KorAP: Find »[drukola/base=algoritm & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...109 110 111 ...251 >

6,258 matches

Corola-website/Law/156905_a_158234

acestora; 2. Utilizarea noțiunilor studiate în rezolvarea unor probleme cu caracter teoretic și aplicativ: 2.1 selectarea informațiilor relevante referitoare la fenomenele prezentate în cadrul problemelor; 2.2 aplicarea modelelor unor procese în rezolvarea problemelor; 2.3 utilizarea adecvată a unor algoritmi și a aparatului matematic în rezolvarea de probleme; 2.4 utilizarea reprezentărilor schematice și grafice ajutătoare pentru înțelegerea și rezolvarea unei probleme; 3. Interpretarea fenomenelor din viața cotidiană prin folosirea într-un mod integrat a cunoștințelor și a metodelor specifice

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
și interpretarea unor efecte ale variațiilor condițiilor de mediu asupra funcțiilor organismelor. ● Reprezentarea schematică a unor structuri, a mecanismelor unor procese biologice, etc; ● Aplicarea cunoștințelor de biologie în: - realizarea, interpretarea unor rezultate, scheme, etc; - elaborarea unui text coerent după un algoritm dat, utilizând termeni specifici; - rezolvarea unor probleme, situații-problemă date, etc; - alcătuirea unor probleme și rezolvarea lor, imaginarea unor situații - problemă și rezolvarea lor; - proiectarea etapelor unor activități experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmații, procese

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
adecvată. ● Identificarea și interpretarea influenței factorilor de mediu asupra funcțiilor organismului uman Reprezentarea schematică a unor structuri, a mecanismelor unor procese biologice, etc; ● Aplicarea cunoștințelor de biologie în: - realizarea, interpretarea unor rezultate, scheme, etc; - elaborarea unui text coerent după un algoritm dat, utilizând termeni specifici; - rezolvarea unor probleme, situații-problemă date, etc; - alcătuirea unor probleme și rezolvarea lor, imaginarea unor situații - problemă și rezolvarea lor; - proiectarea etapelor unor activități experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmații, procese

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
interpretarea unor efecte ale variațiilor condițiilor de mediu asupra funcțiilor organismului uman. ● Reprezentarea schematică a unor structuri, a mecanismelor unor procese biologice, etc; ● Aplicarea cunoștințelor de biologie în: - realizarea, interpretarea unor rezultate, scheme, etc; - elaborarea unui text coerent după un algoritm dat, utilizând termeni specifici; - rezolvarea unor probleme, situații-problemă date, etc; - alcătuirea unor probleme și rezolvarea lor, imaginarea unor situații - problemă și rezolvarea lor; - proiectarea etapelor unor activități experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmații, procese

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
1 Reprezentarea unor date rezultate din experiențe sub formă de tabele și interpretarea rezultatelor. 2.2 Formularea unor concluzii în urma investigării comportării substanțelor organice. 2.3 Stabilirea unor corelații între proprietățile unor substanțe organice și utilizările acestora. 3. UtiLizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă, probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea proprietăților, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării situațiilor problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
2.3 Stabilirea unor corelații între proprietățile unor substanțe organice și utilizările acestora. 3. UtiLizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă, probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea proprietăților, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării situațiilor problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1 Explicarea schimburilor energetice care însoțesc o reacție chimică. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
studiați în funcție de clasa de apartenență. 1.4 Folosirea corectă a nomenclaturii compușilor organici. 2. Explorarea și investigarea comportării chimice a unor substanțe. 2.1 Reprezentarea unor date rezultate din experiențe sub formă de tabele și interpretarea rezultatelor. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă , probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea proprietăților, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării situațiilor problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Reprezentarea unor date rezultate din experiențe sub formă de tabele și interpretarea rezultatelor. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă , probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea proprietăților, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării situațiilor problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1 Explicarea schimburilor energetice care însoțesc o reacție chimică. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
utilizările lor. 1.4 Folosirea corectă a nomenclaturii compușilor anorganici. 2. Explorarea și investigarea comportării chimice a unor substanțe. 2.1 Corelarea datelor rezultate din experimentele efectuate, prezentarea rezultatelor sub formă de tabele, grafice și interpretarea rezultatelor. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă, probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea fenomenelor, proprietăților, mărimilor, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării unor situații-problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
efectuate, prezentarea rezultatelor sub formă de tabele, grafice și interpretarea rezultatelor. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă, probleme și interpretarea rezultatelor. 3.1 Interpretarea fenomenelor, proprietăților, mărimilor, relațiilor, modelelor în scopul rezolvării unor situații-problemă. 3.2 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. CONȚINUTURI l. Atom. Element chimic. Izotopi. Structura învelișului

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Ortodox, Catolic, Adventist, Baptist, Penticostal, Unitarian, Reformat, Evanghelica luterană S.P.-C.A., Musulman, Patrimoniu cultural. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Caracterizarea sistemelor chimice și clasificarea acestora după diferite criterii. 2. Explorarea și investigarea comportării chimice a unor substanțe. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problemă, probleme și interpretarea rezultatelor. 4. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. CONȚINUTURI 1. Atom. Element chimic. Izotopi. Structura învelișului electronic. 2. Sistemul periodic. Corelații

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
suporturi grafice sau cartografice într-un text. 3. Cunoașterea și utilizarea corectă a terminologiei specifice; 3.1 Definirea termenilor geografici de bază; 3.2 Elaborarea unui text corect și coerent utilizând termeni specifici; 3.3 Elaborarea unui text după un algoritm dat. 4. Explicarea și interpretarea fenomenelor și proceselor din mediul geografic; 4.l Explicarea faptelor geografice generale; 4.2 Compararea situațiilor geografice din regiuni date; 4.3 Demonstrarea unor succesiuni și relații cauzale. 5. Aplicarea, în situații noi, a competentelor

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
text și invers. 3. Cunoașterea și utilizarea corectă a terminologiei specifice referitoare la problemele fundamentale ale geografiei României; 3.1 Definirea termenilor; 3.2 Elaborarea unui text coerent și corect utilizând termeni specifici; 3.3 Elaborarea unui text după un algoritm dat. 4. Explicarea și interpretarea fenomenelor și proceselor fundamentale din mediul geografic al României; 4.1 Explicarea faptelor sau a realităților geografice; 4.2 Compararea unor situații geografice date; 4.3 Demonstrarea, prin argumente, a unor succesiuni și cauze. 5

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
SPORTIVE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT 2004" ┌────┬───────────────────────────────────────┬────────────────┬──────────┐ │Nr. │ Probele sportive obligatorii, Nota 7 INFORMATICA I. STATUTUL DISCIPLINEI Disciplina INFORMATICĂ are statutul de disciplină opțională aleasă din aria curriculară corespunzătoare specializării matematica-informatică, filiera teoretică, la proba "E". II. COMPETENȚE DE EVALUAT - construirea algoritmilor corespunzători unor prelucrări elementare și reprezentarea lor prin intermediul schemelor logice, programelor pseudocod și programelor scrise în limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere); - analiza rezolvării unei probleme prin urmărirea evoluției valorilor variabilelor prelucrate de algoritmul corespunzător; - abstractizarea rezolvării

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
DE EVALUAT - construirea algoritmilor corespunzători unor prelucrări elementare și reprezentarea lor prin intermediul schemelor logice, programelor pseudocod și programelor scrise în limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere); - analiza rezolvării unei probleme prin urmărirea evoluției valorilor variabilelor prelucrate de algoritmul corespunzător; - abstractizarea rezolvării prin construirea unor algoritmi echivalenți; - identificarea și utilizarea tipurilor de date predefinite specifice unui limbaj de programare; - definirea și utilizarea unor tipuri de date proprii; - identificarea și utilizarea operatorilor predefiniți elementari; - identificarea și utilizarea subprogramelor predefinite elementare

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
elementare și reprezentarea lor prin intermediul schemelor logice, programelor pseudocod și programelor scrise în limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere); - analiza rezolvării unei probleme prin urmărirea evoluției valorilor variabilelor prelucrate de algoritmul corespunzător; - abstractizarea rezolvării prin construirea unor algoritmi echivalenți; - identificarea și utilizarea tipurilor de date predefinite specifice unui limbaj de programare; - definirea și utilizarea unor tipuri de date proprii; - identificarea și utilizarea operatorilor predefiniți elementari; - identificarea și utilizarea subprogramelor predefinite elementare; - identificarea și utilizarea regulilor sintactice specifice limbajului

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
identificarea proprietăților unor structuri de date necesare în rezolvarea problemelor cu ajutorul calculatorului și utilizarea unor modele de memorare a acestora; - organizarea datelor ce intervin în rezolvarea unei probleme utilizând structuri de date adecvate; - organizarea etapelor de prelucrare ce formează un algoritm utilizând structuri de control și module de program; - folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; analiza unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
datelor ce intervin în rezolvarea unei probleme utilizând structuri de date adecvate; - organizarea etapelor de prelucrare ce formează un algoritm utilizând structuri de control și module de program; - folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; analiza unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm, caracteristici 1.2. Date, variabile, expresii, operații 1.3. Structuri de bază (liniară, alternativă și repetitivă) 1.4. Descrierea algoritmilor (scheme

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
de date adecvate; - organizarea etapelor de prelucrare ce formează un algoritm utilizând structuri de control și module de program; - folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; analiza unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm, caracteristici 1.2. Date, variabile, expresii, operații 1.3. Structuri de bază (liniară, alternativă și repetitivă) 1.4. Descrierea algoritmilor (scheme logice și programe pseudocod) 2. Elementele de bază ale

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
de prelucrare ce formează un algoritm utilizând structuri de control și module de program; - folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; analiza unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm, caracteristici 1.2. Date, variabile, expresii, operații 1.3. Structuri de bază (liniară, alternativă și repetitivă) 1.4. Descrierea algoritmilor (scheme logice și programe pseudocod) 2. Elementele de bază ale unui limbaj de programare (Pascal

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
algoritm utilizând structuri de control și module de program; - folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; analiza unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm, caracteristici 1.2. Date, variabile, expresii, operații 1.3. Structuri de bază (liniară, alternativă și repetitivă) 1.4. Descrierea algoritmilor (scheme logice și programe pseudocod) 2. Elementele de bază ale unui limbaj de programare (Pascal sau C, la alegere) 2

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
unor algoritmi echivalenți de rezolvare a unei probleme în vederea alegerii algoritmului optim. III. CONȚINUTURI 1. Algoritmi 1.1. Noțiunea de algoritm, caracteristici 1.2. Date, variabile, expresii, operații 1.3. Structuri de bază (liniară, alternativă și repetitivă) 1.4. Descrierea algoritmilor (scheme logice și programe pseudocod) 2. Elementele de bază ale unui limbaj de programare (Pascal sau C, la alegere) 2.1. Vocabularul limbajului 2.2. Constante. Identificatori 2.3. Noțiunea de tip de dată. Operatori aritmetici, logici, relaționali 2.4

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
și funcții predefinite pentru: citire, afișare, concatenare, căutare, extragere, inserare, eliminare și conversii (șir valoare numerică) 4.3. Tipul înregistrare 5. Fișiere text 5.1. Fișiere text. Tipuri de acces 5.2. Proceduri și funcții predefinite pentru fișiere text 6. Algoritmi elementari 6.1. Probleme care operează asupra cifrelor unui număr 6.2. Divizibilitate. Numere prime. Algoritmul lui Euclid 6.3. Șirul lui Fibonacci. Calculul unor sume cu termenul general dat 6.4. Determinare minim/maxim 6.5. Metode de ordonare

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
4.3. Tipul înregistrare 5. Fișiere text 5.1. Fișiere text. Tipuri de acces 5.2. Proceduri și funcții predefinite pentru fișiere text 6. Algoritmi elementari 6.1. Probleme care operează asupra cifrelor unui număr 6.2. Divizibilitate. Numere prime. Algoritmul lui Euclid 6.3. Șirul lui Fibonacci. Calculul unor sume cu termenul general dat 6.4. Determinare minim/maxim 6.5. Metode de ordonare (metoda bulelor, inserție, selecție, numărare) 6.6. Interclasare 6.7. Metode de căutare (secvențială, binară) 6

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Șirul lui Fibonacci. Calculul unor sume cu termenul general dat 6.4. Determinare minim/maxim 6.5. Metode de ordonare (metoda bulelor, inserție, selecție, numărare) 6.6. Interclasare 6.7. Metode de căutare (secvențială, binară) 6.8. Analiza complexității unui algoritm (considerând criteriile de eficiență durata de executare și spațiu de memorie utilizat) 7. Subprograme definite de utilizator 7.1. Proceduri și funcții - declarare și apel - parametri formali și parametri efectivi - parametri transmiși prin valoare, parametri transmiși prin referință - variabile globale

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]