1,125 matches
-
Grădinița cu Program Prelungit Crai nou, Comănești Noul plan de Învățământ prezintă o abordare sistematică permite parcurgerea modulară și interdisciplinară a conținuturilor categoriile de activități și asigură adaptarea schemei orare la nivelul unității preșcolare, pe durata unei zile, În funcție de regimul grădiniței .Ca noutăți, planul de Învățământ prezintă : o nouă structură, pe două niveluri de vârstă, o construcție diferită, În funcție de tipul
Modern şi eficient in cadrul activităţilor comune din invăţămantul preşcolar. In: Învăţământul românesc în context european by Colpoş Lenuţa () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2350]
-
-l stăpâni prin explorări, exerciții, Încercări, experimentări ; sprijinirea copilului preșcolar pentru a dobândi cunoștințe, capacități și atitudini necesare activității viitoare În școală, precum și vieții sale ulterioare În societate. Noul plan de Învățământ prezintă o abordare sistematică permite parcurgerea modulară și interdisciplinară a conținuturilor categoriile de activități și asigură adaptarea schemei orare la nivelul unității preșcolare, pe durata unei zile, În funcție de regimul grădiniței .Ca noutăți, planul de Învățământ prezintă : o nouă structură, pe două niveluri de vârstă; o construcție diferită, În funcție de tipul
Modern şi eficient in cadrul activităţilor comune din invăţămantul preşcolar. In: Învăţământul românesc în context european by Colpoş Lenuţa () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2350]
-
ca necesitate pentru ambele instituții. Construcția unui sistem pedagogic muzeal modern impune formarea unei atitudini generale, pozitive față de nevoile reale ale societății, ale școlii, prin implicarea personalității dascălului, a muzeografului și conturarea activ-participativă a procesului educativ. În concluzie, o cercetare interdisciplinară pentru întregirea tabloului vieții sociale. Entuziasmul cu care am răspuns exigențelor impuse de calitatea de cercetător, într-un domeniu teoretic generos și intim, apropiat profesiei mele, mi se pare a fi unul dintre cîștigurile cele mai prețioase. Fără a avea
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
ulterioare a muzeelor în aer liber reușește să armonizeze conceptul de muzeu sociologic cu funcțiile de bază ale instituției muzeale: științifică, culturală, de conservare și de valorificare a patrimoniului. Concepția asupra viitorului Muzeu Social avea în vedere o expunere complexă, interdisciplinară, prin cuprinderea aspectelor vieții sociale la nivelul unei structuri pavilionare, dar și prin expunerea în aer liber. Încă o noutate pe care Gusti o aducea în acest proiect spre deosebire de conceptele de tip "Skansen" era aceea a unei prezentări simultane a
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
specifice de cercetare. Alegerea experimentului in situ ca metodă de cercetare a permis analiza comparativă a muzeului ca instituție de cultură și educație cu ansamblul instituțiilor de învățămînt preuniversitar, pornind de la necesitatea conlucrării dintre cele două sisteme, într-o abordare interdisciplinară 2. TEMA EXPERIMENTULUI Educația a constituit obiectul a numeroase cercetări în țara noastră (psihosociologie școlară și cercetări în domeniul educației, programe de creativitate)3. Acestea s-au centrat în direcția studierii unor metode și procedee de predare și învățare diferite
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
filologia clasică românească se îmbogățește acum, prin osârdia colegei Anca Negru, cu a doua operă a lui Macrobius, Comentarii la Visul lui Scipio. Suntem convinși că aceste lucrări vor cuceri cititorul român prin informațiile lor științifice, dar și prin hermeneutica interdisciplinară, prin harul pedagogic și prin stilul lor armonios. Textul latin al operei lui Macrobius a fost reprodus după textul latin Commentarii in Somnium Scipionis tipărit în Biblioteca Scriptorum Græcorum et Romanorum Teubneriana, Lipsiæ 1970, sub îngrijirea lui Iacobus Willis. Traducerea
Visul lui Scipio. Somnivm Scipionis by Marcus Tulius Cicero [Corola-publishinghouse/Science/1099_a_2607]
-
teoretică în ceea ce privește sursele energetice specifice efortului fizic, precum și particularizarea acestora pe ramuri sportive, concret în artele marțiale, în cazul nostru primele două capitole. În următoarele două capitole se abordează cât se poate de sugestiv contribuțiile personale ale autorului, în ceea ce privește abordarea interdisciplinară a dinamicii unor parametri fiziologici în timpul efortului specific artelor marțiale. Gradul crescut de originalitate al acestei cărți rezidă din punctarea particularităților modificărilor fiziologice specifice artelor marțiale, concretizate la nivel de Qwan Ki Do, pe de o parte, și mai mult
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
ceea ce am denumit tehnologiile convergente sau NBIC - nanotehnologia, biotehnologia, infotehnologia și cognotehnologia (sau neurotehnologia). Tehnologiile convergente pentru îmbunătățirea performanței umane, care s-au înfiripat în timpul discuțiilor noastre, au devenit acum o nouă perspectivă globală asupra regândirii științei. Această nouă abordare interdisciplinară are mari și importante implicații pentru economie, dincolo de știință. Impactul comun ala cestor inovații a semnificat o transformare economică care este în mod distinct diferită de orice altceva am văzut până acum. Pag.71 Siguranța personală Surse regenerabile Producția de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
de unde se aprovizionează, de ce cumpărătorul alege o marcă de produs și nu alta, cum ia consumatorul deciziile de cumpărare etc. Pe măsură ce studiile au progresat în acest domeniu, a devenit clar că investigarea comportamentului de cumpărare și consum solicită o abordare interdisciplinară. Astfel, evoluția studiului comportamentului consumatorului s-a aflat în strânsă legătură cu dezvoltarea altor științe precum psihologia, sociologia, antropologia și, în special, economia politică, primele abordări ale comportamentului de consum aparținând teoriei microeconomice,<footnote Andrei Anghelina, „Aspecte microeconomice clasice și
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
de unde se aprovizionează, de ce cumpărătorul alege o marcă de produs și nu alta, cum ia consumatorul deciziile de cumpărare etc. Pe măsură ce studiile au progresat în acest domeniu, a devenit clar că investigarea comportamentului de cumpărare și consum solicită o abordare interdisciplinară. Astfel, evoluția studiului comportamentului consumatorului s-a aflat în strânsă legătură cu dezvoltarea altor științe precum psihologia, sociologia, antropologia și, în special, economia politică, primele abordări ale comportamentului de consum aparținând teoriei microeconomice,<footnote Andrei Anghelina, „Aspecte microeconomice clasice și
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
secundar atunci când confruntăm punctele de convergență ale acestor moderni. „Posedarea naturii” este deja un imperativ comun care oferă științelor naturii un statut secular. Louth este interesat de presupozițiile metafizice ale metodologismului, lato sensu, criticând cel mai mult fenomenul de contaminare interdisciplinară pe care îl probează secolele XVII-XVIII, cea mai gravă deturnare de sens fiind suferită de teologie 2. Dincolo de specificul aplicațiilor regionale, metoda științifică pretinde întotdeauna o „probă” sau o „dovadă” pe care fie rațiunea, fie experimentul o pot valida. Louth
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
în care cunoașterea teoretică intervine în clarificarea semnificațiilor din viața internațională. Problema esențială este de a ști ce tip de mecanism social sau care teorie a comportamentului internațional instituționalizat trebuie să se abordeze în diferite situații. Există metode de cercetare interdisciplinară care asigură o mai bună înțelegere a funcționării proceselor de construcție socială. Este vorba despre relația dintre constructivism și dreptul internațional (Dezalay și Garth, 1996), psihologie socială (Johnston, 1995), teoria evoluționistă (Adler, 1991; Bernstein, 2000), psihologia cognitivă (Wendt, 1999), teoria
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
de construcție socială. Este vorba despre relația dintre constructivism și dreptul internațional (Dezalay și Garth, 1996), psihologie socială (Johnston, 1995), teoria evoluționistă (Adler, 1991; Bernstein, 2000), psihologia cognitivă (Wendt, 1999), teoria complexității (Alker, 1999; Hoffmann, 1999). Acest tip de cercetare interdisciplinară îi ajută pe epistemologii constructiviști să se axeze pe cerințe practice și politice în abordările lor, cum ar fi: interpretarea de roluri cheie în politicile internaționale pentru o înțelegere mai bună a semnificațiilor și intereselor în prevenirea conflictelor și gestionarea
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
de a integra o gamă largă de instrumente și de acțiuni în cadrul unei strategii unitare și coerente, centrată pe un singur obiectiv: promovarea păcii. Potrivit acestei concepții, întreaga strategie de management al crizei în doctrina Uniunii Europene are o dimensiune interdisciplinară care implică, pe de o parte, cooperarea și dezvoltarea, iar pe de altă parte, politicile europene în domeniu: P.E.S.C./P.S.A.C. După cum s-a mai menționat anterior, în 1999, politica europeană de securitate și apărare a fost creată în cadrul P.E.S.C.
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
de audit, cuprinse În ghidurile profesionale, pentru analiza și evaluarea riscului de fraudă. Toate aceste elemente susțin importanța lucrării Riscul de fraudă În auditul financiar În contextul literaturii de specialitate din domeniu. Complexitatea lucrării și atingerea scopului acesteia justifică tratarea interdisciplinară a subiectului, din perspectiva contabilității, auditului financiar, analizei financiare, statisticii, econometriei. Lucrarea se fundamentează pe un suport științific de mare actualitate (cărți, studii, articole științifice, standarde de raportare financiarăă atent selectat, aparținând autorilor autohtoni și străini reprezentativi pentru domeniul cercetat
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
analiză a datelor și cu ajutorul tehnologiilor informaționale. Acest lucru poate conduce auditorul la obținerea de probe de audit care să fundamenteze opinia din raportul de audit, cu impact asupra creșterii transparenței În raportarea financiară. Nu În ultimul rând, prin cercetarea interdisciplinară cu scopul obținerii unor soluții Împotriva fraudei, se pot fundamenta și propune noi direcții de cercetare, ceea ce asigură inovarea, progresul științific și contribuie la dezvoltarea societății umane. Obiectivele cercetării La nivelul literaturii de specialitate este cunoscută utilitatea unor indicatori financiari
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
la cote înalte tendințele de flexibilizare și deschidere către tot ceea ce poate spori și multiplica eficiența. Deși uneori apetitul exagerat față de conceptele noi și racordarea lor la un spațiu științific paralel poate crea confuzie și irelevanță, apreciem totuși că joncțiunea interdisciplinară discutată își găsește utilitatea și legitimitatea. 1.2.3. Argumente istoricetc " 1.2.3. Argumente istorice" Se pare că, încă din perioadele preistorice, pe drumul afirmării vocației educative a societății, îndatoririle privitoare la instrucție și educație le reveneau adulților. Tehnicile
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
apar în stabilirea conturului propriu al managementului clasei în raport cu didactica sunt, desigur, reale. De altfel, așa cum s-a observat și din argumentele cu caracter epistemic, dezvăluirea interacțiunilor și deosebirilor dintre diverse discipline devine din ce în ce mai grea în condițiile paradigmelor de abordare interdisciplinară, multidisciplinară și transdisciplinară din științele contemporane. Chiar dacă este vorba despre o discuție din perspectiva intradisciplinarității (atât didactica, cât și managementul clasei fiind discipline circumscrise domeniului pedagogiei), evaluăm profitabil extensia paradigmelor de analiză ale uneia și aceleași realități: procesul de învățământ
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
unor roluri În funcție de Înțelegerea pe care o au asupra sectorului și competiției; aceste roluri se reproduc reconstruind structura socială a pieței. Desigur preocupările de sociologie economică nu sunt de dată recentă, acestea fiind impuse de către M. Weber; totuși, amploarea, deschiderea interdisciplinară și, mai ales, abordarea relației dintre piețe și organizații sunt caracteristici contemporane. În cele ce urmează vom considera concepția lui M. Granovetter asupra problematicii acțiune - instituții și, implicit asupra dihotomiei piețe - organizații, concepție care constituie o critică a abordărilor economice
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
la particularitățile fiecărui copil cu cerințe speciale; - forme de evaluare care monitorizează progresul individual și facilitează planificarea personalizată a programului de intervenție; - adaptarea materialelor și mijloacelor didactice În concordanță cu cerințele educaționale speciale individuale; - intervenție specifică de recuperare În echipă interdisciplinară (lucrul În echipă interdisciplinară). 1.5. Comentarii complementaretc "1.5. Comentarii complementare" a) Preocupările forurilor internaționale privind problematica educației persoanelor cu cerințe speciale au determinat Agenția europeană pentru dezvoltarea Învățământului destinat persoanelor cu cerințe speciale să elaboreze un set de
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
cu cerințe speciale; - forme de evaluare care monitorizează progresul individual și facilitează planificarea personalizată a programului de intervenție; - adaptarea materialelor și mijloacelor didactice În concordanță cu cerințele educaționale speciale individuale; - intervenție specifică de recuperare În echipă interdisciplinară (lucrul În echipă interdisciplinară). 1.5. Comentarii complementaretc "1.5. Comentarii complementare" a) Preocupările forurilor internaționale privind problematica educației persoanelor cu cerințe speciale au determinat Agenția europeană pentru dezvoltarea Învățământului destinat persoanelor cu cerințe speciale să elaboreze un set de principii-cheie comune, prin care
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
societatea contemporană (implicații pentru practica de asistență socialăă Prep. univ. drd. Carmen BĂRBAT, Catedra de Asistență Socială, Universitatea de Vest, Timișoara Introducere Echipele de intervenție în asistența socială dețin în prezent în diferitele lor ramuri de activitate specialiști cu pregătire interdisciplinară. Studiile interdisciplinare de tipul celor postuniversitare sau de tipul masteratelor - ce reclamă o diplomă prealabilă în științele socioumane, precum psihologie, teologie, medicină, asistență socială, sociologie, pedagogie, științe juridice ș.a. - le asigură viitorilor specialiști competențe suplimentare, de genul celor informaționale și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
la stres. Dovezile umane de solidaritate vor rămâne întotdeauna o premisă pentru dezvoltarea celor mai eficiente mecanisme de coping. Având în vedere aceste aspecte, asistenței sociale ar trebui să i se ofere șansa unui larg câmp de activitate, prin participarea interdisciplinară și subsidiară a specialiștilor în științele socioumane. Contribuția experților în ramurile clasice de cercetare și activitate nu poate și nici nu se intenționează a fi „substituită” de specialiștii interdisciplinari în asistența socială. Buna lor colaborare implică o provocare și un
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
în vederea integrării persoanei în societate, la nivelul posibilităților. De asemenea, principiul normalizării urmărește înlocuirea, pe cât posibil, a intervenției psihopedagogice realizate în mediul instituțional cu intervenția în familie și în medii educaționale deschise sau semideschise, apelându-se la munca în echipă interdisciplinară. Aceste două principii, precum și altele stau la baza activității pe care o specialiștii o desfășoară. Strategia județeană pentru protecția specială a persoanelor cu handicap la nivelul județului Galați are ca obiective generale: dezvoltarea serviciilor sociale comunitare pentru tinerii cu handicap
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
răspunsurile subiectului uman, fără să asume că aceste răspunsuri sunt rezultatul direct al unor factori genetici. Acest lucru nu duce doar la evitarea criticilor aduse sociobiologiei (de exemplu, cu referire la determinismul genetic al comportamentelor sociale), ci este o perspectivă interdisciplinară fecundă, care reunește discipline diverse (psihologie cognitivă, neuroștiințe, genetică). GRAFIC Figura 2.1. Modelul ABC în conceptualizare evoluționistă. (II). Originea evolutivă a structurilor cognitive: Cum și de ce au fost aceste structuri cognitive elaborate în mediul adaptării evoluționiste (environment of evolutionary
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]