii. Știu câte ceva, pentru că am auzit vorbindu-se despre asta toată viața
by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
diferite. Problema actuală a școlii este că profesorii în general (mai puțin profesorii creativi) agreează și promovează mai mult elevii inteligenți și cuminți (conformiști) decât pe cei foarte creativi și nonconformiști. Elevii creativi sunt considerați un izvor nesecat de năzbâtii, indisciplină și anarhie. Categoria cea mai dezavantajată în școală este categoria elevilor creativi, dar pe un fond de inteligență mai modestă. Ei vor claca pentru că sunt deficitari sub aspectul inteligenței, care este aptitudinea cea mai apreciată în școală. Randamentul școlar general
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
din Oregon (ca și părintele său, n-a absolvit vreo facultate), după care a lucrat pentru o companie de asigurări. Ulterior, a petrecut doi ani ca „investigator” la Departamentul de Poliție din Los Angeles, dar a fost dat afară pentru indisciplină. Asemenea lui Chandler, a ajuns „propriul său stăpân” mai degrabă datorită circumstanțelor decât din proprie alegere. „Împrejurările în care și-a pierdut slujba îmi sunt bine cunoscute”, menționează într-o scrisoare Raymond Chandler, „dar nu pot da prea multe detalii
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
strâns legată și de activitatea eficientă a consilierului/psihopedagogului școlar, care își poate aduce contribuția la rezolvarea problemelor de orientare școlară și profesională sau la elucidarea unor fenomene specifice, cum ar fi: rămânerea în urmă la învățătură și cazurile de indisciplină, defecte de organizare a regimului zilnic de activitate, conflictele și tensiunile relaționale etc. Din păcate, în școlile de la noi din țară, unde rareori întâlnim cabinete de consiliere psihopedagogică (problemele mai severe fiind rezolvate de centrele județene), prerogativele consilierului/psihopedagogului școlar
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
și pot fi mai mari; d) Mergi la învățător (profesor) și încerci să discuți cu el în scopul obținerii unei note mai bune; 4. Consideră că în lipsa învățătorului (profesorului) ești elevul responsabil cu disciplina în clasă. În urma unor acte de indisciplină zece elevi au fost deja avertizați cu scăderea notei la purtare și ești descurajat din cauza acestei situații. Ce faci ? a) Notezi numele elevilor indisciplinați și predai lista învățătorului a doua zi; b) Consideri că nu-ți poți asuma această responsabilitate
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
familie, școală, grup de muncă, scăderea controlului parental, dezorganizarea sau disoluția familiei, creșterea ratei divorțialității și instabilității cuplului familial. Școala, incapabilă să facă față multiplelor probleme care sunt lăsate pe seama ei de către ceilalți factori demisionari, proliferează evaziunea și abandonul școlar, indisciplina și mediocritatea, creșterea numărului copiilor problemă. S-a încercat proiectarea și construcția unui model de analiză etiologică a delincvenței juvenile în România, prin identificarea, selectarea și ordonarea principalelor variabile explicative în raport cu locul și importanța lor în lanțul cauzal, reținând ca
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
factorii sociali cu influențe criminogene, modelul evidențiază ca fiind mai importanți: eșecul socializării sau socializarea discordantă și negativă în familie; gradul scăzut de pregătire și adaptare școlară (eșec, abandon școlar); nivelul scăzut de integrare profesională sau integrarea profesională „negativă” (absenteism, indisciplină, fluctuație potențială) 34 Conform datelor publicate de Poliția Română, statistica delincvenței juvenile după anul 1989 se prezintă astfel: Pe ansamblu, statisticile și rapoartele poliției vorbesc despre creșterea procentului de minori aflați în conflict cu legea penală, creșterea sensibilă a infracțiunilor
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
de bâlbâială), dificultăți de contact social (îndeosebi în creșe și grădinițe de copii) ș,a. În perioada preșcolară se pot constata unele manifestări caracteriale oarecum specifice, ca, de exemplu, frică, enurezis psihogen, onicofagie, bâlbâială, minciuni de apărare, furt de alimente, indisciplină etc. Să ne oprim, pe scurt, asupra celor mai frecvente manifestări, chiar dacă ele au, prin excelență, o semnificație nevrotică. • Anorexia (dezgustul de mâncare sau oprirea apetitului, are o semnificație multiplă. Poate fi de tip isterioid, prepsihotică, endocrină, mintală. Este considerată
ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
oprim asupra unora dintre ele. Instabilitatea de tip caracterial este una din formele cele mai indezirabile ale devierilor de conduită la vârsta școlară. Elevul instabil se află în mișcare necontenită, vorbeșta cu voce tare, răspunde neîntrebat, perturbă liniștea clasei, producând indisciplină generală; pedepsit, el nu se liniștește, ci, dimpotrivă, continuă cu și mai multă intensitate să se manifeste. Evident, aspectul caracterial al acestei conduite se reliefează mai mult prin consecințele sale decât prin intenții Instabilitatea psihomotorie din cadrul conduitelor carac teriale nu
ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
comunicare (simplele convorbiri telefonice cu părinții plecați sunt insuficiente), ceea ce afectează negativ personalitatea prezentă și viitoare a copilului. De altfel, printre cele mai vizibile efecte ale absenței părinților asupra copiilor se remarcă: absenteismul școlar, rezultate slabe la învățătură, acte de indisciplină, autoizolare, trăirea sentimentelor de frustrare (mai ales în plan emoțional), etichetări și marginalizări din partea colegilor, depresii, suicid. Pornind de la această realitate, oamenii de știință își pun problema viitorului familiei românești. Încă din 1978 (59), M. Voinea vorbea de o restructurare
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
de modificările de comportament apărute de aproximativ un an. Vincent este recalcitrant, nu ascultă, dar, spun părinții, asta se întâmplă ca și cum el și-ar bate joc de toate și nu ca manifestare a unei opoziții sau ca o dovadă de indisciplină. Ei remarcă, de asemenea, o schimbare importantă a dispoziției: Vincent ar declara foarte des: „m-am săturat, nu mai vreau să trăiesc, nu mai vreau să merg la școală”. Părinții îl surprind adesea trist și chiar au descoperit „scrisorile” în
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
întreprinderi evidențiază în general dificultăți atât în politica de personal, cât și în activitatea economică. Mobilitatea personalului unei întreprinderi poate apărea ca urmare a unor cauze: − obiective (restrângeri de activitate, restructurări, transferuri, cauze naturale etc.); − subiective (desfacerea contractului de muncă, indisciplină, incompetență, demisie etc.). Evidențierea statistică a numărului, structurii și mișcării personalului se realizează cu ajutorul balanței forței de muncă. În funcție de specificul întreprinderii, de numărul de salariați, balanța se întocmește periodic (lunar, trimestrial, semestrial sau anual), pentru întreg personalul sau pe categorii
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_489]
-
următoarele categorii de erori (Kirwan, 1998): de execuție, erorile implicând un diagnostic sau decizii greșite, erorile permanente (a căror impact negativ este întârziat până la un anumit punct critic); erorile de comitere și încălcarea regulilor (bazate mai ales pe cazurile de indisciplină), erorile cauzate de starea emoțională sau personală a unui individ și erorile de programare a mașinilor utilizate. La aceste erori se pot adăuga altele, din motive tehnice, precum unele defecțiuni în designul sau în funcționarea mașinilor utilizate. De asemenea, Kirwan
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
mediu. În N. Jurcău (coord.). Psihologia inginerească. Cluj-Napoca: U.T. Pres. Jurcău, I., & Moldovan, R. (2003). Stresul ocupațional. În N. Jurcău (coord.). Psihologia inginerească. Cluj-Napoca: U.T. Pres. TEME DE REFLECȚIE Sugerați câteva soluții din perspectivă psihologică pentru a reduce indisciplina vis-a-vis de protecția muncii astfel încât situații, precum istorioara prezentată la începutul capitolului, să fie reduse drastic ca frecvență? ÎNTREBĂRI DE AUTOEVALUARE Precizați care sunt cauzele principale ale stresului și oboselii?. Care sunt măsurile psihologice cel mai frecvent utilizate în combaterea
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
un locotenent care-i primise pe recruți, a cerut să mă prezint la dânsul la program. Eu n-am coborât din pat dar am spus trimisului că nu sunt în stare să fac instrucție. Ofițerul a socotit atitudinea mea ca indisciplină, pentru care am fost pedepsit cu zece zile de carceră. Ziua mergeam la instrucție, iar seara mă prezentam la corpul de gardă care mă închidea în carceră. În noaptea de 23 august 1944 s-a dat alarmă la miezul nopții
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
I. I. Lefter a lucrat la ziar 7 ani, dar era poet și înainte și mai ales după ce a fost dat afară. Mircea Coloșenco, autorul unei monografii consacrată lui Ion Barbu, a fost un gazetar de mare merit. Mazilit pentru indisciplina față de partid, nu față de meseria pe care o știa bine. Director politruc, Vasile Avram a condus ziarul 17 ani. E o ilustrare a autocenzurii pe care și-o propuneau angajații de la Vremea Nouă care-l aveau cu "aprobarea" și pe
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
anulată prin intruziunea comportamentului laic. Altfel spus, atmosfera de liniște și de ordine din spațiul liturgic, specifică cândva creștinismului, a fost înlocuită de zgomotul, gălăgia și vacarmul produse de comportamentul enoriașilor. Bunele obiceiuri la nivelul conduitei au fost alterate de indisciplina unora dintre credincioșii. Iată de ce se cere o dată în plus intervenția energică, viguroasă și categorică a preotului pentru a restaura ordinea și disciplina care ar trebui să domnească permanent în Ecclesia. Nu este vorba de aplicarea unor discursuri moralizatoare, punitive
[Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
caracterizați prin respect față de reguli, conformitate, prudență, eficiență și îmbunătățiri continue cu pași mici. Peste 96 sunt cei creativi, oameni cu deviza: „să facem totul altfel”. Sunt caracterizați de tendința de a privi problemele din unghiuri neașteptate, dorința de schimbare, indisciplină și nesupunere. Conform Enciclopediei Britanice, gândirea creativă este o gândire de tip divergent, în timp ce gândirea pedanților este una convergentă. Trebuie subliniat de la bun început faptul că un om pedant nu este neapărat un om care se va opune inovării, sau
Managementul inovarii by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
s-ar putea contrazice între ele. Însă nu se poate face abstracție și de o altă cauză, de multe ori determinantă: mediul din care provine subiectul. De exemplu, s-a încetățenit tot mai mult în școlile de masă ideea că indisciplina dintr-o anumită clasă sau chiar școală se datorează faptului că în colectivitatea respectivă se găsește un număr mare de copii de etnie romă. Cum, într-un studiu de la începutul anilor '90, se arată că printre romi, 44% dintre bărbați
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
meschin, mercantil, lipsit de puritate și de idealuri. S-a arătat că perioada de trecere de la starea de copil la cea de adult dă naștere unor comportamente care pot fi ușor catalogate ca deviante: agresivitatea, nonconformismul, instabilitatea psihică, evaziunea, aventura, indisciplina, etc. specialiștii în delincvența juvenilă arătînd că cele mai multe din delictele comise de adolescenți au la origine asemenea manifestări specifice vîrstei. Bineînțeles că nu toți adolescenții care trăiesc în acest univers specific trec prin faza delincvenței. Pentru a fi delincvent mai
by BRUNO ŞTEFAN [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
a unor limite rezonabile în care trebuie să se înscrie comportamentul fiecăruia și terminând cu cele legate de crearea unei atmosfere de lucru destinse, încurajarea preocupării elevilor de a se autocontrola continuu și competențele de tratare corespunzătoare a manifestărilor de indisciplină. * Încurajează interacțiunea socială a elevilor în discutarea și realizarea diverselor activități de învățare legate de tema supusă studiului. *Oferă elevilor o structură de lucru de natură să ghideze activitatea de învățare a elevilor comportamentul lor în timpul lecției. * Înlesnește elevilor prelucrarea
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3059]
-
structurile formale conduce la diminuarea sau neutralizarea unei părți însemnate a potențialului uman prezent într-o unitate, la fel cum accentul exclusivist pus pe structurile informale s-ar putea solda cu fenomene marcate de subiectivism, cu apariția unor comportamente arbitrare (indisciplină). Important este deci ca fiecare membru al organizației să fie plasat în acea poziție structurală (formală sau informală) care să-i permită valorificarea la maximum a întregului său potențial de cunoștințe și experiență, precum și dezvoltarea personalității sale. 4. Rolul psihologului
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
diferite acte deviante există o cauzalitate comună. Astfel devianța școlară este strâns legată de delincvența juvenilă. Devianța școlară reprezintă în sens general ansamblul comportamentelor care încalcă sau transgresează normele și valorile școlare fiind un concept foarte vast deoarece include atât indisciplina cât și conduitele evazioniste, care nu prejudiciază în mod direct profesorul sau pe ceilalți elevi, dar, care sunt comportamente deviante neutre. Delincvența juvenilă este un concept juridic ce desemnează totalitatea conduitelor care încalcă norma juridică și care aparțin minorilor. Ea
[Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
sarcinilor școlare ¾ Intoleranță față de elevii devaforizați social, cei proveniți din alte minorități etnice (În special față de cei de etnie romă) sau cu handicap ¾ Jigniri, cuvinte amenințătoare la adresa profesorilor ¾ Inscripții, desene pe pereții școlii sau pe bănci ¾ Furturi Între elevi ¾ Gălăgie, indisciplină la ore Forme mai puțin frecvente de violență școlară din România sunt: ¾ Consumul de droguri și alcool În incinta școlii, ¾ Agresiunea sexuală, ¾ Loviri care au ca final rănirea sau decesul altui elev. Chiar dacă reprezintă o problemă delicată, stăpânirea fenomenului de
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
personalitate cu un profund conținut etic: demnitatea, spiritul de inițiativă, curajul răspunderii, care au implicații adânci În activitatea și viața școlară. Valorificarea potențialului are loc numai În măsura În care profesorul Îi cunoaște și Îi stimulează, deoarece la baza acelorași manifestări negative ca: indisciplină, nepregătire, frică, pot fi factori diferiți. Etica pedagogică impune cadrelor didactice să acorde elevilor care au conduite greșite o atenție deosebită, răbdare și tact, pentru a le cultiva Încrederea În sine și În cei din jur, pentru a le stimula
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]