664 matches
-
limită și au vrut să știe unde trebuie să se oprească. Numai astfel învață copiii să se ferească de implicarea într-un incest (relația sexuală dintre rudele de gradul întâi): prin stabilirea unei limite foarte clare a acestui teritoriu, limită trasată fie de părinți, fie de cultura în care se dezvoltă familia. Tatonarea și împingerea acestor limite cât mai mult în favoarea sa fac parte într-adevăr dintre nevoile copilului. De exemplu, dacă tatăl își mângâie fiica insistând mai mult pe picior
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
și viața spirituală: „și să meargă la sfânta biserică în toate duminicile și săr bă to ri le, să asculte sfinte le slujbe și în posturi să să ispovidească după datoria creștinească și fiind vrednic să să și precestuiască“. Programul trasat aici nu este unul cu totul excepțional, ci ar trebui urmat de orice creștin de rând, soborul dorește nu mai să-i ordoneze viața acestui bărbat, sperând că biserica și exemplul celorlalți enoriași îl vor ajuta să se îndrepte. Pe
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
reacții ostile ale altor țări arabe și de aici relațiile conflictuale/tensionate reciproce (Tabelul nr. 36). Palierul median al conflictualității interarabe este ocupat de o serie de state cu dimensiuni teritoriale considerabile (cu frontiere desfășurate pe distanțe mari și imprecis trasate) și cu regimuri politice din categoria celor militant-radicale, fapt ce le-a sporit potențialul conflictual: Libia (7 conflicte), Sudan (6 conflicte), Maroc, Tunisia și Siria (5). Cele mai puțin implicate în divergențe cu vecinii au s-au dovedit a fi
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
start. La intervale de un metru în fața acesteia se așează câte o piatră. Primul jucător se pregătește de start. La semnal aleargă, ridică prima piatră, se întoarce cu ea la linia de start și o așează într un cerc dinainte trasat. Apoi aleargă după a doua, a treia, s.a.m.d. până la ultima piatră. Arbitrul cronometrează durata cursei. Locurile unde sunt așezate pietrele se înseamnă cu crenguțe sau nisip pentru a nu fi necesară marcarea traseului de fiecare dată. ÎNTRECERE ÎN
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
start. La intervale de un metru în fața acesteia se așează câte o piatră. Primul jucător se pregătește de start. La semnal aleargă, ridică prima piatră, se întoarce cu ea la linia de start și o așează într un cerc dinainte trasat. Apoi aleargă după a doua, a treia, s.a.m.d. până la ultima piatră. Arbitrul cronometrează durata cursei. Locurile unde sunt așezate pietrele se înseamnă cu crenguțe sau nisip pentru a nu fi necesară marcarea traseului de fiecare dată. ÎNTRECERE ÎN
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
Și parcă dând cu mâna în dreptul ochilor, ca după o albină, ar vrea să-mi sfâșie material pânza gândurilor."436 Material vs. spiritual constituie axa opoziției doamna T.Emilia Răchitaru. Granițele narative și stilistice nu sunt deloc relative, ci precise, trasate repetat. Camil Petrescu insistă, tocmai cu o astfel de motivație, dar urmărind, în același timp, afirmarea obtuzității și inexpresivității, asupra materialității trupești specifice aceluiași personaj feminin, Emilia: aceasta are sân "turtit ca o minge caldă", genunchiul "neted și lucios ca
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
caz practic, ajungem la concluzii diferite, pe baza unor interpretări diferite ale aceluiași termen sau ale aceleiași definiții. De aceea, se impun precizări suplimentare. În cadrul precizat de legiuitor, eroarea, într-o accepțiune incorect stabilită, nu numai că nu corespunde limitelor trasate de celelalte norme de drept, incluzând, dar fără a se limita la, normele de drept civil și de drept penal, la care Legea 95/2006 face trimitere, dar, mai mult, tinde să elimine din cadrul de incidență, în mod impropriu, tocmai
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
asumarea riscului oportun etc. De aceea posibilitatea confruntării cu litigii în instanță pe temeiuri de malpraxis medical apare deseori drept iminentă, iar protecția oferită în acest sens de o cauză exoneratoare de răspundere este bine-venită atât pentru medic, care știe trasate regulile pe care le are de urmat și limitele între care poate acționa, cât și pentru pacient. Întrucât medicul nu se mai ascunde în spatele unei prudențe exagerate, dar protectoare pentru propria carieră, își poate asuma riscuri de cele mai multe ori benefice
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
legale. Fiind un domeniu neexplorat încă pe plan național, interpretările eronate ale prevederilor legale pot duce la soluții costisitoare, dureroase și descurajante pentru cei implicați. De asemenea, potrivit încurajărilor în acest sens, pe plan european, cu aceeași ocazie ar trebui trasate și posibilitățile reale de negociere și cuantificare a prejudiciilor suferite, pe calea medierii sau arbitrajului, precum și stabilirea regulilor procedurale de urmat în materie de conciliere, pe temeiuri de malpraxis medical, pentru a se evita dintru început împovărarea inutilă a instanțelor
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
asemănându-se cu problematizarea. Deosebirea constă în faptul că în timpul problematizării elevii se confruntă cu o situație conflictuală pe care trebuie să o rezolve; în timp ce în descoperire - elevii sunt concentrați mai ales asupra soluției de răspuns la sarcina de învățare trasată. Cunoștințele vechi servesc pentru a deprinde elemente noi. În procesul de învățare descoperirea trebuie să fie realizată de către elevi, de fapt ei redescoperă ceea ce în știință este deja cunoscut. Această metodă sporește contribuția elevilor la procesul de învățare prin îndeplinirea
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
cu problematizarea. Observarea constă în faptul că în timpul problematizării, elevii se confruntă cu o situație conflictuală pe care trebuie să o rezolve în timp ce în descoperire - elevii sunt concentrați mai ales asupra soluției de răspuns la sarcina de învățare trasată. Cunoștințe vechi servesc pentru a desprinde elemente noi pe baza unor imagini din grupe diferite de viețuitoare. Elevii sunt puți în situația să descopere trăsături comune prin care să ajungă la stabilirea de noțiuni și concepte. 2. Descoperirea deductivă Elevii
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
înspre trecut. Mișcările sufletului, revenirile, fac parte din poetica depărtării și este unul dintre cele mai sensibile motive ale poeziei leopardiene. Îl regăsim un secol mai târziu și la Quasimodo. Universul liric al sicilianului, dominat de geometrismul net al liniilor trasate: drepte și volute de spirale, cercuri c-un singur centru (Apăstătută) se conturează, de cele mai multe ori, pe baza unor coordonate opuse: interior exterior, înalt înmormântat / scufundat, limitat nelimitat, trecut prezent între care interioritatea își defulează întreaga durere a înstrăinării de
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
XVI-lea, filozofia lumii orientale vechi se ciocnește de stereotipurile culturale, caracteristice universului european. În sfîrșit, problema identității se pune pînă și în romanele cu tematică modernă, unde misterul și poezia se îmbină adesea pe un fundal postmodern foarte clar trasat. În Kara Kitap/Cartea neagră (1990), un avocat istanbulez își caută soția dispărută, dar, de fapt, el se află, metaforic, într-un efort (eșuat) de regăsire a sinelui propriu. La fel, Yeni Hayat/Viața cea nouă (1995) ne confruntă cu
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
morală de acut ecou expresiv"86. 2.3. Dosar de receptare critică Situarea unui autor în contextul unei anumite epoci/ generații, precum și stabilirea influenței pe care acesta o manifestă în promovarea unei anumite estetici, pe baza unor coordonate teoretice anterior trasate, care ierarhizează literatura, necesită prezența indispensabilă a criticilor, care să facă posibile, nu doar studiul și receptarea corectă a textelor beletristice, ci chiar producerea lor, în contextul calității. Or, "o literatură fără constructe teoretice nu este numai cu neputință de
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
cerc, conform schiței propuse. Dimensiunile de 4mm și 85mm, le introducem apelând comandă Distance Between, din secțiunea Dimensions și selectând pe rând cercurile, introducem distanță de 4mm între centrele lor și apoi selectam pe rând cercul mai mare și cercul trasat anterior în origine, pentru a setă dimensiunea de 85mm. - apelăm comandă Line și trasam două linii tangente la cele trei cercuri. - trasam încă un segment de linie, poziționându-ne pe cuadrantul cercului cu rază de 32mm și fixând unghiul la
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
construcție. Aceste cercuri, precum și segmentul dintre cerculețul de 14mm și cercul din origine de 32mm, le trasam prin oglindire față de axele X și Y pentru a realiza aranjamentul. - apoi, cu comandă Trim, îndepărtăm arcele de cerc cuprinse între segmentele drepte, trasate și multiplicate anterior, rezultând practic schița finală, schița interpretată de program că regiune și care, va fi ulterior trasformată în modelul 3D. 2.5 Tutorial - Realizarea unei schițe cu cercuri, arce și linii: Ultima schița propusă, o voi realiza în
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Line, segmente care să unească capetele liniei de la bază, cu cuadrantii cercurilor de diametru 36mm, un segment care să unească aceleași cercuri, la partea lor superioară și un segment care să unească cercul cu diametrul de 70mm, cu segmentul trasat anterior, situat la stanga axei Y cu 13mm, iar segmentul din dreapta îl putem realiza prin oglindire. - pentru trasarea celor 6 cerculețe cu diametrul de 8mm, trasam niște segmente ajutătoare, din origine, unul orizontal și unul la 600. În punctele de intersecție
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
În acest capitol, ne vom concentra pe realizarea efectivă a unor modele, folosind principiile de generare a acestora - Extrude, Revolve, Sweep, Loft, etc. 3.2 Extruziuni și decupări de translație. Tutorial 1. Voi incepe exemplificarea acestei comenzi, utilizând o schiță trasata la capitolul anterior și anume schița 3. Deschidem deci aplicația SE, apelăm modulul Part și apoi din butonul aplicației, Open File pentru a selecta schița 3.par, sau direct din directorul în care am salvat schița, dublu click pe schița
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
acestei schițe. Apelăm comandă Extrude din bară de comenzi și apare bară de lucru/Quick Bar, care ne va permite să selectam planul pe care urmează să trasam o schiță de extrudat, sau sa selectam schița - în măsura în care aceasta este deja trasata, situație în care ne aflăm și noi. Trebuie să alegem Select from Sketch și apoi cu săgeată de selectare, să selectam pe rând, entitățile ce urmează a fi extrudate, programul nemaiînțelegând automat regiunile că în ST. Notă: Schița selectata trebuie
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
mai deschisă). Dar dacă dorim să realizăm un corp solid pornind de la acestă parabolă analitică? Ei bine, nu vom putea să îngroșam suprafață obținută anterior, deoarece programul ar ajunge la o supraintersectare pe care nu o poate suporta! Trebuie trasata o curbă b-spline cu comandă Curve din meniul Home/Sketch, ghidându-ne după parabolă, prin punctare pe conturul acesteia. Trasam apoi alte două segmente din capetele curbei astfel obținute, pentru a realiza un profil închis. Ajungem la un corp de
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
pentru a fi mai usor de înțeles. Coloanele A, B și C, reprezintă coordonatele X,Y și Z. Aceste puncte sunt obținute/calculate pe baza parametrilor R (rază), P (pas), αpas (pas unghiular), n (numărul de puncte din care este trasata curbă) și i (un contor care stabilește practic lungimea spirei elicoidale). Ecuațiile scrise în formă Excel, ce se introduc în celulele A1, B1, C1, E4 și I2 sunt: - pentru calculul coordonatelor X: - pentru calculul coordonatelor Y: - pentru calculul coordonatelor Z
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
valorilor alese, calculăm celelalte caracteristici geometrice ale rotii: Pașii necesari trasării (aproximative a profilului dintelui) sunt: - trasarea cercurilor De, Dd, Db, Di - figurarea pe quadrantul cercului de diametru Dd a grosimii dintelui sd - unirea punctelor A și B (capetele segmentului trasat anterior) cu O (centrul rotii) - din punctul O1 (jumătatea segmentului AO) se trasează un cerc cu rază , cerc ce vă intersecta cercul de diametru Db într-un punct ce se va constitui în centrul unui arc de cerc (sau cerc
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
tragere de mouse și introducerea dimensiunii, 35mm și respectiv 40mm. Obținem Ne mai rămâne de aplicat teșirea și respectiv decuparea profilului dreptunghiular. Pentru aceasta, vom schița pe planul superior al părții plane a piesei, un profil dreptunghiular. - realizăm decuparea profilului trasat, selectând cu tasta SHIFT apăsata, ambele regiuni dreptunghiulare pe care le recunoaște programul, pentru a selecta practic tot dreptunghiul desenat de noi. Selectam săgeată orientată spre în jos, pentru a comandă direcția în care trebuie să se facă decuparea și
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
care ne încorsetează pe scurt, tot ce ni se întîmplă e un posibil. Lumea în care ne descurcăm, lumea noastră e una posibilă. Ea este expresia posibilelor și imposibilelor noastre. Secvențele evocate prezintă două căi, două posibile. Prima e cea trasată mai ales de imposibilul soției: în pofida frustrărilor, a micilor și a marilor umilințe pe care le îndură, îi este imposibil să-și părăsească soțul, copiii, lumea. Dar ceea ce, moral și fizic, este imposibil pentru o ființă umană, nu poate deveni
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
replici este ocazia, pretextul de a le reaminti semenilor propriile posibile și imposibile. De a-i trimite la nebunia lor poetică. U este un om cu totul obișnuit. Întrebările, amuzamentele și ironiile sale îndeamnă la nesupunere față de fapte, față de viitorul trasat și trecutul oficial. "Nu-i așa că ne aranjează foarte bine să credem că suntem atît de puțin liberi, că suntem ca niște șobolani într-o cușcă?" îi întreabă pe cei din jur. U nu e realist. El spune că se
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]