2,880 matches
-
lui Olvido: modul ei de a sta de vorbă, de a-și lăsa capul În jos după o frază ori de a asculta cu un aer complice, ca și cum nicicând n-ar fi crezut mare lucru, purtările ei de fată bine educată și ușor trufașă, cruzimea ei delicată (era prea tânără și prea frumoasă ca să aibă habar ce era compasiunea lipsită de calcul), moderată de un umor fulgerător și o politețe neastâmpărată. Faulques mai observase și că, deși se străduia, nu trecea
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
ar fi Împărtășit cu celălalt o glumă spusă În șoaptă. Și, când râdea În hohote (ca un puști neastâmpărat și complice), orice bărbat s-ar fi lăsat ucis pentru ea sau râsul ei. Era foarte bună la așa ceva. „Noi, persoanele educate, spunea, Îi seducem pe ceilalți cu ceva foarte simplu: vorbim doar despre ce-i interesează.” Ea putea seduce cu vorbe și tăceri În cinci limbi, imita voci și gesturi străine cu o ușurință uluitoare și memora extraordinar amănuntele. Faulques o
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
și plaja cu pietricele. Nici urmă de croat. Soarele, care scăpăta deja de la primele ore ale după-amiezii, proiecta pe pământ umbra imobilă a pictorului de război, care nu se hotăra să intre În turn. Ceva din vechiul lui instinct profesional, educat să se miște pe un teritoriu ostil, Îi spunea să aibă grijă unde punea piciorul. S-a uitat iar În jur, atent la semnele de primejdie. Era aproape - chiar Markovic Îl avertizase cu o zi Înainte - de linia Întunecată. În
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
a găsi o alternativă pentru lumea socială a băieților și a fetelor a căror acceptare Îmi era interzisă? Și oare dorința mea de a scrie nu vine dintr-o tendință spre introvertire care a Început pe vremea când eram mică, educată fiind În lumea de basm a lui Mary Poppins și a Ursulețului Winnie? Toate aceste Îndoieli - naive până la Înduioșare, dar de o gravitate care mimează, inconștient, un mare proiect spiritual - vor modela un caracter care, În anii viitori, va pune
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
discurs insuficient articulat. Sens și lege Limbajul se Întrupează În creație de fiecare dată altfel. Ordonarea operei de artă, compoziția, urmează, la rândul ei, o altă cale. O altă ordine. Între interpretare și știință, adică Între imaginația bine strunită, bine educată și lectura strânsă, aproape tautologică (pentru că scrierea textului este și cea mai fidelă lectură a ei, cea dintâi interpretare acreditată), poetica are de ales Între imanența actului scrierii și deschiderile inductive, ale lecturii constatative. Poetica nu suprimă posibilitatea de a
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
fiecare cuvânt în parte, ci de relația dintre ele. În acest sens, apelul făcut de autoarea T. Slama Cazacu are o puternică rezonanță afectivă pentru noi ca specialiști: „Este desigur necesară o educație a educației, deopotrivă a educatorului și a educatului pentru a fi capabil să realizeze o comunicare eficientă. Este stringent necesară și o intervenție a educației pentru dezvoltarea generală a comunicării integrale, și aceasta nu numai pentru scopuri educative, ci și pentru însăși existența ca atare a societății umane
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
eficient pentru propriul corp sau a alerga rapid sau tehnic nu este o capacitate sau abilitate cu care omul se naște, ci, ca orice abilitate sau capacitate care nu se află sub influența eredității, ea trebuie însușită / asimilată / formată / învățată / educată. 3.4. Reacția forțelor la sol în timpul joggingului Am dorit să evidențiem separat acest aspect al aplicațiilor fizicii și biomecanicii în practica joggingului, tocmai pentru a sublinia importanța cunoașterii de cei care doresc să practice alergarea ca activitatea constantă, adresată
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
și mai mult atunci cînd ostilitatea este oficial recunoscută de către un stat aflat în război. Un psiholog australian pare să fi spus că: una din cele mai importante moșteniri pe care britanicii au lăsat-o Australiei este faptul că englezul educat a avut întotdeauna o repulsie față de minciună și înșelătorie. (Beale 1988:25) Într-adevăr, o atitudine admirabilă; să comparăm, însă, de exemplu, comentariile făcute în privința înșelăciunii la începutul celui de-al doilea război mondial și imediat după sfîrșitul său victorios
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
gravă dacă opera are efecte dăunătoare. (Rousseau 1979:73) Rousseau pare să se bazeze, în clasificarea sa, nu pe intenția de a păcăli ca diagnostic al minciunii, ci pe efectele negative ale lucrării. Astfel, el face o diferență între "publicul educat" care ar considera povestea cu traducerea manuscrisului grecesc drept "o copilărie nesăbuită", și numeroșii cititori creduli și needucați care au fost pe deplin înșelați de această istorie a manuscrisului inventată aparent fără rea intenție de către un autor serios, și care
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
lucruri ar veni în sprijinul presupunerii că în aceste societăți minciunile ar fi inofensive, pe baza motivelor enumerate de Simmel. Rareori se întîmplă într-adevăr ca "omul primitiv" să-și supravegheze și să-și controleze viața mai ușor decît cel educat (Simmel 1906:445 ). Din contra, s-ar putea spune că viața nu este ușor de controlat nici în societățile preindustriale, nici în cele industrializate, din secolul nostru. Simmel scria într-o perioadă în care oamenii de știință considerau societățile preindustriale
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
justificare întemeiată; în această privință, adoptarea unor roluri de pseudo-pacienți este greu de justificat. Comentariul lui Albert (1972:75), bazat pe doi ani de cercetări empirice întreprinse în Africa, aduce argumente în favoarea utilizării înșelătoriei, în unele situații: Un Murundi bine educat va muri de rușine în prezența adevărului gol-goluț și va încerca să construiască acele camuflări estetice cerute de sistemul de valori culturale. Cînd Lemuel Gulliver a vizitat țara Houyhnhnmilor, unde minciunile erau complet necunoscute, nu a găsit nici un infern, cum
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
privind accesul la educație al copiilor dezavantajați, creșterea atractivității educației și a formării vocaționale, stimularea implicării comunității în viața școlii, dezvoltarea unui ciclu educațional pentru părinți etc. Populația-țintă este constituită din copii de vârstă școlară (7-18 ani) care sunt slab educați, au fost/sunt marginalizați, au abandonat școala, provin din familii în situație de risc, aparțin unor grupuri etnice al căror acces la educație este limitat, cu părinți ce au probleme de formare educațională sau prejudecăți ce provin din mediul lor
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
al cunoașterii prin care membrii săi iau contact cu realitatea produsă de intersubiectivitatea specifică prezenței factorului uman, una în care cunoașterea să fie exclusiv apanajul unor elite sau al unor profesioniști. Fiind constituită dintr-un public mai informat și mai educat, mai atent la eventualele contradicții proiectate de dezbaterile științifice și la relația dintre acumularea de cunoștințe și acumularea de putere, societatea exercită o presiune cu atât mai mare asupra procesului de cunoaștere în general, a celui de cunoaștere socială în
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
se recunoaște din ce în ce mai mult că școala trebuie să se schimbe radical, astfel încât să ofere elevilor posibilitatea dobândirii unei experiențe sociale constructive bazate pe cooperare și colaborare în rezolvarea problemelor vieții, și care asigură conviețuirea într-o lume pașnică. Elevii trebuie educați să-și dezvolte abilitatea de a soluționa eventualele conflicte în mod constructiv, și nu distructiv. Acest obiectiv se poate realiza prin promovarea, în școală, a învățării prin cooperare. Medierea este „un proces de interpunere, mijlocire, intercalare, care presupune obligatoriu relații
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
ne călărească în continuare cu mitul latinității imperialiste așa cum ne-au călărit tovarășii comuniști cu mitul echității socialiste. Trebuie să distrugem aceste structuri de gașcă ce s-au înstăpînit pe destinul nostru dacă vrem să scăpăm de statutul de idioți ,,educați” de către statul român. Ceea ce scrie pe tăblițele de plumb din cîte au ajuns la noi dovedește că neamul nostru străbun avea legi după care își călăuzea viața iar actele de judecată de pe ele arată fără dubiu că Iordanes a avut
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83085_a_84410]
-
urmă, provocarea este dublă. O dată din partea celorlalți la adresa ta. Filmând comunități exotice, riști enorm, susține Colleyn. Habitudinile și reperele mentale îți sunt bulversate. Ai două variante: "fie deprimarea, fie reflecția"16. Un om slab "alege" deprimarea, un altul puternic și educat alege reflecția. Ambele îi schimbă radical viața. A doua față a provocării vine din partea ta la adresa celorlalți. Impactul filmului etnografic realizat de antropologul occidental este însă unul mai mic, în condițiile în care cei din comunitățile exotice, arhaice, îndepărtate, s-
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
demență mai mult decât bărbații pentru că trăiesc mai mult. Oamenii care aparțin grupurilor socio-economice mai sărace sunt predispuși la demență, iar asta se datorează probabil faptului că testele folosite în diagnosticarea tulburărilor cognitive îi favorizează mai mult pe cei mai educați. Demența este caracterizată prin declinul permanent al funcționării intelectuale iar delirul implică dezorientare temporară și pierderea memoriei. Demența și delirul sunt două dintre cele trei tulburări cognitive. Cea de-a treia este amnezia. Aceste tulburări se caracterizează prin disfuncții la
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
chauffage" pentru examenul final 74. Dacă astfel de preocupări sunt de apreciat, indicând totodată deficiențele din sistemul românesc de învățământ, transpunerea în practică a principiilor pedagogice inovatoare a întâmpinat, firește, dificultăți. Anii '30 constituie perioada de frământări a unei generații educate, licențiate, aspirante către funcții și profesii intelectuale. Deznădejdea tinerilor confruntați cu șomajul intelectual este redată și de scriitorul bucovinean Traian Chelariu: Generația noastră, a celor rămași în afară de posturi, e sceptică și gânditoare. Nu ne așteaptă decât încă ani lungi de
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
bun evaluator trebuie să aibă foarte multă răbdare și spirit de observație. Doar această calitate îi poate conferi evaluatorului adjectivul menționat. Procesul de învățământ este activitatea fundamentală care conferă sens și identitate oricărei instituții școlare. Acest proces afirmă relația dintre educat și educator, iar evaluarea, în mod inerent, îi vizează pe fiecare dintre agenții umani arătați. Evaluarea este un proces care implică în toate cazurile judecăți de valoare, raportare la valori morale și însușiri de caracter. O notă școlară sau un
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Tomulescu Maria () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1187]
-
prezente, consolidându-se astfel reciproc; în al doilea rând, trebuie să existe un sistem judiciar independent și alte instituții publice independente pentru a exercita concret controalele cerute de lege; în al treilea rând, rămâne esențială participarea efectivă a cetațenilor interesați, educați și informați, care au asimilat în totalitate valorile democratice; în al patrulea rând, este indispensabilă prezența unor organe independente de informare, și, în cele din urmă, existența mai multor actori intermediari activi, bine poziționați, din punct de vedere organizatoric, în
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
bunuri simbolice care creează, consolidează și oferă un sentiment de încredere și sprijin din partea reprezentaților către reprezentanți. Receptivitatea pune mai degrabă probleme mult mai complicate în privința observațiilor empirice. Pe de o parte, se poate presupune că cetățenii, chiar și cei educați, informați și activi, sunt mereu conștienți de propriile dorințe și nevoi, chiar în situațiile în care noțiuni de specialitate ar fi indispensabile pentru evaluarea efectivă a acestor dorințe și nevoi. Este necesară, prin urmare, recurgerea la soluții simplificate. Gradul de
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
acestea înseamnă, în primul rând, transformarea ancorării de partid. Mai exact, antrenarea de "sus în jos" a unei societăți civile nefericite, pasive, cu vitalitate scăzută, ar trebui înlocuită cu structuri intermediare, în care esențială este participarea unei societăți civile mai educate, dispusă să ia măsuri. Dar cum evoluează oare transformarea "ancorelor" de partid? Răspunsul cel mai "simplu" ar putea fi acela că ea afectează organizarea și personalul din structurile intermediare. Acest lucru ar fi posibil doar dacă am putea crea spații
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
fără a gîndi sofismele politicieni-lor de orice nuanță", dorindu-și să fie cetățeni și nu "vulgari consumatori", ei își propun să lupte pentru educație: Pentru ca mîine cei mai instruiți să poată fi un model pentru ceilalți, pentru ca națiunile bogate și educate să poată oferi tinerelor națiuni sărace și altceva decît gadgeturi și parodii politice, pentru ca ele să le ofere o societate sănătoasă și sinceră drept model, ca să-și depășească egoismul și teama acceptînd ca cele sărace să le devină concurente..."7
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
f f f f f f f f f f fată" căreia nu-i pasă cîtuși de puțin de poezie și de proză și nu-i pasă de aceste genuri literare, ea se întoarce acasă pe ploaie, nu e încă educată îndoctrinată emancipată manipulată dirijată în acest labirint fără ieșire care oferă de-a lungul parcursului ei zidurile poezie și proză. (Ibidem) Conformismul îl amuză, căci nu asumă nici urmă de falsă mo destie sau umilință în fața unei limbi "majore". Se
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
amoros, din care este exclus pe motiv de stîngăcie și timiditate, condamnat să rătăcească între cluburi naturiste, cercuri de eșanjiști, cercuri orgiastice sau comunități New Age, înainte de a eșua într-o clinică psihiatrică. Adesea ridicoli sau patetici, deși inteligenți și educați, Michel și Bruno alunecă într-o derută fatală, care le înghite și pe cele două femei care i-au iubit. Cît despre Orsenna, grațioasele sale volute lirico-exotice, amestecînd tonuri și paradisuri vegetale, de la Paris la Sissinnghurst și de la Alcazar în
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]