KorAP: Find »[drukola/base=pedagog & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...10 11 12 ...185 >

4,611 matches

Corola-website/Law/271281_a_272610

104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I S 2,820 5,644 110 Analist, programator, inginer

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I S 2,820 5,644 110 Analist, programator, inginer sistem; II S 2,555 4,940 111 Analist

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
II SSD 2,337 3,834 95 Laborant III SSD 2,322 3,395 96 Laborant I PL/M 2,262 3,235 97 Laborant II PL/M 2,220 2,871 98 Laborant debutant PL/M 2,197 99 Pedagog școlar IA S 3,465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
SSD 2,322 3,395 96 Laborant I PL/M 2,262 3,235 97 Laborant II PL/M 2,220 2,871 98 Laborant debutant PL/M 2,197 99 Pedagog școlar IA S 3,465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
M 2,262 3,235 97 Laborant II PL/M 2,220 2,871 98 Laborant debutant PL/M 2,197 99 Pedagog școlar IA S 3,465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
M 2,220 2,871 98 Laborant debutant PL/M 2,197 99 Pedagog școlar IA S 3,465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
M 2,197 99 Pedagog școlar IA S 3,465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
465 4,704 100 Pedagog școlar I S 3,104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
104 4,235 101 Pedagog școlar II S 2,592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
592 3,892 102 Pedagog școlar I SSD 2,349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I S 2,820 5,644 110 Analist, programator, inginer

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
349 4,166 103 Pedagog școlar II SSD 2,337 3,834 104 Pedagog școlar III SSD 2,322 3,395 105 Pedagog școlar IA M 2,262 3,028 106 Pedagog școlar I M 2,220 2,711 107 Pedagog școlar II M 2,197 108 Analist, programator, inginer sistem; IA S 3,126 5,959 109 Analist, programator, inginer sistem; I S 2,820 5,644 110 Analist, programator, inginer sistem; II S 2,555 4,940 111 Analist

EUR-Lex (1997) [Corola-website/Law/271281_a_272610]
Corola-blog/BlogPost/373584_a_374913

orientează ființa umană numai către acțiuni pozitive: „Când Steaua strălucește noaptea plină/ Zgârcit tremol din bănuit colind,/ Te afle gândul drag ce blând alină/ De dor și vis, speranța dăruind.” (Colind?). Galina Martea (România, dr., acad., poet, prozator, publicist, savant, pedagog notoriu din Basarabia, academician de onoare al învățământului universitar) se manifestă în creațiile sale literare și științifice cu o atitudine aleasă. Despre Domnia Sa se vorbește astfel: „Condeiul ei inteligent oscilează între eseu și vers, între articol de analiză și poem

DE ULTIMAORA CARMEN - GALINA MARTEA de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/rodica_elena_lupu_1491277087.html [Corola-blog/BlogPost/373584_a_374913]
o atitudine aleasă. Despre Domnia Sa se vorbește astfel: „Condeiul ei inteligent oscilează între eseu și vers, între articol de analiză și poem de dimensiune...”(Nicolae Dabija, Sinceritatea rostirii, prefața din volumul „Durere Tricoloră”); „Omul de creație Galina Martea, dar și pedagogul, filozoful, „filologul în economie sau economist în filologie, filozofie, pedagogie”, parafrazându-l pe Vasile Coroban, între aceste diverse ipostaze - Doamnă a cuvântului auten¬tic în creația literară și cea științifică în care mereu dăi¬nuiește Omul Filozof și căruia îi

DE ULTIMAORA CARMEN - GALINA MARTEA de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/rodica_elena_lupu_1491277087.html [Corola-blog/BlogPost/373584_a_374913]
de bucurie”; și prefața la volumul „Orbul dintre ani”). Pe când Galina Martea, în versuri, ne spune: „Prin noapte cerul e stăpân,/ Cu poarta larg deschisă,/ Plăpândul vis ascuns la sân/ Și-aprinde lampa stinsă” (Sărutul de pe coastă). Rodica Măduța (România, pedagog, poet, poet bilingv, prozator) mereu în căutarea perfecțiunii, și-a văzut meseria de dascăl mai degrabă ca o misiune, o chemare de dincolo de fire, dar în care pulsa, organic, Poezia, creația literară. Astfel, creațiile ei s-au născut atât ca

DE ULTIMAORA CARMEN - GALINA MARTEA de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/rodica_elena_lupu_1491277087.html [Corola-blog/BlogPost/373584_a_374913]
Corola-blog/BlogPost/347774_a_349103

substanțial media din care fiecare va trebui să trăiască deoarece toți au câte o burtă și un corp de îmbrăcat. Dar nu numai venitul suferă de medii. Prin medie pot înțelege jumătatea drumului între extreme. Caragiale pune în gura eminentului pedagog de școală nouă Marius Chicoș Rostogan următoarea definiție pentru medie: „Ambigen este catârul, prostovane, deoarece nu-i nici cal și nici măgar”. Ambigen ca medie între masculin și feminin „perfect” definită. Să căutăm o medie între balenă și elefant. Ambele

ÎNTRE DUMNEZEU ŞI NATURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1196 din 10 aprilie 2014 by http://confluente.ro/Emil_wagner_1397126323.html [Corola-blog/BlogPost/347774_a_349103]
Corola-blog/BlogPost/374276_a_375605

Bălcescu” din Medgidia. Acolo am avut ocazia să mă bucur de plăcerile pescuitului pe canalul care mai târziu va deveni Canalul Dunăre - Marea Neagră. Asta se întâmpla de obicei duminica, dar nu în fiecare după amiază, din cauza rigorilor de la internat, unde pedagogul era mai mare decât directorul. Mă mulțumeam, desigur, cu liberul de duminică pentru a merge pe canal la pescuit. Scule de pescuit nu aveam și nici la internat nu puteam să le țin. Mama îmi povestise că are un fel

POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1491 din 30 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/stan_virgil_1422624532.html [Corola-blog/BlogPost/374276_a_375605]
dinspre mamă. De la el făceam rost de niște bețe din trestie și de restul necesar pentru a merge la pescuit. De fiecare dată, după partida de pescuit, nu uitam să înapoiez uneltele și peștele prins, ca să nu mi le confiște pedagogul și să-mi ia prada pescuită pe canal, mai ales că la internat nu aveam ce face cu peștele. Într-o duminică de dimineață, cum stăteam conectat la partida de pescuit, așteptând carasul să muște din momeală, am văzut că

POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1491 din 30 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/stan_virgil_1422624532.html [Corola-blog/BlogPost/374276_a_375605]
Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314

copiii nu cunosc între ei reușita școlară la învățătură a colegilor de clasă, deoarece acest lucru nu se afisează public. Deci, în așa mod se formează echilibrul autentic de armonie și respect uman între relațiile colectivului de elevi, părinți și pedagogi. Iar profesorul, fiind persoana cu o cultură și o pregătire profesională adecvată, nu-și permite să afecteze personalitatea elevului (să strige sau să-l numească cu cuvinte urâte, ceea ce se întamplă deseori în unitățile de învățământ din Estul Europei, spre

Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană by http://uzp.org.ro/motivatia-stimulent-educativ-pentru-fiinta-umana/ [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
Corola-blog/BlogPost/355055_a_356384

colaborare la nivel național și internațional, participând cu echipele sale de juniori la competiții regionale, naționale sau europene, cum ar fi turneele organizate în Olanda, Anglia, Moldova, Austria și Letonia. Mai mult, Criști se dovedește a fi atât un bun pedagog și tehnician al echipei, cât și un remarcabil manager al acesteia, fiind deschis inovațiilor și perfecționării. De-a lungul carierei sale de antrenor, Criști Munteanu a obținut rezultate notabile care au ajutat la resuscitarea hocheiului gălățean, iar mai nou, la

ANTRENORUL CRISTI MUNTEANU ÎN ENCICLOPEDIA PERSONALITĂŢILOR DIN ROMÂNIA EDIŢIA A VII-A de TATIANA SCURTU MUNTEANU în ediţia nr. 592 din 14 august 2012 by http://confluente.ro/Antrenorul_cristi_munteanu_in_enciclope_tatiana_scurtu_munteanu_1344958815.html [Corola-blog/BlogPost/355055_a_356384]
Corola-blog/BlogPost/349702_a_351031

Rămasă mereu iubitoare, Curată și gingașa floare ! Te priveam mereu zâmbitoare, Îți cădeam instinctiv la picioare; Ființă divină, adânc iertătoare Îți datorăm toate cuvintele, Prin ține atinsu-ne-am țintele. Nu-i altă ființă că ține pe lume, Nu-i pedagog mai bun să îndrume ; Nu-s rugăciuni mai fierbinți și duioase Ca ale mamei deplin credincioase, Nu sunt femei mai frumoase ! Cu tine încep învățămintele; Până și rostul ce au mormintele Să-l pricepem ți-ai dat toate silințele. Astăzi

CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/zaharia_bonte/canal [Corola-blog/BlogPost/349702_a_351031]
privințele;Rămasă mereu iubitoare,Curăță și gingașa floare ! Te priveam mereu zâmbitoare,Iti cădeam instinctiv la picioare;Ființă divină, adânc iertatoareIti datorăm toate cuvintele,Prin ține atinsu-ne-am tintele.Nu-i altă ființă că ține pe lume,Nu-i pedagog mai bun să îndrume ; Nu-s rugăciuni mai fierbinți și duioaseCa ale mamei deplin credincioase, Nu sunt femei mai frumoase ! Cu tine încep învățămintele;Până și rostul ce au morminteleSa-l pricepem ți-ai dat toate silintele.Astazi din cer

CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/zaharia_bonte/canal [Corola-blog/BlogPost/349702_a_351031]
Corola-blog/BlogPost/357339_a_358668

kana vakerawa bab!a parnola m'o śoro. Vakïci naśalimasqe na-j mân, ćalïśtïrawa mân te sikøaw makar kolen, o ćel maj somnalen. Astarawa te keraw zijă andar sade duj pherasa. (ABECEDAR, Grigore Vieru, Lumina DE DUMINICĂ, ÎN MEMORIAM, Augustin Păunoiu, Pedagogul unui neam, 30 martie 2014) rromanes, hanumariciko Referință Bibliografica: ABEĆEDARI / Sorin Cristian Moisescu : Confluente Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1268, Anul IV, 21 iunie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014 Sorin Cristian Moisescu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială

ABEĆEDARI de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 1268 din 21 iunie 2014 by http://confluente.ro/Sorin_cristian_moisescu_1403361853.html [Corola-blog/BlogPost/357339_a_358668]
Corola-blog/BlogPost/345993_a_347322

săptămână a lui Dio la internat a fost un adevărat coșmar. Singur la părinți,considera că totul i se cuvine: lumea întreagă existând, pentru a fi la dispoziția sa! Servindu-l cu de toate : cu bune și cu rele. Grig, pedagogul, i-a arătat de mai multe ori pumnul deschis.Cică atâtea holuri avea, multiplu de cinci! Aceasta a aflat din spusele unui coleg din anul patru ,ce i-a dezlegat șarada semănând mai mult a salut prietenesc. Intrase la un

DEŞERTUL DE CATIFEA (32) de COSTEL ZĂGAN în ediţia nr. 851 din 30 aprilie 2013 by http://confluente.ro/Desertul_de_catifea_32_costel_zagan_1367348332.html [Corola-blog/BlogPost/345993_a_347322]
Nu luase bursa întreagă nu atât din cauza mediei, cât mai ales datorită faptului că era singur la părinți! Mama, țărancă din tată -n fiu (!), iar tatăl, un amărât de tractorist! Două avantaje în favoarea lui Dio se conturau totuși în ochii pedagogului: 1.Primea semibursă și 2.Avea origine socială sănătoasă! Și... 3.I-a găsit, pe patul fără nicio cută din dormitor, un dicționar al buneicuviințe! -Este al tău!? -Da. -Atunci se reduc holurile la jumătate. Poți începe imediat cu ceilalți

DEŞERTUL DE CATIFEA (32) de COSTEL ZĂGAN în ediţia nr. 851 din 30 aprilie 2013 by http://confluente.ro/Desertul_de_catifea_32_costel_zagan_1367348332.html [Corola-blog/BlogPost/345993_a_347322]