318 matches
-
50 a1 art. I din ORDINUL nr. 376 din 30 iulie 2012 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 601 din 22 august 2012. Natura cheltuielilor programului: - cheltuieli materiale sanitare specifice: endoproteze articulare primare și de revizie, ciment aferent implantării, elemente de ranforsare cotil și metafizo-diafizară femur, endoproteze articulare tumorale, instrumentație segmentară de coloană, sisteme de sinteză și reconstrucție vertebrală/discală (ace și ciment pentru vertebroplastie, truse kifoplastie, cuști intercorporeale (cervicale, toracale, lombare), șuruburi transpediculare, șuruburi transarticulare, sisteme de sinteză pe cale anterioară sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229325_a_230654]
-
50 a1 art. I din ORDINUL nr. 376 din 30 iulie 2012 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 601 din 22 august 2012. Natura cheltuielilor programului: - cheltuieli materiale sanitare specifice: endoproteze articulare primare și de revizie, ciment aferent implantării, elemente de ranforsare cotil și metafizo-diafizară femur, endoproteze articulare tumorale, instrumentație segmentară de coloană, sisteme de sinteză și reconstrucție vertebrală/discală (ace și ciment pentru vertebroplastie, truse kifoplastie, cuști intercorporeale (cervicale, toracale, lombare), șuruburi transpediculare, șuruburi transarticulare, sisteme de sinteză pe cale anterioară sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245126_a_246455]
-
limitată din cauza deficitului ei de performanță, consecință directă a proprietăților sale fizico-chimice. Lignina nativă acționează ca un adeziv, fiind matricea pentru fibrele celulozice din structura lemnului, proprietate utilizată cu succes pentru îmbunătățirea caracteristicilor mecanice ale elastomerilor. Deși mulți agenți de ranforsare se introduc în stare uscată în elastomer, introducerea sub această formă a ligninei în cauciucul stiren-butadienic nu produce 161 efectul scontat. Aceasta se datorește faptului că sub influența căldurii, particulele de lignină se unesc între ele prin legături de hidrogen
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
datorește faptului că sub influența căldurii, particulele de lignină se unesc între ele prin legături de hidrogen și nu mai pot fi dispersate fin în interiorul cauciucului. Lignina poate fi încorporată în cauciuc prin introducere în latex, cu păstrarea proprietăților de ranforsare. Prepararea amestecului lignină cauciuc constă în dizolvarea ligninei într-o soluție alcalină și adăugarea acestei soluții latexului. Acest amestec este încălzit și întărit prin trecerea printr-o soluție acidă. Proprietățile de ranforsare ale ligninei sunt influențate de următorii parametri: concentrația
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
prin introducere în latex, cu păstrarea proprietăților de ranforsare. Prepararea amestecului lignină cauciuc constă în dizolvarea ligninei într-o soluție alcalină și adăugarea acestei soluții latexului. Acest amestec este încălzit și întărit prin trecerea printr-o soluție acidă. Proprietățile de ranforsare ale ligninei sunt influențate de următorii parametri: concentrația soluției de lignină alcalină și a latexului; concentrația soluției acide de întărire; temperatură; ordinea în care sunt adăugați componenții; viteza de agitare în timpul întăririi. Rezistența la forfecare a cauciucului stiren butadienic ranforsat
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
purificată, depinde în mare măsură de temperatura de precipitare la care lignina a fost izolată. Când dimensiunile particulelor de lignină sunt sub limita critică (suprafață mai mică de 45 m2/gă, lignina suferă o agregare excesivă, pierzând astfel capacitatea de ranforsare pentru cauciucul stiren-butadienic, dacă este coprecipitată cu cauciucul obținut din latex. Posibilele probleme sunt datorate masei moleculare scăzute sau constituenților neligninici din lignina sulfat care împiedică dispersia ligninei în interiorul cauciucului. Acești constituenți acționează ca agenți de agregare conducând la aglomerarea
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
coprecipitată cu cauciucul obținut din latex. Posibilele probleme sunt datorate masei moleculare scăzute sau constituenților neligninici din lignina sulfat care împiedică dispersia ligninei în interiorul cauciucului. Acești constituenți acționează ca agenți de agregare conducând la aglomerarea particulelor de lignină. Capacitatea de ranforsare a ligninei alcaline poate fi crescută semnificativ prin oxidarea ligninei înainte de coprecipitarea cu latex prin: barbotarea aerului în lignina alcalină; oxidarea leșiei negre înainte sau în timpul precipitării; oxidarea ligninei sub formă de pulbere cu un curent de aer cald sau
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
ligninei înainte de coprecipitarea cu latex prin: barbotarea aerului în lignina alcalină; oxidarea leșiei negre înainte sau în timpul precipitării; oxidarea ligninei sub formă de pulbere cu un curent de aer cald sau oxigen cu sau fără catalizatori. Pentru creșterea proprietăților de ranforsare a ligninei s-au propus mai multe modalități de modificare a acesteia: tratament cu uree și formaldehidă; tratament termic în prezența aldehidelor; combinare cu o rășină fenolformaldehidică; tratament cu poliizocianați. VI.3. FOTOSTABILIZATORI, POLIMERI CONDUCTORI DE ELECTRICITATE ȘI FERTILIZATORI ORGANICI
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
și o interacțiune scăzută cu fibrele celulozice din structura lemnului. Sisteme poroase impregnate, de tipul: beton (impregnare cu latex, impregnare cu soluție, monomeră; ceramică (impregnare, polimerizare în situă; lemn (impregnare, polimerizare în situ, policondensare în situă. Polimeri ranforsați, de tip: ranforsare cu fibre (fibre lungi sau scurte orientate sau aleator, țesături, împletituri de fibre, fibre combinateă; ranforsare cu lamele; ranforsare cu pulberi (elastomeri, materiale termoplaste, materiale termoreactive, toate în sisteme înalt șarjateă. 2.Materiale compozite cu doi polimeri (două unități monomericeă
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
impregnare cu latex, impregnare cu soluție, monomeră; ceramică (impregnare, polimerizare în situă; lemn (impregnare, polimerizare în situ, policondensare în situă. Polimeri ranforsați, de tip: ranforsare cu fibre (fibre lungi sau scurte orientate sau aleator, țesături, împletituri de fibre, fibre combinateă; ranforsare cu lamele; ranforsare cu pulberi (elastomeri, materiale termoplaste, materiale termoreactive, toate în sisteme înalt șarjateă. 2.Materiale compozite cu doi polimeri (două unități monomericeă: sisteme monofazice; amestecuri de polimeri: compatibili și necompatibili (amorfi: mecano-chimic, în latex, în soluție; cristalini: dicomponente
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
impregnare cu soluție, monomeră; ceramică (impregnare, polimerizare în situă; lemn (impregnare, polimerizare în situ, policondensare în situă. Polimeri ranforsați, de tip: ranforsare cu fibre (fibre lungi sau scurte orientate sau aleator, țesături, împletituri de fibre, fibre combinateă; ranforsare cu lamele; ranforsare cu pulberi (elastomeri, materiale termoplaste, materiale termoreactive, toate în sisteme înalt șarjateă. 2.Materiale compozite cu doi polimeri (două unități monomericeă: sisteme monofazice; amestecuri de polimeri: compatibili și necompatibili (amorfi: mecano-chimic, în latex, în soluție; cristalini: dicomponente, difaziceă; amestecuri de
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
în perioada postcomunistă, atitudine rezultată din teama de a șterge granițele între cele două sfere și de a refuza individului o zonă importantă de refugiu 26. Asigurarea unor dispozitive ale regimurilor bunăstării de tip socialist (socialist welfare regime)27 și ranforsarea cetățeniei sociale s-a făcut, în timpul regimului comunist, cu prețul încălcării drepturilor și libertăților civile și politice. Drepturile sociale de tip universal acordau o plasă de siguranță importantă, însă erau însoțite de supunerea individului față de Statul paternalist omnipotent și intruziv
[Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
consecințe pozitive asupra preconizatei finanțări pe număr de elevi și asupra activităților de planificare pe care școala le întreprinde; sporirea șansei ca absolvenții claselor a VIII a și a XII a să apeleze și la alte componente ale ofertei școlii. ranforsarea imaginii pozitive deținute de către părinții elevilor, ceea ce poate antrena orientarea viitoare către școală, a fraților, rudelor, cunoștințelor; legarea elevilor de școală și de oferta ei pentru viitor, ceea ce crește șansa înrolării lor viitoare în programe tip SOCRATES, COMENIUS, PHARE etc.
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
viitor, ceea ce crește șansa înrolării lor viitoare în programe tip SOCRATES, COMENIUS, PHARE etc.; transformarea elevilor, dar mai ales a absolventilor și a părinților, în lideri de opinie, care să difuzeze informații pozitive, să recomande școala publicului specific al acesteia; ranforsarea imginii deținute de către agenții ce solicită pe piața muncii calificări specifice școlii, amplificând șansa angajării absolvenților, în condiții mutual avantajoase. Practicarea unui marketing educațional de relație cere adecvarea perfectă a ofertei școlare la nevoile, dorințele, gusturile și preferințele elevilor și
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
nu conduc curentul electric acestea se metalizează prin depunerea unui strat subțire de material conductor (platina, aur, argint, cupru sau carbon). În figura 11 sunt prezentate microstructuri ale unui material compozit dentar alcătuit dintr-o matrice polimerică și elemente de ranforsare SiO și Zr, deși materialul analizat are matricea din material polimeric, care nu conduce curentul electric foarte bine. Analiza suprafețelor de rupere ale materialelor oferă informații asupra modului de rupere: fragil sau ductil, determinarea corectă a mecanismului de rupere fiind
Tehnici de analiză în ingineria materialelor by Ioan Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/91606_a_93480]
-
independență contextuală); i) diferențele biologice, sociale, culturale între indivizi (sex, vîrstă, prezență fizică, statut socio-economic, apartenență la o cultură determinată; particularități individuale privind producția verbală); j) abilități de ascultare; k) tipul de activitate comunicativă (formulele de adresare, formularea de întrebări, ranforsările, reflectarea, autodezvăluirea, susținerea comunicativă a celuilalt, comunicarea conflictuală, exprimarea aluzivă, eufemismele, ironia, jocurile de limbaj, politețea). Pe lîngă acești parametri, interacțiunea orală este guvernată de diverse tipuri de reguli: reguli ale inițiativei verbale, reguli ale accesului la cuvînt (lungimea intervenției
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
de tipul a iubi/a urî, a plăcea/a displăcea. În ciuda caracterului subiectiv al acestor aprecieri, se pare că există câteva prototipuri universale. Atracția interpersonală este determinată de mai mulți factori: atracția fizică; proximitatea fizică sau psihică; familiaritatea; similaritatea; reciprocitatea; ranforsările. Teoria schimbului social (Homans, 1958) face predicția că individul are tendința de a dezvolta relații interpersonale în urma cărora poate obține beneficii, calculând profitul în termeni economici: profit = beneficii - costuri. Conform acestei teorii, pentru a stabili și a întreține o relație
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
de adiacență întrebare-răspuns reprezintă modul de organizare a discursului (în discursul didactic, în justiție, în consultația medicală, în psihoterapie, în interviul mass-media, în interogatoriul poliției, în anchetele de marketing și sondajele de opinie, în interviul de angajare etc.). Comportamentul de ranforsare (de întărire) se constituie ca răspuns valorizant pozitiv sau negativ al vorbitorului la o acțiune (verbală sau nonverbală) a interlocutorului. Scopul ranforsărilor pozitive este de a încuraja comporatmente viitoare analoge cu comportamentul ranforsat, iar al ranforsărilor negative este de a
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
în interogatoriul poliției, în anchetele de marketing și sondajele de opinie, în interviul de angajare etc.). Comportamentul de ranforsare (de întărire) se constituie ca răspuns valorizant pozitiv sau negativ al vorbitorului la o acțiune (verbală sau nonverbală) a interlocutorului. Scopul ranforsărilor pozitive este de a încuraja comporatmente viitoare analoge cu comportamentul ranforsat, iar al ranforsărilor negative este de a împiedica repetarea comportamentului respectiv. Ranforsările au semnificație socială și emoțională pentru interlocutor; se concretizează în forma unor acte de vorbire tipice (laude
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
angajare etc.). Comportamentul de ranforsare (de întărire) se constituie ca răspuns valorizant pozitiv sau negativ al vorbitorului la o acțiune (verbală sau nonverbală) a interlocutorului. Scopul ranforsărilor pozitive este de a încuraja comporatmente viitoare analoge cu comportamentul ranforsat, iar al ranforsărilor negative este de a împiedica repetarea comportamentului respectiv. Ranforsările au semnificație socială și emoțională pentru interlocutor; se concretizează în forma unor acte de vorbire tipice (laude sau critici, încurajare sau interdicție), în forma răsplatei verbale sau a sancțiunilor, a recunoașterii
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
ca răspuns valorizant pozitiv sau negativ al vorbitorului la o acțiune (verbală sau nonverbală) a interlocutorului. Scopul ranforsărilor pozitive este de a încuraja comporatmente viitoare analoge cu comportamentul ranforsat, iar al ranforsărilor negative este de a împiedica repetarea comportamentului respectiv. Ranforsările au semnificație socială și emoțională pentru interlocutor; se concretizează în forma unor acte de vorbire tipice (laude sau critici, încurajare sau interdicție), în forma răsplatei verbale sau a sancțiunilor, a recunoașterii meritelor celuilalt prin acte de vorbire reprezentative (Mi-a
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
primi o notă mică), expresive (Foarte bine! Bravo! Cea mai frumoasă lucrare!/ Să-ți fie rușine că iar nu ai învățat!), declarative (Premiul de excelență se acordă doamnei învățătoare Ionescu pentru întreaga sa activitate la catedră./ Patru. Te las corigent). Ranforsările apar și în conversația cotidiană, dar sunt mai frecvente în anumite tipuri de discurs (discursul didactic, discursul de evaluare în cadrul diverselor organizații, discursul publicitar în care folosirea unui produs este răsplătită cu beneficii personale etc.). Comportamentul de susținere (de sprijin
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
biologice, statutul socio-economic, limba, diferențe de natură paraverbală); particularitățile individuale ale ascultătorului, ascultarea; percepția; relația dintre vorbitor și ascultător; situația de comunicare; scopul comunicativ; stilul comunicativ; comportamentul comunicativ; competența de comunicare; Competența de comunicare Comportamente comunicative; comportamentul euristic; comportamentul de ranforsare; comportamentul de susținere; comportamentul reflexiv; comportamentul explicativ; comortamentul autocentrat; comportamentul ludic; Structura interacțiunii verbale; monologul; dialogul; organizarea ierarhică a interacțiunii verbale; actul de vorbire; mișcarea conversațională; replica; schimbul de replici; tranzacția; conversația; discuția; Mecanisme comunicative; principiul cooperării; maximele cooperării; principiul
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
idei, reprezentări, valori, atitudini - sunt mai mari); reciprocitatea este tendința indivizilor de a avea sentimente reciproce unul față de altul (sentimentele indivizilor tind să fie reciproce, în sensul că orice om preferă compania aceluia în prezența căruia trăiește experiențe emoționale pozitive); ranforsările reprezintă condiționarea unui răspuns de coprezența unui stimul, întărirea unui comportament prin mâncare, laude, bani, promovare etc. (indivizii par atrași de cei care le oferă recompense). Pentru o sinteză privind comunicarea de grup, vezi Hartley (1993) și Hargie (1997). În
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
de cca. 16 ha-, cetatea Marcodava de. la Mogoșești și cele din Șcheia (o cetate mare ș i 24 de cetăți rotunde), Țuțora, Comarna, Răducăneni, Moșna etc; valurile de pământ conectate la cuestele și la abrupturile cu excarpări, care realizau ranforsările intercetăți, precum cele de pe Dealul Ș anțurilor (com. Dagâța), de la Vadul Vejei (com. Țibana), "de pe marginea pădurii Țibăneștilor", de la Poiana de Sus (com. Țibana), de pe Dealul Cireș (com. Mădârjac), de pe Dealul Voineș tilor, dar și cele 23 de valuri de
Consideraţii etno-geografice asupra procesului de locuire pe teritoriul comunei Ţibăneşti by Margareta Negrea Văcăriţa. () [Corola-publishinghouse/Science/669_a_1288]