5,147 matches
-
Prin obiectivele de referință stabilite pentru fiecare clasă, prin conținuturile prevăzute de programa școlară, prin metodologia activităților de învățare și prin instrumentele de evaluare, stabilite în sistemul național școlar de evaluare a elevilor la disciplina educație fizică, trebuie să se educe/formeze atitudinea de responsabilitate față de propria dezvoltare și sănătate. Evoluția corectă și armonioasă a organismului Referitor la acest aspect, obiectivele de referință vizează cu precădere: cunoașterea ș1 adoptarea unei atitudini corporale corecte în toate împrejurările, respectiv în poziții statice (în
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
-i să spună cuvintele: ,,hei rup!” sau ,,bate”, obținându-se astfel o bună respirație. Brațele își iau elanul, după care urmează lovitura, cu ducerea lor printre picioarele depărtate. ÎN CERC Prin astfel de exerciții în grupe sau doi câte doi educăm copiilor spiritul de răspundere. Numai lucrând în colectiv putem obține rezultatul dorit. Alergarea în cerc mare. Fiecare copil va fi atent pentru a nu fi tras sau smuncit și pentru menținerea formei cercului. Copiii se prind de braț doi câte
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
Prin obiectivele de referință stabilite pentru fiecare clasă, prin conținuturile prevăzute de programa școlară, prin metodologia activităților de învățare și prin instrumentele de evaluare, stabilite în sistemul național școlar de evaluare a elevilor la disciplina educație fizică, trebuie să se educe/formeze atitudinea de responsabilitate față de propria dezvoltare și sănătate. Evoluția corectă și armonioasă a organismului Referitor la acest aspect, obiectivele de referință vizează cu precădere: cunoașterea ș1 adoptarea unei atitudini corporale corecte în toate împrejurările, respectiv în poziții statice (în
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
-i să spună cuvintele: ,,hei rup!” sau ,,bate”, obținându-se astfel o bună respirație. Brațele își iau elanul, după care urmează lovitura, cu ducerea lor printre picioarele depărtate. ÎN CERC Prin astfel de exerciții în grupe sau doi câte doi educăm copiilor spiritul de răspundere. Numai lucrând în colectiv putem obține rezultatul dorit. Alergarea în cerc mare. Fiecare copil va fi atent pentru a nu fi tras sau smuncit și pentru menținerea formei cercului. Copiii se prind de braț doi câte
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
pe frontonul templului lui Apollo: "Cunoaște-te pe tine însuți". Pentru a ajunge să ne cunoaștem autentic, trebuie să întrevedem și în final să cunoaștem diferența dintre eul esențial și fantasma vanitoasă. Această cunoaștere nu este dobîndită imediat. Trebuie să educăm pas cu pas privirea introspectivă. Ne introspectăm involuntar și incontrolabil pe tot parcursul zilei. Cum să nu cazi în capcana meditațiilor spectaculoase și îngăduitoare față de sine, hrana preferată a acestora? Meditînd, pierdem energie și timp. Este evident imposibil să ne
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
traininguri pe individ, se determină cât de oportună a fost amplasarea 105 unui anume angajat pe un anume post, necesarul de supraveghere și suport; la fel, se identifică și resursa intrinsecă din personal respectiv capacitatea angajaților de a antrena și educa pe alții pentru un anumit job. Comportamentul angajatului Body Gym și feed back-ul oferit de acesta sunt metode de suport ale managerului pentru că oferă indicii evidente pentru păstrarea sau revizuirea politicilor actuale, pentru aflarea nevoilor individuale de dezvoltare pentru a
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
furnizează date prețioase. Ce observăm de fapt la copii? În primul rând vizăm faptele de conduită, manifestările copiilor, iar pe baza acestora, utilizând cunoștințele de psihologie putem desprinde trăsăturile de temperament, deprinderile și obișnuințele de comportare, modul cum au fost educați în familie. Observăm de asemenea activitatea variată a copiilor: jocul, activitățile obligatorii și anumite forme de muncă accesibile vârstei lor. Urmărind aceste activități putem sesiza stilul de muncă, deprinderile și interesele, aptitudinile, cunoștințele, spiritul de observație. Observația trebuie să aibă
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
s-au pronunțat cuvinte mono și polisilabice, pe baza unui suport intuitiv care să-i stimuleze, antreneze și să-i îmbogățeasccopilului vocabularul activ. S-a trecut apoi la monitorizarea unor scurte poezii/strofe și la recitarea acestora cu intonația corespunzătoare educându-se și limbajul nonverbal mimică, gestică, pantomimicăă, cu rol de susținere a celui verbal folosit preponderentă. Copilul a fost antrenat în jocuri de folosire a propozițiilor simple, apoi dezvoltate, la început pe baza unui suport intuitiv -joc “Săculețul fermecat!”, “Ghicește
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Irina având personalități bine definite. Este și motivul pentru care Al. Călinescu îl numește pe erou "un Pygmalion ratat".53 Același sentiment al neputinței îl încearcă și Nory Baldovin, una din protagonistele romanului Rădăcini, în tentativa ei de a o educa pe Aneta Pascu în spiritul civilității și bunului gust. Cauza constă tot în materialul uman care urmează a fi modelat: Aneta e iremediabil mediocră și complexată sexual. Însă nici complexul lui Oedip și, cu atât mai puțin, mitul lui Pygmalion
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
cât și familia acestuia etc. Sunt însă și aspecte specifice domeniului: întârzierea diagnosticării cancerului, complicațiile legate de asistența medicală prenatală și naștere, complicațiile legate de inducerea artificială a travaliului, hemoragia obstetrică. În cazul diagnosticării cancerului, medicul are obligația de a educa, informa și îndruma pacientele în sensul efectuării testelor necesare, inclusiv a mamografiilor și a testelor Papanicolau. Istoria personală a fiecărei paciente, precum și istoria sa familială în acest sens, reprezintă un criteriu important pentru evaluarea riscului. Un medic diligent trebuie să
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
lor), necesită, și va necesita și pe viitor, multe cercetări până la apariția unor concepții care să poată mulțumi pe câți mai mulți specialiști din domeniul sportului și nu numai. Astfel, Alexe, N. distinge în practica sportivă : calități de coordonare generale - educate ca urmare a unei pregătiri polivalente și care se manifestă în diferite situații de viață, muncă și sport, și calități de coordonare specifice unei probe sau discipline sportive. Această idee este susținută și de Weineck, J., în 1997, care evidențiază
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
coordonarea motrică înnăscută; coordonarea motrică dobândită. Acceptând această diviziune, credem că cei cu un nivel mai ridicat de coordonare motrică înnăscută posedă posibilități mai mari de dezvoltare a acestei capacități, deoarece, având aceste calități ereditare, este mult mai ușor să educăm coordonarea și să creștem eficiența mișcărilor unui individului, față de alt individ care nu dispune de o zestre la fel de bogată genetic. Analizând psihomotricitatea, anumiți cercetători au determinat și alte forme prin care coordonarea se exprimă, cum ar fi: coordonarea dinamică a
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
de bine (fitness) prin înot, canotaj, caiac, vâslit la simulator Jogging de la A la Z II 37 practicarea canotajului sau caiacului amator, a plimbărilor cu barca cu vâsle sau practicarea efortului la simulatoarele de vâslit solicită și, în același timp, educă / dezvoltă aptitudini și capacități superioare (forță, rezistență, capacitate de efort, capacitate vitală etc.), însă o mare parte a corpului este susținută de ambarcațiune sau simulator iar efortul anumitor grupe musculare este facilitat, asimetria în dezvoltarea organismului fiind evidentă; practicarea ciclismului
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
expunerea controlată la acțiunea razelor solare stimulează formarea vitaminei D în corpul copilului, foarte importantă pentru formarea sistemului său osos și pentru activitatea musculară; prin schimbarea traseelor, se poate stimula orientarea spațială; prin rularea în cărucior, copilul primește senzații ce educă echilibrul, stabilitatea; Datorită împingerii, din când în când a căruciorului special în care se află copilul, ambele brațe sau doar unul (în funcție de greutatea căruciorului, înclinația solului, calitatea dinamicii căruciorului) nu mai pot efectua lucrul corect de brațe, pentru o Dan
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
1907 revine de la Paris și se interesează de soarta „Vieții Noi”. La 16 februarie 1907 a ținut conferința Studiile asupra Limbii române în trecut și astăzi. Colaboratorii „Vieții Noi” deschid și organizează public conferințe pledând pentru suflul modern în artă educând opinia publică. În 1910 a urmat seria a doua de conferințe tratând problemele de cultură ale vremurilor noi, iar seria a treia în 19ll a fost dedicată revizuirii valorilor vechi și înscăunării celor noi în vara anului 1911 pleacă din
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
a societății, prin instituțiile abilitate de ocrotire a minorilor, instituții care dispun de suficiente pârghii de intervenție cu ajutorul asistenților sociali și a hotărârilor judecătorești. Dacă părinții sunt doar ignoranți, dar au sentimente față de copil, atunci și ei trebuie să fie educați asemenea minorilor, despărțirea de aceștia putând naște traume pentru ambele părți. Dacă, însă, situația se perpetuează, copilul trebuie să fie scutit de riscurile lipsei de educație și ale îmbolnăvirii. Există suficiente soluții pentru ca, și în asemenea cazuri, legăturile familiale să
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
în procesul de adaptare și integrare, în privința surdocecității realitatea pare a contrazice aceste concluzii logice. "De momentul apariției deficienței depind și influențele asupra compensării. A.I. Socoleanski care a pus bazele metodice ale educării acestor deficienți în U.R.S.S. (printre cazurile educate de el se află și O. I. Skorohodova din Harkov), consideră că deși ar părea paradoxal cu cât se pierd mai timpuriu funcțiile celor trei analizatori, cu atât se poate realiza mai ușor procesul de educare. Ceea ce pare la fel de inexplicabil
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
mai mari, autismul generează discuții de popularizare pentru populație, iar accentul pus pe relevarea timpurie a cazurilor se face pentru nivelul de înțelegere al tuturor. Site-urile de pe internet cu această temă au devenit tot mai numeroase și încearcă să educe părinții pentru a descoperi și a se obișnui (în primul rând ei) cu situația copiilor lor și pentru a lua măsurile de rigoare. Relatări despre conferințe de popularizare, cercuri de informare simpozioane deschise, se pot găsi în toată media. Se
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
alte tipuri de deficiențe; • dacă este vorba despre un handicap (mai rar împreună cu ADHD), desigur că acesta va rămâne deficitul de bază. Realizarea unui program complex de educare, instruire, stimulare, adaptare și integrare. În principiu, copiii cu ADHD vor fi educați în grădiniță / școală de masă, chiar dacă mulți dascăli nu sunt bucuroși de a avea asemenea elevi în clasă din cauza perturbării bunului mers al activităților. Unii dintre educatori și profesori se tem și pentru integritatea celorlalți copii. De aceea, un subiect
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
copiilor cu ADHD, cât și a celor cu autism. Internetul este plin de anunțuri ale unor psihologi care folosesc această metodă. Tot pe internet se află și descrierea acestui procedeu. Se consideră că aceasta ar fi o posibilitate pentru a educa familiile interesate. Uneori, însă, televiziunile vorbesc despre sume uriașe necesare pentru un tratament ABA, fără a da și justificarea acelor sume. Alcătuirea echipei În caz că avem un diagnostic real, echipa va fi formată din medici, părinți, pedagogi, profesori de sprijin. O
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
naționale ale trecutului. Pentru Alexandru Lapedatu monumentele istorice au fost un subiect predilect de studiu în perioada anilor 1904 1916. Această strădanie a sa asupra protejării, restaurării și conservării zestrei monumentale este pusă pe seama concepției sale de a informa și educa românii în spiritul cunoașterii valorii și rostului monumentelor istorice, singurele dovezi ale trecutului și totodată ale continuității lor. Concepția sa are la bază ideea că un popor lipsit de trecut nu poate avea viitor. O făcea și din rațiunea de
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
între ele timpii motorului navetei esențiale, concentrează o mică poveste a exotopiei arhitectonice post-comuniste: locuitorii blocurilor din preajmă care l-au observat pe Master X fotografiind detaliile edificiului, erau scandalizați nu doar de aspectul statuii (lucru de înțeles pentru cei educați cu pozele Lenuței pe vremuri, cu cele ale "divelor" de două decenii) ci și de proprietarii clădirii, pe care nu-i vedeau prea des și prin urmare, nu "știau ce hram poartă". O experiență care pare a-i fi deschis
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
palmă la adresa mult mai vechii hermeneutici 83. Pentru că, pornind de la elation (din engleză) putem ajunge mai departe, trecând la a patra treaptă, aceea a rimelor potențiale. Dacă în Franța sportul național este calamburul ceea ce face himerică încercarea traducerii unui Eminescu, educat la școală nemțească, va nota Pițu într-un text mai târziu 84 rima este cel al românilor. Este greu să convingi un specimen din spațiul carpato-dunărean că există și poezie fără rimă astfel încât dincolo de epoci și de regim politic, orice
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
valorilor naționale ale trecutului. Pentru Alexandru Lapedatu monumentele istorice au fost un subiect predilect de studiu în perioada anilor 1904-1916. Această strădanie a sa asupra protejării, restaurării și conservării zestrei monumentale este pusă pe seama concepției sale de a informa și educa românii în spiritul cunoașterii valorii și rostului monumentelor istorice, singurele dovezi ale trecutului și totodată ale continuității lor. Concepția sa are la bază ideea că un popor lipsit de trecut nu poate avea viitor. O făcea și din rațiunea de
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3042]
-
pasionate față de un sistem de referință. Așadar, deși este credință, ea reprezintă de fapt un mod de a trăi și un mod de a judeca viața. Ea este însușirea pasionată a acestui fel de a vedea.“ (1947) „Viața te poate educa să crezi în Dumnezeu. Și există, de asemenea, experiențe care fac acest lucru; dar nu viziuni sau alte experiențe ale simțurilor, care ne arată «existența acestei ființe», ci, de exemplu, suferințe de diferite feluri. [Ă] Experiențele, gândurile - viața - pot să
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]