17,513 matches
-
se suprimă efectele inconsistențelor de status. Aceasta este o dovadă clară a faptului că frustrările legate de definirea situației și de orientarea spre anumite valori acționează ca variabile intermediare între inconsistențele dintre avere/educație și AAP. Dar chiar dacă se controlează variabilele subiective, atitudinile participative și rebele continuă să poată fi explicate prin IS. IS își are rădăcinile în anumite structuri ecologice și ale gospodăriei specifice României. Este mai probabil ca IS să apară în situațiile ecologice ale localităților sărace din regiunile
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
rebele sunt asociate cu situația specifică a localităților dezvoltate din cadrul regiunilor sărace, în timp ce atitudinile comunitariene sunt asociate cu localitățile sărace din cadrul unor regiuni dezvoltate. Măsurarea IS prin valorile reziduale specificate de natură pozitivă sau negativă (în relația dintre educație ca variabilă independentă și situația economică văzută ca variabilă dependentă) a avut ca rezultat o abordare care a reușit să stabilească o legătură corespunzătoare între modelul teoretic al AAP și datele empirice privind IS și alți predictori. O posibilă explicație a faptului
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
localităților dezvoltate din cadrul regiunilor sărace, în timp ce atitudinile comunitariene sunt asociate cu localitățile sărace din cadrul unor regiuni dezvoltate. Măsurarea IS prin valorile reziduale specificate de natură pozitivă sau negativă (în relația dintre educație ca variabilă independentă și situația economică văzută ca variabilă dependentă) a avut ca rezultat o abordare care a reușit să stabilească o legătură corespunzătoare între modelul teoretic al AAP și datele empirice privind IS și alți predictori. O posibilă explicație a faptului că valorile reziduale sunt măsuri adecvate pentru
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
reușit să stabilească o legătură corespunzătoare între modelul teoretic al AAP și datele empirice privind IS și alți predictori. O posibilă explicație a faptului că valorile reziduale sunt măsuri adecvate pentru IS este aceea că ele par să funcționeze ca variabile de măsurare indirectă pentru beneficiile pe care le pot avea oamenii după unele investiții în status, ce sunt prea mici sau prea mari. Educația este o investiție de la care se așteaptă beneficii viitoare privind bunăstarea. Nu doar IS la nivelul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
inconsistența între nivelul de dezvoltare al comunității și al regiunii. Societățile aflate în tranziție, cum este și România, sunt într-o mare măsură societăți de IS în care există multiple inconsistențe la nivelul gospodăriilor și al comunităților. Tabelul 26. Descrierea variabilelor utilizate în analizătc "Tabelul 26. Descrierea variabilelor utilizate în analiză" Ideologii difuze în domeniul identitar-etnic 1tc "Ideologii difuze în domeniul identitar‑etnic1" Tema majoră implicată în acest subcapitol este cea a concepțiilor socialedespre egalitate și libertate. Ce drepturi au minoritarii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
și al regiunii. Societățile aflate în tranziție, cum este și România, sunt într-o mare măsură societăți de IS în care există multiple inconsistențe la nivelul gospodăriilor și al comunităților. Tabelul 26. Descrierea variabilelor utilizate în analizătc "Tabelul 26. Descrierea variabilelor utilizate în analiză" Ideologii difuze în domeniul identitar-etnic 1tc "Ideologii difuze în domeniul identitar‑etnic1" Tema majoră implicată în acest subcapitol este cea a concepțiilor socialedespre egalitate și libertate. Ce drepturi au minoritarii în concepția majoritarilor, majoritarii în viziunea minoritarilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
grupat, prin analiza factorială, în trei factori sau dimensiuni latente care grupează întrebările B1 a-h, l B1 j, k și B1 m, n, o din chestionarul Gallup-IPP. Analiza cluster a fost aplicată pe setul de 1.384 cazuri × 3 variabile generate factorial. Deși delimitarea între diferitele grupări de orientare națională este dificil de făcut, existând totdeauna zone de incertitudine, de graniță difuză între diferitele segmente sociale, se poate estima că ponderea persoanelor cu orientare naționalistă neagresivă, identitară este de aproximativ
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
relativ sărace. Tabelul 29. Profilul persoanelor care susțin diferite tipuri de naționalismtc "Tabelul 29. Profilul persoanelor care susțin diferite tipuri de naționalism" Tabelul prezintă în formă simplificată rezultatele a trei modele de regresie multiplă în care predictorii sunt identici, iar variabilele dependente sunt scoruri factoriale ce măsoară intensitatea orientării pentru cele trei tipuri de naționalism. Toate cele trei forme de naționalism - identitar moderat, identitar accentuat și exclusivist - sunt psihologic susținute prin aderență la autoritarism. Naționalismul identitar moderat este maxim în zona
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
decât la evaluări relative, legate de context, modul de formulare a întrebărilor etc. Granița dintre extremism și moderație sau antiextremism nu poate fi trasată decât imprecis. Figura 18 prezintă în mod simplificat un model de regresie multiplă cu coeficienții beta. Variabila dependentă este un indice al discriminării etnice extreme (EXTREM) construit ca scor factorial din patru măsuri referitoare la acordul că a) „oamenii de alte naționalități decât cea română ar trebui săpărăsească România”, b) „ar fi mai bine ca maghiarii din
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
se pot integra” și d) un indice de numărare a grupurilor etnice pentru care subiectul consideră că este validă afirmația „în România nu ar trebui să trăiască asemenea persoane”. Indicele de toleranță religioasă este construit ca scor factorial din trei variabile care măsoară acordul față de formulările: „Fiecare religie sau credință are dreptate în felul său”, „religia ar trebui să se adapteze la viața modernă...” și „este mai important să fii un om bun decât să crezi în Dumnezeu”. Autoritarismul este, de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
sau credință are dreptate în felul său”, „religia ar trebui să se adapteze la viața modernă...” și „este mai important să fii un om bun decât să crezi în Dumnezeu”. Autoritarismul este, de asemenea, măsurat ca scor factorial din șase variabile referitoare la ordinele autorităților, libertatea individului, socializare pentru supunere, conducător puternic, pedeapsă pentru nerespectarea simbolurilor, cărți interzise. Indicele capitalului relațional („are relații”) este dat de numărarea răspunsurilor afirmative la întrebările despre relații utile la primărie, tribunal, poliție,bancă, spital sau
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
o poate completa foarte bine pe cea elitară. La rândul ei, perspectiva grupală poate viza forme verbale sau comportamentale de acțiune identitară. Poate fi deci centrată pe discursul identitar difuz sau pe structuri comportamentale relevante. Spațiile identitare sunt configurații de variabile relativ durabile, cu grad mare de structurare, care determină fenomenele de identitate grupală. Regiunile istorice, grupurile etnice, religioase, profesionale, de vârstă etc. pot funcționa ca spațiu identitar. În seria variabilelor care le structurează, vom distinge între cele constitutive - care au
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
sau pe structuri comportamentale relevante. Spațiile identitare sunt configurații de variabile relativ durabile, cu grad mare de structurare, care determină fenomenele de identitate grupală. Regiunile istorice, grupurile etnice, religioase, profesionale, de vârstă etc. pot funcționa ca spațiu identitar. În seria variabilelor care le structurează, vom distinge între cele constitutive - care au nu numai funcția de generare a fenomenelor identitare, ci și de recunoaștere și etichetare a lor - și cele cu rol strict cauzal,generatoare de fenomene identitare, dar neimplicate în recunoașterea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
considerate mai grave. I1 - prețuri și locuri de muncă. I2 - servicii medicale, scoli, creșe, grădinițe, transport în comun, aprovizionare cu alimente. I3 - corupție, infracțiuni, curățenie în localitate, locuințe. Chiar și în condițiile în care se controlează, prin procedee analitice, rolul variabilelor de status (vârstă, avere, educație, sex, mediu rezidențial), diferențierile regionale în percepția problemelor sociale se mențin. Contrastul dintre fenomenele identitare și cele de conștientizare a problemelor sociale sugerează ipoteza unei regionalizări a României mai mult pe probleme sociale decât pe
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
Tabelul 36. Modele cauzale ale tradiționalismului identitar și gravității percepute a problemelor socialetc "Tabelul 36. Modele cauzale ale tradiționalismului identitar și gravității percepute a problemelor sociale" + relație semnificativă, de directă proporționalitate. - relație semnificativă, de inversă proporționalitate. 0 relație nesemnificativă între variabila de pe linie și cea de pe coloană. Fiecărei coloane îi corespunde un model de regresie multiplă. Cu - și + au fost simbolizați coeficienții de regresie parțială de semn negativ și, respectiv, pozitiv, semnificativ diferiți de zero. Prin 0 au fost figurați coeficienții
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
averii), mediului de rezidență și gravității obiective a problemelor sociale 1. O excepție de la această regulă este populația din vestul țării - Banat și Crișana-Maramureș - pentru care tradiționalismul identitar se menține ridicat chiar și în condițiile în care se controlează efectul variabilelor de status personal. Conștiința problemelor sociale rămâne puternic diferențiată în funcție de regiunea istorică, chiar și atunci când, prin procedee analitice, se înlătură efectul variabilelor de status: populația din Muntenia și Oltenia este în mod special nemulțumită de calitatea serviciilor publice și este
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
și Crișana-Maramureș - pentru care tradiționalismul identitar se menține ridicat chiar și în condițiile în care se controlează efectul variabilelor de status personal. Conștiința problemelor sociale rămâne puternic diferențiată în funcție de regiunea istorică, chiar și atunci când, prin procedee analitice, se înlătură efectul variabilelor de status: populația din Muntenia și Oltenia este în mod special nemulțumită de calitatea serviciilor publice și este mai puțin îngrijorată de prețuri și șomaj decât cea din Dobrogea. De remarcat că această legare a conștiinței problemelor sociale de regiunea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
apar cu o probabilitate mai mare în situațiile de inconsistență negativă (rangul veniturilor este inferior rangului educației) din comunitățile înstărite din județe sărace. Aceste jocuri complexe ale inconsistențelor de status și de localizare ajung să influențeze ideologiile sociale prin intermediul unor variabile subiective legate de frustrare, satisfacție de durată etc. Dicționar de termeni folosiți în analiza dezvoltării comunitare/DEVCOM 1tc "Dicționar de termeni folosiți în analiza dezvoltării comunitare/DEVCOM 1" Agent comunitar - persoană, grup sau organizație care preia spre îndeplinire, cu contract
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
coeziune familială, relații de vecinătate, mobilitate locativă, migrație, nupțialitate, divorțialitate, morbiditate, reușită și eșec, devianță etc.) și al activităților (de producție, de utilizare a timpului, de creștere și îngrijire a copiilor, de transformare a mediului construit de către utilizatori etc.). Principalele variabile de control în analiza efectelor sociale ale mediului construit sunt asociate cu caracteristici sociale ale utilizatorilor, calitatea serviciilor sociale, asigurarea obiectelor construite cu energia necesară funcționării lor, cu structurile organizaționale și normative care reglementează accesul la anumite obiecte construite și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
un indicator frecvent folosit în toate calculele care vizează dispersie, semnificație și corelație. Ea caracterizează însușirile comune ale unei grupe, exprimă ceea ce este esențial și tipic pentru o anumită colectivitate. Media aritmetică reprezintă valoarea obținută prin raportarea sumei tuturor valorilor variabilei la numărul cazurilor. Media aritmetică se calculează după formula: Χ = n x n i i ∑ =1 , (1) unde: Χ = media aritmetică ix = valorile individuale; 1 n i= ∑ = operatorul adunării (suma) n = număr de cazuri. 64 Indicatorul cu o mare aplicare
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
media aritmetica la testarea finală; 2 1m = amplitudinea valorii medii la testarea inițială; 2 2m = amplitudinea valorii medii la testarea finală; r = coeficientul de corelație. Metoda analitică parametrică de calcul a coeficienților de corelație Pearson, are la bază deviațiile valorilor variabilelor de la media aritmetică și abaterile standard ale celor două distribuții; se determină după relația: r= 1 ( ) ( ) n i i i x y x X y Y n σ σ = − × − × × ∑ (7) unde: ix , iy = valorile celor două variabile; X , Y = mediile
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
bază deviațiile valorilor variabilelor de la media aritmetică și abaterile standard ale celor două distribuții; se determină după relația: r= 1 ( ) ( ) n i i i x y x X y Y n σ σ = − × − × × ∑ (7) unde: ix , iy = valorile celor două variabile; X , Y = mediile celor două variabile; n = numărul de cazuri; σx , σy = deviațiile standard ale celor două distribuții. Studierea reprezentativității cumulurilor selective la numărul real de observații [I. Radu, Н.А. Масальчин, В.С. Мхитаряна]. 67 În cercetarea noastră a
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
aritmetică și abaterile standard ale celor două distribuții; se determină după relația: r= 1 ( ) ( ) n i i i x y x X y Y n σ σ = − × − × × ∑ (7) unde: ix , iy = valorile celor două variabile; X , Y = mediile celor două variabile; n = numărul de cazuri; σx , σy = deviațiile standard ale celor două distribuții. Studierea reprezentativității cumulurilor selective la numărul real de observații [I. Radu, Н.А. Масальчин, В.С. Мхитаряна]. 67 În cercetarea noastră a fost soluționată una dintre problemele importante
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
piciorului lateral. Comparând evoluția mediei aritmetice a acestei testări cu piciorul drept, observăm că grupa experimentală a înregistrat valori ale mediei finale de 21,39, iar grupa martor a înregistrat valori ale mediei obținute la testările finale de 20,18. Variabila “t” arată creșteri semnificative ale valorilor, situându-se peste pragul de semnificație (t = 5,04; P<0,01) pentru grupa experimentală și sub pragul de semnificație (t = 0,50; P>0,05) pentru grupa martor. Între testările 74 finale variabila
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
Variabila “t” arată creșteri semnificative ale valorilor, situându-se peste pragul de semnificație (t = 5,04; P<0,01) pentru grupa experimentală și sub pragul de semnificație (t = 0,50; P>0,05) pentru grupa martor. Între testările 74 finale variabila „t” indică valori peste pragul de semnificație (t = 2,16; P<0,05): Tabelele 4 și 5. La „menținerea piciorului stâng lateral” (Tabelele 4 și 5), analizând evoluția mediei aritmetice, se observă că la testarea inițială grupa experimentală prezintă valori
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]