2,954 matches
-
precum și în conformitate cu normele internaționale relevante. ... (3) M.R.P. elaborează, în consultare cu alte ministere și autorități publice, strategia multianuală privind relația cu românii de pretutindeni, metodologia de acordare a finanțărilor nerambursabile, precum și alte documente de politici publice necesare desfășurării activității sale, aprofundării cooperării interinstituționale și aplicării unei abordări unitare la nivelul Guvernului României în ceea ce privește relațiile cu românii de peste hotare și facilitarea integrării acestora în statul de cetățenie sau de reședință. ... Articolul 2 Pentru realizarea obiectivelor din domeniul său de activitate, M.R.P. exercită
HOTĂRÂRE nr. 17 din 12 ianuarie 2017 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului pentru Românii de Pretutindeni, precum şi pentru modificarea şi completarea Hotărârii Guvernului nr. 857/2013 privind organizarea şi funcţionarea Institutului "Eudoxiu Hurmuzachi" pentru românii de pretutindeni. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279115_a_280444]
-
publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. (5) Copiii și tinerii capabili de performanțe înalte beneficiază, indiferent de vârstă, de programe educative care le respectă particularitățile de învățare și de orientare a performanței. Aceste programe sunt de aprofundare a învățării, de grupare pe abilități, de îmbogățire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform ritmului individual de învățare. ... Secțiunea a 15-a Programul "Școala după școală" Articolul 58 (1) Unitățile
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
totodată punțile către dezvoltarea celor 8 competențe-cheie. ... (5) Învățământul liceal este centrat pe dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de filieră, profil, specializare sau calificare. ... (6) Învățământul profesional este orientat pe formarea competențelor specifice calificării profesionale și pe aprofundarea competențelor-cheie în contexte reale de muncă. ... ----------- Alin. (6) al art. 68 a fost introdus de pct. 13 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 81 din 16 noiembrie 2016 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 943 din 23 noiembrie 2016
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
contact pentru acordarea sprijinului necesar în cazul desfășurării măsurilor de îndepărtare, problematica reglementată de art. 23 din Tratatul dintre Regatul Belgiei, Republica Federală Germania, Regatul Spaniei, Republica Franceză, Marele Ducat de Luxemburg, Regatul Țărilor de Jos și Republica Austria privind aprofundarea cooperării transfrontaliere, în special în vederea combaterii terorismului, criminalității transfrontaliere și migrației ilegale, semnat la Prum la 27 mai 2005, la care România a aderat prin Legea nr. 146/2008 ; ... m) sesizează MAE, în scopul aplicării prevederilor Procedurii aplicabile în cazul
REGULAMENT din 31 ianuarie 2017 de organizare şi funcţionare a aparatului propriu a Inspectoratului General pentru Imigrări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280095_a_281424]
-
de participarea la regimul prevăzut de tratat, Comisia pregătitoare a CTBTO pune accentul, de la crearea sa, pe importanța formării și consolidării capacității. Pe lângă metodele de formare tradiționale, noile tehnologii ale informației și comunicațiilor oferă o gamă largă de posibilități de aprofundare și lărgire a capacității în viitor. Proiectul de formare on-line are, prin natura sa, o dimensiune mondială. El se adresează tuturor statelor membre ale CTBT și va asigura utilizatorilor autorizați accesul electronic interactiv la cursuri de formare și ateliere tehnice
32006E0243-ro () [Corola-website/Law/294988_a_296317]
-
fiind că, în stadiul provizoriu, datele comunicate de una dintre societățile din eșantion, Celtic Atlantic Salmon, au fost utilizate numai pentru calcularea subcotării și a subcotării prețurilor indicative, cu excepția altor indicatori de prejudiciu. După examinarea temeinică a acestei afirmații și aprofundarea anchetei, Comisia a considerat că subcotarea și subcotarea prețurilor indicative trebuia să se stabilească după excluderea acestei societăți din eșantion, deoarece, dat fiind că nu a produs somon de crescătorie în perioada în cauză, aceasta din urmă nu putea prezenta
32006R0085-ro () [Corola-website/Law/295115_a_296444]
-
evaluează rezultatele acestui program; (e) asistă Comisia și directorul la identificarea surselor de finanțare pentru desfășurarea cercetărilor care trebuie realizate în temeiul prezentei convenții; (f) dezvoltă și promovează cooperarea între membrii Comisiei prin intermediul institutelor de cercetare ale acestora, în scopul aprofundării cunoștințelor și înțelegerii asupra stocurilor de pește reglementate de prezenta convenție; (g) promovează și facilitează, după caz, cooperarea Comisiei cu alte organizații publice sau private, naționale sau internaționale, având obiective similare; (h) analizează orice problemă pe care i-o înaintează
22006A0816_03-ro () [Corola-website/Law/294554_a_295883]
-
dispozițiile relevante pentru Acordul Schengen al Convențiilor privind extrădarea din 1995 și din 1996 în măsura în care sunt în vigoare. (2) Statele pot continua să aplice acordurile sau aranjamentele bilaterale sau multilaterale în vigoare la data încheierii prezentului acord, în măsura în care acestea permit aprofundarea sau extinderea obiectivelor acestuia și contribuie la simplificarea sau facilitarea sporită a procedurilor de predare a persoanelor care fac obiectul unui mandat de arestare. Părțile contractante își notifică aceste acorduri sau aranjamente. (3) Statele pot încheia acorduri sau aranjamente bilaterale
22006A1021_01-ro () [Corola-website/Law/294563_a_295892]
-
de predare a persoanelor care fac obiectul unui mandat de arestare. Părțile contractante își notifică aceste acorduri sau aranjamente. (3) Statele pot încheia acorduri sau aranjamente bilaterale sau multilaterale după data intrării în vigoare a prezentului acord, în măsura în care acestea permit aprofundarea sau extinderea conținutului acestuia și contribuie la simplificarea sau facilitarea sporită a procedurilor de predare a persoanelor care fac obiectul unui mandat de arestare, în special stabilind termene mai scurte decât cele fixate la articolul 20, extinzând lista infracțiunilor prevăzute
22006A1021_01-ro () [Corola-website/Law/294563_a_295892]
-
avut loc în 2004, cu țările vecine și de a utiliza unele din instrumentele folosite și experiența dobândită în cursul procesului de extindere pentru a apropia țările partenere ale Uniunii Europene, în vederea cooperării, a unei integrări economice și a unei aprofundări progresive a cooperării politice. Țările vizate de Politica Europeană de Vecinătate ar trebui așadar să poată beneficia de TAIEX. (3) În cursul celei de a cincisprezecea reuniuni UE-Rusia, care s-a desfășurat la 10 mai 2005, cele două părți au
32006D0062-ro () [Corola-website/Law/294692_a_296021]
-
regulament, inclusiv informațiile prevăzute la articolul 3 din Directiva 2004/36/CE. Articolul 4 Agenția Europeană pentru Siguranța Aeriană: 1. prezintă Comisiei o propunere referitoare la un manual de proceduri de inspecție la sol și, dacă este necesar, propuneri privind aprofundarea ulterioară și actualizarea manualului și a anexelor la Directiva 2004/36/CE; 2. elaborează programe de formare și încurajează organizarea și punerea în aplicare a cursurilor și a atelierelor de formare pentru inspectori, în vederea îmbunătățirii înțelegerii sistemului comunitar SAFA astfel încât
32006R0768-ro () [Corola-website/Law/295278_a_296607]
-
prezenta convenție și analizează și evaluează rezultatele acestui program; (e) asistă Comisia și directorul în căutarea surselor de finanțare pentru conducerea cercetărilor întreprinse în cadrul prezentei convenții; (f) dezvoltă și promovează cooperarea între membrii Comisiei prin intermediul instituțiilor de cercetare, în scopul aprofundării cunoașterii și înțelegerii întinderii stocurilor de pești reglementate de prezenta convenție; (g) promovează și facilitează, după caz, cooperarea Comisiei cu alte organizații publice sau private, naționale sau internaționale, cu obiective similare; (h) examinează orice aspect trimis acestuia de Comisie; (i
22005A0119_01-ro () [Corola-website/Law/293306_a_294635]
-
privind dumpingul și prejudiciul este cuprinsă între 1 octombrie 2001 și 30 septembrie 2002. Examinarea tendințelor utile evaluării prejudiciului a acoperit perioada cuprinsă între 1999 și sfârșitul perioadei de anchetă (denumită în continuare "perioadă examinată"). (20) Luând în considerare necesitatea aprofundării anumitor aspecte cu privire la dumping, prejudiciu, legătura de cauzalitate și interesul Comunității, nu a fost instituită nici o măsură provizorie. B. PRODUSUL ÎN CAUZĂ ȘI PRODUSUL SIMILAR 1. Produsul în cauză (21) Produsul în cauză este lenjeria de pat din bumbac, pur
32004R0397-ro () [Corola-website/Law/292825_a_294154]
-
Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Locuințelor" cu denumirea "Ministerul Dezvoltării Regionale și Locuinței". Articolul 20 Ministerul Dezvoltării Regionale și Locuinței poate solicita autorităților administrației publice locale să elaboreze sau să modifice o documentație de urbanism sau de amenajare a teritoriului, în vederea aprofundării, detalierii sau aplicării unor prevederi cuprinse în programele strategice sectoriale ale Guvernului, precum și pentru respectarea intereselor generale ale statului. ------------ Art. 20 a fost modificat de pct. 1 al art. I din LEGEA nr. 242 din 23 iunie 2009 , publicată în
LEGE nr. 350 din 6 iunie 2001 (*actualizată*) privind amenajarea teritoriului şi urbanismul. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276656_a_277985]
-
curriculumul în dezvoltare locală reprezintă maximum 30% din oferta educațională." 13. La articolul 68, după alineatul (5) se introduce un nou alineat, alineatul (6), cu următorul cuprins: "(6) Învățământul profesional este orientat pe formarea competențelor specifice calificării profesionale și pe aprofundarea competențelor-cheie în contexte reale de muncă." 14. La articolul 76, după alineatul (4) se introduc trei noi alineate, alineatele (5)-(7), cu următorul cuprins: "(5) În cazul învățământului dual, la solicitarea operatorilor economici, se pot organiza probe de admitere stabilite
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 81 din 16 noiembrie 2016 privind modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277261_a_278590]
-
în ciclul de studii universitare de masterat este condiționată de obținerea diplomei acordate după finalizarea studiilor universitare de licență. Articolul 9 (1) Studiile universitare de masterat se organizează, de regulă, la învățământul de zi. ... (2) Studiile universitare de masterat asigură aprofundarea în domeniul studiilor de licență sau într-un domeniu apropiat, dezvoltarea capacităților de cercetare științifică și constituie o bază pregătitoare obligatorie pentru studiile doctorale. ... (3) Studiile universitare de masterat efectuate în alte domenii decât cele prevăzute la alin. (2) asigură
LEGE nr. 288 din 24 iunie 2004 (*actualizată*) privind organizarea studiilor universitare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277900_a_279229]
-
Consiliului. ────────── întrucât: (1) În anii trecuți, Uniunea Europeană a adoptat o serie de acte juridice fundamentale pentru realizarea pieței interne în domeniul serviciilor financiare și pentru garantarea stabilității financiare a zonei euro și a Uniunii în ansamblul ei, precum și pentru procesul aprofundării uniunii economice și monetare. ... (2) În iunie 2009, Consiliul European a solicitat elaborarea unui "set unic de norme la nivelul întregii UE aplicabile tuturor instituțiilor financiare active pe piața unică". Uniunea a stabilit astfel un set unic de norme prudențiale
ACORD din 21 mai 2014 privind transferul şi mutualizarea contribuţiilor la Fondul unic de rezoluţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277055_a_278384]
-
publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. (5) Copiii și tinerii capabili de performanțe înalte beneficiază, indiferent de vârstă, de programe educative care le respectă particularitățile de învățare și de orientare a performanței. Aceste programe sunt de aprofundare a învățării, de grupare pe abilități, de îmbogățire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform ritmului individual de învățare. ... Secțiunea a 15-a Programul "Școala după școală" Articolul 58 (1) Unitățile
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277349_a_278678]
-
totodată punțile către dezvoltarea celor 8 competențe-cheie. ... (5) Învățământul liceal este centrat pe dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de filieră, profil, specializare sau calificare. ... (6) Învățământul profesional este orientat pe formarea competențelor specifice calificării profesionale și pe aprofundarea competențelor-cheie în contexte reale de muncă. ... ----------- Alin. (6) al art. 68 a fost introdus de pct. 13 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 81 din 16 noiembrie 2016 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 943 din 23 noiembrie 2016
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277349_a_278678]
-
Articolul 70 Cursurile de bază și de carieră necesare ofițerilor în activitate pentru înaintarea în grad, duratele lor și criteriile specifice de participare la selecție sunt prevăzute în anexa nr.10. Articolul 71 Studiile militare universitare de master asigură: a) aprofundarea pregătirii interarme, prin dezvoltarea competențelor de comandă și acumularea de cunoștințe noi; ... b) aprofundarea pregătirii de specialitate în domeniul specialităților militare; ... c) completarea pregătirii în alte domenii decât cel al studiilor de licență, pentru obținerea de competențe noi în domeniul
INSTRUCŢIUNI din 21 martie 2012 (*actualizate*) privind recrutarea, selecţia, formarea profesională şi evoluţia în cariera militară în Armata României*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277192_a_278521]
-
în grad, duratele lor și criteriile specifice de participare la selecție sunt prevăzute în anexa nr.10. Articolul 71 Studiile militare universitare de master asigură: a) aprofundarea pregătirii interarme, prin dezvoltarea competențelor de comandă și acumularea de cunoștințe noi; ... b) aprofundarea pregătirii de specialitate în domeniul specialităților militare; ... c) completarea pregătirii în alte domenii decât cel al studiilor de licență, pentru obținerea de competențe noi în domeniul militar; ... d) formarea și dezvoltarea competențelor profesionale necesare personalului didactic din învățământul preuniversitar și
INSTRUCŢIUNI din 21 martie 2012 (*actualizate*) privind recrutarea, selecţia, formarea profesională şi evoluţia în cariera militară în Armata României*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277192_a_278521]
-
pregătire al viitorului atașat agricol se propune de către conducătorul structurii în cadrul căreia se află postul de atașat agricol și se aprobă de către ministrul agriculturii și dezvoltării rurale. Planul de pregătire poate dura până la 3 luni pentru persoanele care necesită o aprofundare a problematicii activității atașatului agricol. Articolul 39 La încheierea planului de pregătire, persoana selecționată va supune aprobării ministrului agriculturii și dezvoltării rurale, cu avizul conducătorului structurii în cadrul căreia se află postul de atașat agricol, proiectul mandatului minimal pentru primele 12
CRITERII din 23 noiembrie 2016 privind selecţia şi modalitatea de organizare a concursului de ocupare a funcţiilor de ataşat agricol din cadrul Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277775_a_279104]
-
pregătire al viitorului atașat agricol se propune de către conducătorul structurii în cadrul căreia se află postul de atașat agricol și se aprobă de către ministrul agriculturii și dezvoltării rurale. Planul de pregătire poate dura până la 3 luni pentru persoanele care necesită o aprofundare a problematicii activității atașatului agricol. Articolul 39 La încheierea planului de pregătire, persoana selecționată va supune aprobării ministrului agriculturii și dezvoltării rurale, cu avizul conducătorului structurii în cadrul căreia se află postul de atașat agricol, proiectul mandatului minimal pentru primele 12
CRITERII din 5 decembrie 2016 privind selecţia şi modalitatea de organizare a concursului de ocupare a funcţiilor de ataşat agricol din cadrul Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277787_a_279116]
-
de evaluare formativă și de evaluare sumativă a elevilor și de evaluare a rezultatelor procesului de învățământ; ... i) stabilirea și aplicarea pârghiilor, mijloacelor de autoreglare și ameliorare a procesului de învățământ în funcție de rezultatele evaluării din fiecare etapă; ... j) extinderea și aprofundarea cunoștințelor de specialitate, psihopedagogice și integrarea acestora în demersuri de investigare, de evaluare și analiză critică a teoriilor, abordărilor, principiilor privind educația; ... (8) Principalele modalități de organizare și desfășurare a activității catedrelor/comisiilor metodice sunt: ... a) dezbaterile în grup; ... b
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. (5) Copiii și tinerii capabili de performanțe înalte beneficiază, indiferent de vârstă, de programe educative care le respectă particularitățile de învățare și de orientare a performanței. Aceste programe sunt de aprofundare a învățării, de grupare pe abilități, de îmbogățire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform ritmului individual de învățare. ... Secțiunea a 15-a Programul "Școala după școală" Articolul 58 (1) Unitățile
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278050_a_279379]