574 matches
-
reușind să reprezinte pe de o parte modul de trăire teologico-filocalic al părintelui și pe de altă parte prin exemplificări relevante raportate la principiile și curentele de bază ale ortodoxiei sub forma unor explicații corecte și clare - se constituie la lecturare într-un prim abecedar pentru cei aflați la un stadiu duhovnicesc de început, cât și într-un mini-tratat de morală și asceză creștin-ortodoxă. Îndrăznind să afirm că dețin cunoștințe pe nivelul de bază, personal am beneficiat de un adevărat curs
DRD. STELIAN GOMBOŞ; PROF. CRISTIAN ŞERBAN, OMUL: SUBIECT ACTUAL AL DRAGOSTEI LUI DUMNEZEU: PĂRINTELE PROFESOR DUMITRU STĂNILOAE (1903-1993) OMAGIAT PRIN ŞASE STUDII TEOLOGICE... de STELIAN GOMBOŞ în [Corola-blog/BlogPost/347786_a_349115]
-
proprie. Iată așadar, o lucrare de excepție, ce se recomanda de la sine ca una necesară bibliotecilor cu specific teologic, dar și colecției de carte a celor care și-au propus cu adevărat să conlucreze la mântuirea sufletului. Consider că prin lecturarea acestei cărți dobândim un exercițiu intelectual și spiritual deosebit, chiar înainte de a fi citit vreodată lucrarea Părintelui Profesor Stăniloae, având avantajul cunoștinței anticipate a reperelor teologice ale acestuia. Se cuvine în încheiere, un cuvânt de apreciere deosebită distinșilor autori, pentru
DRD. STELIAN GOMBOŞ; PROF. CRISTIAN ŞERBAN, OMUL: SUBIECT ACTUAL AL DRAGOSTEI LUI DUMNEZEU: PĂRINTELE PROFESOR DUMITRU STĂNILOAE (1903-1993) OMAGIAT PRIN ŞASE STUDII TEOLOGICE... de STELIAN GOMBOŞ în [Corola-blog/BlogPost/347786_a_349115]
-
soare”. ( Să'nălțăm altare). Titlul volumului “Două lacrimi de cer” ( adevărată metaforă) ... deschide căi spre inima cititorului care poate descoperi aici ( în volum) poezii cu o paletă variată de stări având o încărcătură emoțională vulcanică, incandescent ă ... Vă invit la lecturare și delectare spirituală! Referință Bibliografică: BIANCA MARCOVICI cronică literară la volumul Valentinei Becart Două lacrimi de cer , Editura Alfa, Iași / Cezarina Adamescu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 422, Anul II, 26 februarie 2012. Drepturi de Autor: Copyright © 2012 Cezarina
BIANCA MARCOVICI CRONICĂ LITERARĂ LA VOLUMUL VALENTINEI BECART DOUĂ LACRIMI DE CER , EDITURA ALFA, IAŞI de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 422 din 26 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/346840_a_348169]
-
lui Slavici, este extrem de frumoasă - proză, nuvele. Pierderea valorilor principale, iubirea, cinstea, armonia familială, traiul bun între oameni, este sancționată aspru ... lăcomia de bani și slăbiciunea firii ...” (pag.13), toate sunt surprinse, de scriitor, nu pot să vă altceva decât lecturarea operei, pentru conformitate. În pagina rezervată noilor apariții editoriale sau a recenziilor de carte, ne este prezentată cartea autorilor Augustin Jurge și Ioan Bran - un studiu monografic al comunei Bârsău - Satu Mare. ,,Documentar, localitatea Bârsău de Sus este atestată pe la 1470
REVISTA UNEI ISTORII. REVISTA IZVOARE CODRENE de VASILE BELE în ediţia nr. 439 din 14 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/348309_a_349638]
-
strop de veșnicie” și „Neastâmpărul toamnei”. Scris cu harul transmiterii de la suflet la suflet, într-un limbaj simplu volumul sus amintit ne ajută să ne regăsim pe noi, cei de vârsta a treia de mână cu autoarea. Ca urmare a lecturării acestei cărți am scris pentru autoarea ei următoarele: „Cartea asta e un suflet/ Ce s-a deschis în amurg,/ Un amic cu duios umblet,/ Din ea sentimente curg/ Ne cuprinde nostalgia/ Vremurilor ce s-au dus,/ Retrăim copilăria/ Chiar de
TITINA NICA ŢENE – NOSTALGIA ÎNTOARCERII de VIRGINIA BRĂNESCU în ediţia nr. 1951 din 04 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/376533_a_377862]
-
suflet, prilejuită de lansarea la Alexandria, la Biblioteca Județeană „Marin Preda” a cărților sale: „Liliacul înflorit la poarta înserării” și „Frumoasele vacanțe”. Cu precauția autorului care știe ce înseamnă o lansare de carte reușită, mi-a trimis, din timp, spre lecturare, cărțile. Mi-au plăcut mult! M-au încântat! Recunoșteam un stil întâlnit, cu un an în urmă, în cartea pe care, în același loc, mi-o dăruise și care avea să-mi fie tabloul din biblioteca personală, dătător al porției
TĂRÂMUL MIRIFIC AL ÎNTÂLNIRILOR ! de VIRGINIA VINI POPESCU în ediţia nr. 1437 din 07 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/376752_a_378081]
-
iarna noastră... insulară.... XXIII. GEORGETA RESTEMAN - SONETUL ALEXANDRINEI CHELU - O „AVENTURĂ” PLINĂ DE HAR, de Georgeta Resteman , publicat în Ediția nr. 741 din 10 ianuarie 2013. Tocmai am încheiat un an la sfârșitul căruia nu mică mi-a fost bucuria lecturării scrierilor unei talentate copilițe, de numai 14 ani, ca apoi, la început de 2013 să mă trezesc navigând prin aburii calzi și plini dragoste emanați de sonetele unei tinere poete orădence, binecuvântate de Dumnezeu cu harul creației: Alexandrina Chelu. „Aventura
GEORGETA RESTEMAN [Corola-blog/BlogPost/374945_a_376274]
-
din plăcerea de a-mi exprima propria opinie, „urmele” pe care lectura le lasă în sufletul și memoria mea, și, totuși, fac această ... Citește mai mult Tocmai am încheiat un an la sfârșitul căruia nu mică mi-a fost bucuria lecturării scrierilor unei talentate copilițe, de numai 14 ani, ca apoi, la început de 2013 să mă trezesc navigând prin aburii calzi și plini dragoste emanați de sonetele unei tinere poete orădence, binecuvântate de Dumnezeu cu harul creației: Alexandrina Chelu. „Aventura
GEORGETA RESTEMAN [Corola-blog/BlogPost/374945_a_376274]
-
COJOCARU, O POVESTE DE SUFLET Autor: Alexandra Mihalache Publicat în: Ediția nr. 1746 din 12 octombrie 2015 Toate Articolele Autorului “Versul Florinei Sanda Cojocaru este precum un trăznet. Impactul pe care îl are slova domniei sale asupra cititorului este covârșitor. După lecturarea unei poezii care poartă semnul sufletului său, nu poți spune decât că ai fost săgetat de ceva extraordinar de intens, poate de aceea am privit creația sa ca pe un trăznet. Florina Sanda Cojocaru cu o extraordinară profunzime și o
FLORINA SANDA COJOCARU, O POVESTE DE SUFLET de ALEXANDRA MIHALACHE în ediţia nr. 1746 din 12 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/373166_a_374495]
-
Motto: „ Anii nu aduc fericire, ci o întrețin” Anonim Cartea „Obiceiuri care fac toți banii” al cărei autor este ing. Liviu Păsat, a apărut la Editura Prosperity Exprim SRL, București, în anul 2015. „Obiceiuri care fac toți banii” este rezultatul lecturării a mii de pagini din autori precum Anthony Robbins, Deepak Chopra, Napoleon Hill, Robert Kiyosaki și alții {vezi bibliografia), a peste 20 de ani de experiență în dezvoltare personală și cinci participări la seminarul UPW al lui Anthony Robbins, la
OBICEIURI CARE FAC TOȚI BANII, RECENZIE DE PROF.DUMITRU PODGOREANU de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1727 din 23 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374726_a_376055]
-
timp să-l citească integral și să-și aleagă un fragment pe care urma să-l socotească semnificativ și să-l prezinte publicului de aici. Era promisiunea ei și pentru asta venise, ca la bucuria cunoașterii noastre să alăture bucuria lecturării fragmentului ales. „Dacă va citi atât de frumos, precum a prezentat versurile Violettei, voi lăsa o bună impresie cu romanul meu”, gândeam eu zâmbind victorios deja. Mai mult nu-mi aduc aminte să fi avut în gând. M-a întrerupt
de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1417 din 17 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/371676_a_373005]
-
anului de grație 1990 și aceea prezentă context în care am suficiente repere concrete pentru compararea lor foarte obiectivă dar nu o fac deocamdată deoarece ar fi mult prea multe de spus însă indiferent care vor fi concluziile desprinse din lecturarea acestui material eu vă rog să mă credeți că, TOT EFORTUL PE CARE ÎL DEPUN NU MĂ AJUTĂ CA SĂ ÎMI MAI RECUNOSC ȚARA! --------------------------- Col. (retr) Constantin-Ștefan ȘELARU București, mai 2016 Referință Bibliografică: Constantin-Ștefan ȘELARU - CE-AȚI FĂCUT DIN ȚARA MEA
CE-AŢI FĂCUT DIN ŢARA MEA, NEMERNICILOR?! de CONSTANTIN ŞTEFAN ŞELARU în ediţia nr. 1974 din 27 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/369216_a_370545]
-
perspectivele unui critic literar, dar ca cititor, parafrazându-l pe domnul Alexandru Ștefănescu, afirm cu toată convingerea, că în ultimul timp am citit atâția romancieri care nu povestesc nimic, pagini inteligente dar sterile, ce ascund foarte bine lipsade talent, încât lecturarea cărțiidomnului Grig Gociu a fost o adevărată încântare. Căminul Racovița iese din tiparul amintit mai sus, autorul lui etalându-și talentul și devenind un romancier valoros încă de la prima carte publicată, un roman românesc, printre puținele, care se citesc cu
CĂMINUL RACOVIŢĂ, AUTOR GRIG GOCIU de HELENE PFLITSCH în ediţia nr. 1303 din 26 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362235_a_363564]
-
poartă semnătura. Cartea se numește “Îngerul de piatră”=”Anjo de pedra”, Editura Armonii culturale- 2015, fiind tradusă și în limba portugheză de către Maria Rosa Grade Pontes das Dores Charneco și are autor pe Lucian Dumbravă. Deosebită plăcere mi-a făcut lecturarea povestirii „Îngerul de piatră”, o povestire scurtă ce ne poartă pe parcursul celor 38 de pagini într-o lume a speranței, luminată de puterea credinței că mai există încă minuni. Fără de ele viața ar fi cu mult mai tristă, mai apăsătoare
LUCIAN DUMBRAVĂ de DORINA STOICA în ediţia nr. 1810 din 15 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378630_a_379959]
-
cu aceasta: „La ce întrebări vreau să-mi răspundă acest text?” Este bine, înainte de a începe să citim propriu-zis, să facem mental o listă de întrebări despre acel subiect și la ce întrebări așteptăm să ne răspundă textul. Pe parcusul lecturării lui, dacă vom întâlni răspunsurile la întrebările noastre, vom face imediat legături între scopul pentru care citim textul și informația propriu-zisă. Acest lucru ne ajută în mod considerabil la o mai bună înțelelegere a materialului citit, dându-ne posibilitatea să
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2987]
-
care o țară cu gura căscată le așteaptă seară de seară e un ambitus pe care nici Pavarotti în zilele lui bune nu-l obține. (Era să spun și dimineață de dimineață, dar cum sînt cam de mult vindecat de lecturarea cum distins se zice ziarelor, nu mai știu care-s pandanții întru spirit scris ai celor ce dau cu vorba la t.v.) Dacă susnumitei formațiuni îi mai adăugăm și nebulosul regn al celor ce produc sondaje (de opinie, se
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
avea formă nestructurată sau structurată. Eseul nestructurat este un tip de compunere școlară, care pornește de la o temă indicată și oferă libertate de abordare și de selecție a ideilor. Evaluarea eseului nestructurat se poate realiza global (impresia generală formată în urma lecturării) sau analitic (aprecierea ideilor enunțate, a modului în care sunt formulate și a argumentelor folosite). Eseul structurat tratează o temă dată pornind de la un număr de idei indicate. Elevii au libertatea de a structura eseul, ordinea ideilor nefiind obligatorie. Evaluarea
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
ales și un ghid care îl ajută să selecteze și să ierarhizeze informația. Pentru cititor, unghiul de abordare reprezintă elementul care ghidează lectura și facilitează înțelegerea mesajului. Alegerea clară și aplicarea consecventă a unghiului de vedere ușurează construcția textului și lecturarea lui. El poate fi identificat, de obicei, în paragraful inițial. Titrarea înseamnă în limbaj jurnalistic stabilirea titlului, subtitlului și supratitlului. Termen polisemantic derivat din lat. Titulus sau fr. Titre, titlul reprezintă un cuvânt sau o expresie care indică, rezumativ sau
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
faima, alții cu spaima; * titluri asociate cu supratitluri sau subtitluri. Titlul poate fi urmat de șapou (fr. chapeau), un text plasat între titlu și articolul propriuzis. Șapoul are funcționalitate dublă, informativă și incitativă, oferă detalii despre articol și îndeamnă la lecturarea lui. Paragraful, ca unitate de bază care asigură coerența textului, trebuie să conțină enunțul factual esențial. Într-un text de factură jurnalistică cele mai importante paragrafe sunt cel ințial și cel final. Paragraful inițial numit lead poate fi construit pe
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
preșcolar cu precădere din perspectiva ipostazei de receptor de mesaje, ipostază concretizată în activitatea de receptare, decodare și interpretare (în cadrul conversației, prin desen etc.) a textului audiat. Prin prisma acestei realități de tip comunicativ, se impune ca textul ales spre lecturare să îndeplinească o serie de condiții 269, atât în planul conținutului, cât și în cel al formei vezi, în acest sens, ideea de accesibilitate a textului literar, respectiv de accesibilizare a acestuia pentru diferitele categorii de vârstă ale copiilor-receptori. Accesibilitatea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
riscului scăderii calității (remediul fiind adus tocmai de apelul obligatoriu la coduri, standarde și normative). Reformatorul Învățământului românesc, Spiru Haret, a avut În atenție problema calității, În spiritul și cu mijloacele vremii de atunci. Acest aspect poate fi identificat prin lecturarea atentă a cadrului legislativ elaborat În timpul ministeriatelor sale, a numeroaselor circulare adresate corpului didactic, precum și prin analizarea modului cum a reglat raportul dintre misia universității și cerințele concrete ale epocii. La frontiera dintre secolele al XIX-lea și XX, acțiunile
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
clone este dăunătoare. În virtutea noilor mele prerogative, voi semna mâine un decret prin care voi emite un mandat de arestare valabil în întreg quadrantul Kyrall. Cartea ei va fi de asemenea declarată ca fiind o lucrare obscenă iar posesia și lecturarea ei în public sau în particular va fi pedepsită ca un act de defetism. Vorbele lui Durdrin plutiră multă vreme deasupra sălii, chiar și după ce Johanssonii plecaseră, înghesuindu-se spre sasurile de lansare unde îi așteptau navetele. Se grăbiseră să
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
practicată lectura și de efectele ei. Concret, se constată o adevărată prăpastie care apare la unii elevi Între „a ști să citești” și „a ști să explorezi ceea ce citești”. Adică, oincapacitate din partea acestora de a trage maximum de foloase de pe urma lecturării textului scris, slabe deprinderi de a folosi tehnici raționale și eficiente de lectură. S-au folosit și se folosesc și astăzi, bineînțeles, o serie de elemente de focalizare a atenției, ca de exemplu, prin sublinierea ideilor esențiale În diferite culori
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
reală de verificare a studiilor efectuate. Delimitarea clară a secvențelor raționale, pe lângă urmărirea unui șir logic de expunere, asigură celor interesați și posibilitatea de a desprinde strict acele elemente care ajută În elaborarea unor studii conexe, fără a fi necesară lecturarea Întregii lucrări. Astfel, cele cinci capitole sunt: Cap. I: Economia bazată pe cunoaștere; Cap. II: Schimbarea paradigmei dezvoltării economice prin abordarea teoriei cunoașterii; Cap. III: Principiile Managementului Cunoașterii În contextul realizării proiectelor finanțate din fonduri europene; Cap. IV: Analiza impactului
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
unei situații stabilizate de eșec școlar, menționăm: abandonarea precoce a școlii; decalaj între potențialul personal și rezultate; părăsirea școlii fără o calificare; incapacitatea de a atinge obiectivele pedagogice; eșecul la examenele finale (sau de concurs); inadaptarea școlară etc. Din simpla lecturare a acestor indicatori reiese faptul că există două tipuri de eșec școlar: a) Un eșec școlar de tip cognitiv, care se referă la nerealizarea de către elevii în cauză a obiectivelor pedagogice (sau educative, cum le numește De Landsheere). Acest tip
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]