281 matches
-
constată dificultățile sporite ale învățării scrisului comparativ cu învățarea cititului; scrisul este o activitate care se realizează mai greu decât cititul pentru toți elevii, în special pentru cei cu dificultăți de învățare. Gradual, în perioada postabecedară se urmărește: consolidarea deprinderilor lexicografice din perioada abecedară; introducerea treptată a elevilor în procesul de automatizare a componentelor lexico grafice, în vederea perfecționării deprinderilor de citit-scris; utilizarea lecturii explicative în activitățile prealabile scrisului pentru înțelegerea conținutului, dar și pentru introducerea elevilor în învățarea și aplicarea de către
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
perechi, lucrul pe echipe), inițierea elevilor în tehnici de autocorectare, autoevaluare, notare reciprocă etc. Un alt aspect important al activităților de recuperare constă în colaborarea cu familia. Conștientizarea necesității de continuare a demersurilor recuperatorii în planul formării și consolidării deprinderilor lexicografice se impune, mai ales în cazul elevului cu dificultăți de învățare. Practică educativ-terapeutică dovedește rolul familiei în consolidarea și automatizarea deprinderilor lexicografice. De la respectarea unui program de viață regulat (minimă igienă mintală și fizica obligatorie), până la introducerea unor momente de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
constă în colaborarea cu familia. Conștientizarea necesității de continuare a demersurilor recuperatorii în planul formării și consolidării deprinderilor lexicografice se impune, mai ales în cazul elevului cu dificultăți de învățare. Practică educativ-terapeutică dovedește rolul familiei în consolidarea și automatizarea deprinderilor lexicografice. De la respectarea unui program de viață regulat (minimă igienă mintală și fizica obligatorie), până la introducerea unor momente de loisir (care să fie bine alese, oportune, relaxante, odihnitoare), familia are o contribuție majoră pentru educarea efortului intelectual, constituind un program care
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
plăcere și acestea contribuie la exersarea exprimării și îmbogățirea vocabularului activ. 33 CAPITOLUL III SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PENTRU FORMAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE III.1. TIPURI DE EXERCIȚII ȘI VALENȚELE LOR TERAPEUTICE PENTRU FORMAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ORALĂ Comunicarea lexicografica este strâns legată de evoluția limbajului oral, a gândirii, personalității copilului cu dificultăți de învățare, prin urmare, o proiectare atentă a unor conținuturi / activități de învățare trebuie să se bazeze pe o observare amănunțită a particularităților psiho-individuale și a achizițiilor
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tastatură cu grafemul care apărea pe ecran (tipărit și scris de mână; în diferite poziții, mărimi). Au recunoscut și citit litera, au scris și citit silabe, pornind de la imagini familiare. Pentru unii copii progresele au fost spectaculoase și îmbunătățirea comportamentului lexicografic a fost evidență. Pentru toți copiii s-au observat: compensarea unor deficiențe funcționale prin adaptarea la reguli, dezvoltarea coordonării vizual-motrice, stimularea dorinței de participare/implicare în activități de învățare, educarea instrumental motrica și însușirea unui comportament atent, dezvoltarea reprezentărilor mentale
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
făcută nu numai in functie de experiență examinatorului, ci și prin raportare la particularitățile elevului, la contextul evaluării (mediul formal sau informal). La copiii de vârstă școlară care întâmpină greutăți în însușirea limbajului scris, diagnosticarea se extinde și asupra comportamentelor lexicografice (eventual a altor tulburări de limbaj oral asociate). Se vor folosi probe pentru examinarea lateralității, a motricității fine, de orientare spațială, de analiză și sinteză fonetica la nivel de litera (fonem, silaba, cuvânt și, ulterior, propoziție). Diagnosticarea dislexiei-disgrafiei poate fi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și, ulterior, propoziție). Diagnosticarea dislexiei-disgrafiei poate fi structurată conform modelului din tabelul ce urmează, pe care il utilizăm în practică curentă pentru elevii cu dificultăți de învățare din ciclul primar. Aceasta grila de evaluare este structurată progresiv, pe comportamente/capacități lexicografice concretizate în obiective formulate de la simplu la complex, si care reprezintă de fapt un traseu individualizat al procesului instructiv-terapeutic pentru elevii cu dificultăți de învățare din ciclul primar, atât al școlii speciale cât mai ales al școlii obișnuite incluzive. Cu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Iași 2001; * „Baltagul. Privire critică“, Cluj-Napoca, 2002; * ,,Pașcani. Municipiul si zona. Monografie”, Editura Polirom, Iași, 2000 (coordonator). Traduceri: * N.V. Gogol; * Jean Bouticre; * Gaetano Salveti; * Nino Muccioli. Bibliografie: - http://ro.wikipedia.org/wiki/Constantin Cioprag a; - Dan Manuca, Constantin Ciopraga, nonagenar. Eseu lexicografic; - Constantin Ciopraga (coordonator),”Pașcani, Municipiul și zona. Monografie”, Editura Polirom, Iași, 2000 Ancuța Gh. Eugen N. 18.12.1926, Pașcani D. 1993, Pașcani Starea civilă: căsătorit, 1 copil Ultimile studii absolvite: Facultatea de Istorie-Geografie, Specialitatea Geografie din cadrul Universității “Al. I.
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
profesionalismul care îl caracterizează, a redactat pentru Dicționarul literaturii române în secolul al XX-lea partea I (1900-1950), literele A-B, câteva zeci de articole. Din 1995, implicat în elaborarea Dicționarului general al literaturii române, a alcătuit pentru noul proiect lexicografic un lot de consistente și documentate medalioane (despre N. D. Cocea, Nichifor Crainic, Ludovic Dauș, Nicolae Davidescu, Romulus Dianu, C. Fântâneru, Emil Gulian, Radu Gyr, P. V. Haneș, Cora Irineu, Al. Lascarov-Moldovanu ș.a.). Experiența i-a folosit în demersurile istorico-literare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286920_a_288249]
-
dicționarele” și „fișierele” sunt prin definiție înșiruiri de astfel de fragmente, literatura lui e totodată unificabilă într-un (virtual) ansamblu coerent și totalizant, o ambițioasă summa. Mai întâi, Dicționar onomastic parodiază, prin dispunerea textului și principiul de ordonare ales, lucrările lexicografice sau enciclopedice „serioase”: cuprinde nume de persoane, ordonate alfabetic și însoțite, fiecare, de o fișă caracterologică pretins „tipică” pentru purtătorii acelor nume. Procedeul permite desfășurarea neîngrădită a fanteziei, subiectivității, ironiei, „travaliului scriptural”. „Fișele” sau „articolele” pseudodicționarului pot avea de la câteva
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289687_a_291016]
-
să fie interpretată în secolele viitoare. După o analiză foarte amănunțită a celei de-a doua revelări a acestui nume în Exod 6,2-8, partea finală a articolului este dedicată teodiceei Vechiului Testament (natură și atributele lui Dumnezeu). Pentru cercetarea lexicografica, acest dicționar, în ciuda vechimii sale, continuă să fie util. Dezbaterile pe care le evocă nu s-au încheiat și el reflectă cel mai amplu felul în care au început. • Dictionnaire Encyclopédique de la Bible, publié sous la direction du Centre Informatique
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
pp. 315-318). Nu dă bibliografii, ci doar citează autori cu care e de acord sau cu care polemizează. Deși conține multe informații de tip enciclopedic, abundă și cele de teologie biblică. Dar punctul de plecare, în privința numelor divine, este analiza lexicografica și, uneori, gramaticala. • Vocabulaire de Théologie biblique publié sous la direction de Xavier Léon-Dufour, Cerf, Paris, 1988. Această lucrare de mare profunzime și claritate, alcătuită de un colectiv printre care strălucesc cele mai de seamă nume de exegeți biblici francezi
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
locuri în lucrarea lui Bayhaq, Kit"b al-’Asm"’ wa œ-œif"t. Ordinea în care sunt prezentate toate aceste lucrări, existente sau dispărute, este cronologică (după anul morții autorilor). Gimaret a intenționat inițial să le grupeze conform tipului de abordare: lexicografica, teologica și spirituală, dar a constatat că, în majoritatea cazurilor, aceste abordări se îmbină: orice comentariu face apel la considerații de ordin lexicografic, iar dezvoltările teologice se combină adesea cu sentințe ale maeștrilor sufi. Cu atat mai greu sunt de
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
este cronologică (după anul morții autorilor). Gimaret a intenționat inițial să le grupeze conform tipului de abordare: lexicografica, teologica și spirituală, dar a constatat că, în majoritatea cazurilor, aceste abordări se îmbină: orice comentariu face apel la considerații de ordin lexicografic, iar dezvoltările teologice se combină adesea cu sentințe ale maeștrilor sufi. Cu atat mai greu sunt de încadrat lucrările dispărute, care sunt înserate în această enumerare cronologică. Vom enumeră și noi cele mai importante lucrări care s-au păstrat. • Al-Zamm
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
enumeră și noi cele mai importante lucrări care s-au păstrat. • Al-Zamm"m (filolog, m. 337/949), Ištiq"q ’asm"’ All"h. Beneficiază de o foarte bună ediție critică, datorată lui ‘Abd al-Husayn al-Mub"rak, Beirut, 1986. Este un comentariu lexicografic tipic, bazat pe lista lui Sufy"n. Fiecare nume divin constituie un pretext pentru a explica toate sensurile în care e folosită respectivă rădăcina, chiar dacă nu au legătură cu sensul numelui respectiv. • Abó Manœór al-Baghd"d (teolog aš‘arit, m.
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
divine etc. Numele sunt cele din lista lui Wald combinată cu a lui ‘Abd al-‘Azz, la care Baghd"d mai adaugă și alte calificative că maw"d, d"fi‘, :"kir, s"tir/satt"r. Considerațiile de ordin lexicografic, cu care începe fiecare comentariu, sunt aproape la fel de amănunțite că și la al-Zamm"m, iar cele teologice și juridice depășesc adesea subiectul. • Abó Bakr al-Bayhaq (teolog și tradiționist aš’arit, m. 458/ 1066), Kit"b al-’Asm"’ wa œ-œif"t
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
dobândirea însușirilor lui Dumnezeu semnificate prin respectivele nume, acel taƒalluq bi-’aƒl"q Allah. Aceasta este, de fapt, și ideea fundamentală a lucrării. De aceea, ca și la Qušayr, dar mai sistematic, la fiecare nume divin, după explicațiile de ordin lexicografic sau filosofic, se continuă cu un tanbh („avertisment”) în care se arătă ce „parte” poate avea omul la respectivul nume (formulă curentă este ≤aðð al-‘abd min h":" al-ism ’an...), cum se poate învrednici și el de diversele calificative
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
id (înlocuit cu ’a≤ad după w"≤id). Autorul a intenționat, de bună seama, să refacă și să completeze lucrarea lui Ghaz"l. Textul sau este aproape de două ori mai lung și, spre deosebire de predecesorul său, a dezvoltat mult partea propriu-zis lexicografica. Prezintă amănunțit diferitele interpretări care s-au dat fiecărui termen și opiniile cu privire la etimologie. Citează de fiecare dată definiții foarte precise ale maeștrilor sufi (pe care ii numește și el al-maš"yiƒ) în legătură cu semnificația numelor divine. Arareori însă dă numele
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
câteva considerații asupra importanței numelor divine în Islam și asupra foarte puținelor studii ale orientaliștilor care au atins acest subiect, delimitează sfera de interes a propriului studiu, ce exclude aspectul „spiritual”, mistic al comentariului numelor divine, limitându-se la cel lexicografic, în sens larg, preocupat de „stabilirea semnificației sau a semnificațiilor posibile ale unui calificativ divin, ținând seama de etimologie, de utilizarea în limba curentă, în Coran dacă e cazul, precum și de ceea ce se știe despre Dumnezeu, de ceea ce spune despre
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
iar structurile lingvistice predetermina, orientează și chiar organizează viziunea noastră despre lume19. Mounin, în Linguistique et philosophie, afirmă că nu există ruptură între gândire fără limbaj și gând verbalizat, ci trecere gradata, ce tatonează mereu, de la una la alta20. Definițiilor lexicografice, considerate insuficiente, semantica funcțională le preferă definiția referențiala, adică definirea referentului. O asemenea opțiune este în consonanta cu unul dintre principiile fundamentale de traducere la Eugene Nida, si anume ca, pentru a cunoaște sensul, nu e suficient să cunoști cuvintele
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
nerozi, mulțimea acestora ar avea o soartă mai bună"217. Expresiile idiomatice, calambururile, florile de spirit, metaforele etc. dau savoare comică și Dicționarului umoristic al limbii române care anticipă Dicționarul onomastic al lui Mircea Horia Simionescu pe linia parodierii stilului lexicografic. Descoperim aici chiar o definiție spirituală a umoristului, văzut drept un "ocnaș literar"218, într-o formulă care amintește de obsesia caragialiană legată de responsabilitatea și dificultatea carierei de literat. Tudor Mușatescu ilustrează, așadar, și literatura aforistică românească, alături de I.L.
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
mai reprobabilă: aberanta și vasta carte a dosarelor securității. O parodie a literaturii și a metaliteraturii 9, organizată tot pe principiul listei este și Bibliografia generală cea de-a doua parte a ingenioasei tetralogii, în care întreprinde o meticuloasă înregistrare lexicografică a unor opere fictive. Procedeul este recurent și în Paltonul de vară, volumul "zăpezilor și al senectuții" scriitorului, în care încearcă să refacă demiurgic și proustian, prin obiectele, ființele și amintirile listate, întrega sa viață. Arhivar împătimit, Mircea Horia Simionescu
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
interioară a actului parodic și a exercițiului de pastișare este extrem de variată în cazul lui Mircea Horia Simionescu: de la simplul instinct ludic, până la vădita intenție desacralizatoare, prin demontarea și reasamblarea în răspăr a mecanismelor specifice diverselor tipuri de scriitură (exegetică, lexicografică, filosofică, epistolară, picarescă etc.). Se bănuiește, însă, mai mereu, orgolioasa dorință de probare a virtuozității, a capacității de abordare dezinvolte a variatelor stiluri sau, chiar tentația etalării calităților de scriitor total. Clasicizat și deci tezaurizat și confirmat cu valoare de
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
și lingviștii epocii reiau, confirmă și sistematizează elementele ce definesc literatura în această perioadă. Reapare funcția de memorizare a literaturii, aceasta e văzută ca mărturie, adevăr conservare, eternizare, cunoaștere, cultură etc. Demarcația de operă pur literară este totuși încă dificilă lexicografic de vreme ce același cuvânt exprimă atât textul scris cât și operele poetice, creațiile personale. Apare însă și ideea de specializare pe genuri literare de scrieri. Însemnătatea esențială pentru istoria ideii de literatură este că în această perioadă literatura se clarifică pe
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
literatură este că în această perioadă literatura se clarifică pe deplin, își precizează sensurile și semnificațiile de bază, se sistematizează într-o definiție generalizată intrată în toate limbile europene de circulație. Acesta este rezultatul intensei activități și reflecții filologice și lexicografice atât de specifice epocii. Definiția gramaticală a literaturii se consolidează și se impune în primul rând, la fel și sensul vechi cultural al literaturii. În acest cadru se precizează însă și dimensiunea etnică a literaturii ce va sta la baza
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]