262 matches
-
lui Albert. Câțiva ani mai târziu, John B. Watson își enunța teza prin faimoasele cuvinte „Give me the baby” („Dați-mi un copil”). 1.4. Autodirecționarea învățării (self-directed learning)tc "1.4. Autodirecționarea învățĂrii (self‑directed learning)" Sprinthall, Sprinthall și Oja (1994) ne oferă un exemplu de construcție a învățării bazându-se pe tehnici de modificare comportamentală (individul urmărind să-și schimbe propriul comportament). Astfel, în cazul învățării autodirecționate, cel care învață îndeplinește simultan roluri de subiect al experimentului și de
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
este într-o mai mare măsură individualizată (spre exemplu, programul poate fi completat de către un cursant în două ore și de un altul în patru); - feedbackul este imediat; - învățarea este motivată pozitiv; în același timp, așa cum remarcă Sprinthall, Sprinthall și Oja (1994), principala problemă a instruirii programate este că unii cursanți se plictisesc: „Dacă mi se mai pune o dată aceeași întrebare, o să țip!”, reclama unul dintre aceștia. 1.7. Grupul de aprofundare profesională (GAP)tc "1.7. Grupul de aprofundare profesională
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
trebuia predat. Apoi liderii se întorceau la grupurile lor (formate din cinci până la opt membri), pentru a se realiza procesul de instruire. Figura 1. Maniera tradițională (a) de instruire și procedeul microgrupurilor de mentorat (b) (adaptare după Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994) Atmosfera devenea astfel mai relaxată, frica, anxietatea și tăcerea unor membri fiind combătute prin creșterea nivelului de interacțiune. Rezultatele au confirmat că cei care se instruiau o făceau mai bine în grupurile conduse de către colegii lor decât în mod
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
artistică etc.; după numărul indivizilor implicați, vorbim despre reflecție individuală sau de echipă; după momentul apariției, distingem reflecția ocazională, spontană ori sistematică etc. 4.2.2. Problematizareatc "4.2.2. Problematizarea" Unii teoreticieni (K. Van Lehn, apud Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994) consideră că atunci când descoperim și învățăm noi concepte, trebuie, în mod obligatoriu, să fim puși mai întâi într-un impas, într-o confruntare între ceea ce cunoaștem până la acea dată și informația nouă, o problemă dificilă, pe care nu o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Press, New York. Schermerhorn, J.; Hunt, J. (1998), Managing Organizational Behavior, Wiley, New York. Schmuck, R.A.; Schmuck, P.A. (1992), Group Processes in the Classroom, Wm.C. Brown Publishers, Dubuque. Shapiro, D. (1998), Conflictele și comunicarea, Editura ARC, București. Sprinthall, N.A.; Sprinthall, R.C.; Oja, S.N. (1994), Educational Psychology - A Developmental Approach, McGraw-Hill, Inc., New York. Stan, C.; Ionescu, M. (1998), „Orientări și metode noi de instruire”, în Educația și dinamica ei, Tribuna Învățământului, București. Tabachiu, A.; Moraru, I. (1997), Tratat de psihologie managerială, Editura Didactică
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
zvîcnind și plutind, pe locul celei vechi. Nu e, deloc, singura trimitere ,stilistică" într-un roman crescut din zoologie și intertext. Spun zoologie convinsă fiind că n-are cum fi vorba de animale, ci de figurine dintr-un soi de ojă întinsă între sîrme fine, dăruite de Mărțișor, sau de picturi în guașă, uscate între pagini de cărți, în planșele care înviorează Micul Larousse. De-acolo sînt fluturii, cu tot cu numele lor, din dicționare și enciclopedii, din puzderia de amănunte, de chițibușerii
Entomologicum Magnum by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/11343_a_12668]
-
Managerul Malcolm McLaren a afirmat "Dacă Rotten este vocea punkului , atunci Vicious este atitudinea". Alan Jones l-a descris pe Sid ca simbolizând iconic punkul. Pe imaginea lui Sid se bazează punkul. Unghiile lui erau tot timpul neglijent date cu ojă mov. Ritchie a avut primul angajament cu formația pe 3 aprilie 1977, la Screen on the Green din Londra. Debutul său a fost filmat de Don Letts și apare în filmul Punk Rock Movie. În noiembrie 1977, Ritchie a întâlnit
Sid Vicious () [Corola-website/Science/298741_a_300070]
-
Vegavan, Vrisha, Ama, Sanku, Vasu și opulentul Kunti. Fii lui Kalindi erau :Sruta, Kavi, Vrisha, Viră, Subahu, Bhadra, Sânți, Darsa and Purnamasa. Iar cel mai mic era Somaka. Fii lui Madra erau : Praghosha, Gatravan, Simha, Bala, Prabala, Urdhaga, Mahasakti, Saha, Oja și Aparajita. Cei 10 fii ai lui Mitravinda erau Vrika, Harsha, Anila, Gridhra, Vardhana, Unnada, Mahamsa, Pavana, Vahni și Kshudhi. Fii lui Bhadra erau : Sangramajit, Brihatsena, Sura, Praharana, Arijith, Jaya și Subhadra împreună cu Vama, Ayur și Satyaka. Diptiman, Tamratapta și
Krishna () [Corola-website/Science/309088_a_310417]
-
tălpilor roșii ca semnătură a designer-ului. "În 1992 am încorporat talpa roșie în design-ul pantofilor mei. Acest lucru s-a întâmplat accidental în momentul în care am simțit că pantofilor le lipsește o anumită energie și am aplicat ojă de unghii roșie pe talpa unuia din ei. Succesul a fost atât de mare încât a devenit un accesoriu permanent." Louboutin s-a inspirat pentru design-ul pantofilor săi dintr-un incident care a avut loc când acesta avea 20
Christian Louboutin () [Corola-website/Science/318955_a_320284]
-
pot ajuta purtătoarea să renunțe la acest tic. Sunt folosite adesea de către persoanele care nu sunt capabile să își crească propriile unghii așa cum își doresc din diferite motive. În cazul în care o persoană este alergică la unul dintre componenții ojei, unghiile tehnice pot fi de mare ajutor pana unghia se va regenera complet. Unghiile tehnice nu sunt însă lipsite de riscuri. Rezidurile rămase de la acryl sunt cunoscute ca ducând la roșeața unghiei, durere, umflare și chiar la reacții alergice puternice
Unghii tehnice () [Corola-website/Science/325039_a_326368]
-
a făcut ca nenumărați elevi ai lui (Eduard Tubin, Villem Kapp, Kaljo Raid, Boris Korver, Anatoli Garshnek, Leo Normet, Valter Ojakäär, Uno Naissoo, Arne OIT, Jaan RAATS, Heino Jürisalu, Arvo Pärt, Alo Põldmäe, Lepo Sumera, Boris Parsadanian, Alfred Karindi, Eduard Oja, Rădăcini Olav și Karl Leichter) să se afirme printr-un stil propriu. a fost căsătorit cu pianista cu origini evreiești Anna Kremer, executată de naziști în 1942.
Heino Eller () [Corola-website/Science/334698_a_336027]
-
pregăteam să plec la serviciu. Mi-a călcat rochiță așa cum o făcea MEREU, el, tatăl de fete. Mi-a făcut 3 vizite la serviciu, așa cum o făcea în fiecare zi. L-am trimis să îmi ia o penseta și o oja, pe el, ditamai bărbatul. Și mi-a venit cu 5 nuanțe ca să am de unde alege. I-am spus că vreau să stau la soare la Biliesti, pe Siret, la ora 16. Bineînțeles că nu m-a refuzat. Ajunși acolo, mi-
Fata comisarului șef înghițit de ape, scrisoare tulburătoare: Sunt sfâșiată de durere by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101907_a_103199]