5,752 matches
-
VOR FI TESTATE ● Idealul, funcțiile și obiectivele sportului ca fenomen social; Conținutul antrenaMentului sportiv: a) Pregătirea fizică; ... b) Pregătirea tehnică; ... c) Pregătirea tactică; ... d) Pregătirea psihologică; ... e) Pregătirea teoretico-metodica; ... f) Pregătirea biologică pentru concurs; ... g) Pregătirea artistică. ... ● Principiile și cerințele metodice generale ale antrenamentului sportiv; Metodele de dezvoltare a calităților motrice; ● Selecția de sport; ● Microciclul de antrenament; ● Lecția de antrenament sportiv; ● Concursul sportiv; ● Formă sportivă; Recuperarea și refacerea după efort; Accidente de prim ajutor medical; Structura organizatorică a mișcării sportive pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
formalizate pe activități. ... (2) Serviciul audit desfășoară o activitate funcțional independentă și obiectivă, menită să dea asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice; ajută entitatea publică să își îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodică, care evaluează și îmbunătățește eficiența și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului intern și a proceselor de administrare. ... (3) Serviciul audit efectuează misiuni de audit intern și consiliere asupra tuturor activităților și serviciilor Camerei Deputaților, inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182413_a_183742]
-
evidențieze aspectele pozitive din activitatea profesorului/cadrului didactic stagiar și îl îndrumă în vederea îmbunătățirii activității; (iii) îl îndrumă pe profesorul/cadrul didactic stagiar în mod obiectiv, individualizat, respectând confidențialitatea. Articolul 18 Profesorul mentor are următoarele competențe de specialitate, didactice și metodice: 1. proiectează și structurează logic conținuturile disciplinei, conform documentelor curriculare: a) asigură o varietate de activități didactice pentru profesorul/cadrul didactic stagiar (ore de predare-învățare, de exersare a deprinderilor formate, de analiză, de recapitulare, de elaborare și prezentare de proiecte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
scurtă durată cu alt profil decât pedagogic; 2. absolvirea cu diplomă de absolvire sau de licență a unei instituții de învățământ superior, de lungă sau de scurtă durată, cu alt profil decât pedagogic, urmată de un curs specific psihopedagogic și metodic. Acest curs specific psihopedagogic și metodic are ca scop abilitarea pentru profesia de cadru didactic pentru învățământul primar și/sau preșcolar. El se organizează și se desfășoară în colegii pedagogice universitare sau în departamente pentru pregătirea cadrelor didactice, în colaborare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120637_a_121966]
-
pedagogic; 2. absolvirea cu diplomă de absolvire sau de licență a unei instituții de învățământ superior, de lungă sau de scurtă durată, cu alt profil decât pedagogic, urmată de un curs specific psihopedagogic și metodic. Acest curs specific psihopedagogic și metodic are ca scop abilitarea pentru profesia de cadru didactic pentru învățământul primar și/sau preșcolar. El se organizează și se desfășoară în colegii pedagogice universitare sau în departamente pentru pregătirea cadrelor didactice, în colaborare cu licee pedagogice. Pregătirea psihopedagogica și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120637_a_121966]
-
are ca scop abilitarea pentru profesia de cadru didactic pentru învățământul primar și/sau preșcolar. El se organizează și se desfășoară în colegii pedagogice universitare sau în departamente pentru pregătirea cadrelor didactice, în colaborare cu licee pedagogice. Pregătirea psihopedagogica și metodica, teoretică și practica se poate organiza eșalonat și/sau comasat. Conținutul pregătirii va fi diferențiat pentru absolvenții de învățământ superior de lungă sau de scurtă durată, care au promovat și activitățile Departamentului privind formarea cadrelor didactice ( art. 68 din Legea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120637_a_121966]
-
școlare și extrașcolare) cu elevii din învățământul primar și/sau preșcolar. Evaluarea se va realiza prin raportare la obiectivele cursului, prin probe scrise, orale și practice în cadrul unui examen de absolvire. Planul de învățământ pentru acest curs specific psihopedagogic și metodic, de abilitare pentru funcția de cadru didactic în învățământul preșcolar și primar, și programele vor fi propuse de către instituțiile organizatoare și vor fi aprobate prin ordin al ministrului educației naționale. Absolvirea acestui curs specific se va finaliza cu eliberarea unei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120637_a_121966]
-
programul de pregătire și modalitatea de finalizare a studiilor se aprobă de senatul universitar. ... (2) Personalul didactic cu studii universitare de scurtă sau de lungă durată din învățământul preuniversitar participa periodic la cursuri postuniversitare de perfecționare a pregătirii de specialitate, metodice și psihopedagogice, conform normelor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. ... (3) Absolvenții cursurilor postuniversitare de perfecționare primesc certificat de absolvire. Articolul 77 Pentru organizarea activităților de pregătire postuniversitara prevăzute la art. 74 instituțiile de învățământ superior se pot asocia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
religioase, ai agenților economici, precum și din alți parteneri sociali. Președintele consiliului consultativ este ales, prin vot secret, dintre membrii acestuia. ... (5) Inspectoratele școlare organizează periodic conferințe județene ale personalului didactic din învățământul preuniversitar, pe specialități, cu rol consultativ, participativ și metodic. Articolul 144 (1) Inspectorul școlar general, inspectorii școlari generali adjuncți și directorul Casei corpului didactic sunt numiți prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului, pe baza criteriilor de competență profesională și managerială, conform legii. ... (2) Inspectorii școlari se numesc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
formare continuă, inclusiv de conversie profesională, realizate în: ... a) instituții de învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate a personalului didactic cu studii medii; ... f) alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
profesa în noua specializare. Aceste activități se pot organiza în formele de învătământ prevăzute de lege. ... Articolul 162 (1) Casele corpului didactic sunt centre de documentare și de organizare a activităților de formare continuă și a activităților cu caracter științific, metodic și cultural. ... (2) Pentru realizarea activităților prevăzute la alin. (1) Casă corpului didactic asigura formatori calificați, acreditați de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, si finanțează aceste programe. Formatorii colaborează cu departamentele și câte drele de pregătire a personalului didactic din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
cursuri ori proiecte disciplinare sau pluri-/inter-/transdisciplinare desfășurate în parteneriat de către profesorul documentarist și cadrele didactice. Predarea conținuturilor disciplinare care presupun exploatarea resurselor documentare se recomandă a se realiza în CDI. ... (4) Directorul unității de învățământ și responsabilii comisiilor metodice vor susține și vor încuraja demersul cadrelor didactice de a desfășura activități școlare și extrașcolare care presupun utilizarea resurselor CDI, abordări transdisciplinare ale conținuturilor, respectiv vor încuraja colaborarea dintre cadrele didactice și profesorul documentarist. ... (5) Repere privind elaborarea și punerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
în care funcționează, respectând normele de încadrare cu personal de specialitate conform legislației în vigoare. Articolul 44 Biblioteca școlară oferă resurse pedagogice informaționale: carte, presă, CD, DVD necesare elevilor și cadrelor didactice în funcție de programele de instruire și nevoile de perfecționare metodică. Articolul 45 Prin activitatea sa biblioteca școlară participă la realizarea obiectivelor sistemului de învățământ, în ansamblul său, precum și a obiectivelor educaționale, pe niveluri de studii și profiluri de învățământ. Articolul 46 Biblioteca școlară, în conformitate cu funcțiile și misiunile sale, răspunde nevoilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
bune imagini a instituției de învățământ. ... (2) Atribuțiile se stabilesc prin fișa postului aprobată de consiliul de administrație al unității de învățământ. ... Articolul 63 (1) Formarea continuă a bibliotecarului școlar se realizează prin: ... a) participarea la activități de informare, documentare, metodice, organizate și coordonate de casa corpului didactic; ... b) participarea la simpozioane și conferințe naționale sau internaționale organizate de organizații abilitate; ... c) participarea la cursuri și programe de formare specifice postului organizate de casa corpului didactic, Biblioteca Națională Pedagogică "I. C. Petrescu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
Auditul public intern reprezintă o activitate funcțional independentă și obiectivă, care dă asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice, perfecționând activitățile entității publice. Ajută entitatea publică să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodică, care evaluează și îmbunătățește eficiența și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. 2. Tipuri de audit Legea privind auditul public intern definește următoarele tipuri de audit: a) Auditul de sistem - reprezintă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165214_a_166543]
-
care dă asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice, perfecționând activitățile desfășurate în cadrul sistemului asigurărilor sociale de sănătate. Ajută CNAS și casele de asigurări de sănătate să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodică, care evaluează și îmbunătățește eficienta și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. Casa Națională de Asigurări de Sănătate este organizată și funcționează în conformitate cu prevederile Ordonanței de Urgență a Guvernului nr. 150
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165214_a_166543]
-
intern desfășurat în cadrul sistemului asigurărilor sociale de sănătate sunt: a) Asigurarea obiectivă și consilierea, destinate să îmbunătățească sistemele și activitățile desfășurate de CNAS și casele de asigurări de sănătate; ... b) Sprijinirea îndeplinirii obiectivelor instituției publice printr-o abordare sistematică și metodică, prin care se evaluează și se îmbunătățește eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare; ... c) Sprijinirea conducerii CNAS în ansamblul său și a conducerilor caselor de asigurări prin intermediul opiniilor și recomandărilor formulate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165214_a_166543]
-
formare continua, inclusiv de conversie profesională, realizate în: a) instituții de învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogică a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
69. La articolul I, punctul 54 devine punctul 50, iar articolul 162 va avea următorul cuprins: "Art. 162. - (1) Casele corpului didactic sunt centre de documentare și de organizare a activităților de formare continua și a activităților cu caracter științific, metodic și cultural. (2) Pentru realizarea activităților prevăzute la alin. (1), Casa corpului didactic asigura formatori calificați, acreditați de către Ministerul Educației Naționale, și finanțează aceste programe. Formatorii colaborează cu departamentele și catedrele de pregătire a personalului didactic din instituțiile de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
programul de pregătire și modalitatea de finalizare a studiilor se aprobă de senatul universitar. ... (2) Personalul didactic cu studii universitare de scurtă sau de lungă durată din învățământul preuniversitar participa periodic la cursuri postuniversitare de perfecționare a pregătirii de specialitate, metodice și psihopedagogice, conform normelor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. ... (3) Absolvenții cursurilor postuniversitare de perfecționare primesc certificat de absolvire. Articolul 77 Pentru organizarea activităților de pregătire postuniversitara prevăzute la art. 74 instituțiile de învățământ superior se pot asocia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
religioase, ai agenților economici, precum și din alți parteneri sociali. Președintele consiliului consultativ este ales, prin vot secret, dintre membrii acestuia. ... (5) Inspectoratele școlare organizează periodic conferințe județene ale personalului didactic din învățământul preuniversitar, pe specialități, cu rol consultativ, participativ și metodic. Articolul 144 (1) Inspectorul școlar general, inspectorii școlari generali adjuncți și directorul Casei corpului didactic sunt numiți prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului, pe baza criteriilor de competență profesională și managerială, conform legii. ... (2) Inspectorii școlari se numesc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
formare continuă, inclusiv de conversie profesională, realizate în: ... a) instituții de învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate a personalului didactic cu studii medii; ... f) alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
profesa în noua specializare. Aceste activități se pot organiza în formele de învătământ prevăzute de lege. ... Articolul 162 (1) Casele corpului didactic sunt centre de documentare și de organizare a activităților de formare continuă și a activităților cu caracter științific, metodic și cultural. ... (2) Pentru realizarea activităților prevăzute la alin. (1) Casă corpului didactic asigura formatori calificați, acreditați de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, si finanțează aceste programe. Formatorii colaborează cu departamentele și câte drele de pregătire a personalului didactic din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]