6,037 matches
-
obiectivele construite. Ca forme ale traseului, aleile, fie principale, secundare sau de detaliu, pot fi rectilinii, curbe centrate sau sinuoase, asamblate în funcție de maniera compozițională adoptată și de conexiunile necesare. Aleile rectilinii au în general laturile paralele. Ele pot defini compoziții geometrice, pot lega, pe direcția cea mai scurtă și mai circulată, diferite obiective din cuprinsul amenajării. Aleile curbe centrate pot fi sectoare de cerc sau cercuri complete, asamblându-se fie cu alei rectilinii, fie cu alei sinuoase. Uneori pot fi concentrice
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
prea contorsionat nu permite o bună fluență a circulației și în același timp generează o stare de tensiune vizuală. În parcurile și grădinile amenajate liber (mai aproape de stilul peisager) aleile nu se impun vizual în acceași măsură ca în compozițiile geometrice; traseul lor sinuos este parțial disimulat cu ajutorul vegetației, iar perspectivele nu coincid niciodată cu aleile. Aici importanța peisagistică a aleilor nu este mai mică, dar este mai subtilă. Parcurgerea aleilor, urmând curbele și contracurbele, determină vizitatorului o schimbare succesivă a
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
parcurgând formele de relief sau ocolindu-le. Anumite sectoare delimitate de alei pot avea dimensiuni mai mici, intrând în câmpul vizual, astfel că aranjamentul formei suprafețelor, liniile fluide de alei, pot fi plăcut percepute. În parcurile moderne, circulația îmbină structurile geometrice de alei cu traseele sinuoase; acestea din urmă domină în suprafața terenului, fiind mai usor adaptabile poziției diferitelor dotări și amenajări. Indiferent de maniera compozițională, aleile trebuie să asigure tranziția plăcută și agreabilă fizic și vizual și rezolvarea satisfăcătoare a
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
fiind mai usor adaptabile poziției diferitelor dotări și amenajări. Indiferent de maniera compozițională, aleile trebuie să asigure tranziția plăcută și agreabilă fizic și vizual și rezolvarea satisfăcătoare a conexiunilor necesare între punctele de interes. Aleile rectilinii pot defini și compoziții geometrice asimetrice. Aici traseele de circulație sunt adesea mai puțin precise, fiind întrerupte de schimbări de unghiuri sau de intercalarea diferitelor suprafețe geometrice. Când este necesară direcționarea clară a parcursului principal se proiectează o traiectorie continuă sau având întreruperi puțin importante
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
și vizual și rezolvarea satisfăcătoare a conexiunilor necesare între punctele de interes. Aleile rectilinii pot defini și compoziții geometrice asimetrice. Aici traseele de circulație sunt adesea mai puțin precise, fiind întrerupte de schimbări de unghiuri sau de intercalarea diferitelor suprafețe geometrice. Când este necesară direcționarea clară a parcursului principal se proiectează o traiectorie continuă sau având întreruperi puțin importante, față de care se dispun asimetric suprafețe inegale, determinate de alte alei. Aspectul aleilor este dat și de materialele de acoperire a acestora
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
asupra detaliilor. Îmbrăcămințile aleilor pot contribui la estetica și atractivitatea anumitor zone în cadrul parcurilor. Spațiile largi de circulație cu îmbrăcăminte asfaltică au un colorit destul de mohorât, de aceea pentru atenuarea acestei impresii, se recurge la intercalarea de pavaje decorative, desene geometrice sau libere din marmură sau bazalt șlefuit, încastrate la nivel. Foarte decorative sunt dalajele: ele pot fi executate din lespezi naturale de piatră, dale cioplite, dale din beton, uneori rondele din lemn, cărămizi. Aspectul suprafețelor, modul divers de aranjare, combinațiile
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
cu atât și intrările vor fi mai late. De exemplu, se apreciază că pentru un parc care este vizitat zilnic de 10.000 de oameni intrările trebuie să aibă cel puțin 5 m lățime. În spațiile verzi amenajate în stil geometric, intrarea principală trebuie astfel amplasată astfel încât construcția cea mai importantă să fie vizibilă de la ea. În cadrul stilului peisager, intrarea se face printr-o cale de acces sinuoasă, astfel încât asupra clădirii să se deschidă perspective din diverse unghiuri (după Iliescu A
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
cu densitate mare. În planurile generale de amenajare masivele se pot reprezenta numai prin contur sau se pot figura exemplarele componente. Pentru plantațiile întinse (tip pădure) se desenează numai conturul masivului Masivele de arbori Pot avea formă regulată (în compozițiile geometrice) sau neregulată (în compozițiile libere). Structura masivelor poate fi omogenă (dintr-o singură specie) sau eterogenă (din mai multe specii din care una este dominantă cantitativ). Structura arhitectonică a masivelor eterogene este variată și etajată, în funcție de taliile speciilor care se
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
se fac din plante de mozaic sau alte plante floricole plantate sub formă de desene reprezentând: flori și frunze stilizate, săgeți, spirale, cununi etc. Parterele se vor proiecta în cadrul amenajărilor executate în stil clasic, ca niște suprafețe regulate de formă geometrică, mărginite de borduri și cărări false și care vor fi decorate cu numeroase elemente ornamentale (vase, statui, bazine de apă etc.). În amenajările în stil natural sau modern, parterele se vor proiecta ca niște suprafețe gazonate libere spre centru și
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
predarea planșei colegului, în același timp primirea altei planșe și adăugarea pe aceasta a 2-3 elemente, metodă folosită în scopul deblocării și dezinhibării, stimulării imaginației, mai ales când e vorba de o temă liberă; METODA TANGRAM - jocul celor 7 figuri geometrice, obținute prin împărțirea pătratului de hârtie într-un anumit mod, care pot sugera forme din natură, inspirate de lumea plantelor, animalelor, sau a măștilor, folosind elemente ale compoziției decorative; COMPOZIȚIA PUZZLE - asamblarea unor fragmente disparate într-o compoziție echilibrată și
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
de educare/reeducare, nefiind o analiză lingvistică ci una ortofonică. Test de aptitudini de Suzanne Borel- Maisonny pentru copii de 5,6 -10 ani, este considerat ca o prelungire a celui precedent. Include probe de reprezentare spațială, apelând la raționament geometric sau aritmetic; probe de seriere a culorilor (incluzând nuanța și saturația); de reprezentare simbolică vizuală (prin desene) a unor senzații tactile sau a unor senzații auditive (incluzând timbrul și frecvența). Teste pentru vocabularul activ și pasiv (TVAP) de J.J. Deltour
Strategii educa?ionale pentru copiii cu deficien?e de auz by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Science/84048_a_85373]
-
ofere exemple de răspunsuri asertive, pasive și agresive în diferite situații STRATEGII DIDACTICE: METODE: brainstorming, comentarea unei imagini; prezentare; exerciții; discuții și analiza; jocul de rol; dezbaterea în grupuri și sesiuni de raportare MATERIALE NECESARE: foaie albă cu o figură geometrică, video proiector, coli mari albe de hârtie, bandă adezivă, markere (culori vii) FORME DE ORGANIZARE: frontal și individual; în grupe de 5-6 elevi EVALUAREA: Modul în care se realizează obiectivele stabilite se urmărește prin: observația directă la clasă, tehnici autoevaluative
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
altă reprezentare despre comunicare puteți sugera? Discuții (O1) Enunțarea temei. Precizarea obiectivelor Exercițiu de încălzire: Desenul Fiecare elev își pregătește o foaie de hârtie și un creion. 98 100 Unui elev voluntar i se oferă o imagine cu o figură geometrică. Ceilalți elevi nu au văzut figura. Sarcina elevului voluntar este să descrie numai verbal figura, în timp ce ceilalți elevi încearcă să o reproducă pe hârtia lor (ex. desenați în partea de sus a foii un pătrat; în colțul de jos din partea
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
conversaționale și privește, în general, secvențele de secțiuni canonice sau realizate în mod preferențial de către vorbitori. În acest cadru, se relevă că practica discursului obișnuit presupune o competență logică și silogistică și, în același timp, o competență aritmetică și una geometrică, căci, pînă la un anumit nivel, este posibilă realizarea de demonstrații cu limba obișnuită și cu discursul obișnuit. V. argumentație, demonstrație, implicație, inferență, silogism. MOESCHLER - REBOUL 1994; DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002. RN LOGOS. După Aristotel, logosul este mijlocul de
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
construcția discursivă, simbolul este utilizat, pe de o parte, în textul științific și, pe de altă parte, în cel literar, aceste două tipuri de texte uzînd de două specii de simboluri. Simbolul științific este o grafie convențională (formată din figuri geometrice, din litere etc.) care denumește o mărime, o entitate, un tip de relații sau de operații. Notația simbolică este un mijloc vizual de reprezentare a unităților constitutive ale unui limbaj sau ale unui metalimbaj (de exemplu, simbolurile matematicii, logicii, chimiei
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
diferența dintre dimensiunile diagonalelor să fie de max. 2%; dacă această valoare este depășită se va verifica dacă suprafața probei este perpendiculară pe penetrator. În cazul încercării Vickers, prin folosirea de penetratoare cu unghiuri de vârf identice, se obțin urme geometric asemenea, oricare ar fi forța de încercare. Deci duritatea este independentă de mărimea sarcinii de încercare. Acest fapt permite o aplicabilitate foarte largă a acestei metode, practic cu un interval 10÷1900 HV. Adâncimea de penetrare a piramidei Vickers este
Tehnici de analiză în ingineria materialelor by Ioan Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/91606_a_93478]
-
-ul servește, pe rând, imaginația, utilul și consumul. În ceea ce privește literatura, situația devine mult mai complexă și nuanțată. Artiștii de avangardă au exploatat intens tema, atât din perspectiva copilului ca artist desăvârșit, cât și din cea a reprezentării simplificate până la puritatea geometrică ultimă, în care copilul poate fi atât creator al operei de artă, cât și receptorul său ideal. Cu siguranță, conexiunea dintre avangardă și copilărie este un derivat firesc al spiritului utopic caracteristic acestei viziuni moderne absolutizante. Ca urmare, prin comparație
Cărțile insomniei by Gabriela Glăvan () [Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
divorțat în 1946, spunea adesea că a făcut o greșeală: expoziția ar fi trebuit să rămână la 30. Birthday (1942) sublimează portretul artistei pe muchia tensionată unde și-a trăit, curajos, atât viața privată, cât și arta. În interiorul rece și geometric al unei case burgheze, o tânără sobră, de o frumusețe palidă, regală, privește drept și enigmatic, în timp ce mâna stângă deschide ușa unei încăperi. Casa toată pare un labirint de uși întredeschise și camere oglindite, răsfrânte la infinit. Desculță, surprinsă în
Cărțile insomniei by Gabriela Glăvan () [Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
controla centrul fiabilitatea fiecărei părți? Ținînd seama că o eroare minimă într-un subsistem poate, extinzîndu-se la altele, să antreneze pagube considerabile. Singurul mijloc, în sfîrșit, este redundanța, ne spune von Neumann 108. Într-o organizare, probabilitatea unui eșec scade geometric pe măsură ce redundanța crește aritmetic. Dar atenție, pentru ca o parte a sistemului să nu le antreneze pe celelalte în erorile sale, trebuie să separăm părțile. Redundante da, dar nu interconectate. Fără de care ele devin periculoase: astfel 747 și cele cinci comenzi
Comunicarea by Lucien Sfez () [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
Unitatea conceptuală a arheului nu derivă din constituția lui, ci din disponibilitatea lui antitetică; el nu este nici spirit, nici materie, transgresează obsedanta dualitate și alcătuiește "cea mai bună dovadă că există o substanță imaterială în Univers". Arheul este locul geometric din care poate fi recuperată ființa în plinătatea sensurilor ei originare, când nu era încă surpată de atâtea friguri antitetice, de atâtea disjuncții neîmpăcate ce le-a acumulat în lungul drum filosofic de la vechii greci și până la Kant. Disociată într-
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
atunci când "se supune stilului hiperlitotic". Caragiale nu e furat de peisaj, ci de "destul"-ul invocat într-o scrisoare către M. Dragomirescu. II. Cât privește numele personajelor, problema a fost deseori invocată. Că între nume și figură e o relație geometrică, e de prisos s-o mai afirmăm. Experiența lui Alecsandri e revelatoare, comicul din această sferă atingând la Caragiale o culme și e cu siguranță scriitorul care a ajuns în privința aceasta la o performanță absolută. Îmbinarea numelui cu prenumele e
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
abis). El face trecerea la comedia absurdului (E. Ionescu). Dacă n-a cunoscut Scrisoarea furată a lui Poe, apropierea de scriitorul american are doar valoare comparatistă, idee afirmată și de alți critici literari. Raportul conștient / inconștient e paradoxal la dispunerea geometrică a operei sale, dacă inconștientul se ascunde în adâncuri, în abisurile ființei, iar conștientul e "vizualizat" în exterior. Se poate vorbi de o simetrie conștient / inconștient răsucită, viceversa, eroii nu-și mai leapădă măștile, își prelungesc convalescența în cotidian, starea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
basarabeni Mihai Cimpoi și Mihail Dolgan, care și-au îndreptat judecățile de valoare către relația poezie-copilărie, Th. Codreanu ne (re)introduce în zona tematică, aducând pe de o parte considerații inedite, comparative, iar pe de altă parte, o figură aproape geometrică ce ar putea ajuta posibilul cititor al poeziei vierene să înțeleagă de ce poetul basarabean a rămas toată viața sa un copil pur, ca o Idee a lui Platon. Examinând în ansamblu contribuția lui Th. Codreanu cu privire la critica adusă acestei teme
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
este omul care se roagă". "Argeș", nr. 10, octombrie 2006 Adrian LESENCIUC Despărțirea de modernitate În tentativa de conștientizare a poziției societății într-o dinamică a istoriei, îndepărtarea de istorism, analiștii contemporani ai sfârșitului modernității încearcă să definească un "loc geometric" în care se derulează, conform propriilor prognoze, programul vizat. Și în ciuda faptului că, în dinamica acestui proces, ideea de modernitate este înlocuită de cea de acțiune modernizatoare (v. Touraine), pretenția nu este de a descrie fenomenul sau de a lansa
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
solară a superiorității în opoziție cu mediocritatea celorlalți, ci o imagine "a singurătății exasperante, a unui individualism sumbru", așa cum sugerează Barbu însuși. De la "cirezile agreste" la câinele Fox Theodor Codreanu ajunge astfel la interpretări spectaculoase, bazate pe ideea unei construcții geometrice a volumului Joc secund, considerat o "carte canonică": Acestea sunt pietrele de temelie ale poeticii cărții canonice: Din ceas, dedus..., Timbru, Grup și Înecatul, ultimele trei "detaliind" elemente figurative încifrate în prima: cântecul începător, grupul ca realitate telurică sau abstracțiune
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]