733 matches
-
are ca scop fie evidențierea globală a realizărilor obținute de un colectiv pionieresc, fie omagierea unui eveniment social-politic (în acest caz serbarea primind, prin orientarea repertoriilor, un conținut tematic anumit) [...]. - Spectacolul de teatru realizat de copii cuprinde, de regulă, dramatizări, scenete, piese de teatru (de proză sau de păpuși). El aduce în fața copiilor-spectatori idei de mare intensitate moral-politică și patriotică, ca și prezentarea unor conflicte etice din cadrul colectivelor pionierești, rezolvate prin forța de influențare a acestora. Existența unei formații de teatru
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
am cunoscut niște oameni extrem de dedicați și de profesioniști, datorită cărora trezitul de dimineață nu a mai fost o corvoadă”", a povestit ea. Realizat în regim cinematografic, noul sezon „În puii mei!” va depăși granițele platoului clasic de televiziune, fiecare scenetă fiind pusă în scenă într-un decor real, autentic. De la cele mai vizibile personaje din mediul online, până la cele care țin zi de zi prima pagină a ziarelor, personajele puse în scenă de Mihai Bendeac și echipa sa vor intra
Anca Dinicu () [Corola-website/Science/337202_a_338531]
-
o poveste despre singurătate, prietenie, iubire și pierdere, sub forma unui tânăr prinț căzut pe Pământ. De la prima publicație în Statele Unite, nuvela a fost adaptată în numeroase forme de arta și in media, inclusiv în înregistrări audio, piese de radio, scenete live, în filme, în televiziune, în balet și în piese de operă. "Micul Prinț" este o poveste poetică, cu ilustrații în acuarelă făcute de autor, în care un pilot naufragiat în deșert întâlnește un tânăr prinț căzut pe Pământ de pe
Micul prinț () [Corola-website/Science/329554_a_330883]
-
de V. Alecsandri, fiind aplaudat cu frenezie de toți cei aflați în sală, elevi și profesori. În toamna aceluiași an, Școala 146 organizează o serbare care se desfășoară în sala de spectacole a Uzinelor „Vulcan”. Elevul Ion Niculescu joacă în sceneta „Leneșul la lecție” de Mircea Sântimbreanu. Mama, observând atracția copilului către scenă, dorește să-i aprofundeze cunoștințele despre teatru și îl înscrie la cercul de teatru de la Palatul Pionierilor. În anul 1958, se prezintă așadar la concursul de admitere cu
Ionuț Niculescu () [Corola-website/Science/306502_a_307831]
-
prieten bun, Andrei Pleșu. De acest spectacol își amintește și scriitorul Corneliu Vadim Tudor în „Jurnalul Revoluției de la Crăciun la Paști”: „"În fine, a treia întâlnire cu teatrul s-a produs la Palatul Pionierilor [...] înăuntru se petrecea un fel de scenetă jucată de elevi mai răsăriți, printre care și viitorul istoric de teatru Ionuț Niculescu""”. Multe dintre spectacolele cercului de teatru de la Palatul Pionierilor, mai ales cele din iarnă, erau transmise la televizor. În unele dintre ele, alături de copii, jucau
Ionuț Niculescu () [Corola-website/Science/306502_a_307831]
-
de mult prizonierul epocii sale. Dacă Eminescu cel oficializat din ce în ce, sub presiuni ideologice de inspirație naționalistă, s-a salvat o dată cu faimosul număr al Dilemei; dacă pe Caragiale cel menținut de memoria colectivă mai cu seamă prin micile scenete kitsch ale perioadei comuniste îl mai recuperăm de unii singuri la relectură; dacă - în sfârșit - poporanul Creangă a ajuns mai aproape de noi prin poveștile sale corozive citite pe sub mână în adolescență, ei bine, autorul ardelean al Junimii nu s-a
Slavici, managerul nostru by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/9351_a_10676]
-
în spiritul aceleiași tendințe postmoderne amintite mai devreme). Strategiile de acostare „a damei” ne trimit cu gândul nu numai la Caragiale, ci și la Bunavestire a lui Breban (unde Grobei constituie un soi de prototip al individului kitsch) sau la scenetele umoristice ale lui Ion Băieșu, din ciclul Tanța și Costel: ”«domnișoară Constanța, cred că am să trec mâine din nou pe la dumneavoastră, fiindcă azi nu am banii la mine. Vreți să-mi puneți de-o parte chitara asta?» Da’ mâine
[Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
metodice: a. identificarea situației interumane care se pretează la simulare prin jocul de rol; b. modelarea situației și proiectarea scenariului astfel: 1. ca o povestire în care un narator povestește desfășurarea acțiunii și diferite personaje o interpretează; 2. ca o scenetă în care personajele interacționează, inventând dialogul odată cu derularea acțiunii; 3. ca un proces care respectă în mare măsură procedura oficială; c. alegerea partenerilor și instruirea lor în legătură cu specificul și exigența jocului; d. distribuirea fișelor cu roluri prestabilite de educator sau
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
fi observatori, dacă se interpretează în grupuri mici, simultan sau cu toată clasa; stabilirea modului în care se va desfășura jocul de rol: ca o poveste, în care un narator povestește desfășurarea acțiunii și diferite personaje o interpretează; ca o scenetă, în care personajele interacționează, inventând dialogul odată cu derularea acțiunii; ca un proces, care respectă în mare măsură procedura oficială; încălzirea grupului în vederea acceptării jocului și acordarea a câteva minute pentru analizarea situației și pentru a-și pregăti rolurile; interpretarea jocului
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
simte amprenta ideologiei oficiale, narațiunile dezvăluie un prozator cu reale aptitudini: subiecte și caractere bine conturate, expresivitate și oralitate stilistică. Povestirile și scheciurile intitulate Cazuri și necazuri (1986) și Eu sar de pe fix (1995) par să fie transpunerea epică a scenetelor vesele interpretate în fața publicului de actorul U., văduvite însă de efectele umoristice specifice reprezentării scenice. Piesele lui de teatru, peste cincisprezece, au fost reprezentate, multe în propria viziune regizorală, la Chișinău și Bălți (Teatrul Luceafărul, Teatrul de Păpuși Licurici, Teatrul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290387_a_291716]
-
3]. Obiective urmărite prin metoda dramatizării: Dezvoltarea capacității interpretative și imaginative. Dezvoltarea spiritului de echipă și de colaborare. Formarea unui comportament civilizat prin respectarea unor norme și reguli morale. În școală, metoda dramatizării constă în interpretarea de către elevi a unor scenete, fabule, povești și povestiri accesibile, referitoare la fapte, evenimente, date, întâmplări cotidiene, trăite de copii, sau din istoria țării. Îndrumați de învățători, ei transpun în planul jocului cu roluri, poveștile, datele, faptele similare ale diferitelor materii pentru înțelegerea lor vie
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
pozitive intense. O dramatizare cu adevărat reușită trebuie să aducă un folos maxim, să dea elevului o informație, o învățătură morală. Dacă educatorul știe să aleagă basme adecvate vârstei copiilor, acesta este un început promițător pentru transpunerea basmului într-o scenetă. „Basmul este o formă, o metodă care permite o mare generalizare ilustrativă, sugestivă, venind în întâmpinarea metodei dramatizării. Baba Dochia, de exemplu, este un simbol pentru dreptate, lupul din basmul Scufița Roșie este simbolul forței brutale „[3] Capodopera literară Făt
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
Luni, 5 decembrie, de la ora 17, la Liceul Romano-Catolic „Gerhardinum“ din Timișoara se va organiza o festivitate prilejuită de sărbătoarea de Sf. Nicolae. În sala festivă a liceului, elevii îl vor întâmpina pe Moș Nicolae cu un program cultural-distractiv, cuprinzând scenete, cântece și poezii. În data de 6 decembrie, o astfel de festivitate va avea loc la sediul Episcopiei romano-catolice din Timișoara, la care vor participa angajații Ordinariatului Episcopal și a Catedralei Episcopale. ( L. S.) Invenții brevetate La sediul central din
Agenda2005-49-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284468_a_285797]
-
în sensul că nu seamănă cu întrebarea pusă de un anchetator, dar să nu se alunece nici în latura cealalt, în care întrebarea are forma unui mic comentariu și reporterul vorbește mai mult decat intervievatul. Interviul este uneori o mică sceneta în care actorii sunt cei doi care discută și interesul că această discuție să fie urmărită cu atenție este al amandurora. Ca argument în susținerea acestei afirmații ar fi reacția pe care o au unii interlocutori dup ace au terminat
Interviul radio () [Corola-website/Science/321794_a_323123]
-
repertoriul clasic. A urmat un grup condus de doamna Gina Stan din cadrul Organizației de tineret a P.N.Ț.C.D. „Bună dimineața la Moș Ajun” ne-au dat și elevii Colegiului Național „Ion Vidu”, coordonați de domnul Alexandru Sbârnă. O frumoasă scenetă despre nașterea pruncului Iisus ne-au prezentat elevii Școlii cu clasele I-VIII nr. 21 îndrumați de doamna prof. Eliza Rada. Vocile melodioase ale copiilor de la Școala cu clasele I-VIII nr. 19 susținuți de doamna prof. Virginia Merca ne-
Agenda2004-52-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283202_a_284531]
-
basm, scris după alte reguli decât cele tradiționale tocmai pentru că este o altfel de istorisire. Fie o strategie de a scăpa de rigorile cenzurii,fie o ingenioasă tehnică poetică fără liant în realitatea istorică, poezia lui Nichita Danilov înfățișează, în scenete, lieduri sau elegii, personaje și acțiuni insolite. ,Bunicul meu Ferapont/ a fost înmormântat în cutia unui/ foarte vechi orologiu". Ferapont avea patru cai albi care nechezau dumnezeiește, avea o brișcă ușoară, o barbă neagră și cizme de fier. Domnul Ferapont
Poetul în ultimii 25 de ani by Raluca Ciochină () [Corola-journal/Journalistic/11428_a_12753]
-
Jacqui spunea „Țâr, țâr, țâr“. — Alo, spuneam pe un ton ciufut, răspunzând la telefonul imaginar. —Joey! chițăia Jacqui. Eu sunt. Am primit mesajul de la tine. Știam că o să te răzgândești. În cât timp ne căsătorrhim? Nu știu de ce în aceste scenete pronunța întotdeauna „căsătorrhim“ în loc de „căsătorim“, de parcă am fi fost într-un film de epocă. Eu aruncam cât colo telefonul imaginar, o luam la fugă și strigam: —Vreau să intru în programul de protecție a martorilor. Apoi izbucneam amândouă în râs
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
a fost unul dintre momentele cele mai interesante din călătoria lor, un moment plin de emoție. Walter spera ca și acestui grup să-iplacă. Cum așteptau pe ponton, prietenii mei habar n-aveau că surpriza de Crăciun consta Într-o modestă scenetă, așa că erau foarte nerăbdători să o ia din loc și să vadă ce surpriză amuzantă sau impresionantă li se pregătise. Dar, ca de obicei, erau În Întârziere, de data asta așteptându-l pe Rupert. Ar trebui să-i cumperi un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
negri spuneau altceva; oricum nu putea să adoarmă fără mine). Trecea de la supărare la gelozie, mușcându-mă de gât sau de ureche, înainte să plece triumfătoare: „Culcă-te cu invențiile tale!“ Auzeam ușa dormitorului trântindu-se ușor, și mica noastră scenetă se încheia cu victoria ei. Alteori, rămânea cocoțată în brațe și mă lua la întrebări: „Ce faci? La ce te gândești la ora asta?“ „La vremurile de-altădată...“, îi răspundeam cinstit, adică imprudent. „Cum puneam toate prostiile de-obiecte deoparte
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
răcoare, poate vom avea și șansa unei ploi de vară spre seară. 22 august 2000 Exclamația unei femei obișnuite, într-un tramvai și mai obișnuit, scenă de viață din București (nu știu de ce, pentru moment aș fi dorit să scriu "scenetă"în fine.) Trei copilași cu vârste cuprinse între 3-6 ani fac un zgomot teribil într-un tramvai neobișnuit de liber pentru această oră de vârf: chirăie, aleargă, se urcă pe scaunele de plastic roșu, murdare acea mizerie persistentă, depusă în
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
clopoței (trei acte și un prolog în versuri), comedie de succes, ce s-a jucat cu casa închisă, dar scoasă de pe afiș de o cabala a actorilor. Preocupată de rolul educativ al teatrului, publică în 1944 volumul Teatru școlar, cuprinzând scenete și piese scurte (Din vremea cronicarilor, Haiducii, Grigore Alexandrescu, Capră cu trei iezi, Doina). Un an mai târziu scrie comedia Nastratin Hogea (trei acte în versuri populare), mai mult o povestire dialogata lipsită de orice valoare dramatică, deschizând stagiunea 1946-1947
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290487_a_291816]
-
paradigmatic. În modalitatea narativă mintea se angajează intr-o gândire secvențială, orientată pe acțiune și pe detalii. În modul paradigmatic, mintea transcede aspectele particulare, detaliile, realizând o cunoștere sistematică, categorială. In primul caz gândirea îmbracă aspectul unei povestiri, a unei „scenete captivante”. In al doile caz, gândirea este structurată în propoziții unite prin operatori logici ( de pe http://en.wikipedia.org/wiki/Jerome Bruner) În cercetările referitoare la dezvoltarea copiilor Bruner distinge trei modalități de reprezentare a unui domeniu de cunoaștere: modalitatea enactivă
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
a ținut, cât a durat... În ultimele trei luni mai aveau loc bătăi? Nu. Nu. Îmi amintesc că ne-am pregătit să sărbătorim 23 august și cei care au avut talent au scris poezii, și pe urmă au organizat o scenetă... Dar vreau să spun ceva despre trei băieți care au fost băgați odată În cameră. Asta a fost În luna iunie. Țurcanu a deschis ușa: „Intrați Înăuntru!”. Au intrat trei băieți: Dragoș Hoinic, Aurel Pandurescu și Oprișan. No, Juberian le-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1973_a_3298]
-
E un lucru deosebit că în fiecare an Școala Normală, prin intermediul unor oameni deosebiți, readuce acea nostalgie după trecut în sufletul fiecăruia dintre noi. In cadrul expoziției au fost prezentate și cântece psaltice, populare sau din repertoriul internațional, jocuri populare, scenete, de către elevii Școlii Normale care nu au uitat să meargă și la masa ursitelor. Ce-i drept, cu regrete după covașă și plăcintă cu bostan și varză, dar nu și după usturoi, am trăit o experiență frumoasă. Ursitoarele au prezis
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
o anumită trăire de altădată, din gospodăriile țărănești. Dacă este să vorbesc despre profesorii colaboratori, atunci trebuie să-i enumăr pe fiecare în ordinea în care s-au implicat. Prima a fost doamna profesor Liliana Rusu, care a venit cu sceneta La țigănci, adaptare după nuvela lui Mircea Eliade, actorii fiind elevii clasei a XII-a G, la cea dintâi ediție. S-a întâmplat ca atunci să fie un ger cumplit, -20 de grade, zăpada era până peste genunchi, când doamna
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]