412 matches
-
București, 1970. Academie de Privatistes Europeens, Cod europeen des contras, Coordinateur Giuseppe Gandolfi, ed. 2, Milano-Dott. A. Giuffre Editore, 2001. II. ARTICOLE. NOTE. STUDII Albu, I., Man, A., "Unitatea terminologiei latine, cu referire specială la adagiile "pacta sunt servanda" și "rebus sic stantibus"", în Dreptul nr. 2/1996. Angheni, S., "Dreptul comercial între tradiționalism și modernism", în Curierul Judiciar nr.9/2010. Belu Magdo, M.-L., "Clauzele abuzive în contractele încheiate între comercianți și consumatori", în R.D.C., nr. 12/2006. Bogdan, C.
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
de Științe a Moldovei și Ministerul Educației și Tineretului, Chișinău, 5-6 nov. 2009. Fruth-Oprișan, D. M., "Executarea în natură a obligației de a face", în Revista română de drept, nr. 8/1986. Giurcă, Gr. (I), Beleiu, Gh., (II), "Teoria impreviziunii rebus sic stantibus în dreptul civil", în Dreptul, nr. 10-11/1993. Goicovici, J., "Acordul de principiu", în Dreptul, nr. 4/2002. Goicovici, J., "Moralizarea contemporană a raporturilor contractuale privire specială asupra dreptului consumației", în Consumerismul contractual. Repere pentru o nouă teorie a actului de
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
de a genera în sarcina părților de a reexamina raportul obligațional și de a proceda la reevaluarea creanțelor și datoriilor dacă, de comun accord, dacă vor găsi de cuviință. A se vedea, Gr. Giurcă, (I), Gh. Beleiu, (II), "Teoria impreviziunii rebus sic stantibus în dreptul civil", în Dreptul nr. 10-11/1993, pp. 29-36; I. Albu, A. Man, "Unitatea terminologiei latine, cu referire specială la adagiile "pacta sunt servanda" și "rebus sic stantibus"", în Dreptul nr. 2/1996. 162 Și despre vechiul Cod civil s-
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
de cuviință. A se vedea, Gr. Giurcă, (I), Gh. Beleiu, (II), "Teoria impreviziunii rebus sic stantibus în dreptul civil", în Dreptul nr. 10-11/1993, pp. 29-36; I. Albu, A. Man, "Unitatea terminologiei latine, cu referire specială la adagiile "pacta sunt servanda" și "rebus sic stantibus"", în Dreptul nr. 2/1996. 162 Și despre vechiul Cod civil s-a afirmat că prin dispozițiile art. 1073 C.civ. se stabilește "principiul executării reale a obligației, formulare din care rezultă clar caracterul subsidiar al executării indirecte" D.
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
ars scribendi performa, fascina, magnetiza, nu numai prin fosforescență și grila exclusiv estetică, ci și prin continuitatea sacerdoțiului critic și optimismul contagios al crezului său în revenirea la normalitate a societății românești. Așa o fi! Și totuși, est modus in rebus ... acest tip de exaltare nu vă stă în fire, domnule Gabriel Dimisianu.. Paginile de jurnal, sporadic scris cu vădit scop autoterapeutic, se citesc cu același interes. Adept al "dezbinării clarificatoare" din sânul breslei de după 1990, criticul își dă la iveală
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
durează de atâta timp și care, de fapt, a fost mai curând un proces de sinuoasă interculturalitate? Umberto Eco a încercat să definească la rândul său gândirea latină, recunoscând în ea atât linia cât și labirintul. Horațianul Est modus in rebus îi părea cel mai semnificativ adagiu pentru un modus cogitandi specific latin, înțelegând prin aceasta un fel de a structura realitatea pentru a o face comprehensibilă. Sub acest unghi, el revendica pentru latinitate pe Virgil și Cicero, nu însă și
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
corecte cu alegere multiplă; 10..Calendarul naturii calendar săptămânal sau calendarul unui anotimpă; Jocuri de completare prin culori scoloreze anumite părți ale unor obiecteă; Jocuri - poezii de completare a unor versuri cu unele cuvinte noi însușite în lecțiiă; Jocuri tip - rebus; Jocuri - concurs; Jocuri de rol. Desigur, acestea sunt numai câteva din varietatea de jocuri care pot fi folosite în cadrul orelor de științe. Fiecare învățător poate selecta, crea și adapta unele jocuri în funcție de posibilitățile de înțelegere, de exprimare și interpretare ale
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
substantiv comun, un substantiv propriu., Matematică: rezolvări de exerciții și probleme; compuneri de probleme; măsurători; decupări de figuri geometrice. Științele naturii: observări, experimente, activități practice; întocmirea unor scheme care ilustreazrezultatele unui experiment. Istorie: observarea și comentarea unor imagini; alcătuirea unor rebusuri. geografie: elaborarea de planuri școală, zonă, sat, orașă; descrierea formelor de relief. Educație civică: rezolvarea și alcătuirea unor rebusuri; elaborarea unor regulamente; dramatizări pentru evidențierea unor relații sociale de grup. Educația fizicoferposibilitatea lucrului pe echipe atunci când sunt abordate deprinderi motrice
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Științele naturii: observări, experimente, activități practice; întocmirea unor scheme care ilustreazrezultatele unui experiment. Istorie: observarea și comentarea unor imagini; alcătuirea unor rebusuri. geografie: elaborarea de planuri școală, zonă, sat, orașă; descrierea formelor de relief. Educație civică: rezolvarea și alcătuirea unor rebusuri; elaborarea unor regulamente; dramatizări pentru evidențierea unor relații sociale de grup. Educația fizicoferposibilitatea lucrului pe echipe atunci când sunt abordate deprinderi motrice de bazsăritura la coardă, aruncarea și prindereaă, deprinderi sportive elementare specifice jocurilor sportiveă. Organizând activități pe echipe, în cadrul lecțiilor
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
catalogat ca având această afecțiune subiecți care, pur și simplu, sunt mai neastâmpărați ca semenii lor. Prima problemă în cazul ADHD este stabilirea unui diagnostic corect. Capitolul XIII Psihopedagogia specială profesie specială Labor omnia vicit, Improbus et duris urgenta in rebus egestas. (Vergilius)218. Meseria de defectolog pune câteva probleme preliminare: "Individul este o ființă unică și irepetabilă și, de aceea, trebuie făcut totul pentru a fi pus în valoare, chiar și dacă se află în cele mai dramatice situații", a
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
abil universul literar al maestrului cu mediul cultural al epocii. Îi întâlnim pe Boccaccio, Maramauro, sunt prezente și binevenite referirile la poeziile în limba latină ("I Trionfi"), dar care nu i-au adus gloria. Citatele romancierului devin un fel de rebus pe care excelenta traducătoare Doina Derer l-a dezlegat cu succes, oferind cititorului textul respectiv in extenso preluat din "Canțonierul" lui messer Francesco Petrarca, traducere, note și tabel cronologic de Eta Boeriu, 1974. Capitolul II Vină, inocență, asasinarea frumuseții Viața
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
cu pateticul, inclusiv cu cel trecut în registrul stins, Nicolae Turtureanu a continuat să cultive cu predilecție gravitatea drapată în haine ironice și fanteziste". Adesea, discursul poematic dă senzația că se construiește tocmai după modelul Cuvintelor încrucișate ironic, într-un rebus nu foarte greu descifrabil al unui real ce violentează nu numai bunul simț poetic: "O mână taie pe alta/ și amândouă obrazul/ diamantul sfâșie întunericul/ scâncetul copilului torturat de vise/ se aude cocoșul anunțând zorile/ sau poate este o locomotivă
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
mai 1913, Cecilia Cuțescu-Storck citează următoarea apreciere cu privire la compoziția sa decorativă, focalizând prezența enigmatică a femeilor în decorul luxuriant al junglei captive, de apartament: "Atitudinile și ritmul sufletesc al acestor femei greco-romane, grațios împletite cu plantele, ni se pare un rebus inaccesibil"595. Sau sesizarea misterului ca numitor comun al picturii murale, mister pe care-l pun în valoare de la medalioane în jos "o delicioasă serie de egloge, de un caracter vioi și enigmatic"596. Citatele sunt selectate de pictoriță în
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
A., "Nietzsche und der semantische Nihilismus", în A. Guzzoni (ed.), 90 Jahre philosophische Nietzsche- Rezeption, Hain, Königstein, 1979, pp. 140-154. Deleuze, G., Nietzsche et la philosophie, Presses Universitaires de France, Paris, 1962. Denzinger, H., Enchiridion symbolorum definitionum et declarationum de rebus fidei et morum, ed. P. Hünermann, Herder, Freiburg i. Br., 1991. De Man, H., Vermassung und Kulturverfall. Eine Diagnose unserer Zeit, Francke, Berna, 1951. Derrida, J., Positions, Éditions de Minuit, Paris, 1972. Éperons. Les styles de Nietzsche, Flammarion, Paris, 1978
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
folosită în aceste propoziții într-un mod diferit decât în științele sociale: "în termeni sociologici, cultura nu se referă doar la artele frumoase sau la gustul intelectual rafinat. Ea cuprinde toate obiectele și ideile din interiorul unei societăți, incluzând și rebusul, cornetele de înghețată și muzica rock. Sociologii cred că un portret al lui Rembrand și un desen graffiti realizat pe un zid sunt în aceiași măsură aspecte ale culturii. Un trib care-și cultivă solul cu ajutorul mâinilor are la fel de multă
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
Îi iertăm pe cei care, împreună cu norocul, mi-au întors spatele [...]" (v. 5-8). Voi sunteți puținii prieteni care constituie un nucleu puternic (pars estis pauci potior) și care ați considerat că este rușinos să nu mă ajutați deloc la greu (rebus in arctis)" (v. 25-26). De aceea, gloria acestor prieteni fideli va fi nemuritoare ca și cea a lui Tezeu și Pirithous, a lui Oreste și Pylades. Aici Sauromații și Geții vă cunosc deja spune poetul și această mulțime barbară aprobă
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
76)". Câte aluzii la situația prezentă nu numai a lui Ovidiu, ci a Imperiului! "Virtutea, care se ascunde, care zace necunoscută în evenimentele fericite, apare și se afirmă în evenimentele potrivnice". (v. 79-80) Quae latet inque bonis cessat non cognita rebus, Apparet virtus arguiturque malis. De aceea Fabia are ocazia de a deveni celebră la fel ca eroinele trecute în revistă de poet: în loc să se rușineze, trebuie să se laude cu exilul poetului: "Soarta mea îți oferă un titlu de glorie
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
cu veselie acest eveniment. Îi urează soției seninătate și viață lungă... Dar imediat îl asaltează gândurile legate de propria-i suferință: Cine s-ar fi gândit?... Totuși virtutea trebuie demonstrată în vremuri grele, și mai exact probitatea (adversis probitas exercita rebus), trebuie pusă în valoare în momente potrivnice, și elogiată în momente nefericite (tristi tempore). Dacă Ulise nu ar fi avut de înfruntat atâtea adversități, Penelopa ar fi fost fericită, dar fără glorie. Dacă Capaneu ar fi intrat glorios în cetatea
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
la exilarea lui, pot fi camuflate sub vina (scuzabilă) a primei greșeli și că, de aceea, Paulus poate să-i aducă poetului alinare: Haec igitur referens, et quod mea crimina primi Erroris venia posse latere vides, Respicis antiquum lapsis in rebus amicum, Fomentisque iuvas vulnera nostra tuis. (v. 91-94) Ce va fi vrut să spună Ovidiu prin primus error nu putem ști. Ripert traduce: "... mon crime peut être excusé comme on excuse une première erreur...", dar sensul este foarte vag și
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
să supună Țara Românească Înainte de 1330, cnejii și voievozii de la miazăzi de Carpați au Încercat de mai multe ori să se unească Se dă bătălia de la Posada În anul 1320 s-au iscat certuri pentru domnie În Ungaria IV Dezlegați rebusul: Decembrie 1989 Vertical A-B (Dorită de Întregul popor) 1. Actul din decembrie 1989 2. Scandată de mulțime, pe străzi, În anul 1989, Împotriva regimului comunist 3. Oraș, pe malul râului Cibin, unde au avut loc acțiuni revoluționare 4. Scop
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
Încadreze În timp și să Înscrie În calendarul istoric evenimentele istoriei la care a participai personalitatea respectivă. dă să analizează cauzele, desfășurarea și urmările unui eveniment istoric la care a participat. Câștigă echipa care rezolvă corect sarcinile prevăzute În plan. REBUSUL Lecția Întemeierea statelor românești 63 1. Voievod ăn Transilvania care-și avea statul În Valea Crișului. 2. Voievod În Maramureș care a contribuit la stăvilirea tătarilor, Întemeinduși un voievodat pe Valea Moldovei. 3. Un voievod pe nume........... a unit cnezatele
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
le utilizeze În comunicări; O5 să recite expresiv strofele Învățate; O6 să Înțeleagă mesajul poeziei; O7 să manifeste interes pentru lectură. Metode și procedee: lectura explicativă, conversația, problematizarea, munca independentă, munca cu manualul. Material didactic: Fișe de evaluare, fișe cu REBUS Material bibliografic: 101 Metodica predării limbii române pentru clasele I-IV Îndrumător pentru folosirea manualului de limba română, clasa a Il-a , autor Marcela Peneș DESFĂȘURAREA LECȚIEI PROIECT DIDACTIC Învățător: PÎnzaru Ana - Maria Clasa: a IV-a Obiectul: Istoria (Curriculum
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
să opteze pentru grupa din care să facă parte. De asemenea, ei au consultat învățătorul, au completat rezultatele înregistrate de ei în fișe, au colecționat imagini tematice, au creat poezii, texte în proză, au realizat colaje și fișe de lucru, rebusuri și postere, precum și ghicitori. Rezultatele globale obținute de elevi la fiecare disciplină sunt mai bune; ei „navighează” cu mai multă siguranță printre cunoștințe, au un vocabular mai bogat și mai precis, se exprimă logic, argumentând afirmațiile. Și la reperul timp
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
elevii într-o acțiune complexă interdisciplinară, concepută ca o provocare și un joc cu un larg evantai de posibilități de informare și afirmare: a)Activități verbal - lingvistice: transcrierea unor poezii despre primăvară și a ghicitorilor potrivite acestui anotimp; completarea unor rebusuri tematice; realizarea unui text cu tema „Mama mea”; realizarea unui dialog cu ghiocelul; selectarea unor expresii artistice adecvate primăverii și integrarea acestora în enunțuri proprii. b) Activități logico matematice: efectuarea unor adunări și scăderi sub formă de joc„Flori de
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
crealii ale elevilor pe tema dată: „Soarele Moldovei”, „ Ștefan Domn”; dramatizare „Daniel Sihastru”; benzi desenate, fragmente ilustrate, finaluri de lecturi schimbate, povești ilustrate; expoziție de carte cu prezentarea fiecăruia; reportaje, note de călătorie; itinerare pentru excursii posibile sub genericul dat; rebusuri create de copii; concurs „ Cine știe câștigă” - întrebări posibile Obiectivul general este acela de a reconstitui, de a recapitula, de a aprofunda, a cerceta și a evalua momentele semnificative din viața și activitatea lui Ștefan cel Mare, prin prisma lecturilor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]