4,144 matches
-
handicap supraveghează copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
și organizează cursuri pentru toate disciplinele de grad preșcolar și școlar; pregătesc și organizează activități destinate să favorizeze dezvoltarea limbajului sau facultăților fizice și sociale ale copiilor; adaptează programele școlare pentru grupurile de handicapați fizic sau mental, îi instruiesc cu ajutorul alfabetului Braille; pregătesc și organizează cursuri de pilotare a avioanelor sau de conducere a autovehiculelor. Grupe minore componente: 331 Învățători 332 Educatoare 333 Instructori-educatori în unități de handicapați 334 Alt personal în învățământ IV. 3.3.1. GRUPA MINORĂ 331 Învățători
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
3.3. GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
handicap supraveghează copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea ��n sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
și organizează cursuri pentru toate disciplinele de grad preșcolar și școlar; pregătesc și organizează activități destinate să favorizeze dezvoltarea limbajului sau facultăților fizice și sociale ale copiilor; adaptează programele școlare pentru grupurile de handicapați fizic sau mental, îi instruiesc cu ajutorul alfabetului Braille; pregătesc și organizează cursuri de pilotare a avioanelor sau de conducere a autovehiculelor. Grupe minore componente: 331 Învățători 332 Educatoare 333 Instructori-educatori în unități de handicapați 334 Alt personal în învățământ IV. 3.3.1. GRUPA MINORĂ 331 Învățători
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
3.3. GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
textului unui articol se recomandă ca acesta să nu fie format dintr-un număr prea mare de alineate. ... Enumerările în text Articolul 49 (1) Dacă textul unui articol sau alineat conține enumerări prezentate distinct, acestea se identifică prin utilizarea literelor alfabetului românesc și nu prin liniuțe sau alte semne grafice. ... (2) O enumerare distinctă, marcată cu o literă, nu poate cuprinde, la rândul ei, o altă enumerare și nici alineate noi. ... (3) Dacă ipoteza marcată cu o literă necesită o dezvoltare
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221821_a_223150]
-
aurie. În exergă, între două cercuri liniare, continue, aurii, legenda scrisă cu litere majuscule de același metal, pe fond, de asemenea, albastru: * CENTRUL DE PSIHOSOCIOLOGIE * M.A.I. Semnificația elementelor însumate: a) Psi (psi) este a douăzeci și treia literă a alfabetului grecesc și reprezintă sigla cuvântului psihi (suflet), dar și a psihologiei - știință cu caracter interdisciplinar care studiază interferențele dintre psihologia personalității și sociologie. Mai înseamnă (cu apex în dreapta sus) 700 sau al șapte sutelea, dar și (cu apex în stânga jos
ORDIN nr. 162 din 29 iulie 2009 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214272_a_215601]
-
textului unui articol se recomandă că acesta să nu fie format dintr-un număr prea mare de alineate. ... Enumerările în text Articolul 47 (1) Dacă textul unui articol sau alineat conține enumerări prezentate distinct, acestea se identifică prin utilizarea literelor alfabetului românesc și nu prin liniuțe sau alte semne grafice. ... (2) O enumerare distinctă, marcată cu o literă, nu poate cuprinde, la rândul ei, o altă enumerare și nici alineate noi. ... (3) Dacă ipoteza marcată cu o literă necesită o dezvoltare
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221509_a_222838]
-
o înscrie pe declarația de suprafață coloana (9), iar codurile vor fi preluate din anexa la prezentele instrucțiuni (tabelul nr. 2). Număr parcelă/cultură - se va completa cu numărul parcelei, urmat de simbolul parcelei dat în ordine de caracterele (literele) alfabetului (1a; 1b; 1c ....). Cultura - se vor indica de către solicitant culturile agricole prin: numele culturii: grâu, orz etc. Codul corespunzător culturii conform listei codurilor pe culturi din tabelul nr. 1 din anexa la prezentele instrucțiuni; suprafața fiecărei culturi din parcela agricolă
ORDIN nr. 41 din 19 februarie 2010 privind aprobarea formularului-tip de cerere unică de plată pe suprafaţă pentru anul 2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220322_a_221651]
-
și expresii date. c) Scrierea despre textul literar. Povestirea scrisă a unor fragmente din text. Planul simplu de idei. ... Povestirea unor texte de mică întindere după un plan de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII I. Fonetică și ortografie - alfabetul limbii italiene - aspecte fonetice tipice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gni, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii - eliziunea și apostroful - despărțirea în silabe II. Gramatica ● Substantivul formarea femininului
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
obiectivă și subiectivă. c) Scrierea despre textul literar. Povestirea scrisă a unor fragmente din text. Planul simplu de idei. ... Povestirea unor texte de mică întindere după un plan de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII I. Fonetică și ortografie - alfabetul limbii italiene - aspecte fonetice tipice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gni, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii - eliziunea și apostroful - despărțirea în silabe II. Lexic Cuvântul - unitate de
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
ficțiune, final, gen literar, hiperbolă, imagine artistică, legendă populară/cultă, moduri de expunere (narațiune, monolog, dialog, descriere), momentele subiectului, narator, personaj literar, personificare, repetiție, temă, titlu, versificație (strofă, vers, rimă). Limba română - Sunet, fonem, silabă; despărțirea cuvintelor în silabe - Literele. Alfabetul limbii române - Semnele ortografice (apostroful, bara oblică, blancul, cratima, linia de pauză, punctul, virgula) - Fondul principal de cuvinte - masa vocabularului - Relații semantice: polisemia, omonimia, antonimia - Câmpul lexical și câmpul semantic - Flexiunea numelui (declinare) și a verbului (conjugare) - Substantivul. Clasificare. Locuțiuni
ORDIN nr. 6.020 din 24 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării activităţilor de limba română - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
imagine artistică, legendă populară/cultă, moduri de expunere (narațiune, monolog, dialog, descriere), momentele subiectului, narator, personaj literar, personificare, repetiție, temă, titlu, versificație (strofă, vers, rimă). Limba română - Stilurile funcționale ale limbii române - Sunet, fonem, silabă; despărțirea cuvintelor în silabe - Literele. Alfabetul limbii române - Semnele ortografice (apostroful, bara oblică, blancul, cratima, linia de pauză, punctul, virgula) - Principiile ortografiei limbii române - Fondul principal de cuvinte - masa vocabularului - Relații semantice: polisemia, sinonimia, omonimia, antonimia, paronimia - Câmpul lexical și câmpul semantic - Unitățile frazeologice - Flexiunea numelui
ORDIN nr. 6.020 din 24 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării activităţilor de limba română - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
o înscrie pe declarația de suprafață coloana (9), iar codurile vor fi preluate din Anexa la prezentele instrucțiuni (tabelul nr. 2). Număr parcelă/cultură - se va completa cu numărul parcelei, urmat de simbolul parcelei dat în ordine de caracterele (literele) alfabetului (1a; 1b; 1c ...). Cultura - se vor indica de către solicitant culturile agricole prin: numele culturii: grâu, orz, etc. Codul corespunzător culturii conform listei codurilor pe culturi din tabelul nr. 1 din Anexa la prezentele instrucțiuni, suprafața fiecărei culturi din parcela agricolă
ORDIN nr. 80 din 20 februarie 2009 privind aprobarea formularului-tip de cerere unică de plată pe suprafaţă pentru anul 2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/208094_a_209423]
-
centrelor pentru persoanele cu handicap; ... d) informarea opiniei publice despre drepturile adulților cu handicap prin campanii de mediatizare; ... e) transcrierea sau traducerea materialelor informative și culturale în sistemele de acces la informație, specifice persoanelor încadrate în anumite categorii de handicap: alfabet Braille, înregistrări audio, scriere vizuală cu litere mărite, limbaj mimico-gestual, pictograme; ... f) orice alte obiective corespunzătoare domeniului de activitate al Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap. ... (3) Programele de interes național prevăzute la alin. (1) se aprobă ca anexă la
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212207_a_213536]
-
rezultă din actele de identitate, din certificatele de stare civilă și din alte înscrisuri prezentate de declarant sau primite de la autoritățile prevăzute de lege. ... (3) Întocmirea actelor de stare civilă, precum și înscrierea mențiunilor se fac în limba română, folosindu-se alfabetul latin. ... Articolul 6 (1) Ofițerul de stare civilă este obligat să verifice realitatea conținutului declarației și concordanță acesteia cu actele de identitate, certificatele de stare civilă și cu celelalte înscrisuri prezentate de declarant. ... (2) Actul de stare civilă, întocmit în
LEGE nr. 119 din 16 octombrie 1996 (*actualizată*) cu privire la actele de stare civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212367_a_213696]
-
OFICIAL nr. 326 din 15 aprilie 2004. Capitolul VIII Dispoziții finale și tranzitorii Articolul 65 La întocmirea actului de naștere, precum și a celorlalte acte de stare civilă, numele de familie și prenumele titularului se scriu în limba maternă folosindu-se alfabetul latin. Articolul 66 Serviciile publice comunitare de evidență a persoanelor au obligația de a actualiza permanent, în cadrul Sistemului național informatic de evidență a persoanelor, baza de date a populației. ------------ Art. 66 a fost modificat de pct. 3 al art. VI
LEGE nr. 119 din 16 octombrie 1996 (*actualizată*) cu privire la actele de stare civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212367_a_213696]
-
rezulta din actele de identitate, din certificatele de stare civilă și din alte înscrisuri prezentate de declarant sau primite de la autoritățile prevăzute de lege. ... (3) Întocmirea actelor de stare civilă, precum și înscrierea mentiunilor se fac în limba romana, folosindu-se alfabetul latin. ... Articolul 6 (1) Ofițerul de stare civilă este obligat sa verifice realitatea conținutului declarației și concordanta acesteia cu actele de identitate, certificatele de stare civilă și cu celelalte înscrisuri prezentate de declarant. ... (2) Actul de stare civilă, întocmit în
LEGE nr. 119 din 16 octombrie 1996 (*actualizată*) cu privire la actele de stare civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212368_a_213697]
-
OFICIAL nr. 326 din 15 aprilie 2004. Capitolul VIII Dispoziții finale și tranzitorii Articolul 65 La întocmirea actului de naștere, precum și a celorlalte acte de stare civilă, numele de familie și prenumele titularului se scriu în limba maternă folosindu-se alfabetul latin. Articolul 66 Serviciile publice comunitare de evidență a persoanelor au obligația de a actualiza permanent, în cadrul Sistemului național informatic de evidență a persoanelor, baza de date a populației. ------------ Art. 66 a fost modificat de pct. 3 al art. VI
LEGE nr. 119 din 16 octombrie 1996 (*actualizată*) cu privire la actele de stare civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212368_a_213697]
-
V. Alexandri 16, str. V. Lascăr 114. 7074. Schor Moritz și Simona, 8 apartamente, București, str. Mașină de Pâine 28, Într. Libertății 5 7075. Schiopescu Ion, 17 apartamente, București, str. Lămâiței 42, str. Cotroceni 33, str. Carol Davila 11 Într. Alfabetului 6 7076. Supția Afrodita, 3 apartamente, București, str. Sf. Maria 22 7077. Schuler Ana, 5 apartamente, București, str. G-ral Anghelescu 87, str. Berzei 83, Calea Griviței 107 7078. Sighin Osias, 9 apartamente, București, calea Griviței 190 7079. Savescu Emilia, 6 apartamente
DECRET nr. 92 din 19 aprilie 1950 (*actualizat*) pentru naţionalizarea unor imobile. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211727_a_213056]
-
b) mesajul transmis trebuie să fie actualizat imediat ce apare o modificare semnificativă; ... c) întocmirea și distribuirea mesajului ATIS constituie responsabilitatea serviciilor de trafic aerian; ... d) mesajele ATIS individuale trebuie să fie identificate printr-un indicativ sub forma unei litere din alfabetul de pronunțare specific OACI ("alpha", "bravo", "charlie", etc). Indicativele asociate mesajelor ATIS consecutive trebuie să păstreze ordinea alfabetică; ... e) aeronava trebuie să confirme recepționarea mesajului la stabilirea legăturii de comunicații cu unitatea ATS care furnizează serviciul de control de apropiere
REGLEMENTĂRI din 9 mai 2008 Aeronautice Civile Române RACR-ATS SERVICIILE DE TRAFIC AERIAN, ediţia a 2-a*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213475_a_214804]
-
de caractere necesare pentru a alcătui identificatorul nu trebuie să depășească șase caractere. Numărul de caractere necesare pentru a alcătui identificatorul se va limita, în măsura posibilului, la maxim cinci caractere. Identificatorul de bază trebuie să conțină o literă a alfabetului urmată de un număr din intervalul 1 - 999. Alegerea literei trebuie făcută din lista enumerată în continuare: a) A, B, G sau R - pentru rutele care constituie parte a unor rețele regionale de rute ATS și nu sunt rute RNAV
REGLEMENTĂRI din 9 mai 2008 Aeronautice Civile Române RACR-ATS SERVICIILE DE TRAFIC AERIAN, ediţia a 2-a*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213475_a_214804]