813 matches
-
următoarea situație: • Grupa martor în cadrul observației a obținut următorul procentaj astfel pentru „înțelege”, 29,03% sunt precipitați, 14,75% se organizează cu atenție iar 13,11% pe bază de deliberare, pentru „nu înțelege”, 3,27% sunt precipitați, 14,75% sunt neatenți și 24,59% pe bază de deliberare - grupa martor. • La grupa experiment pentru „înțelege”, 22,5% sunt precipitați, 32,95% se organizează cu atenție iar 22,68% pe bază de deliberare, pentru „nu înțelege”, 3,2% sunt precipitați, 8,06
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Teodora Mihaela Iconomescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_781]
-
24,59% pe bază de deliberare - grupa martor. • La grupa experiment pentru „înțelege”, 22,5% sunt precipitați, 32,95% se organizează cu atenție iar 22,68% pe bază de deliberare, pentru „nu înțelege”, 3,2% sunt precipitați, 8,06% sunt neatenți și 1,61% pe bază de deliberare. În cadrul analizei fișei de observație prezentată în figura 2 se evidențiază diferențe mari în ceea ce privește modul în care elevii își organizează acțiunile în cadrul celor două grupe, semnificative sunt cele ale grupei experiment datorită metodelor
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Teodora Mihaela Iconomescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_781]
-
ο Nu • are deprinderi și obișnuințe comportamentale ο Da ο Nu ¾ Aspecte ale integrării școlare și socio-afective • Conduita elevului în clasă (la lecții) ο participă cu interes, este activ, atent ο este atent, dar așteaptă să fie solicitat ο este neatent, cu atenție perturbată labilă ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
este privit în oglindă, sinucigașul punându-și capăt vieții ca și cum deja viața sa a ajuns la final, epuizându-și toate resursele, ca și cum deja individualitatea lui nu mai este, actul sinuciderii doar confirmând o asemenea realitate implacabilă. Astfel, după ce este profund neatent în ce privește ideea complexă a lumii și a trăirii întru lume, respingând axiomatica acesteia, sinucigașul își manifestă aceeași radicală neatenție în raport cu ființa sa individuală și o devalorizează. Aici, moartea ca act absolut înghite, asimilează decompozabil orice atenție și importanță acordată vieții
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
spirituale ale omului, poate că și eu voi fi izbit de nenorocirile inaugurate prin sunetul celor șapte trâmbițe, ne-auzite nici de mine. Surd și orb față de furtunile divine ce vor sta să înceapă, voi fi și eu un insensibil neatent la mersul pedepsitor al zeilor pe deasupra lumii, mers ce va zdrobi, întru final, mundaneitatea și, odată cu ea, proiecția mea în complexitățile sale, așezându-mă în spasmul mirării și cutremurării asfixiante atunci când cea de-a opta trâmbiță va răsuna. Un alt
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
câștig. Treptat, la copii se dezvoltă o atitudine conștientă față de munca mamei lor, în ceea ce privește atât necesitatea și importanța ei, cât și efortul pe care-l reclamă. Într-o zi Paula(5 ani și 4 luni), care până atunci se purta neatent cu mama ei și nesocotea munca acesteia, n-a venit la grădiniță. A doua zi o întreb de ce a lipsit. Fetița șovăie, apoi spune:Am adormit. Dau din cap cu reproș. Atunci îmi explică grăbit că mama că mama ei
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
de expresie verbală și gestuală; Îi influențează pe ceilalți prin: laude, elogii și favoruri; Valoarea pentru organizație: împrăștie tensiunile, încurajează oamenii, capabil să schimbe ritmul, să-și exprime sentimentele; Tendința de a abuza de: optimism și lingușire; Sub presiune, devine: neatent, dezorganizat și inconsistent, prea sigur de el și prea optimist; Se teme de: pierderea propriei sale valori și a acceptării sociale; Ar fi mai eficace cu un plus de: control asupra timpului șis a emoțiilor sale, obiectivitate; să-și țină
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
explicăm natura ritmului prozei, caracterul specific și rostul prozei ritmice, particularitățile prozei anumitor pasaje din versiunea engleză a Bibliei, precum și din scrierile unui Thomas Browne, Ruskin sau De Quincey, în care ritmul și uneori melodia se impun chiar și cititorului neatent. Definirea naturii exacte a ritmului prozei artistice a ridicat greutăți considerabile. O carte binecunoscută, Rhythm of Prose (Ritmul prozei) de W. M. Patterson, *22 a încercat s-o explice printr-un sistem de complicată sincopare. Voluminosul studiu History of English
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
cărți și a autorului său, (răni - adăugirea mea) de o intensitate care variază în funcție de resursele recenzorului și de timpul pe care (acesta - adăugirea mea) îl are la dispoziție"329. Mein Kampf este "exasperantă, chiar ne face rău"330, însă recenzorul neatent, "care lansează câteva remarci cu atitudine și apoi își încheie ziua de lucru, cu garanția, în avans, că articolul său va fi receptat favorabil de către membrii plini de demnitate ai comunității"331, nu face decât să înrăutățească lucrurile: în loc să își
[Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
stiluri de negociere: Stilul autoritar: se afirmă prin recurgerea la putere; implică acțiuni și comportamente directe, exprese; presupune impunerea pozițiilor fără a fi necesară justificarea lor deoarece se consideră că acestea vorbesc de la sine; riscă să fie catalogat ca dur, neatent cu problemele umane; Stilul șarmant: apelează la resorturile afective, la convingere și seducție; la gentilitate, dar este perceput ca presupunând un oarecare grad de naivitate al persoanei care îl practică, este considerat ca fiind proba unei slăbiciuni. Stilul tehnic: rațional
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
sursă de bani. Și mai ales că aceste animale erau singura noastră sursă de hrană mai bună, mai consistentă. Mai plângeam și pentru faptul că băieților, fraților mei mai mari nu li se întâmplase așa ceva, ca urmare eu fusesem mai neatentă, fără doar și poate. In drum spre centru am ajuns în fața spitalului TBC de atunci. Intr-un moment de neatenție al supraveghetorilor, eu am fugit repede în față și, nici eu nu mai știu cum, am mânat vitele pe poarta
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
Ulterior colega mea a urmat facultatea și a fost o bună profesoară chiar la liceul pe care noi l-am absolvit. In același timp era și sever cu mine, la fel cum era și cu ceilalți colegi. Când am fost neatentă la tablă și nu am răspuns am primit și nota 2. Aceasta a făcut-o pe mama mea să mai meargă odată la școală (după întâmplarea cu filmul pe care am relatat-o), crezând că am luat acea notă pentru că
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
cei care i-au... — Știți, fiica mea are o prietenă rusoaică, o tânără, fermecătoare, foarte cultivată, vorbește trei-patru limbi și cunoaște lumea întreagă. Va trebui să faceți odată cunoștință. Și pe deasupra e violonistă... Când am aflat amănuntul ăsta, am urmărit neatent restul povestirii. Violonista afirma: „Râcâie puțin rusul și-ai să dai peste un tătar.“ Formula o încânta pe femeia cu înfățișare de adolescentă. Căutam în ritmul respirației ei, ascultând-o, pauza care mi-ar fi îngăduit s-o șterg de
[Corola-publishinghouse/Science/2348_a_3673]
-
ultima lucrare așezată pe șevalet: Vezi, la ăsta lucrez de cinci ani și Încă nu-i gata. Poetul, obosit acum de cît dăduse din cap și aprobase, de toate subterfugiile la care recursese ca nu cumva să pară nepolilticos sau neatent, răsuflă ușurat și, cînd să se despartă, Îi ceru brusc o bucată de hîrtie și un creion. Scrise În grabă cîteva versuri și Îi dădu hîrtia maestrului: Poezia asta, cum ai văzut, am scris-o acum, În cîteva minute... și-
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
fericiți”, mulțumiți că pot „pune etichete” și că se pot considera satisfăcuți de munca lor; ei poartă vina cea mai gravă, aceea de a se fi prefăcut că nu văd sau că insistă să vorbească despre altceva. Complici, ipocriți și neatenți, gestionari ai unei „ordini cumplite” sau ai unei puteri pornite pe panta autodistrugerii. În toate acestea Pasolini este singur sau, cel puțin, se simte izolat, trăiește intens și dramatic, așa cum îi stă în fire, condiția de opozant neîmblânzit și îndârjit
[Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
pentru o asemenea lucrare!” Există apoi la teologul român o serie de lucrări care subliniază, uneori în maniera gândirismului, impactul pe care l-a avut Ortodoxia la formarea specificului național. și asta în opoziție cu catolicismul, de exemplu, care este neatent la ceea ce constituie datele și particularitățile de neam. În Reflexii despre spiritualitatea poporului român, Dumitru Stăniloae caută să aprofundeze o serie de aspecte analizate de marele poet și filosof Lucian Blaga în Spațiul mioritic, punând accent pe echilibrul dintre raționalismul
Caleidoscop by Gabriel Dumitru Teodorescu, Mihai Cristian Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93250]
-
se aplică exclusiv lui N1: (134) a. O sticlă de vin ar fi binevenită / ??binevenit acum. b. O cană de lapte ar fi bună / ??bun acum. c. Un borcan de pastă era împrăștiat / ??împrăștiată pe podea. Îl spărsese o cumpărătoare neatentă. Diferența dintre (133) și (134) este dată de tipul de predicat. În (133), cele două predicate se aplică unei cantități precise, este important rolul semantic al lui N1 (este vorba de estimări făcute pe anumite cantități sau de rețete). Se
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
fost rector la Iași și fusese promovat la București, pentru că s-a descoperit că soția 58 lui era o patroană de bordel. Am făcut memoriu la Minister. O lipsă a mea din toate timpurile e aceea că am fost mare neatent cu actele. Trebuia să fi păstrat o sumedenie de acte prin care să dovedesc niște lucruri dar le-am tratat ca pe simple hârtii, adică a trecut, s-a dus. Am primit răspuns să mă adresez organelor de Securitate. M-
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
evite riscul de a fi confundată cu o versiune nefastă a globalizării (americanizarea) și configurarea unui credo antiamerican în lume, fiind convins că de felul cum America gîndește și urmează procesul actual de globalizare depinde securitatea sa pe termen lung. Neatentă, America ar putea deveni pentru întreaga lume ceea ce a devenit Israelul pentru Orientul Mijlociu. Relația Americii cu restul lumii are nevoie de o reconsiderare profundă. Mînia, frica și resentimentele au luat locul admirației și respectului de care se bucurau pînă de
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
ο Nu • are deprinderi și obișnuințe comportamentale ο Da ο Nu ¾ Aspecte ale integrării școlare și socio-afective • Conduita elevului în clasă (la lecții) ο participă cu interes, este activ, atent ο este atent, dar așteaptă să fie solicitat ο este neatent, cu atenție perturbată labilă ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
concentrare a atenției și impulsivitate hiperactivitate. Urmare a acestor diferențe, trei subcategorii ale acestei disfuncții au fost propuse de Asociația Americană de Psihiatrie În cea de-a patra ediție a Manualului de Statistică și Diagnostic a Tulburărilor Mentale (DSM-IV): predominant neatent, predominant impulsiv-hiperactiv și tipurile combinate. Criteriile stabilite În DSM-IV sunt utilizate ca elemente de standardizare pentru determinarea clinică a prezenței ADHD. În acest manual se oferă criteriile conform cărora o persoană trebuie să manifeste un set clar de caracteristici pentru
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela PETRESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2181]
-
la școală și acasă). D. Trebuie să fie evidențe clinice clare ale unor efecte deteriorative În planul funcționării sociale, școlare sau ocupaționale. ADHD-tipul combinat: dacă atât criteriile A1 si A2 sunt Întâlnite pentru cel puțin șase luni. ADHD tipul predominant neatent: dacă se Întâlnesc criteriile A1, dar criteriile A2 nu apar În ultimele 6 luni. ADHD-tipul predominant hiperactiv/impulsiv: dacă se Întâlnesc criteriile A2, dar criteriile A1 nu apar pentru ultimele 6 luni. Identificarea sau diagnosticarea ADHD este Însă mult mai
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela PETRESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2181]
-
la nivelul unei plăci complexe afectează foarte mult nivelul radiațiilor electromagnetice emise iar la frecvențe mari timpii diferiți de propagare pe trasee de lungimi diferite pot cauza funcționarea defectuoasă a circuitelor digitale. În figura 7.11, în primul caz, rutarea neatentă a semnalelor de ceas conduce la reflexii și timpi diferiți de propagare pe traseele de lungimi diferite către diferitele dispozitive logice. Acestea nu au practic o sursă sincronă de ceas și există riscul nefuncționării corecte a sistemului. În cazul b
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
și uciderea pruncilor abia născuți, a Încercat să-l omoare și pe fiul prințului din Coventry. Profitând de moartea mamei În durerile facerii și de lipsa tatălui, prin descântece și farmece, ea a reușit să fure pruncul din brațele doicilor neatente. Dar chiar În clipa nașterii sale, copilul fusese sortit să Îndeplinească fapte de vitejie, căci pe pieptul lui firav se distingea imaginea vie a unui balaur, pe brațul drept avea Însemnată o cruce sângerie, iar pe piciorul stâng se zărea
ACCEPȚIILE VIEȚII ÎNTRE NOROC ȘI SOARTĂ ÎN PROZA POPULARĂ by Ion –Horia BÎrleanu () [Corola-publishinghouse/Science/772_a_1549]
-
li se povestește istoria lui Marlow în Heart of Darkness etc.). Uneori, ca în Tristram Shandy de Sterne, un naratar este evocat întro manieră mai jucăușă și este mustrat pentru neatenția sa: Cum ați putut, doamnă, să fiți atît de neatentă la citirea ultimului capitol? V-am spus acolo că tatăl meu nu a fost papistaș! Ba nu mi-ați spus așa ceva, domnule! Doamnă, vă cer permisiunea de a repeta că v-am spus, în măsura în care cuvintele pot să exprime acest lucru
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]